1) Se presenta un problema geométrico sobre un rectángulo donde se dan la longitud de su diagonal y la longitud del largo, y se pide determinar la longitud del ancho. Los problemas 2-5 presentan ejercicios sobre álgebra, funciones y gráficas. Los problemas 6-21 presentan diferentes tipos de ejercicios sobre sistemas de ecuaciones, funciones lineales y cuadráticas. Los problemas 22-40 presentan una variedad de ejercicios sobre funciones, costos, producción, geometría y logaritmos.
Este documento contiene 33 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, gráficas, dominio, codominio, relaciones lineales y cuadráticas. Las preguntas abarcan temas como determinar el dominio y codominio de funciones, identificar si una relación es función o no, analizar gráficas para extraer información, resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales, y determinar características de funciones cuadráticas como vértice y concavidad.
Este documento contiene 33 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, gráficas, sistemas de ecuaciones y relaciones entre variables. Las preguntas abarcan temas como funciones lineales, cuadráticas, dominio, codominio, biyección, inversa y más. El objetivo es evaluar los conocimientos del estudiante en estas diversas áreas de las matemáticas.
1) El documento contiene 33 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, sistemas de ecuaciones, gráficas y relaciones. 2) Las preguntas abarcan temas como funciones lineales, cuadráticas, dominio, recorrido, puntos de intersección, máximos y mínimos, sistemas de ecuaciones y conceptos relacionados con funciones inversas. 3) El propósito del documento es evaluar los conocimientos del lector en estas diversas áreas de las matemáticas
El documento presenta una serie de 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, gráficas, sistemas de ecuaciones y relaciones. Las preguntas abarcan temas como funciones lineales, cuadráticas, dominio, recorrido, puntos de intersección, máximos y mínimos, entre otros.
examen de bachillerato matematica Tecnico 2014 (1)ulatina
1) El documento presenta 33 problemas de matemáticas con opciones de respuesta. Los problemas incluyen álgebra, geometría, funciones y ecuaciones.
2) Algunos de los problemas involucran determinar valores desconocidos basados en información dada sobre funciones, gráficas y relaciones matemáticas.
3) Los problemas también incluyen identificar cuáles de varias proposiciones son verdaderas según la información dada.
EXAMEN DE BACHILLERATO MATEMÁTICA TÉCNICO 2015
CON SOLUCIONARIO Y CÓMO SE RESUELVE CADA ITEM.
SI DESEAS VER LA EXPLICACION, MIRA EL VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=Z-8GMmpL1eQ&feature=youtu.be
Este documento contiene información sobre una prueba de bachillerato en matemáticas aplicada en setiembre de 2014. Incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la prueba, así como notas generales sobre convenciones matemáticas usadas. La prueba consta de 60 ítems de selección única y la hoja de respuestas debe llenarse con bolígrafo de tinta azul o negra.
Este documento contiene 33 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, gráficas, dominio, codominio, relaciones lineales y cuadráticas. Las preguntas abarcan temas como determinar el dominio y codominio de funciones, identificar si una relación es función o no, analizar gráficas para extraer información, resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales, y determinar características de funciones cuadráticas como vértice y concavidad.
Este documento contiene 33 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, gráficas, sistemas de ecuaciones y relaciones entre variables. Las preguntas abarcan temas como funciones lineales, cuadráticas, dominio, codominio, biyección, inversa y más. El objetivo es evaluar los conocimientos del estudiante en estas diversas áreas de las matemáticas.
1) El documento contiene 33 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, sistemas de ecuaciones, gráficas y relaciones. 2) Las preguntas abarcan temas como funciones lineales, cuadráticas, dominio, recorrido, puntos de intersección, máximos y mínimos, sistemas de ecuaciones y conceptos relacionados con funciones inversas. 3) El propósito del documento es evaluar los conocimientos del lector en estas diversas áreas de las matemáticas
El documento presenta una serie de 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, gráficas, sistemas de ecuaciones y relaciones. Las preguntas abarcan temas como funciones lineales, cuadráticas, dominio, recorrido, puntos de intersección, máximos y mínimos, entre otros.
examen de bachillerato matematica Tecnico 2014 (1)ulatina
1) El documento presenta 33 problemas de matemáticas con opciones de respuesta. Los problemas incluyen álgebra, geometría, funciones y ecuaciones.
2) Algunos de los problemas involucran determinar valores desconocidos basados en información dada sobre funciones, gráficas y relaciones matemáticas.
3) Los problemas también incluyen identificar cuáles de varias proposiciones son verdaderas según la información dada.
EXAMEN DE BACHILLERATO MATEMÁTICA TÉCNICO 2015
CON SOLUCIONARIO Y CÓMO SE RESUELVE CADA ITEM.
SI DESEAS VER LA EXPLICACION, MIRA EL VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=Z-8GMmpL1eQ&feature=youtu.be
Este documento contiene información sobre una prueba de bachillerato en matemáticas aplicada en setiembre de 2014. Incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la prueba, así como notas generales sobre convenciones matemáticas usadas. La prueba consta de 60 ítems de selección única y la hoja de respuestas debe llenarse con bolígrafo de tinta azul o negra.
Este documento presenta una guía sobre funciones. Define funciones como relaciones que asignan a cada elemento de un conjunto A un único elemento de un conjunto B. Explica conceptos como dominio, recorrido, funciones continuas, crecientes y decrecientes. Incluye ejemplos de funciones afines, lineales y constantes, así como aplicaciones lineales como modelos para calcular costos en función de variables como el consumo de agua o electricidad.
