Este documento presenta una webquest creada para alumnos de 4o de primaria sobre medio ambiente. La tarea consiste en ayudar a Bet y los edebits a detener los planes del villano Villaín, que contamina el planeta. Los alumnos deben investigar sobre gestión de residuos, energía y agua en grupos. Presentarán sus hallazgos en una presentación y exposición oral que serán evaluadas, al igual que su trabajo en equipo.
Este documento presenta la sesión de una clase de ciencias ambientales sobre las consecuencias de la contaminación ambiental, en particular la lluvia ácida. Los estudiantes investigarán las causas y efectos de la lluvia ácida a través de lecturas, experimentos y discusión. El profesor guiará a los estudiantes en la formulación de preguntas e hipótesis, la realización de un experimento simulando la lluvia ácida y el análisis de su impacto en el medio ambiente y la salud humana. El objetivo
El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre las fuentes de energía en la comunidad para el grado 6° "A". La sesión consta de 3 partes: 1) Datos informativos sobre la sesión, 2) Capacidades y actitudes a desarrollar, 3) Secuencia pedagógica de 3 momentos que incluye visita al biohuerto, trabajo grupal identificando fuentes de energía y reflexión sobre el ahorro de energía.
El plan de sesión describe una lección de 45 minutos sobre la inmersión y la flotación en el agua para estudiantes de 4to grado. Los estudiantes explorarán cómo objetos de plástico, metal, madera y papel se hunden u flotan en el agua, y compararán sus observaciones con sus conocimientos previos. El objetivo es que reconozcan por qué algunos objetos se hunden mientras que otros flotan.
1) Los estudiantes construirán un prototipo de horno solar para aplicar la técnica tradicional del deshidratado de alimentos y solucionar el problema de conservación de los productos agrícolas. 2) El horno solar casero se construye utilizando dos cajas de cartón, papel de aluminio, papel periódico y pintura negra. 3) Al validar el prototipo, cada equipo colocará muestras de frutas cortadas como plátanos, fresas y caiguas para observar el proceso de deshidratación con la energ
1. El documento presenta una actividad educativa sobre soluciones tecnológicas ancestrales para hacer frente a desafíos naturales.
2. Los estudiantes explorarán e indagarán conocimientos y soluciones tecnológicas ancestrales para reducir riesgos naturales y mejorar el bienestar de las comunidades.
3. Se enseñará sobre las amunas, una técnica inca para almacenar agua de lluvia y regar cultivos durante sequías.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el agua como recurso natural. Consta de cuatro actividades principales donde los estudiantes aprenden sobre la importancia del agua, su uso como recurso, la necesidad de conservarlo y ahorrarlo, y realizan una evaluación final. También incluye instrucciones para los maestros, enlaces a recursos adicionales y una guía de autoevaluación para los estudiantes.
webquest primaria: cuidado del medio ambienteCarlos Sanchez
El documento presenta un proyecto para crear audiovisuales con mensajes musicales sobre la preservación de ecosistemas. Los estudiantes deben elegir un ecosistema local, investigar sus problemas ambientales, componer una letra para una canción existente que comunique soluciones, e incluir la letra y fotos en diapositivas de PowerPoint para usar como karaoke. El objetivo es enseñar a la comunidad a cuidar el planeta a través de la música y la creatividad.
Experimentos sobre ciclos del agua ed. parvulariaAriadna_Caceres
Este documento presenta 10 actividades experimentales para niños en edad preescolar sobre temas de ciencia. Cada actividad incluye un planteamiento metodológico con objetivos, contenidos y valor transversal; un procedimiento experimental; y una historia que sirve de hilo conductor entre las actividades.
