Este documento presenta un taller sobre una clase diferenciada de Español para el segundo grado. El taller se enfoca en desarrollar habilidades de lectura como reconocer letras, sonidos y la organización del texto impreso. Las experiencias de aprendizaje sugeridas incluyen leer trabalenguas en grupo e individual, recortar palabras de periódicos con combinaciones de letras, escribir nombres de imágenes y una historia usando combinaciones de letras. El documento también diferencia experiencias por nivel de aprendizaje inicial, intermedio y consolidado

1. TALLER #1.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EJEMPLO DE UNACLASE DIFERENCIADA
PROGRAMA APRENDE AL MÁXIMO.
Asignatura: Español
Área:Lectura y Escultura-Estructurade lalengua
Grado: 2°
Meta de aprendizaje:Aplicarhabilidadesespecíficasde lectura
Para facilitarlacomprensiónde textos.
Aprendizajefundamental:Aplicadiversasestrategiaslectoraspara
Asegurarlacomprensiónde textos.
Evidenciasde Aprendizaje:
-Reconoce todaslasletrasdel alfabeto
Y los sonidosde cadauna de ellas(Concienciasfonológicas)
-Demuestracomprensiónde laorganizacióndel textoimpreso.
-Ubica detallesrelevantesenlostextosenclases.
Experienciasde aprendizaje sugerida:
-Leende unaláminaenforma grupal e individual el trabalenguas.
-Recortade periódicosorevistaspalabrasque tenganlascombinaciones tr.
-Escribe el nombre de lasimágenespresentadas.
-Escribe unahistoriautilizandolascombinaciones tr.
-Compartensuhistoriaante el grupo.

2. Experienciasde Aprendizajesdiferenciadas:
Nivel Inicial: Nivel Intermedio: Nivel Consolidado:
Mencionapalabrasde su entorno Armaun trabalenguascon Escribe un trabalenguas
que contenganlascombinacionestr. Palabrasdadas. Utilizandolas
combinacionestrcon
palabrasclaves.
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