Educación vial es el conjunto de acciones encaminadas a enseñar el buen uso y conservación de los caminos terrestres, marítimas y aéreas por donde se circula o se transita.
Objetivos:
Lograr seguridad en el tránsito y la disminución de daños a personas y bienes.
Dar fluidez al tránsito, teniendo la óptima utilización de las vías públicas.
Educar y capacitar a los usuarios para el uso correcto de las vías de acceso público.
Preservar el patrimonio vial y el parque automotor.
Disminuir la contaminación del medio ambiente por los vehículos auto motorizados.
Es el elemento más importante en la circulación, se ha constituido en el interés y preocupación universal, luchándose constantemente por la preservación de su existencia.
Son infracciones de tránsito las acciones u omisiones que, pudiendo y debiendo ser previstas pero no queridas por el causante, se verifican por negligencia, imprudencia, impericia o por inobservancia de las leyes, reglamentos, resoluciones y demás regulaciones de tránsito.
La seguridad vial consiste en la prevención de accidentes de tránsito o la minimización de sus efectos, especialmente para la vida y la salud de las personas, cuando tuviera lugar un hecho no deseado de tránsito. También se refiere a las tecnologías empleadas para dicho fin en cualquier medio de desplazamiento terrestre (ómnibus, camión, automóvil, motocicleta, bicicleta y a pie).
Es el elemento más importante en la circulación, se ha constituido en el interés y preocupación universal, luchándose constantemente por la preservación de su existencia.
Son infracciones de tránsito las acciones u omisiones que, pudiendo y debiendo ser previstas pero no queridas por el causante, se verifican por negligencia, imprudencia, impericia o por inobservancia de las leyes, reglamentos, resoluciones y demás regulaciones de tránsito.
La seguridad vial consiste en la prevención de accidentes de tránsito o la minimización de sus efectos, especialmente para la vida y la salud de las personas, cuando tuviera lugar un hecho no deseado de tránsito. También se refiere a las tecnologías empleadas para dicho fin en cualquier medio de desplazamiento terrestre (ómnibus, camión, automóvil, motocicleta, bicicleta y a pie).
Identificación Sistemática de compuestos Orgánicos de Shriner, Fuson y Curtin...Carlos Joel Beltran Ube
Gracias a la profundidad de su contenido y a la sencillez con que lo explica, este libro ha contribuido a la formación de un gran número de investigadores en química orgánica durante décadas. Los autores que están inmiscuidos en el proyecto han sabido incorporar de forma adecuada y concisa las aplicaciones de la química orgánica, sin apartarse de la tradición de la misma pero de tipo cualitativa. A lo largo del libro se explican paso por paso las técnicas para la identificación de compuestos orgánicos. Se consideran temas como análisis elemental, determinación de pureza, propiedades físicas de los compuestos orgánicos, separación y destilación de mezclas, clasificación de compuestos orgánicos por solubilidad, entre otras características.
Ecuador tiene un 10 por ciento de todas las especies de plantas que hay en el planeta. De este porcentaje, la mayor cantidad crece en la cordillera de los Andes, en la zona noroccidental, donde se calcula que hay aproximadamente 10 mil especies. En la región amazónica existe también un alto número de especies vegetales, alrededor de 8.200, por ejemplo, solo de orquídeas se han identificado 2.725 especies. En Galápagos, en cambio, hay cerca de 600 especies nativas y otras 250 introducidas por el hombre, aproximadamente. De las doce zonas claves de biodiversidad, tres se encuentran en el Ecuador continental. La diversidad climática ha dado lugar a más de 25 mil especies de árboles.
MÉTODOS DE EXTRACCIÓN DE ÁCIDOS NUCLEICOS: “NESTED PCR O PCR ANIDADA”Carlos Joel Beltran Ube
La PCR anidada es una modificación de la PCR diseñada para aumentar la sensibilidad de la reacción del ensayo. Esta modificación consta de dos grupos de cebadores dirigidos contra la misma diana. El primer grupo de cebadores se desarrolla de la manera usual, mientras que el segundo grupo son cebadores situados internamente o anidados con respecto al primer grupo.
El verbo 'To be' tiene una importancia especial en inglés. Se corresponde a los verbos españoles "ser" y "estar". Dependiendo del sentido de la frase deduciremos de cual de los dos se trata.
I am English / Soy inglés
I am in England / Estoy en Inglaterra
Tiene algunos usos especiales distintos a sus equivalentes españoles.
- Sirve para expresar la edad, en cuyo caso se traduce por 'tener':
Mary is 20 years old / Maria tiene 20 años
I am 21 / Yo tengo 21 años
How old are you? / ¿Cuántos años tienes?
- Para expresar las sensaciones también se emplea el verbo 'to be' y equivale al 'tener' español.
Are you hungry? / ¿Tienes hambre?
