El documento presenta tres temas para el tercer ensayo de la asignatura Introducción a la Historia. Los temas abordan la relación entre historia, memoria y función social; el lugar de la historia en las sociedades contemporáneas; y la memoria, oralidad y representación de la historia. Además, recomienda varios textos para su lectura y análisis, incluyendo obras de Lynn Hunt, Robert Darnton y Josefina Cuesta, las cuales exploran conceptos como la construcción de la verdad histórica, la historicidad de las fuentes y

1. Ayudantía III
Introducción
a la Historia
Benjamín Araya
Oscar Segura
Junio 2023

2. Instrucciones
• Jueves 22 de junio, en clases.
• Utilizar todos los textos mínimos.
• Introducción, desarrollo y conclusión reconocibles.
• Tres carillas.
• Nombre y TÍTULO.

3. Temas tercer ensayo
1.- Historia, memoria y función social de la historia. ¿De qué forma se articulan
estas dimensiones?¿Cómo se relacionan historia y memoria en torno a situaciones
de conflicto o disputa? ¿Qué clase de fuentes y documentos caracterizan los
espacios de la memoria?
2.- El lugar de la historia en las sociedades de hoy. ¿De qué forma se manifiesta
la conciencia de la histórica en el mundo contemporáneo? ¿Cómo incide el pasado
en la construcción del presente y la proyección del futuro? ¿Cuánto pesa la
experiencia del pasado en el ámbito de la historia y el de la memoria?
3.- Memoria, oralidad y representación de la historia. ¿Qué posibilidades tiene esa
combinación? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo son sus fuentes? ¿Qué tipo
de narrativas genera la memoria y la oralidad en sus diversas vertientes?

4. HISTORIA, ¿POR QUÉ IMPORTA? (2019)
Lynn Hunt (1945-)
“¿cómo es posible fundar cualquier tipo de
certeza sobre la historia? ¿Hemos creado
lugares históricos y sociedades históricas con
el objeto de provocar, de consolar, o acaso,
simplemente, de entretener? ¿Cuál es el fin de
estudiar la historia?”
- Breve hojeada a la historia de la
historiografía. Atención a los cambios!!
- Reflexiones metodológicas.
- Historia y sociedad.

5. HISTORIA, ¿POR QUÉ IMPORTA?
Lynn Hunt (1945-)
El ascenso del positivismo y de la historia en
las universidades europeas coincidió con el
paralelo ascenso de los nacionalismos y las
ideas circulantes sobre la superioridad
europea. Así, los historiadores encontraron en
el surgimiento del Estado-nación europeo su
objeto de estudio predilecto, construyendo el
relato de estos estados como expresión del
privilegiado desarrollo de las sociedades
europeas modernas.
- Formas de acceder a la verdad,
documentos.
- Método eurocéntrico.
- Europa provee las formas de dominación y
de resistencia.

6. HISTORIA, ¿POR QUÉ IMPORTA?
Lynn Hunt (1945-)
“La democratización de la historia como
materia de estudio, sin embargo, fue
consecuencia no tanto del cambio en las
grandes áreas geográficas de las que se
ocupaba como de la transformación de los
modos de abordarla.”
Los cambios en la disciplina.

7. HISTORIA, ¿POR QUÉ IMPORTA?
Lynn Hunt (1945-)
“Los debates en torno a la historia se producen
cuando una política es lo bastante sólida como
para permitir que el pasado de una nación se
replantee y se reformule. La eliminación del
debate sobre la verdad histórica viene de la
mano del autoritarismo”.
Historia y sociedad.

8. HISTORIA, ¿POR QUÉ IMPORTA?
Lynn Hunt (1945-)
“La historia implica una serie de tensiones entre
lo local y lo global, entre nuestra propia historia
y la de otros, entre las formas académicas y las
populares, e incluso entre pasado y futuro. Y
esas tensiones no pueden ser vencidas; sino
solo navegadas.”.
Juego de escalas. El futuro de la disciplina.

9. LA GRAN MATANZA DE GATOS Y OTROS
EPISODIOS…
Robert Darnton (1939-)
- “Es necesario desechar constantemente el
falso sentimiento de familiaridad con el
pasado y es conveniente recibir
electrochoques culturales”.

10. LA GRAN MATANZA DE GATOS Y OTROS
EPISODIOS…
Robert Darnton (1939-)
- “La expresión individual se expresa a través
del idioma en general […] aprendemos a
clasificar las sensaciones y a entender el
sentido de las cosas dentro del marco que
ofrece la cultura”.

11. LA GRAN MATANZA DE GATOS Y OTROS
EPISODIOS…
Robert Darnton (1939-)
- “Del texto al contexto, y regresando de
nuevo”.
Ninguna fuente es una isla.

12. LA GRAN MATANZA DE GATOS Y OTROS
EPISODIOS…
Robert Darnton (1939-)
- Sobre la historicidad de los cuentos: “En vez
de expresar el funcionamiento inmutable del
ser interior del hombre, sugieren que las
mentalités han cambiado”.

13. LA GRAN MATANZA DE GATOS Y OTROS
EPISODIOS…
Robert Darnton (1939-)
- “En la mayoría de los cuentos, la realización
de los deseos se convierte en programa de
sobrevivencia, y no en fantasía para escapar
de la realidad”.
- “Sin sermones ni moralejas, los cuentos
franceses muestran que el mundo es cruel y
peligroso. La mayoría no estaban dedicados
a los niños, pero tendían a ser
admonitorios…”.

14. Memoria e historia, relaciones:
¿falsas amistades?
Josefina Cuesta (1947-2021)