1) El documento contiene 45 preguntas de selección única sobre temas de álgebra, funciones, geometría y logaritmos. 2) Las preguntas requieren identificar factores, ecuaciones de rectas, dominios y ámbitos de funciones, puntos de intersección, soluciones de ecuaciones y expresiones, y calcular áreas de figuras geométricas. 3) El propósito del documento es evaluar conocimientos sobre diversos temas matemáticos.
Este documento presenta 32 problemas de matemáticas que involucran conceptos como ecuaciones cuadráticas, funciones cuadráticas, funciones lineales, funciones exponenciales y logarítmicas. Cada problema viene acompañado de 3 o 4 opciones de respuesta.
Este documento presenta 30 preguntas de matemáticas como parte de un examen de bachillerato. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos incluyendo álgebra, funciones, geometría y estadística. El documento proporciona información detallada sobre cada pregunta y las posibles respuestas.
1) Este documento presenta 42 preguntas de selección única sobre temas de álgebra, funciones, geometría y trigonometría. Las preguntas incluyen factores de polinomios, dominios y rangos de funciones, gráficas de funciones, ecuaciones de rectas y circunferencias, y ángulos en figuras geométricas.
El documento presenta 30 preguntas sobre funciones y gráficos de funciones. Las preguntas abarcan temas como identificar funciones a partir de gráficos, calcular valores de funciones, determinar dominios y rangos, y analizar propiedades como paridad de funciones.
Este documento contiene un examen de matemáticas para bachillerato con 20 preguntas de selección múltiple. Cada pregunta presenta un problema o gráfica matemática seguido de 4 opciones de respuesta. El examen cubre temas como ecuaciones cuadráticas, funciones cuadráticas y lineales, rectas y relaciones funcionales.
Este documento contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre álgebra, geometría y funciones. Las preguntas abarcan temas como factores, ecuaciones cuadráticas, funciones lineales y cuadráticas, gráficas de funciones, áreas y relaciones entre variables. El documento proporciona un examen de bachillerato con el objetivo de evaluar conocimientos matemáticos básicos.
Este documento presenta un examen de práctica de matemáticas para bachillerato que consta de 26 preguntas. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como números, álgebra, funciones cuadráticas y lineales, sistemas de ecuaciones y gráficas. El examen es publicado en el periódico La Nación en el año 2015 y fue elaborado por el Lic. Marco Antonio Cubillo Murray.
Este documento explica los conceptos de asíntota y continuidad de funciones. Define una asíntota como una recta cuya distancia a la curva tiende a cero cuando el punto se mueve al infinito. Explica tipos de asíntotas verticales, horizontales y oblicuas. Luego define la continuidad de una función y los tipos de discontinuidad. Finalmente, presenta ejemplos para identificar discontinuidades y asíntotas de funciones.
Introducción al Calculo Diferencial de una Función Real ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
1) El documento habla sobre la derivada de una función real y sus aplicaciones. 2) La derivada representa la pendiente de la recta tangente a una función en un punto y puede usarse para calcular razones de cambio. 3) Las derivadas se usan para encontrar máximos y mínimos de funciones.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con límites, continuidad y derivación. Incluye problemas sobre el cálculo de límites, evaluación de funciones en puntos límite, existencia de funciones continuas, gráficas de funciones, y aplicación de conceptos como el teorema del valor medio y el teorema de Rolle para demostrar la existencia de raíces. El documento contiene 34 ejercicios que abarcan diferentes temas fundamentales del cálculo.
La función I(x) está definida por trazos en diferentes intervalos. Tiene dominio en todo R excepto en x = -5, -2, 0, 6. Los valores máximos son I(3) = 2 y mínimos son I(7) = 0. Tiene discontinuidades en x = -5, -2, 0, 6, 8.
La función P(x) también está definida por trazos. Su dominio es todo R excepto en x = -8, -3, 3, 5. Los valores máximos son P(4) = 5 y mínimos son P(-5.5) =
Clase 11.2 mbe funcion lineal y cuadraticaluis jimenez
Este documento presenta conceptos sobre funciones lineales y cuadráticas. Explica la forma general de las funciones lineales y cuadráticas, e identifica sus elementos clave (pendiente, ordenada en el origen y vértice, respectivamente). Luego, aplica estas funciones a ejemplos como costos de producción, oferta y demanda. Finalmente, resuelve ejercicios prácticos usando funciones lineales y cuadráticas.
Examen de bachillerato de matematica nocturnos 01 2016MCMurray
Este documento presenta un examen de matemáticas de bachillerato con 25 preguntas de selección múltiple sobre factores, ecuaciones cuadráticas, funciones cuadráticas, gráficas de funciones y relaciones entre variables. El examen incluye soluciones a cada pregunta.
1) El documento presenta 35 problemas de álgebra que involucran factores, ecuaciones, funciones, gráficas y logaritmos. 2) Los problemas deben ser resueltos seleccionando la alternativa correcta entre A, B, C y D. 3) El documento proporciona información para resolver problemas matemáticos de nivel secundario.
Este documento describe la función cuadrática f(x)=ax^2+bx+c. Explica que la función cuadrática general se representa como una parábola y que el caso particular de f(x)=x^2 solo ocurre cuando a=1, b=c=0. También describe las características comunes de todas las funciones cuadráticas como ser simétricas con respecto a un eje vertical y tener un vértice que representa el valor máximo o mínimo. Finalmente, muestra cómo graficar una función cuadrática y hallar sus soluciones, vértice
55 ejercicios ecuación 2do grado y función cuadráticaMarcelo Calderón
Este documento presenta 30 preguntas sobre ecuaciones y funciones cuadráticas. Las preguntas abarcan temas como identificar ecuaciones de segundo grado, determinar valores para que una ecuación tenga ciertas raíces, analizar gráficos de funciones cuadráticas, y relacionar ecuaciones con sus correspondientes gráficos. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos fundamentales de las ecuaciones y funciones cuadráticas.
