El documento describe las habilidades y cualidades que se desarrollan al jugar ajedrez, incluyendo la concentración, el análisis, la memoria, el cálculo, el control emocional, la empatía y la adaptabilidad. También menciona que el ajedrez se usa para fines terapéuticos y de rehabilitación.

1. ES- 22
22 DE ENERO DEL 2011
> Observación. Jugar al fundamental calcular las prender la estrategia del
ajedrez exige visualizar variantes, evaluar cada oponente e interpretar sus
HULTON ARCHIVE
las jugadas, saber ver las una, darse cuenta de los emociones para anticipar-
ESCUELA amenazas.
> Concentración y aten-
problemas y resolverlos
con la estrategia adecua-
se a él.
> Respeto. Hay que seguir
PARA ción. Las partidas son
duras y una desatención
da. Y todo ello bajo la
presión del tiempo.
una serie de reglas y
respetar al rival.
LA VIDA a cualquier detalle puede
suponer perder.
> Desarrollo del pensa-
miento. Al resolver entre
> Reflexión. En ajedrez
no puede hacerse un
> Análisis y síntesis: El alternativas múltiples se movimiento sin haberlo
jugador se enfrenta a trabaja el pensamiento la- pensado antes.
múltiples alternativas teral (torbellino de ideas, > Responsabilidad. El
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de respuesta y en cada revisión de supuestos, jugador no puede echar
situación debe sintetizar la analogías, fracciona- la culpa a nadie porque
más adecuada. miento, postergación del son sus propias acciones
> Memoria: Se entrena la juicio...), el algorítmico, el las que determinan el
memoria a corto plazo pa- heurístico, el ingenuo, el resultado.
ra recordar las trayectorias prospectivo, la sinéctica > Adaptabilidad. El jugador
de un plan secuenciado; (imaginar o anticipar ha de adaptar su estra-
la memoria operativa jugadas en forma ideal). tegia a las situaciones
para saber la operación > Metacognición. Tras la inesperadas que surgen
sucesiva; la memoria a partida se revisan los durante la partida.
largo plazo evocando las aciertos y errores, se pien- > Autoestima. El resultado
aperturas, esquemas y sa sobre el pensamiento. no depende de la suerte,
estrategias estudiadas, y > Control emocional. El así que cuando se gana es LA LUCHA
ARCHIVO LV
la memoria episódica, a
través de las experiencias
jugador no se puede dejar
llevar por la ira o la frustra-
por logros propios y eso va
aumentando la confianza AJEDRECISTA
vividas. En el ajedrez ción por una mala jugada en uno mismo. ES UN
rápido se desarrolla la me-
moria motriz, porque hay
realizada; debe actuar de
forma fría y buscar otra
> Iniciativa. Es imprescindi-
ble ir tomando decisiones
MODELO
que tener automatizados estrategia para sobrepo- durante el juego. EXACTO DE
los procedimientos.
> Cálculo y resolución de
nerse al error.
> Empatía. En ajedrez es
> Trabajo en equipo. Lo que LO QUE PASA
haga cada pieza repercute
problemas. En ajedrez es muy importante com- en el resto. EN LA VIDA
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œ otros, y las tendencias agresivas y la competen- partido todos aquellos que practican este deporte 1 Cara a cara del soviético
cia se traducen en esfuerzo (veáse información de mental con cierta asiduidad, son un filón aplica- Tigran Petrosian y el ame-
apoyo). dos a determinados colectivos como los ancianos, ricano Bobby Fischer, en la
los niños con problemas de hiperactividad o défi- semifinal del Campeonato
Quienes juegan enfatizan que la lucha ajedrecista cit de atención, jóvenes con fracaso escolar, pre- del Mundo, en Buenos
Aires, Argentina, en 1971.
YURI KADOBNOV
es un modelo exacto de la vida, con sus problemas sos o ex drogadictos. “El ajedrez, además de ser 2 Garry Kaspárov y Anatoly
diarios, sus crisis y sus constantes e incesantes un entrenamiento intelectual y una alternativa sa- Kárpov (3), en una partida
altibajos, y como exige concentración, compromi- ludable de ocio, se presta muy bien a la educación, de exhibición en Valencia,
so, riesgo, creatividad, autocrítica y esfuerzo, todo y por eso podemos decir que el ajedrez reinserta, en el 2009
eso prepara para la seriedad de la vida. “En la vida educa en valores y resulta terapéutico”, afirma. 4 Korchnoi participó en el
cotidiana el ajedrecista piensa y actúa como tal: año 2004 en el Torneo de
analiza las consecuencias de lo que hace, planifica Montero lleva varios años explotando el ajedrez Ajedrez de Catalunya
5 Bobby Fischer –dere-
mejor que alguien que no juega y es más fácil que en su vertiente menos convencional, de estra- cha– y Boris Spaskky –iz-
tenga ideas”, reconoce el presidente de la Federa- tegias para la vida. En las cárceles extremeñas, quierda– jugaron su última
ción Española de Ajedrez. por ejemplo, lo utiliza para cambiar conductas 7
partida juntos en Reikiavik,
y fomentar un enfoque distinto de la realidad. Islandia, en agosto de 1972
Con todo, Juanpere considera que “la enseñanza “Enseñamos a los reclusos cómo es la vida de un 6 Tigran Petrosian, conside-
más valiosa que podemos derivar del ajedrez es la ajedrecista de élite, meditada, planificada, para rado el ajedrecista más se-
preeminencia de la calidad del juego sobre el re- enseñarles a controlar el primer impulso, a me- guro de la historia después
de José Raul Capablanca
sultado mismo. Al buen ajedrecista no le interesa ditar sus reacciones y a actuar de forma pensada; 7 Los soviéticos Garry Kas-
vencer por vencer, sino a quién y cómo; le intere- porque para la gente que está en prisión, entre
sa, ante todo y sobre todo, la calidad de la partida, quienes prima el comportamiento impulsivo, es
párov y Vladimir Kramnik
durante una partida rápida DOMINIO
incluso si resulta vencido; y eso, aplicado a la vida,
significa valorar que lo importante es nuestra
muy útil enseñarles a pararse a pensar las conse-
cuencias de sus actos”, explica el psicólogo. Para
celebrada en el salón de
columnas de Moscú en
SOVIÉTICO
manera de vivir, no los resultados objetivos que ello, más que jugar, en sus talleres explican dife- diciembre del 2001
conseguimos”. rentes estrategias del ajedrez –llevar la iniciativa, 8 Vishwanathan Anand, Desde finales de los años
actual campeón del mundo sesenta hasta mediados de
no perder tiempos, mejorar las piezas, imponer de ajedrez, de procedencia los noventa, el ajedrez, más
Juan Antonio Montero, psicólogo y director de el estilo propio de juego, lograr superioridad para india allá de su trascendencia
proyectos del club Linex-Magic Extremadura, obtener ventaja, retrasar una jugada hasta el me- deportiva y lúdica,
asegura que todos esos beneficios que aprecian jor momento, no jugar con el libro en la cabeza, desempeñó un papel
los ajedrecistas profesionales, y de los que sacan aprender a reconocer los momentos críticos y œ político e ideológico. El
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