Este poema trata sobre las voces internas que todos llevamos y los desafíos que enfrentamos en la vida. A pesar de las críticas y dificultades, cada lectura tiene el propósito de mejorar nuestra vida si somos capaces de reflexionar y seguir adelante sin dejarnos vencer por los obstáculos. El poema invita a no quedarnos con dudas sino a investigar para alcanzar una buena comprensión y autorreflexión que nos servirá en el futuro.
El documento discute los derechos del lector propuestos por Daniel Pennac en su libro "Como una novela". Pennac argumenta que los lectores tienen el derecho de leer lo que quieran, cuando quieran y por qué quieran, sin ser juzgados. También tienen el derecho de saltarse páginas, no terminar libros o releerlos. El objetivo es hacer que la lectura sea una experiencia placentera en lugar de una obligación.
Este documento resume la hoja de trabajo de Kevin Avalos Sánchez para la redacción de una reseña literaria sobre la novela "El principio del placer" de José Emilio Pacheco. Se detalla que la novela narra la historia de amor adolescente entre Jorge y Ana Luisa desde la perspectiva en primera persona de Jorge a través de su diario. A Kevin le gustó cómo la historia logra atrapar al lector y dejarlo con ganas de más a pesar de algunos giros inesperados en la trama. Recomienda el libro para lectores may
El documento presenta información sobre los propósitos de la lectura, la comprensión de textos y géneros de expresión oral. Explica que el propósito de la lectura es entender el motivo por el que se lee y que se necesitan conocimientos previos y reflexión para comprender. Resume un cuento e identifica elementos de comprensión literal, inferencial y crítica. Luego presenta detalles sobre el sentido de reflexión en la lectura y aspectos que preocupan sobre bibliotecas.
Este documento contiene el prólogo de una colección de cartas escritas por Jorge Bucay. En la introducción, Bucay explica que se inspiró en el libro de Georg Groddeck "El libro del Ello", escrito en forma de cartas de un terapeuta llamado Patrick Troll. Bucay imaginó que era un descendiente de Patrick Troll y escribió sus propias cartas dirigidas a una amiga llamada Claudia. Las cartas contienen reflexiones sobre temas como el amor, la salud mental y las relaciones humanas.
ANÁLISIS LITERARIO DEL POEMA "SI PUDIERA PINTAR LA LUNA" DE DAVID AURIS VILLEGASJuleysiM
Es un poema que expresa mucho sentimiento,deseos y sueños, en las que las personas se convierten en los protagonistas principales,ya que la mayoría de las personas buscan tan anhelados sueños.
Este documento discute diferentes consideraciones sobre cómo fomentar la lectura en la educación secundaria obligatoria. Propone que se debe comenzar con lecturas juveniles para desarrollar hábitos lectores antes de introducir clásicos. También sugiere que las lecturas deben tener objetivos de enseñar procedimientos literarios o promover el disfrute personal. Finalmente, enfatiza la importancia de elegir libros que sean atractivos para los estudiantes en lugar de obras que los frustren o aburran.
Este documento presenta una prueba objetiva y de ensayo sobre expresión oral y escrita. La prueba objetiva contiene preguntas de verdadero o falso sobre diferentes aspectos del lenguaje y la comunicación. La prueba de ensayo incluye preguntas que solicitan ejemplos, análisis y explicaciones sobre temas como la comunicación, las funciones del lenguaje, la lectura y la motivación para leer.
Cuando yo sea mayor...Actividad para clase ELENatasha César
Este documento presenta una guía para una lección de 60 minutos sobre un poema de Gioconda Belli que trata el tema de la vejez. La lección incluye 9 actividades que tienen como objetivos activar la competencia metafórica de los estudiantes, generar empatía hacia las personas mayores y repasar el uso del subjuntivo. La tarea final es escribir sobre cómo imaginan su propia vejez.
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ANÁLISIS LITERARIO DEL POEMA "SI PUDIERA PINTAR LA LUNA" DE DAVID AURIS VILLEGASJuleysiM
Es un poema que expresa mucho sentimiento,deseos y sueños, en las que las personas se convierten en los protagonistas principales,ya que la mayoría de las personas buscan tan anhelados sueños.