Este documento presenta información sobre sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales, incluyendo ejemplos y métodos de resolución. Se explican conceptos como región factible, función objetivo y restricciones en problemas de programación lineal. Se incluyen tres ejemplos básicos resueltos de maximización de beneficios sujetos a restricciones de recursos.
Último examen de Matemática del programa de Bachillerato por Madurez Unificado para práctica para la segunda convocatoria de esta materia, es gratis y trae el solucionario completo.
Examen que se aplicó en Abril del 2013 para estudiantes de Bachillerato de Matemática, ya se observan las nuevas estrategias para no poder utilizar tanto la calculadora, es totalmente gratis no tiene costo y viene con el solucionario. Se encuentran errores en el mismo por favor enviármelos por este medio gracias
Este documento presenta una guía sobre funciones. Define funciones como relaciones que asignan a cada elemento de un conjunto A un único elemento de un conjunto B. Explica conceptos como dominio, recorrido, funciones continuas, crecientes y decrecientes. Incluye ejemplos de funciones afines, lineales y constantes, así como aplicaciones lineales como modelos para calcular costos en función de variables como el consumo de agua o electricidad.
1) El documento contiene 45 preguntas de selección única sobre temas de álgebra, funciones, geometría y logaritmos. 2) Las preguntas requieren identificar factores, ecuaciones de rectas, dominios y ámbitos de funciones, puntos de intersección, soluciones de ecuaciones y expresiones, y calcular áreas de figuras geométricas. 3) El propósito del documento es evaluar conocimientos sobre diversos temas matemáticos.
Este documento presenta 32 problemas de matemáticas que involucran conceptos como ecuaciones cuadráticas, funciones cuadráticas, funciones lineales, funciones exponenciales y logarítmicas. Cada problema viene acompañado de 3 o 4 opciones de respuesta.
Este documento presenta 30 preguntas de matemáticas como parte de un examen de bachillerato. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos incluyendo álgebra, funciones, geometría y estadística. El documento proporciona información detallada sobre cada pregunta y las posibles respuestas.
1) Este documento presenta 42 preguntas de selección única sobre temas de álgebra, funciones, geometría y trigonometría. Las preguntas incluyen factores de polinomios, dominios y rangos de funciones, gráficas de funciones, ecuaciones de rectas y circunferencias, y ángulos en figuras geométricas.
El documento presenta 30 preguntas sobre funciones y gráficos de funciones. Las preguntas abarcan temas como identificar funciones a partir de gráficos, calcular valores de funciones, determinar dominios y rangos, y analizar propiedades como paridad de funciones.
Este documento contiene un examen de matemáticas para bachillerato con 20 preguntas de selección múltiple. Cada pregunta presenta un problema o gráfica matemática seguido de 4 opciones de respuesta. El examen cubre temas como ecuaciones cuadráticas, funciones cuadráticas y lineales, rectas y relaciones funcionales.
Este documento contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre álgebra, geometría y funciones. Las preguntas abarcan temas como factores, ecuaciones cuadráticas, funciones lineales y cuadráticas, gráficas de funciones, áreas y relaciones entre variables. El documento proporciona un examen de bachillerato con el objetivo de evaluar conocimientos matemáticos básicos.
Este documento presenta un examen de práctica de matemáticas para bachillerato que consta de 26 preguntas. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como números, álgebra, funciones cuadráticas y lineales, sistemas de ecuaciones y gráficas. El examen es publicado en el periódico La Nación en el año 2015 y fue elaborado por el Lic. Marco Antonio Cubillo Murray.
Este documento explica los conceptos de asíntota y continuidad de funciones. Define una asíntota como una recta cuya distancia a la curva tiende a cero cuando el punto se mueve al infinito. Explica tipos de asíntotas verticales, horizontales y oblicuas. Luego define la continuidad de una función y los tipos de discontinuidad. Finalmente, presenta ejemplos para identificar discontinuidades y asíntotas de funciones.
Introducción al Calculo Diferencial de una Función Real ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
1) El documento habla sobre la derivada de una función real y sus aplicaciones. 2) La derivada representa la pendiente de la recta tangente a una función en un punto y puede usarse para calcular razones de cambio. 3) Las derivadas se usan para encontrar máximos y mínimos de funciones.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con límites, continuidad y derivación. Incluye problemas sobre el cálculo de límites, evaluación de funciones en puntos límite, existencia de funciones continuas, gráficas de funciones, y aplicación de conceptos como el teorema del valor medio y el teorema de Rolle para demostrar la existencia de raíces. El documento contiene 34 ejercicios que abarcan diferentes temas fundamentales del cálculo.
La función I(x) está definida por trazos en diferentes intervalos. Tiene dominio en todo R excepto en x = -5, -2, 0, 6. Los valores máximos son I(3) = 2 y mínimos son I(7) = 0. Tiene discontinuidades en x = -5, -2, 0, 6, 8.