Este documento presenta la sesión de una clase de ciencias ambientales sobre las consecuencias de la contaminación ambiental, en particular la lluvia ácida. Los estudiantes investigarán las causas y efectos de la lluvia ácida a través de lecturas, experimentos y discusión. El profesor guiará a los estudiantes en la formulación de preguntas e hipótesis, la realización de un experimento simulando la lluvia ácida y el análisis de su impacto en el medio ambiente y la salud humana. El objetivo
El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre las fuentes de energía en la comunidad para el grado 6° "A". La sesión consta de 3 partes: 1) Datos informativos sobre la sesión, 2) Capacidades y actitudes a desarrollar, 3) Secuencia pedagógica de 3 momentos que incluye visita al biohuerto, trabajo grupal identificando fuentes de energía y reflexión sobre el ahorro de energía.
El plan de sesión describe una lección de 45 minutos sobre la inmersión y la flotación en el agua para estudiantes de 4to grado. Los estudiantes explorarán cómo objetos de plástico, metal, madera y papel se hunden u flotan en el agua, y compararán sus observaciones con sus conocimientos previos. El objetivo es que reconozcan por qué algunos objetos se hunden mientras que otros flotan.
1) Los estudiantes construirán un prototipo de horno solar para aplicar la técnica tradicional del deshidratado de alimentos y solucionar el problema de conservación de los productos agrícolas. 2) El horno solar casero se construye utilizando dos cajas de cartón, papel de aluminio, papel periódico y pintura negra. 3) Al validar el prototipo, cada equipo colocará muestras de frutas cortadas como plátanos, fresas y caiguas para observar el proceso de deshidratación con la energ
1. El documento presenta una actividad educativa sobre soluciones tecnológicas ancestrales para hacer frente a desafíos naturales.
2. Los estudiantes explorarán e indagarán conocimientos y soluciones tecnológicas ancestrales para reducir riesgos naturales y mejorar el bienestar de las comunidades.
3. Se enseñará sobre las amunas, una técnica inca para almacenar agua de lluvia y regar cultivos durante sequías.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el agua como recurso natural. Consta de cuatro actividades principales donde los estudiantes aprenden sobre la importancia del agua, su uso como recurso, la necesidad de conservarlo y ahorrarlo, y realizan una evaluación final. También incluye instrucciones para los maestros, enlaces a recursos adicionales y una guía de autoevaluación para los estudiantes.
webquest primaria: cuidado del medio ambienteCarlos Sanchez
El documento presenta un proyecto para crear audiovisuales con mensajes musicales sobre la preservación de ecosistemas. Los estudiantes deben elegir un ecosistema local, investigar sus problemas ambientales, componer una letra para una canción existente que comunique soluciones, e incluir la letra y fotos en diapositivas de PowerPoint para usar como karaoke. El objetivo es enseñar a la comunidad a cuidar el planeta a través de la música y la creatividad.
Experimentos sobre ciclos del agua ed. parvulariaAriadna_Caceres
Este documento presenta 10 actividades experimentales para niños en edad preescolar sobre temas de ciencia. Cada actividad incluye un planteamiento metodológico con objetivos, contenidos y valor transversal; un procedimiento experimental; y una historia que sirve de hilo conductor entre las actividades.
El documento describe un episodio del programa "Amigo Salvaje" que aborda el tema del reciclaje. El episodio explica cómo disminuir la cantidad de basura que generamos a través de las tres erres: reducir, reciclar y reutilizar. También muestra el proceso de reciclaje a nivel municipal y los beneficios que tiene para la sociedad y el medio ambiente. El programa busca enseñar a los niños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en relación a cómo desechamos la basura.
Este proyecto busca promover un consumo responsable del agua entre estudiantes de 1o de ESO. Los objetivos incluyen analizar el uso del agua, tomar conciencia de su importancia y escasez, y elaborar estrategias para reducir el consumo. Las actividades implican debates, análisis de facturas de agua, y la creación de una guía de consumo responsable. El producto final es una presentación sobre hábitos de ahorro de agua.
Esta guía didáctica está dirigida a alumnos de quinto de primaria y tiene como objetivo enseñarles sobre el medio ambiente y la importancia del agua a través de varias actividades que incluyen el uso de ordenadores e investigación, visualización de un video, y un teatro final. La guía explica cada actividad y cómo se llevarán a cabo antes, durante y después de la aplicación del medio TIC.