Este documento discute diferentes consideraciones sobre cómo fomentar la lectura en la educación secundaria obligatoria. Propone que se debe comenzar con lecturas juveniles para desarrollar hábitos lectores antes de introducir clásicos. También sugiere que las lecturas deben tener objetivos de enseñar procedimientos literarios o promover el disfrute personal. Finalmente, enfatiza la importancia de elegir libros que sean atractivos para los estudiantes en lugar de obras que los frustren o aburran.
Este documento presenta una prueba objetiva y de ensayo sobre expresión oral y escrita. La prueba objetiva contiene preguntas de verdadero o falso sobre diferentes aspectos del lenguaje y la comunicación. La prueba de ensayo incluye preguntas que solicitan ejemplos, análisis y explicaciones sobre temas como la comunicación, las funciones del lenguaje, la lectura y la motivación para leer.
Cuando yo sea mayor...Actividad para clase ELENatasha César
Este documento presenta una guía para una lección de 60 minutos sobre un poema de Gioconda Belli que trata el tema de la vejez. La lección incluye 9 actividades que tienen como objetivos activar la competencia metafórica de los estudiantes, generar empatía hacia las personas mayores y repasar el uso del subjuntivo. La tarea final es escribir sobre cómo imaginan su propia vejez.
El documento habla sobre la importancia de tener un propósito al leer. Explica que para lograr una buena lectura es necesario poner atención total y comprender completamente el texto. También menciona que la lectura permite ser crítico de lo leído y determinar su valor. Finalmente, presenta algunas preguntas sobre un cuento corto para evaluar la comprensión literal, inferencial y crítica.
Este documento presenta un análisis del poema "El muchacho que se marchó sin decir adiós" de David Auris Villegas. Incluye una introducción sobre el propósito del análisis, una biografía del autor, y objetivos. Luego resume el poema y ofrece una crítica, notando que el lenguaje complejo dificulta la comprensión pero elogia el trabajo del autor. Concluye que el poema enseña sobre el dolor de ser abandonado y la importancia de cuidar el corazón.
Este documento presenta las ideas de un profesor sobre cómo seleccionar textos para dar de leer a los estudiantes. Propone cuatro "píldoras": 1) dar de leer solo lo que te gusta, 2) dar obras literarias, no valores, 3) dar de leer es gratis, y 4) dar de leer es un acto de amor. El objetivo es formar lectores de literatura de una manera que sea placentera y que conecte con las emociones de los estudiantes, en lugar de enfocarse solo en resultados académicos.
Este documento presenta las cuatro píldoras de un profesor para alimentar el espíritu literario de sus estudiantes. La primera es dar de leer solo lo que le gusta. La segunda es dar obras literarias, no valores. La tercera es que dar de leer es gratis. Y la cuarta es que dar de leer es un acto de amor. El profesor concluye que su intención es ofrecer criterios para formar lectores de literatura de manera responsable.
Este documento contiene tres planes de clase para una unidad sobre fábulas en segundo año básico. La primera clase se centra en leer y analizar la fábula "Los dos amigos" y responder preguntas. La segunda clase implica que los estudiantes creen su propia fábula. La tercera clase incluye leer trabalenguas y escribir una carta para invitar a un campeonato de trabalenguas. Cada plan describe los objetivos, contenidos, actividades y evaluación.
El documento discute la importancia de la selección de textos para la lectura en las escuelas. Argumenta que la selección no es inocente y revela posturas ideológicas. También destaca que los mediadores deben dar opciones en lugar de imponer selecciones, y deben acompañar a los estudiantes a través del diálogo. Finalmente, enfatiza que la selección permite resaltar la riqueza entre una variedad de libros, y que los niños deben poder probar los libros libremente sin imposiciones.
Este documento discute la selección de textos literarios para niños pequeños. Describe cómo una maestra leyó el libro "La escoba de la viuda" a niños de 5 años, generando un rico debate sobre posibles interpretaciones de la historia a pesar de su complejidad. Argumenta que los niños son capaces de comprender textos más desafiantes de lo que a menudo se cree, y que se les debe ofrecer una variedad más amplia de géneros y autores en la escuela más allá de lo que se considera "apropiado para
Este documento trata sobre la crisis en el conocimiento del ser humano. En tres oraciones:
1) Tradicionalmente, el autoconocimiento ha sido el objetivo supremo de la filosofía, pero hoy en día existe incertidumbre sobre cómo lograrlo. 2) Ni el método introspectivo ni el behaviorismo pueden por sí solos explicar la naturaleza humana de manera completa. 3) Aristóteles veía el deseo de conocimiento como parte fundamental de la naturaleza humana, ligado a la vida de los sentidos, a diferencia de Platón que
Este documento presenta una recopilación de los conocimientos adquiridos en el curso de literatura infantil y creación literaria. Incluye información sobre los diferentes géneros literarios como el lírico, narrativo, dramático y didáctico. También describe estrategias para trabajar estos géneros en el nivel preescolar y competencias del docente.
