Este documento describe diferentes tipos y enfoques de prevención de adicciones, así como las principales teorías que fundamentan la prevención integral. Explica que la prevención puede ser primaria, secundaria o terciaria; universal, selectiva o indicada; y que se puede implementar a nivel comunitario, familiar o escolar. Además, resume cuatro teorías clave: la teoría de las etapas de Kandel, la teoría del aprendizaje social de Bandura, la teoría de la conducta problema de Jesser y Jesser, y

1. ALONZO MARTÍNEZ GOÍTÍA
*

2. TIPOS DE
PREVENCIÓN
NUEVA
TENDENCIA
AMBITO DE
ACCIÓN
CLASICA
PRIMARIA: INTERVIENE ANTES DE QUE
OCURRA LA ENFERMEDAD
TERCIARÍA: SE LLEVA A CABO UNA VEZ
QUE LA ENFERMEDAD SE HA DECLARADO
SECUNDARIA: DIAGNÓSTICO PRECOZ,
TRATA LA ENFERMEDAD LO ANTES
POSIBLE
INDICADA: A PERSONAS QUE NO PRESENTAN
LOS CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO DE ADICCIÓN UNIVERSAL:DIRIGIDA A LA POBLACIÓN EN GENERAL
SELECTIVA: DIRIGIDA A SUBGRUPOS DE POBLACIÓN (EDAD,
GENERO, HISTORIA FAMILIAR, LUGAR DE RESIDENCIA
COMUNITARIA:PREVIENE EL CONSUMO DE DROGAS EN LAS COMUNIDADES
FAMILIAR: DIRIGIDA A LA FAMILIAESCOLAR: DIRIGIDA A LOS JOVENES ESCOLARIZADOS

3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
DE LA PREVENCIÓN
INTEGRAL
TEORÍA DE LAS ETAPAS O MODELO
EVOLUTIVO DEL CONSUMO DE
DROGAS
KANDEL (2002) BASADA EN LA HIPOSTESIS DE ESCALADA Y
PLANTEADA POR PRIMERA VEZ EN 1950, DESDE UNA APROXIMACIÓN
PSICOSOCIAL, CONSIDERA QUE LA IMPLICACIÓN EN EL USO DE
SUSTANCIAS PASA NECESARIAMENTE POR DIFERENTES ESTAPAS Y
FASES
TEORÍA DE LA
CONDUCTA
PROBLEMA FORMULADA DESDE
EL AREA DE LA PSICOLOGIA SOCIAL POR
JESSER Y JESSER (1980), PARA EXPLICAR EL
CONSUMO DE ALCOHOL PERO TAMBIÉN A
TENIDO APOYO PAR EL CONSUMO ABUSIVO
DE DROGAS, ESPECIALMENTE LA MARIHUANA
TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
SOCIAL
BANDURA (1977) INTEGRA
PRINCIPIOS DEL
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Y OPERANTE PARA EXPLICAR
EL COMPORTAMIENTO
HUMANO Y LAS CORRIENTES
PSICOLÓGICAS ACTUALES
DONDE PREVALECE EL PAPEL
DE LA COGNICIÓN
APRENDIZAJE
ABANDONO DE CONDUCTA
MANTENIMIENTO
CREENCIAS
ACTITUDES PENSAMIENTOS
TEORÍA DE LA CONDUCTA DE
RIESGO DE LOS ADOLESCENTES
JESSER (2001), SE BASA EN CONSIDERAR LOS FACTORES DE
RIESGO Y DE PROTECCIÓN Y LAS CONDUCTAS DE RIESGO
MEDIO SOCIAL
MEDIO PERCIBIDO
PERSONALIDAD Y CONDUCTA
BIOLÓGICOS/GENÉTICOS
DESARROLLO PERSONAL Y
PREPARACIÓN PARA LA VIDA
ROLES SOCIALES SALUD