La función P(x) también está definida por trazos. Su dominio es todo R excepto en x = -8, -3, 3, 5. Los valores máximos son P(4) = 5 y mínimos son P(-5.5) =
Clase 11.2 mbe funcion lineal y cuadraticaluis jimenez
Este documento presenta conceptos sobre funciones lineales y cuadráticas. Explica la forma general de las funciones lineales y cuadráticas, e identifica sus elementos clave (pendiente, ordenada en el origen y vértice, respectivamente). Luego, aplica estas funciones a ejemplos como costos de producción, oferta y demanda. Finalmente, resuelve ejercicios prácticos usando funciones lineales y cuadráticas.
Examen de bachillerato de matematica nocturnos 01 2016MCMurray
Este documento presenta un examen de matemáticas de bachillerato con 25 preguntas de selección múltiple sobre factores, ecuaciones cuadráticas, funciones cuadráticas, gráficas de funciones y relaciones entre variables. El examen incluye soluciones a cada pregunta.
1) El documento presenta 35 problemas de álgebra que involucran factores, ecuaciones, funciones, gráficas y logaritmos. 2) Los problemas deben ser resueltos seleccionando la alternativa correcta entre A, B, C y D. 3) El documento proporciona información para resolver problemas matemáticos de nivel secundario.
Este documento describe la función cuadrática f(x)=ax^2+bx+c. Explica que la función cuadrática general se representa como una parábola y que el caso particular de f(x)=x^2 solo ocurre cuando a=1, b=c=0. También describe las características comunes de todas las funciones cuadráticas como ser simétricas con respecto a un eje vertical y tener un vértice que representa el valor máximo o mínimo. Finalmente, muestra cómo graficar una función cuadrática y hallar sus soluciones, vértice
55 ejercicios ecuación 2do grado y función cuadráticaMarcelo Calderón
Este documento presenta 30 preguntas sobre ecuaciones y funciones cuadráticas. Las preguntas abarcan temas como identificar ecuaciones de segundo grado, determinar valores para que una ecuación tenga ciertas raíces, analizar gráficos de funciones cuadráticas, y relacionar ecuaciones con sus correspondientes gráficos. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos fundamentales de las ecuaciones y funciones cuadráticas.
Este documento presenta información sobre sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales, incluyendo ejemplos y métodos de resolución. Se explican conceptos como región factible, función objetivo y restricciones en problemas de programación lineal. Se incluyen tres ejemplos básicos resueltos de maximización de beneficios sujetos a restricciones de recursos.
Último examen de Matemática del programa de Bachillerato por Madurez Unificado para práctica para la segunda convocatoria de esta materia, es gratis y trae el solucionario completo.
Examen que se aplicó en Abril del 2013 para estudiantes de Bachillerato de Matemática, ya se observan las nuevas estrategias para no poder utilizar tanto la calculadora, es totalmente gratis no tiene costo y viene con el solucionario. Se encuentran errores en el mismo por favor enviármelos por este medio gracias
Examen 2014 abril, Matemática - Bachillerato por Madurezhkviktor (HKV)
Este documento contiene las preguntas y respuestas de un examen de bachillerato por madurez en matemáticas. Consta de 42 preguntas que abarcan temas como factorización de polinomios, ecuaciones, funciones, geometría y trigonometría. El documento presenta los datos y preguntas de cada problema pero no incluye las soluciones de las respuestas.
El documento presenta un examen de nivelación de matemática con 10 preguntas. Cada pregunta incluye un enunciado, las alternativas de respuesta y el desarrollo de la solución. El examen cubre temas como operaciones aritméticas, porcentajes, álgebra y geometría.
Este documento contiene 29 preguntas de matemáticas sobre factorización de expresiones algebraicas, resolución de ecuaciones y funciones. Las preguntas requieren identificar factores, encontrar conjuntos de solución, dominios y ámbitos de funciones, y preimágenes. El examen evalúa conocimientos básicos pero importantes de álgebra.
El documento trata sobre conceptos básicos de geometría analítica como puntos, rectas y sistemas de coordenadas cartesianas. Explica cómo calcular la distancia entre puntos utilizando el teorema de Pitágoras, y cómo determinar el punto medio, perímetro y área de triángulos a partir de las coordenadas de sus vértices. También incluye ejemplos resueltos de cálculos con triángulos en un plano cartesiano.
Examen de biología de práctica con solucionario 2013MCMurray
Este documento presenta un examen de práctica de biología de 2013 con 24 preguntas sobre diversos temas biológicos como constituyentes químicos de la célula, sustancias esenciales, tipos de células, mutaciones, meiosis, mitosis y herencia de rasgos. El examen evalúa la comprensión de conceptos biológicos fundamentales a través de preguntas de selección múltiple.
Este documento contiene 32 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, gráficas, ecuaciones y sistemas de ecuaciones. Las preguntas abarcan temas como funciones lineales, cuadráticas, dominio, recorrido, inversas de funciones, sistemas de ecuaciones y más. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre una variedad de conceptos y herramientas matemáticas.
Este documento presenta 32 problemas de matemáticas que involucran conceptos como ecuaciones cuadráticas, funciones cuadráticas, funciones lineales, funciones exponenciales y logarítmicas. Cada problema viene acompañado de 3 o 4 opciones de respuesta.
1. La ecuación de una circunferencia dada es (x + 5)2 + (y + 3)2 = 16. El centro es (-5, -3) y el radio es 4.
2. Se proporciona información sobre circunferencias, rectas, polígonos regulares, áreas y perímetros.
3. Se analizan funciones, gráficas de funciones, composición de funciones, funciones exponenciales y logarítmicas.
Este documento presenta 60 ítems de selección única sobre conceptos matemáticos como circunferencias, polígonos regulares, funciones y relaciones. Los ítems contienen información, gráficas y proposiciones para que el estudiante determine cuáles son verdaderas. El examen evalúa conocimientos sobre ecuaciones de circunferencias, posición relativa con rectas, áreas y perímetros de polígonos, transformaciones geométricas, funciones y relaciones.