Guía comprensión lectora octavo mayo 26 (1)wilmer ibañez
Este documento presenta un texto que discute las opiniones negativas sobre el uso de Twitter. Mientras que algunos critican que las redes sociales hacen a las personas menos capaces de pensar por sí mismas, la autora argumenta que Twitter puede estar dando lugar a una nueva forma literaria del aforismo. Defiende que en Twitter hay talento creativo al igual que en las mejores revistas, y que puede estar surgiendo un nuevo formato literario de 140 caracteres liderado por las mujeres.
Art fam 10consejosparaseleccionarlaslecturas_gemmalluchjuanorestes
Este documento ofrece 10 consejos para seleccionar lecturas apropiadas para niños y familias. Algunos consejos clave incluyen considerar los intereses del niño en lugar de los propios, elegir libros que cuenten historias atractivas a través de imágenes para bebés, y recordar que la edad recomendada en un libro es solo una guía general ya que cada niño es único. Lo más importante es encontrar un libro que invite al niño a disfrutar, pensar y aprender.
Javier Ceballos Jiménez - Neus Canyelles: Les millors vacances de la meva vida Javier Ceballos Jiménez
Javier Ceballos Jiménez - En un mundo literario siempre exigente y cada vez más prolífico, la otorgación de un premio debería suponer un empuje en la carrera profesional de un autor. Se auguran grandes ventas, nuevos y mejores libros, y un status que debería dar al autor cierta tranquilidad por haber llegado a un punto importante en su trayectoria. Pero también puede ser motivo de una exigencia extrema hacia uno mismo, o acentuar el miedo al fracaso.
Este documento resume las características de la narrativa española actual en 6 puntos: 1) abundancia de publicaciones, 2) polarización de las críticas, 3) popularización a través de la prensa, 4) artificiosidad de los temas, 5) ausencia de compromiso social, y 6) alejamiento de los problemas cotidianos. Además, discute los desafíos que enfrentan los lectores a la hora de elegir qué leer en medio de tanta producción literaria.
Hoja previa: Vídeo Reseña (El Affaire de Blackstone)iamjosezuniga
Este documento resume la hoja de trabajo de José Salvador Zuñiga Morales para su reseña de la novela Desnuda de Raine Miller. Proporciona detalles sobre la autora, la trama de la novela, la opinión personal de José sobre la historia, y su recomendación final del libro para lectores jóvenes debido a su contenido erótico detallado.
La literatura ha sido importante para el desarrollo humano desde sus orígenes, ayudando a las personas a dominar el lenguaje y a entender el mundo. La literatura infantil juega un papel fundamental en la alfabetización de los niños al desarrollar su pensamiento y vocabulario. Los estudios muestran que los niños que tienen más acceso a la literatura en sus familias tienen mejores resultados en el desarrollo de sus habilidades de lectura y escritura.
El artículo presenta la postura del autor sobre la necesidad de que los gobiernos adopten medidas
adecuadas para proteger el medio ambiente, debido a que la contaminación está causando graves
daños. El autor analiza las declaraciones del príncipe Carlos de Inglaterra sobre este tema y explica
que el medio ambiente representa un bien común, por lo que existe una creciente sensibilidad
popular que ejerce presión sobre los gobiernos.
analisis literario "mañana cuando me vaya, piensa en mi"adriel02
Este poema describe la despedida dolorosa de un hombre de su amada, pidiéndole que lo recuerde a pesar de la distancia. A medida que el tiempo pase, desea que lo recuerde cada vez menos de forma progresiva, aunque él siempre estará presente en sus pensamientos. Le pide que cuando se acueste a dormir se acerque a los recuerdos de ellos juntos, para que él sienta que aún están cerca. A pesar del dolor de la separación, desea que ella recuerde los momentos y besos compartidos, aunque
Poema callejuelas - Analisis - de kely rojas de la cruzRoggerArmas
El poema trata sobre los recuerdos y cómo estos se van olvidando con el tiempo. Aunque los recuerdos nos traen alegría, también nos causan dolor. Al final, con el paso de los años, nadie se acordará de nosotros ni de nuestras acciones. El poema sugiere que a pesar de que los seres humanos olvidamos con el tiempo, algunos recuerdos marcan nuestras vidas de manera importante.