Este documento describe una webquest sobre la contaminación del agua. Presenta la historia de Fhilips, un alienígena cuya misión es ayudar a los humanos a reducir la contaminación del agua. Los estudiantes completarán un cuestionario y crearán un tríptico informativo sobre la contaminación del agua para apoyar la misión de Fhilips. Al final, Fhilips habrá completado con éxito su misión y los estudiantes habrán aprendido sobre los tipos y efectos de la contaminación del agua y las acciones que pued
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar sobre el cuidado del agua. Los estudiantes deben investigar el ciclo del agua, hacer un experimento sobre el proceso del agua, identificar las actividades domésticas que más agua consumen y proponer soluciones, inventar una noticia sobre la escasez de agua e historietas sobre cómo las familias pueden cuidar el agua. También deben responder preguntas individualmente. Se evaluará el trabajo grupal e individual basado en criterios como organización, búsqueda de información, resp
El resumen del documento es el siguiente:
1) La actividad aplicó un AAMTIC sobre el cuidado y buen uso del agua, abordando las áreas de español, ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. 2) Se utilizaron videos e investigación en internet para enseñar a los estudiantes sobre el ciclo del agua, recomendaciones de ahorro y elaboraron folletos informativos. 3) Los estudiantes identificaron la importancia de cuidar el agua y aplicaron lo aprendido en talleres y trabajos colabor
El resumen describe la aplicación de una actividad AAMTIC sobre el cuidado y uso del agua. La actividad involucró a los estudiantes en realizar folletos y carteles, y abordó objetivos en español, ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. Los estudiantes observaron videos, trabajaron en grupos, analizaron facturas de servicios públicos, y elaboraron un folleto para educar a los padres sobre el cuidado del agua. El reporte concluye que los estudiantes aprendieron la importancia de cuidar el
Este documento presenta una guía didáctica sobre plantas para alumnos de tercer grado de primaria. La guía consta de 13 diapositivas y cubre objetivos como identificar tipos de plantas de Andalucía (árboles, hierbas y arbustos), apreciar su importancia, y familiarizarse con el medio ambiente. La guía utiliza videos, actividades en el campo, y un examen para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre las plantas de su región.
Este documento describe una actividad para enseñar a niños de tercer grado sobre cómo cuidar el medio ambiente a través de la reducción, reutilización y reciclaje. La actividad incluye ver videos sobre la importancia del medio ambiente y dibujar su medio ambiente, luego explica las tres erres y muestra videos sobre cómo separar la basura correctamente. El objetivo es que los niños aprendan acciones prácticas para proteger el planeta.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas claves de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto tiene tres tareas principales: 1) observar cómo se desperdicia el agua en el hogar y analizar el recibo de agua, 2) identificar tres formas comunes de desperdicio y proponer soluciones en diapositivas, y 3) crear un video que muestre un caso de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre la importancia de aprovechar mejor el agua.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua en el hogar.
El documento describe un episodio del programa "Amigo Salvaje" que aborda el tema del reciclaje. El episodio explica cómo disminuir la cantidad de basura que generamos a través de las tres erres: reducir, reciclar y reutilizar. También muestra el proceso de reciclaje a nivel municipal y los beneficios que tiene para la sociedad y el medio ambiente. El programa busca enseñar a los niños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en relación a cómo desechamos la basura.
Este proyecto busca promover un consumo responsable del agua entre estudiantes de 1o de ESO. Los objetivos incluyen analizar el uso del agua, tomar conciencia de su importancia y escasez, y elaborar estrategias para reducir el consumo. Las actividades implican debates, análisis de facturas de agua, y la creación de una guía de consumo responsable. El producto final es una presentación sobre hábitos de ahorro de agua.
Esta guía didáctica está dirigida a alumnos de quinto de primaria y tiene como objetivo enseñarles sobre el medio ambiente y la importancia del agua a través de varias actividades que incluyen el uso de ordenadores e investigación, visualización de un video, y un teatro final. La guía explica cada actividad y cómo se llevarán a cabo antes, durante y después de la aplicación del medio TIC.
