Este documento contiene una recopilación de materiales y fuentes bibliográficas relacionadas con el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños. Incluye libros, tesis, artículos de revistas y ponencias académicas que abordan temas como la representación del mundo en niños según Piaget, el juego y su relación con procesos lógicos y matemáticos, y la adquisición de números y operaciones en la etapa preescolar.

1. BASE DE DATOS MATERIAL RECOPILADO Duilia Diaz Phillips, J (1977) Los orígenes del intelecto según Piaget . Barcelona. Editorial Fontanella. Piaget, J (1920) La representación del mundo en el niño . Madrid. Editorial Morata. Evans, R (1982) Jean Piaget. El Hombre y sus ideas . Argentina. Editorial Kapeluz. Piaget, J (1961) La formación del símbolo en el niño . México. Fondo de Cultura Económica. BECERRA, R. (2006) El juego y los procesos de Pensamiento Lógico Matemático en el niño preescolar . Trabajo de Grado de Mestría. Universidad Católica Andrés Bello. Núcleo Caracas, Venezuela. Baroody, A (1988) El pensamiento matemático de los niños: un marco evolutivo para maestros de preescolar, ciclo inicial y educación especial . Madrid. Editorial Visor. Piaget, J. y Szeminska, A. (1975): La génesis del número en el niño. Buenos Aires: Guadalupe. Resnick, LB y Ford, W.W. (1990) La enseñanza de las matemáticas y sus fundamentos psicológicos. Editorial Mandala. Bermejo, V. y Bermejo, M.P. (2004). Aprendiendo a contar . En Bermejo (coord.), Como enseñar matemáticas para aprender mejor (pp. 15-32). Madrid: CCS Bermejo, V. y Lago, O. (1991). Aprendiendo a contar. Su relevancia en la comprensión y fundamentación de los primeros conceptos matemáticos . Madrid: C.I.D.E. Carbó, L. y Gràcia, V. (2004) El Mundo a través de los números . Editorial Milenio. Kamii, C. (1995). El número en la educación del preescolar. Madrid: Visor. Aladejo, B. (1999). Matemática en el preescolar es más que contar . Movimiento pedagógico, Nº 16, 9-10. *Los materiales que tienen viñeta necesito ayuda para conseguirlos.

2. Cabedo, R (1995) Construcción, tipificación y normalización de un instrumento útil para diagnosticar el nivel de rendimiento en matemática (conceptos básicos- operaciones- aplicación) en alumnos de escolaridad básica regular del primero a sexto grado. Basados en una muestra de la población educativa del área metropolitana de Caracas . Trabajo de Grado como requisito para optar al título de Licenciado en Psicología. Caracas. Universidad Católica Andrés Bello. Artículos de Revistas electrónicas: ¿C ómo desarrollar el pensamiento lógico matemático de los alumnos? (s/f) Disponible en URL: http://www.revistaciencias.com/publicaciones/EkEppkuuyZHMFEqNYV.php [consulta 21 de Marzo de 2011] SERRANO. J . El Desarrollo del Pensamiento L ó gico-Matem á tico (s/f) D isponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/ponencias/serrano_pon_es.htm Conferencia de Apertura del « 1 º Congreso Mundial de Matem á ticas en E. I. » Universidad de Murcia [consulta 21 de Marzo de 2011] Gabaldón. C Las matemáticas y el sistema numérico con niños de tres años. Metodología experimentada, basada en la motivación y en la estimulación sensorial del niño (s/f) D isponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/carmengabalon_com.htm [consulta 21 de Marzo de 2011] PONS. R determinación de niveles genéticos en la construcción del número para la programación de actividades en educación infantil. (s/f) D isponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/rosamariapons_com.htm [consulta 21 de Marzo de 2011]

3. GEIST. E. Los niños nacen matemáticos: Animando y promoviendo el desarrollo temprano de los conceptos matemáticos en niños menores de cinco años (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/ponencias/egenegeist_pon_es.htm [consulta 21 de Marzo de 2011] PÉREZ . J El concepto de cardinal y la formación del pensamiento lógico matemático en la educación infantil a través de un juego de cartas. (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/jesushernando_com.htm [consulta 21 de Marzo de 2011] LAGO. M La construcción del conocimiento aritmético informal en niños de educación infantil: un estudio longitudinal de las cuatro operaciones aritméticas. (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/purificacionmarco_com.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] BAROODY, A. El pensamiento matemático en los niños: los números y las operaciones (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/ponencias/amandajohson_ponencias_es.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] “ ¿Es Usted Más Grande que Yo?” El Pensamiento Matemático del Niño Pequeño sobre la Medida (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/ponencias/juanitaycopley_pon_es.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] Ponencia presentada en la Conferencia sobre Pensamiento Matemático Lógico. Madrid, España. [consulta 28 de Marzo de 2011]

4. APARICIO. I. Propuesta didáctica: situaciones de aprendizaje que contribuyen al desarrollo de las competencias matemáticas en la educación infantil. (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/isabelaparicio_com.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] AGUILAR. M. Diferencias en habilidades matemáticas en niños y niñas de cinco años. (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/manuelaguilar_com.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] Números grandes, cálculos duros y cabezas pequeñas(s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/ponencias/koolenmccrink_pon_es.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] Matemática y arte, un contexto interdiciplinar (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/merceedobaste_com.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] VERGNAUD . G. Representación y actividad: dos conceptos estrechamente asociados (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/ponencias/geradvernaurd_pon_es.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] GUERRERO , L El apresto matemático en la formación inicial del niño. (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/lidiabartolo_com.htm [consulta 28 de Marzo de 2011]

5. PELLICER, V. El mundo a través de los números (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/xucurruc_com.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] RUIZ, D. Las estrategias didácticas en la construcción de las nociones lógico-matemáticas en la Educación Inicial. (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/cdlogicomatematicas/comunicaciones/deyseruizmoron_com.htm [consulta 28 de Marzo de 2011] El desarrollo de las competencias matemáticas en la primera infancia. (s/f) Disponible en URL: http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?hid=11&sid=d13e3c4e-5e43-4b16-bf02-f6b7bcb2c94d%40sessionmgr10&vid=1 [consulta 04 de Abril de 2011] El desarrollo del pensamiento logico-matemático (s/f) Disponible en URL: http://www.rieoei.org/deloslectores/2652Espinosav2.pdf [consulta 04 de Abril de 2011] El desarrollo del pensamiento lógico-matemático a través de los cuentos y las canciones en Educación infantil (s/f) Disponible en URL: http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d081.pdf [consulta 04 de Abril de 2011] El Subsistema Cognitivo en la etapa Preescolar. (s/f) Disponible en URL: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/competencias/mates/infantil/Cuentos_canciones_matematicas.pdf [consulta 04 de Abril de 2011] El pensamiento psicológico y pedagógico de jean Piaget. (s/f) Disponible en URL: http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?hid=11&sid=49dabc0d-d8ee-4dbe-9463-4583695f3462%40sessionmgr13&vid=2 [consulta 04 de Abril de 2011]

6. Psicología del niño según Piaget. (s/f) D isponible en URL: http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?hid=11&sid=35520650-3ef1-4eff-a212-0d6930dca6d7%40sessionmgr4&vid=2 [consulta 04 de Abril de 2011]