Este documento analiza el poema "Lecho Imposible" del autor peruano Wilfredo David Auris Villegas. El poema transmite sentimientos de agonía y soledad de manera impactante a través de versos que conjugan palabras. El crítico argumenta que el poema expresa profundos sentimientos pero que podría mejorarse el uso de lenguaje más accesible. Concluye que los poemas de Auris Villegas plasman románticamente las vivencias guardadas en su corazón.
Este documento contiene las respuestas de Lorena Aguilar Granda a una prueba de ensayo sobre expresión oral y escrita. En sus respuestas, ella discute el propósito de la lectura, aplica diferentes niveles de comprensión a un cuento, explica el sentido de la reflexión en la lectura, y elabora un ensayo y un cuadro sinóptico sobre géneros de expresión oral.
Este documento ofrece 7 claves para mejorar la lectura. Recomienda probar diferentes niveles, temas y géneros de lectura sin prejuicios. Sugiere que la poesía y el teatro se pueden leer en grupo y que las adaptaciones a veces son útiles. Finalmente, enfatiza que nadie debe leer por obligación y que no pasa nada si a alguien no le gusta un libro particular.
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Este documento presenta un análisis del poema "El muchacho que se marchó sin decir adiós" de David Auris Villegas. Incluye una introducción sobre el propósito del análisis, una biografía del autor, y objetivos. Luego resume el poema y ofrece una crítica, notando que el lenguaje complejo dificulta la comprensión pero elogia el trabajo del autor. Concluye que el poema enseña sobre el dolor de ser abandonado y la importancia de cuidar el corazón.
Este documento presenta las ideas de un profesor sobre cómo seleccionar textos para dar de leer a los estudiantes. Propone cuatro "píldoras": 1) dar de leer solo lo que te gusta, 2) dar obras literarias, no valores, 3) dar de leer es gratis, y 4) dar de leer es un acto de amor. El objetivo es formar lectores de literatura de una manera que sea placentera y que conecte con las emociones de los estudiantes, en lugar de enfocarse solo en resultados académicos.
Este documento presenta las cuatro píldoras de un profesor para alimentar el espíritu literario de sus estudiantes. La primera es dar de leer solo lo que le gusta. La segunda es dar obras literarias, no valores. La tercera es que dar de leer es gratis. Y la cuarta es que dar de leer es un acto de amor. El profesor concluye que su intención es ofrecer criterios para formar lectores de literatura de manera responsable.
Este documento contiene tres planes de clase para una unidad sobre fábulas en segundo año básico. La primera clase se centra en leer y analizar la fábula "Los dos amigos" y responder preguntas. La segunda clase implica que los estudiantes creen su propia fábula. La tercera clase incluye leer trabalenguas y escribir una carta para invitar a un campeonato de trabalenguas. Cada plan describe los objetivos, contenidos, actividades y evaluación.
El documento discute la importancia de la selección de textos para la lectura en las escuelas. Argumenta que la selección no es inocente y revela posturas ideológicas. También destaca que los mediadores deben dar opciones en lugar de imponer selecciones, y deben acompañar a los estudiantes a través del diálogo. Finalmente, enfatiza que la selección permite resaltar la riqueza entre una variedad de libros, y que los niños deben poder probar los libros libremente sin imposiciones.