Este documento describe una webquest sobre la contaminación del agua. Presenta la historia de Fhilips, un alienígena cuya misión es ayudar a los humanos a reducir la contaminación del agua. Los estudiantes completarán un cuestionario y crearán un tríptico informativo sobre la contaminación del agua para apoyar la misión de Fhilips. Al final, Fhilips habrá completado con éxito su misión y los estudiantes habrán aprendido sobre los tipos y efectos de la contaminación del agua y las acciones que pued
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar sobre el cuidado del agua. Los estudiantes deben investigar el ciclo del agua, hacer un experimento sobre el proceso del agua, identificar las actividades domésticas que más agua consumen y proponer soluciones, inventar una noticia sobre la escasez de agua e historietas sobre cómo las familias pueden cuidar el agua. También deben responder preguntas individualmente. Se evaluará el trabajo grupal e individual basado en criterios como organización, búsqueda de información, resp
El resumen del documento es el siguiente:
1) La actividad aplicó un AAMTIC sobre el cuidado y buen uso del agua, abordando las áreas de español, ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. 2) Se utilizaron videos e investigación en internet para enseñar a los estudiantes sobre el ciclo del agua, recomendaciones de ahorro y elaboraron folletos informativos. 3) Los estudiantes identificaron la importancia de cuidar el agua y aplicaron lo aprendido en talleres y trabajos colabor
El resumen describe la aplicación de una actividad AAMTIC sobre el cuidado y uso del agua. La actividad involucró a los estudiantes en realizar folletos y carteles, y abordó objetivos en español, ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. Los estudiantes observaron videos, trabajaron en grupos, analizaron facturas de servicios públicos, y elaboraron un folleto para educar a los padres sobre el cuidado del agua. El reporte concluye que los estudiantes aprendieron la importancia de cuidar el
Este documento presenta una guía didáctica sobre plantas para alumnos de tercer grado de primaria. La guía consta de 13 diapositivas y cubre objetivos como identificar tipos de plantas de Andalucía (árboles, hierbas y arbustos), apreciar su importancia, y familiarizarse con el medio ambiente. La guía utiliza videos, actividades en el campo, y un examen para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre las plantas de su región.
Este documento describe una actividad para enseñar a niños de tercer grado sobre cómo cuidar el medio ambiente a través de la reducción, reutilización y reciclaje. La actividad incluye ver videos sobre la importancia del medio ambiente y dibujar su medio ambiente, luego explica las tres erres y muestra videos sobre cómo separar la basura correctamente. El objetivo es que los niños aprendan acciones prácticas para proteger el planeta.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas claves de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto tiene tres tareas principales: 1) observar cómo se desperdicia el agua en el hogar y analizar el recibo de agua, 2) identificar tres formas comunes de desperdicio y proponer soluciones en diapositivas, y 3) crear un video que muestre un caso de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre la importancia de aprovechar mejor el agua.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua debido a su escasez creciente.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua en el hogar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. W E B Q U E S T C R E A D A
P A R A A L U M N @ S D E 4 º
D E E D U C A C I Ó N
P R I M A R I A P A R A E L C E I P
A L O N S O D E A G U I L A R
J O S É F C O . R E Y E S
G A R C Í A
G R U P O E N A E
Ayudemos a Bet, y los Edebits a
salvar nuestro planeta
2. Introducción
Nuestro planeta, como
veis en la foto, se
encuentra cansado, no
sabe si aguantará mucho
tiempo, ¿Sabéis por qué?
Creo que alguien nos
puede echar una mano,
¿os acordáis de Bet y los
edebits? Pero resulta que
Bet tiene un problema…
3. Tarea
El villano que veis en la
foto, disfruta
contaminando nuestro
planeta y Bet necesita
vuestra ayuda puesto que
los edebits y su amigo
Mandi, el joven
informático, han
quedado atrapados en la
base científica de la
Antártida sin poder salir.
