La ceremonia de inducción de Beta Gamma Sigma reconoció a los 25 mejores estudiantes de IQS School
of Management del curso 2012-2013, otorgándoles certificados como miembros de esta prestigiosa
sociedad de honor. El decano Jesús Tricás felicitó a los estudiantes por su excelencia académica y la
madrina Elisa Villar los animó a aprovechar los recursos a su alcance para construir un futuro exitoso.
Informe de Sustentabilidad 2012 - Inspirando grandes historias - Lugar de tra...Coca-Cola de México
Promovemos un espacio laboral abierto e incluyente
Cada asociado es una pieza fundamental que construye día con día el Sistema que somos. Por ello, buscamos fomentar condiciones laborales y programas para impulsar su desarrollo profesional y humano.
Aplicación y propuesta programática para la presidencia y junta directiva de AIESEC Alumni Colombia en el período 2014-2016: fortaleciendo y activando el liderazgo de la red en beneficio de la sociedad colombiana.
Informe de Sustentabilidad 2012 - Inspirando grandes historias - Lugar de tra...Coca-Cola de México
Promovemos un espacio laboral abierto e incluyente
Cada asociado es una pieza fundamental que construye día con día el Sistema que somos. Por ello, buscamos fomentar condiciones laborales y programas para impulsar su desarrollo profesional y humano.
Aplicación y propuesta programática para la presidencia y junta directiva de AIESEC Alumni Colombia en el período 2014-2016: fortaleciendo y activando el liderazgo de la red en beneficio de la sociedad colombiana.
Coca-Cola de México, Informe de Sustentabilidad 2011- Lugar de TrabajoCoca-Cola de México
En un entorno laboral abierto e incluyente, buscamos que todos nuestros colaboradores tengan la oportunidad de desarrollar al máximo su potencial humano y profesional
Promovemos ambientes abiertos e inclusivos entre nuestros colaboradores, donde encuentren los elementos necesarios para desarrollar su máximo potencial humano y profesional.
Análisis de la mejora percibida mediante la co-evaluación de competencias en ...Harold Torrez
We describe a new method of co-evaluation by students and tutors to meet the perceived increase in improving the level of some skills that students can develop during their final year project. It was observed that allows students to become aware of their level in certain skills. The co-evaluation of the tutors is used to validate the students' opinion; in our case, there is agreement between the views of tutors and students. Students have improved in developing innovative ideas and teamwork.
Desarrollo de las competencias durante el Proyecto Final de Carrera. Aplicaci...Harold Torrez
Currently, since the introduction of the European Higher Education Area, European universities are explicitly
required to promote the employability of their graduates, encouraging the acquisition of competences during
their education. These competences will facilitate their professional development since it is clear that knowledge
alone is not enough for their success on the job. As a result methodologies are developed to train students in
competences, which is not an easy task, since students must be provided with situations similar to those they
will encounter in their working environment. The university has two activities available that bring students
closer to their future profession: internships in companies and final degree projects. In the field of Business
Administration and Management, projects that answer to the preparation of a Business Plan are potentially a
good opportunity to assess the level of competences acquired by students just before the end of their studies.
This paper describes a methodology used successfully to assess the students’ perceived improvement in their
level of some skills during the course of their Final Degree Project. The reliability of this research is achieved
when considering the co-evaluation by their tutors. The results allow us to implement a continuous
improvement cycle.
Keywords: competences, evaluation, co-evaluation, final degree project
Co-evaluación de Competencias en el Proyecto Final de Carrera: Aplicación a l...Harold Torrez
This paper shows a methodology based on gathering information from students and tutors related
with the development of skills in the Final Project of the career Business Administration at the IQS
School of Management, Ramon Llull University, Spain. A survey was applied to determine the level
of skill improvement through self-assessment tests by students and evaluation by the advisors.
The results confirm that both evaluations (students and advisors) are similar. Future research in
this area should be aimed to comparing the results from one year to another to become familiar
with variations in time, and to introduce the changes that are necessary to improve skills in students.
Keywords: assessment, self-assessment, skills, final project
IMPLICACIÓN DEL ESTUDIANTE Y DEL TUTOR EN LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS D...Harold Torrez
Los Proyectos Finales de Carrera, un trabajo de síntesis de los conocimientos y habilidades desarrollados por el estudiante durante la formación, requieren de un
procedimiento propio para la evaluación de competencias dentro del marco del EEES. El trabajo describe los resultados obtenidos de un sistema que valora la mejora
percibida en el nivel adquirido de las competencias durante el proceso de realización del proyecto. La mejora es evaluada por parte de los tutores y autoevaluada por los
propios estudiantes.
Ambas evaluaciones indican el nivel de mejora percibido en cada competencia y muestran la semejanza en términos porcentuales que existe entre la evaluación y la autoevaluación.
IMPLICACIÓN DEL ESTUDIANTE Y DEL TUTOR EN LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS D...