Este documento discute la selección de textos literarios para niños pequeños. Describe cómo una maestra leyó el libro "La escoba de la viuda" a niños de 5 años, generando un rico debate sobre posibles interpretaciones de la historia a pesar de su complejidad. Argumenta que los niños son capaces de comprender textos más desafiantes de lo que a menudo se cree, y que se les debe ofrecer una variedad más amplia de géneros y autores en la escuela más allá de lo que se considera "apropiado para
Este documento trata sobre la crisis en el conocimiento del ser humano. En tres oraciones:
1) Tradicionalmente, el autoconocimiento ha sido el objetivo supremo de la filosofía, pero hoy en día existe incertidumbre sobre cómo lograrlo. 2) Ni el método introspectivo ni el behaviorismo pueden por sí solos explicar la naturaleza humana de manera completa. 3) Aristóteles veía el deseo de conocimiento como parte fundamental de la naturaleza humana, ligado a la vida de los sentidos, a diferencia de Platón que
Este documento presenta una recopilación de los conocimientos adquiridos en el curso de literatura infantil y creación literaria. Incluye información sobre los diferentes géneros literarios como el lírico, narrativo, dramático y didáctico. También describe estrategias para trabajar estos géneros en el nivel preescolar y competencias del docente.
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Javier Ceballos Jiménez - En un mundo literario siempre exigente y cada vez más prolífico, la otorgación de un premio debería suponer un empuje en la carrera profesional de un autor. Se auguran grandes ventas, nuevos y mejores libros, y un status que debería dar al autor cierta tranquilidad por haber llegado a un punto importante en su trayectoria. Pero también puede ser motivo de una exigencia extrema hacia uno mismo, o acentuar el miedo al fracaso.
Este documento resume las características de la narrativa española actual en 6 puntos: 1) abundancia de publicaciones, 2) polarización de las críticas, 3) popularización a través de la prensa, 4) artificiosidad de los temas, 5) ausencia de compromiso social, y 6) alejamiento de los problemas cotidianos. Además, discute los desafíos que enfrentan los lectores a la hora de elegir qué leer en medio de tanta producción literaria.
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La literatura ha sido importante para el desarrollo humano desde sus orígenes, ayudando a las personas a dominar el lenguaje y a entender el mundo. La literatura infantil juega un papel fundamental en la alfabetización de los niños al desarrollar su pensamiento y vocabulario. Los estudios muestran que los niños que tienen más acceso a la literatura en sus familias tienen mejores resultados en el desarrollo de sus habilidades de lectura y escritura.
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adecuadas para proteger el medio ambiente, debido a que la contaminación está causando graves
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Poema callejuelas - Analisis - de kely rojas de la cruzRoggerArmas
El poema trata sobre los recuerdos y cómo estos se van olvidando con el tiempo. Aunque los recuerdos nos traen alegría, también nos causan dolor. Al final, con el paso de los años, nadie se acordará de nosotros ni de nuestras acciones. El poema sugiere que a pesar de que los seres humanos olvidamos con el tiempo, algunos recuerdos marcan nuestras vidas de manera importante.
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Este documento contiene las respuestas de Lorena Aguilar Granda a una prueba de ensayo sobre expresión oral y escrita. En sus respuestas, ella discute el propósito de la lectura, aplica diferentes niveles de comprensión a un cuento, explica el sentido de la reflexión en la lectura, y elabora un ensayo y un cuadro sinóptico sobre géneros de expresión oral.
Este documento ofrece 7 claves para mejorar la lectura. Recomienda probar diferentes niveles, temas y géneros de lectura sin prejuicios. Sugiere que la poesía y el teatro se pueden leer en grupo y que las adaptaciones a veces son útiles. Finalmente, enfatiza que nadie debe leer por obligación y que no pasa nada si a alguien no le gusta un libro particular.
LOS HOMBRES QUE APRENDIERON A REIRSE , W. DAVID AURIS VILLEGASdiegos08
Este poema trata sobre los hombres que aprendieron a soñar con su imaginación y transportarse a diferentes mundos. Explora los sentimientos encontrados en cada persona y cómo a pesar de intentar huir de los demás, nadie puede escapar de sí mismo. El mensaje principal es que aunque algunas cosas parecen difíciles, luego de descansar y soñar positivo podemos darnos cuenta que son más fáciles de lo imaginado.
Luna de setiembre de david auris villegas docsa elias doubert aquijeElias Doubert
El documento resume el poema "Luna de Setiembre" de David Auris Villegas, explorando temas como recuerdos del amor y la amistad, caminos separados, amores inseguros, y promesas que se desvanecen como el viento. Analiza cómo el poema representa los recuerdos que marcan nuestras vidas y las experiencias que encontramos a medida que avanzamos en caminos diferentes.