Única foto que tenemos
del villano Villaín y su
secuaz
4. Tarea
Si decidís echarle una mano a la pobre Bet, tendréis
que ayudarla a descubrir que estrategias usa este
villano de nombre Villaín, e intentar que no actúe
más por el bien de nuestro pobre planeta.
Al final de la misión con Bet, entregaréis un informe
detallando vuestras averiguaciones en forma de
presentación (PowerPoint, Prezi), junto con una
exposición oral en clase.
5. Proceso
Hasta ahora, lo que sabemos de Villaín
es que, ayudado de su secuaz, disfruta haciendo
las siguientes barbaridades:
- Le encanta la mala gestión de residuos
- Le chifla el derroche de energía, no puede evitarlo.
- El mal uso del agua le hace muy, pero que muy feliz
Tendréis que ayudar a Bet a investigar sobre estos tres
problemas tan peligrosos para el medio ambiente y
nuestro pobre planeta.
6. Proceso
Para ello tendréis que formar grupos de tres
personas para realizar las siguientes tres actividades:
- 1. Buscad información sobre como se gestionan los
residuos, qué es el reciclaje, cómo se usan los distintos
contenedores y consecuencias de no reciclar.
- 2. Buscad información sobre el uso irresponsable de la
energía, cómo evitarlo, que consecuencias puede traer y
qué son las energías renovables.
- 3. Buscad información sobre el derroche del agua, cuáles
son los malos usos, qué propondrías para evitar el mal uso
y cómo se contamina el agua.
7. Proceso
Estas actividades se realizarán en 6 sesiones, en las que el profesor os
ayudará para buscar información en Internet y os guiará en vuestras
investigaciones. Recordad que debéis utilizar imágenes, esquemas y diagramas
para apoyar vuestras explicaciones. Las actividades se guardarán en formato
word o pdf y se entregarán adjuntas a un correo electrónico que enviaréis a
vuestro profesor.
Presentación y exposición oral: Tras elaborar las tres actividades tendréis
que elaborar una presentación (en PowerPoint o Prezi), con ayuda del profesor,
que resuma la información que habéis descubierto. La presentación ha de
tener muchas imágenes, e incluso algún vídeo. Tendréis que hacer tres mapas
conceptuales, uno por cada actividad para lo que usaréis el programa bubbl.us
que el profesor os ayudará a descargar y utilizar.
El día que os indique el profesor haréis una exposición oral de 15 minutos
utilizando vuestra presentación y la pizarra digital como apoyos visuales.
8. Proceso (trabajo en equipo)
Para hacer estas tres actividades, cada miembro del grupo
tendrá su propia misión. Así lo hace Bet cuando trabaja
con los edebits.
Alumn@ 1: busca y recopila información (fotos, imágenes,
esquemas, ...).
Alumn@ 2: organiza la información (la pone en orden,
selecciona qué incluir en el informe) y hace el mapa
conceptual
Alumn@ 3: diseña y prepara la presentación (imágenes,
fuentes, edición, revisa orden, estructura).
En cada actividad, se alternan estos roles para que todos los
alumn@s lleguen a hacer todas las funciones.
