7 ragioni per cui la gente dice di non usare twitterroberto marcolin
Traduzione italiana della presentazione di Ned Potter " 7 Reasons People Give For Not Using Twitter And Why They Can All Be Rebuffed With The Phrase: It's a Conversation" http://ow.ly/4s27r
Bibliobox: mettere in atto pratiche innovative in bibliotecaroberto marcolin
Traduzione italiana della presentazione di Julien Devriendt sul ruolo della Bibliobox come strumento di innovazione in biblioteca. Distribuito con licenza Creative Commons BY-NC-SA. Presentazione originale: http://www.slideshare.net/julanimtic/bibliobox
7 ragioni per cui la gente dice di non usare twitterroberto marcolin
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Bibliobox: mettere in atto pratiche innovative in bibliotecaroberto marcolin
Traduzione italiana della presentazione di Julien Devriendt sul ruolo della Bibliobox come strumento di innovazione in biblioteca. Distribuito con licenza Creative Commons BY-NC-SA. Presentazione originale: http://www.slideshare.net/julanimtic/bibliobox
X7 c.generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitalesclaus159
Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales. USB San Carlos. DIPLOMADO EN RECURSOS TECNOLOGICOS.- Desarrollo de algunos bosquejos e inicios de prácticas interactivas.
Los profesionales de nochedecine.com proponen a la biblioteca del distrito de Usera la impartición de un curso de redacción como actividad de ocio para todos los usuarios de la misma que quieran inscribirse.
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propuesta pedagógica sobre el cuento La cabra del Señor Seguin,en el marco del proyecto Vuelan por las pantallas los libros al viento y desde ellos y nuestras fotografías leemos y escribimos. Colectivo Motorista 2010-2011...
Sistematización del proceos adelantado en el grado 401 jornada de la mañana con las docnetes María Elcy Bejarano y María Mercedes Pacheco. Trabajo similar adelnta todo el Colectivo de Docentes Motoristas.
Contiene evidencias de los tres proyectos con los que el Colectivo Motorista participa en EDUCARED 2011. Formación, juegos digitales y lectura de libro al viento en Pantallas.
para conocer mas de los animales reales desde la magia dela literatura de Rudyard Kipling.Los Colegios Motorista y San Cristóbal sur , preparan proyectos para intercambiar .
Compendio de juegos rastreados en Intertenet, enttre 1999 y 2011, validdos en diferentes instituciones desde los que se accede al procesos de lectura de imagenes para genrar la necesidad de escritura alfabética.Centran la atención, prmiten fortaleer la ubicación espacial y la lateralidad. Se accede a los sitios de origen desde la misma presentación.
1. Sitios para crear comics e historietas
En general en ciencias sociales y humanas una herramienta didáctica útil para
construir discurso , para argumentar y para crear con humor.
Stipgenerator- http://stripgenerator.com/ Es un sitio interesante para construir
personajes e historietas. Los personajes son en blanco y negro y se pueden
modificar. Es muy sencillo, solo hay que crear una cuenta y para publicar se invita
a otros.
Make Belief Comics http://www.makebeliefscomix.com/comix.php
Es un espacio sencillo. Muy intuitivo que permite crear historietas cortas. Al final
permite la opción de impresión o de enviar a un amigo por correo.
Pixton- http://www.pixton.com/home
Divertido , animado y sencillo de apropiar. Un video tutorial en
http://www.pixton.com/es/for-fun#video
3. Seleccionar los personajes, caracterizarlos, colocar un escenario al fondo y listos
para dialogar.
LINEAS DE TIEMPO
Las líneas de tiempo permiten la organización de hechos en el tiempo y en el
espacio, constituyéndose en valiosos recursos para las ciencias sociales , las
humanidades y aún las matemáticas. Exigen la apropiación de mediadas y
estructuran sucesos facilitando su comprensión.
Sugerencias bibliograficas
Asensio, M., M. Carretero, J.I. Pozo, "La comprensión del tiempo órico", en La
enseñanza de las ciencias sociales, Madrid, Aprendizaje Visor, 1989. En un libro
ya clásico, este capítulo permite conocer las investigaciones psicológicas
relacionadas con las dificultades y potencialidades del aprendizaje del tiempo
histórico.
Sobre este libro un aporte en línea Sobre las DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE DE LOS EJES CRONOLÓGICOS O LÍNEAS DEL TIEMPO EN EL
ALUMNADO INMIGRANTE accediendo por
http://es.scribd.com/doc/29781540/Texto-Maria
Un software en línea para crear líneas de tiempo por:
http://www.xtimeline.com/
xtimeline es un servicio gratuito basado en la línea de tiempo. Fácilmente crear y
compartir calendarios con fotos y videos.
4. Timeline Creador http://timeline.cer.jhu.edu
Es un software libre en inglés para desarrollar líneas de tiempo. Debe registrarse solo
para descargar el software.
El Creador Cronología herramienta permite a los profesores, estudiantes e investigadores,
sin desarrollo de capacidades multimedia para desarrollar una línea de tiempo
interactiva con fines docentes o de presentación. El plazo resultantes pueden ser
publicados en la web o presentados directamente desde el computador. La interfaz
puede mostrar hasta seis líneas de tiempo simultáneas para comparar y contrastar
diferentes "eventos" con un texto descriptivo y los medios de comunicación tales como
imágenes digitales, audio y video
REVISTAS DIGITALES
REVISTA DIGITAL CLASESHISTORIA
http://www.claseshistoria.com/revista/index.html
Seria publicación ISSN 1989-4988
Consultas, mapas, ejercicios, líneas de tiempo, numerosos y útiles materiales
interactivos descargables para trabajar en el aula sin conectividad.
REVISTA NÚMERO DIGITAL
http://revistanumero.com/index.php
5. Recursos mapas
Muchas veces se requieren mapas para los procesos formativos.
Este sitio provee muchos recursos que se pueden bajar para incluirlos en
tutoriales y guias e inclusive ampliarlos de manera sencilla con el siguiento
Software ( porsteriza)
6. POSTERIZA. Para ampliar mapas de manera rápida y casera.
http://www.posteriza.com/es/index.php?lang=es_ES
Se instala, se ingresa un mapa en formato BMP y listo a imprimir en impresora
casera del tamaño deseado.
Luego se arma como un rompecabezas