He is thirsty / Tiene sed
- También para hablar sobre el tiempo atmosférico. En este caso se traduce por 'hacer'
It's windy / Hace viento
It's very cold / Hace mucho frío
Exposición de biología: Lipidos, Grasa y Triglicéridos (Primer Semestre CCQQ ...Carlos Joel Beltran Ube
Nuestra investigación se llevo a cabo en el Hospital Universitario de Guayaquil.
Se investigó todo lo referente a Lípidos, triglicéridos y ácidos grasos, como sus dosis en medicamentos para controlarlos, rangos permitidos, presentaciones farmacéuticas, etc.
Diapositivas de proyecto Semestral Universidad de Guayaquil "Estudio document...Carlos Joel Beltran Ube
Este proyecto se ha realizado con el objetivo fundamental de estudiar las causas y efectos de dicha enfermedad en las personas que datan entre los 40 y 60 años de edad.
Las várices aparecen por el deterioro de las válvulas de las venas de los miembros inferiores, las cuales se ensanchan, dilatan, debilitan y no favorecen a la circulación de retorno, esta anomalía en la circulación provoca que la sangre se estanque en las venas por lo que se hacen gordas y tortuosas, para lograr su cometido de devolver la sangre al corazón.
Las venas deben luchar contra la fuerza de gravedad especialmente cuando estamos en bipedestación. Para ello normalmente basta la tonicidad de las fibras musculares de su pared venosa para dar a la vena firmeza necesaria, a fin de evitar que se estire a causa del peso de la sangre y conllevar a una protrusión de la vena; la adecuada aplicación del producto especialmente a nivel profundo en miembros inferiores conjuntamente, con ejercicios complementarios que evitan el desarrollo de las várices; generando la concienciación y la importancia de la salud física en la prevención de enfermedades vasculares periféricas más no en su curación.
El objetivo primordial es otorgar a la sociedad un producto innovador para satisfacer las necesidades que demanda la comunidad, por este motivo se ha recopilado toda la información de esta especie vegetal, para elaborar una loción, cuyas propiedades ayudaran a contrarrestar las inflamaciones de las varices utilizando la ruda.
1. BANCO DE PREGUNTAS
Materia: Educación Vial Profesora: Ab. Lorena Troya
Alumno: Carlos Beltrán García Paralelo: 4
1º ¿Cuáles son los factores que intervienen en el sistema de tránsito?
Vial, humano, mecánico y ambiental.
2º El lugar donde se unen dos o más vías a nivel ¿Se llama?
Intersección.
3º ¿Quiénes intervienen en el triángulo accidentológico?
Vía-automóvil-factor humano
4º ¿A qué llamamos educación vial?
Es la herramienta de prevención de accidentes de tránsito conociendo normas y
reglamentos que rigen la interacción de todos los factores involucrados.
5º ¿Qué condiciones debe tener un conductor responsable?
-Buen estado físico y mental
-Respeto a las leyes de tránsito
-Aplicar normas de cortesía.
6º ¿Quién es el peatón?
Es toda persona que transita a pie por los sitios destinado para ello, se considera
también como peatón a personas con capacidades especiales que se movilizan en
artefactos de su uso exclusivo e impulsado por ellos o por terceros, también se
considera peatón a los ciclistas.
2. 7º ¿Cuál es la altura máxima de todo vehículo incluida su carga, excepto los
buses de dos pisos?
4,30 m.
8º ¿De cuánto no se debe sobrepasar el ancho de un vehículo cualquiera,
incluida su carga?
2,55 m.
9º Enumere los vehículos livianos, pesado y extrapesado (tres de cada una).
LIVIANOS PESADOS EXTRAPESADOS
Autos Buses Tráiler
Camionetas Camiones Trolebús
Motos Tranvías Tractor
10º ¿Qué tiempo de vigencia tiene la licencia de conducir?
Cinco años.
11º ¿Cuáles son los documentos que debe portar el conductor?
Licencia, matrícula y SOAT.
12º ¿Cuáles son los documentos habilitantes del vehículo?
Matrícula y SOAT.
13º ¿Cuáles son las entidades que pueden emitir licencias y permisos de
tránsito?
La ANT y sus unidades administrativas.
3. 14º ¿Cuáles son los requisitos para conceder licencia de conducir
profesional y no profesional?
-Ser mayor de edad
-Cédula
-Papeleta de votación
-Aprobar curso de capacitación.
15º ¿Cuáles son las categorías de licencias que hay?
Profesionales, no profesionales y especiales.
16º ¿Cuáles son los tipos de licencias no profesionales?
Licencia tipo A, Licencia tipo B y Licencia tipo F.
17º ¿Cuáles son los tipos de licencias profesionales?
-Licencia tipo A1
-Licencia tipo C1
-Licencia tipo C
-Licencia tipo D1
-Licencia tipo E1
-Licencia tipo E
-Licencia tipo G
18º ¿Cuáles son los tipos de licencias especiales?
Internacional y Conductor andino.
4. 19º ¿Cuáles son las etapas de reacción ante un peligro?
Percepción, Intelección, Emoción y Volición.
20º ¿Con qué nombre se conocen a los accidentes de tránsito?
Siniestros.