9. Recursos
Para actividad 1; enlaces sobre información de
residuos sólidos urbanos que generamos a diario:
- Como reciclar bien
- Beneficios del reciclaje de envases
- Yo reciclo
- La basura, la gran desconocida
- Acciones para cuidar el medio ambiente
10. Recursos
Para actividad 2; enlaces sobre información de
propuestas de ahorro energético y las consecuencias
de no hacerlo:
- El buen uso de la energía
- Ahorra energía en el Colegio
- Consejos para ahorrar energía
- Guía del fomento del ahorro energético
- Consecuencias del derroche energético
11. Recursos
Para actividad 3; enlaces sobre información del ciclo
del agua, usos del agua, la contaminación de las
aguas residuales, la depuración de las aguas
residuales, derroche del agua, estrategias para
evitarlo:
- La importancia de ahorrar agua
- La contaminación del agua empieza en nuestros
hogares
- El despilfarro y el mal uso del agua
- La voz del agua
- El agua en Primaria
12. Evaluación
La evaluación de esta Webquest constará de tres apartados:
- Evaluación del trabajo escrito: es el producto final de la actividad. Dará lugar a
una calificación de 1-10 común para cada grupo. (35 % de la nota final)
- Evaluación de la presentación oral: En cada exposición participarán los tres
miembros y obtendrá una calificación de 1-10 común para ambos. (35% de la nota
final)
- Comportamiento y actitudes de trabajo en equipo a lo largo de las 5 sesiones así
como compromiso en el logro conjunto de la actividad (30% de la nota)
La evaluación global de la actividad corresponderá a un promedio de estas tres
notas. Los diferentes aspectos evaluables en cada apartado se detallan en las
siguientes matrices de evaluación.
13. Evaluación trabajo escrito
Calificación Excelente (8-10) Bien (6-8) Suficiente (5-6)
Cantidad de
información
Todas las actividades
fueron contestadas en
más 5 oraciones.
Todas las
actividades fueron
contestadas en al
menos 5 oraciones.
Todas las actividades
fueron contestadas en
2 oraciones.
Calidad de
información
Identifica la información
importante y responde a
las preguntas
Identifica la
información
importante pero da
respuesta parcial a
las preguntas
Identifica parcialmente
la información
importante y no da
respuesta a las
preguntas
Redacción No hay errores de
gramática ni
ortografía
Casi no hay errores
de gramática y de
ortografía
Hay demasiados
errores de ambos
tipos
Organización La información está
bien organizada
La información
esta parcialmente
organizada
La información
carece de
organización
14. Evaluación exposición oral
A evaluar: Contenido de la exposición Sí A veces No
Introducción Saluda, anuncia el tema que se va a
tratar intentando captar la atención del
público con alguna pregunta, cita o
anécdota.
Desarrollo Sigue el guión que ha elaborado,
relaciona las partes y cita ejemplos
Conclusiones Hace un resumen resaltando las ideas
esenciales.
Claridad de
ideas
Demuestra que domina el contenido
sin abusar de la lectura de notas
escritas. Evita dar excesivos detalles.
Usa ejemplos para apoyar ideas.
15. Evaluación exposición oral
A evaluar: Expresión verbal durante exposición Sí A veces No
Vocabulario
adecuado y
variado
Utiliza el vocabulario específico de la
materia. Evita usar muletillas y
vulgarismos. No abusa del nivel
coloquial.
Vocalización y
ritmo
apropiados
Habla con fluidez, velocidad y volumen
adecuados. Usa una entonación
expresiva que ayuda a la comprensión.
16. Evaluación exposición oral
A evaluar: expresión corporal y aspectos generales Sí A veces No
Mirar Procura mirar al público sin darle la
espalda ni bajar la mirada.
Control
Muestra tranquilidad y naturalidad, se
mueve regularmente por el espacio del que
dispone.
Tiempo Se ajusta a la duración prevista y da un
reparto de tiempo equilibrado a las
diferentes partes.
Recursos
usados
Usa recursos tales como: tablas, gráficos,
mapas, esquemas, videos,
audiciones…procura ser original y valerse
de programas informáticos y on line que le
ayuden a proyectar sus ideas.
17. Evaluación c0mportamiento y actitudes de
trabajo en equipo
En esta parte se valorarán los siguientes apartados:
- Correcta asignación de roles y alternancia de los mismos
en las tres actividades.
- Compromiso en el logro conjunto de las actividades
- Participación activa en las cinco sesiones
- Respeto por el trabajo del resto de los compañeros
- Toma de decisiones en equipo y emisión de juicios
críticos conjuntos.
- Aceptación de críticas de miembros del equipo sin
molestarse
18. Conclusiones
!Enhorabuena por la
misión que habéis hecho
junto a Bet! Ella ya ha
podido volver a su base
de la Antártida justo a
tiempo para liberar a
Mandi y a los edebits.