Este documento contiene 34 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como funciones, ecuaciones, gráficas y sus propiedades. Las preguntas abarcan temas como funciones lineales, cuadráticas, inversas; dominio, recorrido, pendiente; resolución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones; análisis de gráficas; entre otros.
Examen de matemática bachillerato diurno 2014 últimoMCMurray
Examen de Matemática que se aplicó al final del año 2014 a los estudiantes de secundaria de los colegios diurnos en Costa Rica, si desea saber el solucionario escriba a marcocubillo@evirtualmurray.com y con gusto le facilitamos el solucionario.
1) La función f(x) = x2 es estrictamente decreciente en el intervalo (1,1).
2) Para que la función g(x) = kx2 + 2x interseque al eje x en dos puntos, el valor de k debe pertenecer al intervalo (4,0).
3) El ámbito de la función f(x) = 5x2 – 30x + 1 con dominio R corresponde al intervalo (–∞, 3].
1. El documento trata sobre conceptos relacionados con funciones, como variable dependiente e independiente, dominio, codominio, ámbito, imagen y preimagen.
2. Incluye ejercicios sobre determinar la ecuación de funciones dadas gráficamente o a través de puntos, así como identificar elementos de funciones como su dominio máximo.
3. También cubre funciones lineales, incluyendo determinar la pendiente y ecuación de una recta a partir de puntos o su intersección con los ejes.
Este documento presenta 10 problemas matemáticos relacionados con circunferencias, cuadriláteros, polígonos regulares, funciones y transformaciones geométricas. Proporciona información como ecuaciones de circunferencias, coordenadas de puntos y gráficas para que los estudiantes resuelvan los problemas y se preparen para los exámenes.
El documento analiza las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente. Explica que el seno y coseno son funciones periódicas, pares e impares, y describe sus dominios y rangos. También cubre el cálculo de períodos de funciones trigonométricas y presenta problemas de ejercicios para la práctica.
Este documento contiene 60 ítems de ejercicios de práctica para la prueba de Bachillerato de la Modalidad de Colegios Académicos en 2016. Los ítems miden habilidades y conocimientos evaluados en la prueba nacional y son de selección única o respuesta cerrada. El documento es propiedad del Ministerio de Educación Pública y su reproducción con fines comerciales está prohibida.
Este documento presenta un examen de simulacro de 15 preguntas sobre conceptos matemáticos como funciones, ecuaciones, sistemas de ecuaciones y gráficas. El examen evalúa la comprensión de estudiantes de bachillerato en temas fundamentales de álgebra y análisis matemático.
Este documento describe las funciones y sus propiedades fundamentales. Define una función como una relación entre dos conjuntos A y B donde a cada elemento de A le corresponde un único elemento de B. Explica conceptos como dominio, codominio, imagen y preimagen. También cubre tipos de funciones como funciones reales, constantes, lineales y afines, así como la composición y representación gráfica de funciones.
1. La función cuadrática se representa como f(x) = ax2 + bx + c, donde a, b y c son números reales y a ≠ 0.
2. La gráfica de una función cuadrática es una parábola simétrica con respecto a su eje de simetría, que es una recta paralela al eje de las ordenadas.
3. El documento proporciona ejemplos y explicaciones sobre las formas y propiedades de las funciones cuadráticas, incluyendo su vértice, raíces, concavidad y puntos
Este documento presenta una serie de 58 ejercicios sobre funciones y gráficas. Los ejercicios incluyen construir tablas de valores para diferentes funciones, completar tablas que relacionan funciones expresadas en forma algebraica y mediante enunciados, construir gráficas de funciones lineales, afines y cuadráticas, hallar ecuaciones de rectas a partir de puntos o pendientes, y analizar propiedades como creciente o decreciente. El documento proporciona material para que los estudiantes practiquen conceptos fundamentales sobre funciones
Este documento presenta 35 ejercicios sobre funciones elementales como funciones lineales, cuadráticas, radicales, de proporcionalidad inversa y con valor absoluto. Los ejercicios cubren temas como determinar el dominio de una función, representar funciones gráficamente, hallar ecuaciones de rectas a partir de puntos o pendientes, y usar interpolación lineal y cuadrática para estimar valores.
Este documento define la raíz y función raíz, y presenta sus propiedades y ejemplos. Explica que la raíz n-ésima de un número real positivo a es el único número real y positivo b tal que bn = a, y que la raíz de un número real cualquiera a solo es real si n es impar. Además, muestra cómo racionalizar fracciones y trabajar con funciones raíz.
El documento presenta un examen de admisión a la universidad con 33 preguntas de matemáticas. Las preguntas abarcan temas como números, álgebra, funciones, geometría y probabilidad. El examen evalúa las habilidades matemáticas básicas y el razonamiento lógico necesarios para ingresar a carreras de ingeniería.
Este documento presenta ejercicios sobre funciones lineales y cuadráticas. Se piden identificar cuáles funciones son lineales o cuadráticas, hallar pendientes, ordenadas en el origen y vértices de parábolas. También se piden representar gráficamente funciones dadas y resolver problemas que involucran funciones cuadráticas.