El sufrimiento en la oscuridad de David Auris villegaalexsaravia
Este poema trata sobre la oscuridad y el sufrimiento humano. Critica la forma en que los hombres luchan entre sí y cometen actos destructivos, olvidando la unidad y libertad que deberían tener. También expone la verdad sobre cómo vivimos actualmente de una manera rutinaria en lugar de vivir con un propósito. El poema hace un llamado a la humanidad a ser verdaderamente libres ayudándonos los unos a los otros en lugar de esclavizarnos.
El documento resume un poema que trata sobre cómo perdemos un sueño de amor debido a la inseguridad de no expresar nuestros sentimientos. Explica que los poemas nos enseñan a no depender emocionalmente de otros para ser felices. Además, analiza conceptos como los sueños, el nombre, el alma, las voces interiores, la soledad de la medianoche y el tiempo como factores que influyen en nuestras vidas y decisiones.
Carpeta de evidencia de competencias lectorasMorfeo Roblero
Este documento presenta información sobre un trabajo escolar realizado por Brayan Martínez Rodas para su clase de competencias lectoras. Incluye detalles sobre el propósito del trabajo, preguntas de comprensión lectora sobre varios textos y ejemplos de diferentes tipos de discursos como científico y ensayo.
Este poema explora muchas preguntas sobre eventos históricos, bíblicos y mitológicos que permanecen sin respuesta. El autor se pregunta quién participó en varios sucesos importantes del pasado y por qué ocurren cosas como las guerras y el sufrimiento en el mundo. Al final, el autor se disculpa por hacer tantas preguntas y reconoce que solo es un niño aprendiendo. El documento también proporciona información biográfica sobre el poeta David Auris Villegas, incluyendo detalles sobre su educación y
Este documento resume un poema de David Auris Villegas titulado "Si pudiéramos saber" y analiza su obra literaria. El poema plantea numerosas preguntas sobre sucesos históricos y bíblicos, así como sobre temas filosóficos y sociales. Se analizan también los temas de amor y sufrimiento en su poemario "Mañana cuando me vaya piensa en mí". El autor utiliza un lenguaje literario complejo y su poesía transmite emociones profundas sobre la experiencia humana.
El documento habla sobre el propósito de la lectura y los diferentes tipos de lectura como la informativa, de distracción y comprensiva. También analiza un cuento corto aplicando la comprensión literal, inferencial y crítica. Finalmente, explica que la lectura reflexiva implica investigar más sobre lo leído formando un criterio propio.
Este documento resume el libro "El alquimista" de Paulo Coelho. Describe brevemente al autor y cómo sus libros tratan temas espirituales y de superación personal. Resalta que la historia sigue a un pastor que deja todo para seguir su sueño, aunque enfrenta muchos sufrimientos en el camino. Finalmente, enseña que para alcanzar las metas hay que luchar y no rendirse ante los obstáculos.
Este documento describe varios métodos para incentivar la lectura entre niños y adultos, incluyendo dedicar tiempo a la lectura, esforzarse por entender que la lectura proporciona conocimiento, y desarrollar interés en mundos desconocidos a través de la lectura. El autor también recomienda talleres, reuniones y bibliotecas lúdicas para motivar a los jóvenes a leer.
Este documento describe varios métodos para incentivar la lectura en personas de todas las edades, incluyendo niños y adultos. Propone crear mecanismos que generen interés en la lectura a través de la dedicación, el esfuerzo y generar interés en historias desconocidas. El objetivo final es promover el crecimiento personal a través de la lectura.
Este documento describe una reunión en la que un cronopio clasificó a sus invitados en diferentes categorías de "vidas" basadas en su comportamiento. El fama fue clasificado como "infra-vida", la esperanza como "para-vida", y el profesor de lenguas como "inter-vida". El cronopio se consideró a sí mismo como "ligeramente super-vida". Durante la comida, el cronopio disfrutó escuchando las conversaciones aunque todos creían que se estaban refiriendo a las mismas cosas.
Este documento ofrece instrucciones para preparar y realizar lecturas en voz alta de manera efectiva. Explica que la educadora debe leer el texto en silencio primero para familiarizarse con él, luego practicar la lectura en voz alta en privado para perfeccionar la pronunciación y entonación. Al leer para otros, la educadora debe transmitir las emociones del texto con claridad y pausas adecuadas para que los oyentes puedan comprender y disfrutar la historia.