El villano Villaín estará
un tiempo sin hacer daño
a nuestro planeta. Luego
os contaré el castigo que
le hemos puesto.
19. Conclusiones
Además habéis aprendido una serie de cosas muy
importantes:
- Habéis aprendido a reciclar y recapacitar sobre el
problema que suponen los residuos. Ya domináis los
efectos positivos del reciclaje.
- Habéis comprendido la importancia de cuidar el medio
ambiente y no derrochar energía. Ya sabéis algo más de
las energías renovables
- Habéis aprendido a controlar el gasto del agua y a evitar
su contaminación.
!Bet estará muy orgullosa de vosotr@s!
20. Conclusiones
!Ah! Se me olvidaba el
castigo de Villaín; como
ya sabéis lo que le gusta
contaminar a este
malvado, Bet ha decidido
ponerlo a limpiar la gran
mancha del Pacífico.
¿Que no sabéis que es
esta gran mancha?
Podéis ver este vídeo
para comprenderlo.
21. Conclusiones
Lo mejor de todo,
la cara que se la he
quedado cuando se
ha enterado del
castigo que le
hemos puesto.
!Así aprenderá!
22. Guía didáctica
Introducción: Esta Webquest ha sido creada para el Área de
conocimiento del medio natural, social y cultural para el CEIP
Alonso de Aguilar del municipio de Aguilar de la Frontera,
(Córdoba).
Título: Ayudemos a Bet y los edebits a salvar nuestro planeta
Nivel educativo: Segundo ciclo, 4º de EP
Temporalización: seis sesiones
Justificación: Esta actividad multidisciplinar y que apuesta por el
trabajo colaborativo pretende una mayor concienciación de los
alumno/as de Educación Primaria en materia de medio
ambiente. Como licenciado en Ciencias Ambientales, considero
que la educación ambiental, núcleo vertebrador de esa
Webquest, ha de ser un contenido transversal a trabajar en
nuestros Colegios.
23. Guía didáctica
Esta Webquest es fiel a los bloques de contenidos
establecidos en el RD 1513/2006, de 7 de diciembre, por el
que se establecen las enseñanzas mínimas de la EP, en
concreto:
- Bloque 1: El entorno y su conservación
El ciclo del agua
- Bloque 6; Materia y energía
Producción de residuos, la contaminación y el impacto
ambiental
Energía y los cambios; fuentes y usos de la energía
Responsabilidad individual en el ahorro energético
24. Guía didáctica
Objetivos:
- Identificar, a partir de ejemplos de la vida diaria, algunos de los
principales usos que las personas hacen de los recursos
naturales, señalando ventajas e inconvenientes y analizar el
proceso seguido por algún bien o servicio, desde su origen hasta
el consumidor.
- Señalar actuaciones que contribuyen al deterioro del medio
ambiente.
- Identificar y explicar consecuencias para la salud y el medio
ambiente de actuaciones como el derroche energético, abuso del
agua y mala gestión de residuos.
- Reconocer y aplicar actuaciones o aptitudes de respeto por el
equilibri9o ecológico.
25. Guía didáctica
Competencias:
* Competencias enumeradas según el orden en que aparecen en
el Anexo I del RD 1513/2006 de 7 de diciembre.
Competencia Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3
1 X X X
2 X X X
3 X X X
4 X X X
5 X X X
6
7 X X X
8 X X X
26. Guía didáctica
Grupos de trabajo: formados por tres alumnos/as
Recursos materiales: ordenadores de la sala de
informática, proyector, pizarra digital interactiva y
conexión a internet
Recursos personales: profesor de la materia y un
profesor de apoyo en las sesiones de mayor carga de
trabajo
Fecha de creación: 6 de Junio de 2015
27. Créditos
Datos del autor: José Francisco Reyes García
Datos de asignatura: TIC aplicadas a la educación,
grupo ENAE
Profesor: Francisco Pérez Fernández
Grado: Grado en Educación Primaria
Curso: 2014/2015