Este documento presenta 58 ejercicios sobre funciones y gráficas. Incluye ejercicios para construir tablas de valores de funciones, completar tablas que relacionan funciones expresadas en forma algebraica y enunciados, construir gráficas de funciones, identificar funciones lineales y afines, y hallar ecuaciones de rectas a partir de puntos o condiciones sobre la pendiente u ordenada en el origen. Los ejercicios cubren una variedad de temas sobre funciones incluyendo funciones lineales, afines, parábolas y
Similar a Bachillerato abril 2013, matematica (20)
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Bachillerato abril 2013, matematica
1. SELECCüÓr¡ Úru¡cn
Abg!,,
1) Sea un rectángulo, fal que, la longitud de la diagonal es 25 unidades y la longitud del
largo es 17 unidades mayor que la longitud del ancho. ¿Cuál es Ia longituO dél ancho
de dicho rectángulo?
A) 5
B)7
c) 8
D) 17
2) Si el cuadrado de un número entero negativo equivale a cinco veces ese mismo
número más seis, entonces, ¿cuál es el número entero negativo?
A) -1
B) -2
c) *3
D) -6
Julia es 5 años menor que Pedro.
Pedro aumentada en 30 equivale a
A)8
B) 10
c) 18
D) 21
La edad de Julia más el cuadrado de la edad de
265 años. ¿Cuál es la edad en años de Julia?
4) Uno de los factores de W, + xy, + xy + y2 es
y2
xy
x+1
y+1
3)
A)
B)
c)
D)
M -41
2. 5)
x'+(Y'+9)x + 9Y'
Laexpresión T es equivalente a
A)
B)
c)
D)
x+9
2(x + 9)
10x + gy2
x2+y2+9
6) Uno de los factores de
A) 3x
B) x+2
C) 3x+1
D) 3x- 1
3x(x-2)-x+2 es
7) Considere las siguientes relaciones:
l. f: Q +lR; con f(x)= x2 +2
ll. g: R+ -+Z+ ; con g(x) = x + 1
De ellas, ¿cuáles corresponden a una función?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
M-4
3. 8) Considere el siguiente enunciado:
El vOlUmen "V" de Una eSfera en fUnción de SU radiO "r" eStá dada por
4nr3 v(r)= ^ .
J
De acuerdo con el enunciado anterior, considere las siguientes proposiciones:
l. "v" es la variable dependiente y "r" la variable independiente.
ll. La longitud del radio de la esfera depende del volumen de la esfera,
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
M-41
4. e)
4
Considere el siguiente enunciado:
Los cambios en los gustos y preferencias de los clientes a favor de las "pantallas
planas" y en detrimenlo de los televisores convencionales han provocado que en un
establecimiento comercializador ofrezcan un descuento del 25o/o sobre los precios
originales de cada televisor convencional.
De acuerdo con el enunciado anterior, considere las siguientes proposiciones:
L Con cerleza, un criterio que modela el precio de cada "pantalla plana", en
dicho establecimiento, es P(x) = x + {, donde "x" es el precio original del
4
artículo y "P(x)" el precio después de aplicado el descuento'
ll. Con certeza, un criterio que modela el precio de cada televisor
convencional, en dicho establecimiento, es P(x) = * - |, donde "x" es el
4
precio original del artículo y "P(x)" el precio después de aplicado el
descuento.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
M-4'1
5. Considere la siguiente gráfica:
De acuerdo con ra gráfica anterior, er ámbito de ra función
A) [0,3]
B) l-*,31
C) [0,+co¡
D) Í*2, ** [
Considere la siguiente gráfica de la función f:
v
"f' corresponde a
11)
De acuerdo con ra gráfica anterior, er domínio de ra función f es
A) [1,4]
B) [-3,1 ]
c) [-3,4j
D) [-5,2]
M-41
6. 12) Para la función f dada por f(x) = t'} la imagen de
A)0
B)T-1
c) --1:
b
D) -1
10
Considere la gráfica de la función lineal f:
v
-1 CS
3
13)
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, se cumple que el ámbito de
A) IR
B) {2}
c) [0,2]
D) l-*,01
fes
M-41
7. 14) Considere la siguiente gráfica de la función f:
v
De acuerdo con los datos de la figura anterior, el dominio de
A) t1, 3I
B) [1, +oo ¡
c) ]-* , '11
D) I -* ,21
15) Considere la siguiente gráfica de la función lineal f:
v
De acuerdo con los datos de ra gráfica anteríor, considere
proposiciones:
l. f es crecíente.
ll. 5 es un elemento del conjunto de preimágenes de f.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
fes
las siguientes
M-41
8. 8
16) La pendiente de una recra es - 4. si un punto de esa recta es (3' 5)' entonces' dicha
recta interseca el "eje Y" en
A) (17,0)
B) (0,17)
c) t, Tl
D) (17 - ü,oJ
por C(x) ='si-'i zoo. Si en ;;;;;ñnu "t,toi" itt üü*ucir cierta cantidad de ese
producto ", $gzs, "nton.".,";:rá.ü ".io"iár-iJ ürooucto se produieron en esa
semana?
A) 125
17)Ercostosemanar,,c,,eidólaresporproduc,r--"*"unidadesdgynproductoestádado
205
1030
B)
c)
D) 4325
M
9. 18) considere ia siguiente situación modelaoa por una función lineai:
una empresa produce maceteros para jardinería. El costo independiente mensual es É200 000, de la cantidad de maceteros que se produzca al mes. Asimismo, el costo de producir cada macetero es É.,l00.