Similar a analisis de un poema de David Auris Villegas (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. 1
Voces de David Auris Villegas
Por: FLORES GALLEGOS, julio*
Introducción
Ante todo buenos días hablaremos sobre la razón y la importancia de tan grato poema; la manera en la que está
estructurado, desde principio a fin.
En nuestra época, cuando la relación de la familia y el individuo, como convivencia básica humana, se debilita ya que
los cuentos y fabulas puede resultar un gran aporte al restablecimiento de nuestros lazos tanto familiares como
sociales y culturales. Entregan, también, una influencia positiva en el ámbito educativo judía de los jóvenes en círculo
familiar en los colegios y movimientos juveniles. El mensaje que nos quiere dar a entender, y lo especial que uno lo
hace sentir.
El objetivo principal de este poema es sumergirnos más en los temas aprendidos para mejorar nuestra investigación1
como universitarios que somos y poder entender y comprender aquel poema que nos quiere mostrar y la importancia
que tiene que ver la lectura en los jóvenes y en lo que nos ayudara a reflexionar2 cuando tengamos algún tipo de
problema o quizás algún tropiezo que tengamos en el camino deltriunfo
El porqué de analizar este poema, es debido a la complejidad que suele presentarse debido a algunas palabras que
no son muy usadas en nuestro vocabulario es por ello el porqué de su análisis y a la ves para poder inferir de lo que
se trata el poema ya que hace ver sentimiento por el cual todos pasamos lo que buscamos es poder llegar a una
buena inferencia
DAVID AURIS VILLEGAS
Nacido el 21 de mayo de 1975, en Huancavelica donde cursó sus estudios básicos; más tarde se graduó en la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos y luego obtuvo la maestría en Ciencias pedagógicas por la Universidad de
La Habana de Cuba, desde entonces ejerce la docencia en diferentes universidades peruanas. En el 2005 publicó su
libro de relatos, “Cuentos de medianoche”, el 2006 publicó su poemario “Mañana cuando me vaya piensa en mí”, y en
el 2012 sacó a luz su libro.
1 Investigación: es un proceso de descubrimientode nuevo conocimiento
2 Reflexionar: es una actividad que lleva a cabo para tener consideración de algo
2. 2
Resumen argumentativo del poema
16. Voces
Multitudinaria y misteriosas voces en pasadizos oscuros,
sin nombre, arrastra obscenas e infinitas cadenas del
oscuro sistema que acribilla sueños, regalando
voluptuosas pompas y santas unánimes promesas
desacorazonados que los humanos asombrosamente
aprendimos recrearnos felices.Silenciosamente
amordazados cual ensalada multitudinaria, oímos desfilar
fauces de chocolates, luciendo manchadas túnicas
blancas y gastados alpargatas de sudor inocente, como el
amante clandestino siempre nos espera detrás de la
fuente, en sórdidos mausoleos de crueles neorromanos,
arrullando diabólicas tumbas con su terso rostro de
promesas fallidas, escuchando desde las oscuras y
tétricas catacumbas de la incertidumbre, donde,todavía,
duermen voces olvidando eldeseo unánime de romper su
eterno viaje de libertad. Atravesando grietas de laberinto,
libran agitadas batallas de insomnio, y guerras, estrellando
interminables quejidos,sobre gélidas fotografías,
abrazando la esperanza de un mundo mejor, aparece
cada atardecer, fulgurante y errante, como una espada
desenvainada envuelto en la sábana tibia del viento,
deslizando postreros suspiros de perlas y llantos,
batallando bárbaros mundos,encerrando sueños posibles
y afanoso marchamos a enlodar más nuestras silenciosas
voces eternas.
Con respecto a este poema es
muy interesante ya que influye
mucho en los jóvenes pero no le
toman la importancia debida ya
que se está perdiendo el ámbito
de lectura pero sin embargo el
entender y poder comprender un
poema te hace entrar en razón o
muchas veces te hace reflexionar
y hasta lo puedes utilizar en tu
vida diaria .Este poema trata
sobre aquella voces que a pesar
de todas las críticas que pueda
tener cada lectura tiene un
propósito que es de mejorar tu
vida y seguir para adelante sin
que ningún obstáculo te tumbe
por habrán momentos en que
estarás totalmente solo en el cual
solo tendrás que encontrar una
solución a tus problemas para
poder salir y alcanzar el éxito
tendrás que sacrificar muchas
cosas el cual depende de ti
mismo el saber sobrellevarlo solo
es cuestión de tener una visión y
una misión en lo que haces
diariamente y en lo que realidad
quieres para ti en un futuro .