De acuerdo con la situación anterior, considere las siguientes proposiciones:
I Para una producción de 3000 maceteros, el costo total mensual de la empresa es ÉS00 000.
si no se producen maceteros en un mes, entonces, er costo de producción total de de ese mes es cero.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo ta I
D) Solo la il
Sean las rectas 4 Y /2, P€rPendiculares entre sí, tal que, t2 está dada por y=2x'1' Si (3,2) perteneceal gráficode /i,entonces, lagráficade &t interseca
al "eje y" en
1e)
A)
B)
c)
D)
[',*)
['';)
(0, -1)
(0, - 4)
M-41
10. 20)
10
Sean h y (,2 dos rectas paralelas entre sí. S¡ (,t está determinada por
y =2 y (-1,5) pertenece al gráfico de lz, entonces, una ecuación para lz es
A) Y=5
B) Y=-1
c) Y=2x+7
D) V--+-x- 11 "22
Considere la siguiente gráfica de las rectas 14 f !,2:
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, considere las siguientes
proposiciones:
l. Las rectas lt y (.2 @ se intersecan.
ll. Las ecuaciones de l,t y 1,2 determina un sistema incompatible.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
21)
M-41
11. 11 22) Una fábrica de camisas y pantalones posee las siguientes funciones de producción costos de semanal: p(x) = 500 + 3x para la confección de pantalones,
c(x) = 1500 + 2x para la elaboración de camisas, donde "x" representa en ambas
funciones la cantidad de prendas. En una semana la empresa gastó la misma
cantidad de recursos en la producción de pantalones y de camiias, enlonces, ¿cuál es
el costo de producción que incurre la empresa para pioducir únicamente las camisas?
A) 1000
B)
c)
2000
3500
4500
Considere las siguientes proposiciones respecto de
f(X) = aX' + C, COn "a > 0" y "C = 12":
L f interseca el "eje x".
ll. - 5 es un elemento del ámbito de f.
De ellas. ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la ll
la función cuadrática f dada por
D)
23
B)
c)
D)
M-41
12. 1t
24) Para la función f dada por f(x)= x2 + c, considere las siguientes proposiciones:
L Elvértice de f es (0, c),
ll, f es cóncava hacia arriba.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la ll
25) El vértice de una función cuadrática f dada por f(x) = ax, + bx + c es (m, n).
Si n>0 y A<0,entonces,el ámbitode f es
A) ]-*, nl
B) [n, +o ¡
C) ] -co, m]
D) [m, +"o ¡
26) Las siguientes proposiciones se refieren a la función cuadrática f
f(x) = ax' + bx + 8, cuyo vértice es (2, 4),
f . (0, 8) pertenece al gráfico de f.
ll. 3 es un elemento del ámbito de f.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
dada por
B)
c)
D)
M-41
13. 13 27) El ingreso ¡rl" por vender "x" cantidad de calendarios está dado por
l(x) = - f + 20x, entonces, ¿cuántos calendarios deben venderse para obtener el
máximo de ingresos?
A) 10
B) zo
c) 1oo
D) zoo
, 28) Sea f una función, talque, f: [2, +co¡ + [0, +co[; con f(x) = Jf-z. ¿Cuál es el criterio
de la inversa de f?
A) f-'(x) = Jl +2
B) f-'(") =x2 + Z
C) f-'(x) = -,[x +2
D) f-'(") =-* + 2
29) Sea f una función dada por f(x)
t t(x) = mx + b, entonces, el valor de "m"
A)2
B'2)T
c) -2
D,2)' -.1
= '* + 3.
2
en f-1 es
S¡ la inversa de f es
M -41
14. 30)
31) Para la función f dada por f(x) = (¿)- , la preimagen de
A)2
B'2)I
c) *2
D) {,
Considere las siguientes proposiciones para
f:l-.o, 0] + I 0, 11, con f(x) = ¿x.
l. a<1
ll. (-1)'(-2)
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
14
3. Si la inversa de f es
una función exPonencial
Sea f una función dada Por
f -t(x) = mx + b, entonces, el valor de
A,7)q
.)
B)
LI
'7
_o c),7v
_7 D,9)'
f(x) =
ttb" en
7
-X+ 3
f--e1 s
1
CS
2
32)
M-41
15. 33) Considere las siguientes proposiciones para la función exponencial
f(x)=a',con0<a<1 Y sean m,n€IR:
l. Si ffi ( o, entonces, f(m) > f(n)
ll. 0 <f(x) < 1, Para todo x e I 0, +co I
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
15
f dada por
34) Considere las siguientes proposiciones referidas a la función logarítmica f dada por
f(x) = ¡¡t'
l. f es decreciente.
ll. (e, -1) pertenece al gráfico de f.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
M-41
16. 35) Sea f una función logarítmica dada por f(x)=log.x.
posible valor de "a" es
A'2)1
16
S¡ f(4) . 0, entonces, un
Si (25, 2) pertenece al gráfico de f,
B)
c)
D)
3
2
5
2
I
8
Las siguientes proposiciones se refieren a ta función f dada por f(x) = logs x:
l. f es decreciente.
ll. f(x) t 0, para todo x e I 0, 1 [
De ellas, ¿cuáles ssn verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
' so)
Sea f la función dada por f (x)= log" x.
entonces, la preimagen Oe I en f es
A)1
B)5
c) -1
D)€
M -41
17. 17
38) Sea la ecuación log,(Z)=2. Si se cumple que log,(w)--8, entonces, el valor de
"w" es
A) 64
B' )1 16
c')614
D) 256
39) Sea la ecuación
ttm" es
A)8
B,8)!