3. 3
Critica operativa
Me parece que el autor tiene una actitud muy real pero trata de hacer vistosa la realidad a través de sus obras y
poemas.
La lengua no se adecua para tener una fácil lectura y la versatilidad3 de las palabras que son un lenguaje de
investigación y no para una lengua dirigida al público en común al parecer para el público o para míno captan o no
capto lo que significa cada una de las palabras que no hacen una lectura fácil.
La lectura me pareció muy realista ya que tiene que ver mucho con la realidad que pueda tener cada una de las
personas, me pareció un poema muy interesante con un mensaje en el cual te deja mucho por investigar o aquella
realidad en la que vivimos es una lectura muy placentera con distintos tipos de significado que te da a mostrar en
aquel poema.
El poema es entretenido ya que te hace pensar de una manera diferente por lo que son diferentes maneras de ver
las cosas de resaltar siempre lo bueno pero no lo malo eso es lo que nos faltó no sucederá en muchas personas
pero son muy pocas aquellas persona que acepten sus errores4 tienden a cambiar muy rápido su actitudes y eso
haría que cambie a futuro tal vez pero lo hará esto india la importancia que son los poema o las lecturas.
El entender estos tipos de poema te ayuda a enfrentarte a personas que jamás creerías que te las encontrarías te
hace sentir más fuerte sin necesidad ganar más experiencias5 esto pasa en todo el mundo no todas las personas
piensan lo mismo, no todas las personas tienen el mismo concepto muchas veces cometen errores por aquellas
conceptos erróneos que pueden tener sin embargo no toman conciencia de los daños que puedan causar.
Así mismo las lecturas son importantes pero aquellas lecturas que te dejan una reflexionan que te dejan investigar
un poco más sobre lo que te quiere decir y no quedarte con la duda de que tal vez algún día encontraras la
respuesta busca ,investiga para que llegue a una reflexión a lo máximo y no quedarte esperando acerca de ella .
Recapitulando la importancia de la lectura no lleva a una autorreflexión6 que nos servirá de mucho en cualquier
momento o lugar en que nos encontremos lee que asíencontraras muchas respuestas a tus preguntas.
3 Versatilidad: es la cualidad de hacer cosas distintas
4 Errores: es algo equivocado o desacertado
5 Experiencias: es la forma de conocimiento que se produce a partir deestas vivencias u observaciones
6 Autorreflexión: es la capacidad del hombrede pensar en las consecuencias de un acto
4. 4
Conclusión
En conclusión un poema es el medio donde el autor puede comunicar diversos sentimientos y emociones a las
personas que leen sus poemas, y también puede servir como medio para realizar una reflexión sobre diversos
temas ya que este poema nos invita a reflexionar sobre la vida que llevamos, los momentos de tristeza que
pasamos y la soledad que en muchas ocasiones nos embarga.
Finalmente el poema tiene que ver mucho con la realidad acerca de los problemas que nos trae la soledad7 o los
momentos en el que estamos tristes sin embargo muchos de nosotros nos derrumbamos por aquellos sentimientos
que no están en buen estado muchas personas se levantan y siguen adelante no se dejan vencer por aquellos
sentimientos o crítica que pudieran tener en todo su camino o en su vida ya que aquellos sentimientos8 no lo
dejaran poder avanzar o lo que pueden llegar a ser solo es cuestión de pensar bien las cosas y poder seguir
adelante
Fuente consultada
- AURIS VILLEGAS, WILFREDO DAVID (2006) MAÑANA CUANDO ME VAYA
PIENSA EN MI. 1ra edición. Editorial San Marcos. Lima, Perú.
*julio flores gallegos; estudiante de Ingeniería en la universidad privada san juan bautista
quien realiza el siguiente informe literario
7 Soledad: es la falta de contactocon otras personas
8 Sentimientos:es un estado de ánimoque se produce por causas que lo impresionan