c) 16
D' )1 16
,"n,.[*)=u Si se cumple que log,,(m) - - 4, entonces, el valor de
M-41
18. 18
40) Considere la figura siguiente:
lER-pl
to-E-Rl
De acuerdo con los datos de la figura anterior, R es un punto de la circunferencia de
centro O, y E es un punto de la circunferencia de centro P. Si OR = 8, PE = 15 y la
distancia entre los centros de ambas circunferencias es 17, entonces, la longitud de
ER es
A)
B)
c)
D)
M-41
19. 19
41) Considere la siguiente figura:
A
O: centro de la circunferencia
ee
De acuerdo con los datos de la figura anterior, si AB ll CD, AB y DC son cuerdas
equidistantes del centro de la circunferencia, m m = 600, y la longitud del radio de la
circunferencia es 4, entonces, mOC es
b
4Jl
6Jl
A)
B)
c)
D)
42) Considere la siguiente figura:
A-O-C
O: centro de la circunferencia
De acuerdo con los datos de la figura anterior, si rffi =120o,fi ¡¡ át,* y BC
son cuerdas equidistantes del centro de la circunferencia, entonces, m IACB es
A) 15o
B)
c)
D)
450
M-41
20. 20
43)
44)
Considere la siguiente figura:
c
P: centro de la circunferencia
De acuerdo con los datos de la circunferencia anterior, ¿cuál es la m X AMB?
A) 70"
B) 110'
c) 144
D) 145"
Considere la siguiente figura:
O: centro de la circunferencia
De acuerdo con
A. si Ád=68
A) 35"
B) 55o
c) 70o
e
los datos de la figura anterior, AD es tangente a
y mAEB =22O, entonces, m{DAC es
la circunferencia en
I'
D) 140"
M-41
21. 45) Considere la siguiente figura:
e9
De acuerdo con los datos de la figura anterior, si BD y DE
circunferencia en B y c, respectivamente, mlAcD = 100o
entonces, mIBCD es
B) 500
c)
D)
son tangentes a la
y mÁB = 60o,
b
M-41
22. 22
46) Considere la siguiente figura:
c
O: centro de la circunferencia
A-O_D
De acuerdo con los datos de la figura anterior, si
arco óCE es de Il, entonces, el área 2'
aproximadamente
A) 2n
B) 3n
c) 3n ,4
m I DOB = 150' y la longitud del
del sector destacado en gris es,
D) +"
M-41
23. 47) Considere la siguiente figura:
48)
A_O-B
O: centro de la circunferencia
De acuerdo con los datos de la figura,
de la región destacada con gris es
o A')2 6n + 1J3
si OA = 6, m 4 BOC = 120o , entonces, el área
B)
c)
D)
6n + 9J3
12n + gJl
12n + 18J5
Considere la siguiente figura:
O: centro de la circunferencia
De acuerdo con los datos de la anterior figura, si m I SPT = 45", y la longitud de ST
es 15n, entonces, el área de la región destacada con gris es
A) 225rc - 225
B) 225n -450
C) 450n -450
D) 225n - 900
M-4'1
24. 49) ¿Cuál es el perímetro de un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio s,l2Z
I A), 24
B) 36
c) 12J1
D) 24J'
50) El perímetro de un triángulo equilátero es 24. ¿Cuál es la medida del radio de la
circunferencia inscrita en el triángulo?
A) 2.{5
B) 8.6
a r,r 4J5
f3
D) s"6
3
51) Sea un hexágono regular circunscrito a una circunferencia de radio ZJl . ¿Cuáles el
área del hexágono?
A) 3.6-
B) 18J2
c) 12J5
D) 24J3
M -41
25. 25 52) La base de una pirámide recta es un hexágono regular. Si cada lado de la base mide
8 y la altura de la pirámide es 6, entonces, el volumen de la pirámide es
A) e6J5
B) 1286
c) 1s2Jl
D) 5766
53) ¿Cuál es el área lateral de un cilindro circular recto cuya altura es 18 y el diámetro de
la base es 10?
A) 50n
B) 180n
C) 230n
D) 450n
54) ¿Cuál es el volumen de un prisma recto de base cuadrada, si su área lateral es 192
y área basal es 72?
A) 288
B) 576
c) 285.11
D) 1152J'
M-41
26. 55) Sea f una funciÓn trigonométrica, tal que'
¿Cuál es el ámbito de f ?
A) {0}
B) 10, 1l
c) [-1, 0 [
D) [-1, 1 [
26
I
I - t-1, 11, con f(x) = cosx'
L
a la función trigonométrica f dada por
¿Cuál es el ámbito de
- l¡ 3n
'' )z' 2
56) Las siguientes proposiciones se refieren
f: i ,r. Ii - IR. con f(x) = 1¿n*'
| 1i lLt
L f interseca el "eje x"'
ll El ámbito de f es l - *, 0l'
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la ll
sea f unafunción dada por f: [0,n] -+ [-'1, 1], con f(x) = senx.
f?
A) IR
B) {0}
c) [0, 1]
D) [-1 , 1]
57)
M-4',
27. La expresión
A) sen2x
B) cos2x
C) csc2x
cos2 x - sen'x
1-tan2 x
es equivalente a
D)
5e) Dos soluciones de tan2x - JStan x = 0 son
A)
B)
c)
D)
v;no
v,3_2n
vT4n
vT5r¡
n
n
3
60) El conjunto solucíón de
A' ) fl s'1, lo'o j
B) {++}
c' ) fL"3 's3nJl
D' ) [ln3 '3zJn
secx= 2 es
b
M-41