Ceremonia Beta Gamma Sigma IQS 2013
1. BETA GAMMA SIGMA HONOR SOCIETY ENTREGA SUS CERTIFICADOS A LOS MEJORES
ESTUDIANTES DE IQS SCHOOL OF MANAGEMENT DEL CURSO 2012-2013
02/12/2013 - IQS School of Management
IQS School of Management Chapter celebró el miércoles 27 de
noviembre,
por
séptimo
año
consecutivo,
laCeremonia
de
Inducción Beta Gamma Sigma (BGS), primera Sociedad de Honor de
los Estados Unidos, con más de 520 cabildos colegiados, en más de 25
Fotografía de grupo de los candidatos del
Grado en Administración y Dirección de
Empresas
países y con más de 710.000 colegas en todo el mundo, fundada hace
un siglo por la fusión de tres sociedades de las universidades de
Wisconsin, Illinois y California, y actualmente gestionada por la AACSB
(AssociationtoAdvanceCollegiateSchools of Business), que es la
asociación que acredita a las mejores escuelas de negocios de todo el
mundo. Beta Gamma Sigma es una Sociedad de Honor que reconoce a
Fotografía de grupo de los candidatos de
Máster y del programa de Doctorado
los mejores estudiantes de las escuelas de negocios acreditadas por la
AACSB. En este evento, conocido como Ceremonia de Inducción, se
procedió a la entrega de los nuevos certificados a los alumnos
merecedores del reconocimiento.
Abrió el acto el Dr. Pedro Regull, director general IQS, resaltando la
De izquierda a derecha, Dr. Jesús Tricás, Dr. dimensión internacional del acto y la celebración del trabajo bien hecho
Pedro Regull, Elisa Villar y Joan Albert
Garcia Moga
por parte de los estudiantes. Valoró la pertenencia de IQS a la AACSB
subrayando que en España solo comparten la acreditación de calidad AACSB cuatro escuelas de
negocio: Instituto de Empresa, IESE, ESADE e IQS, y no todas tienen su Chapter específico como es el
caso de IQS.
El Dr. Jesús Tricás, decano de IQS School of Management, felicitó a los estudiantes merecedores del
reconocimiento que supone formar parte de una Sociedad de Honor integrada precisamente por el 10%
de los mejores estudiantes de grado y estudiantes de master y doctorado de las mejores escuelas de
negocio de todo el mundo. Tricás hizo el elogio de la Madrina de la Promoción, Elisa Villar Rubio,
presidenta del SpainAlumniChapter de Beta Gamma Sigma, con más de 1.200 miembros en España,
MBA por el Instituto de Empresa y Licenciada en Administración y Dirección de Empresas por la
Universidad de Oviedo, en la actualidad, Consultora Senior de Transacciones en PwC Madrid.
Elisa Villar Rubio animó a los estudiantes a labrarse un futuro empleando a fondo los recursos puestos a
su alcance y puso sobre la mesa los múltiples beneficios de pertenecer a una Sociedad de Honor tan
acreditada en los Estados Unidos. Y concluyó "con la misma frase de Víctor Hugo con la que acabé mi
discurso de graduación: El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los
2. temerosos, lo desconocido. Pero para los valientes es la oportunidad. Ojalá todos nosotros dispongamos
de esa valentía." [discurso de Elisa Villar]
Por su parte, Joan Albert Garcia Moga, profesor de IQS School of Management, presentó a los
veinticinco candidatos que se convirtieron en nuevos miembros de la Sociedad de Honor Beta Gamma
Sigma. Por una parte, los candidatos del programa de Doctorado: Lídia Serrano, Francesc Martori,
Roberto Osorno, Peter Resch, Ross Stewart, Harold Torrez. Por otra parte, los candidatos de Máster:
Júlia Pardo, Sandra González, Ferran Sarabia, Diana Cardoso, Anna Pallàs, Laura de Echevarrieta. Y,
finalmente, los candidatos del Grado en Administarción y Dirección de Empresas: Laia Gener, Jordi Juan,
Lucía Pons, Anna Camps, Xavier Pérez, Victor Sierra, Agustín Barral, María Albertín, María Mulet,
IgnasiLlop, Marc Fuentes, Raquel El Haddad y Maria Vidal.
Estos 25 nuevos miembros Beta Gamma Sigma respondieron con un "I do!" unánime al final de la lectura
de la Misión, los Objetivos y el Compromiso con BGS: "Youhave Heard the principales whichmembers of
BETA GAMA SIGMA endorse and strivetouphold: HONOR, Wisdom and EARNESTNESS. Do you accept
the principles as your own? If so, say-I do-".
La Sociedad de Honor Beta Gamma Sigma
La Sociedad de Honor Beta Gamma Sigma (BGS), a la cual pertenece IQS School of Management
desde el mes de diciembre de 2007, es una Sociedad de Honor americana, que integra profesores y
alumnos
de
las
escuelas
de
negocios
acreditadas
por
la
institución AACSB (AssociationtoAdvanceCollegiateSchools of Business) que cumplen con ciertos
requisitos. Los principios BGS están representados por las iniciales de tres palabras griegas: Beta, inicial
de la palabra bebaeos que significa honor, Gamma, inicial de la palabra gnosis que significa sabiduría,
y Sigma, inicial de la palabra spoude que significa seriedad.
Desde 1913 más de 710.000 estudiantes destacados han formado parte de Beta Gamma Sigma.
Actualmente tiene socios en los cincuenta Estados americanos y en más de 160 países de todo el
mundo. Durante el curso 2008-09 ingresaron en ella cerca de 23.000 nuevos miembros, que formarán
parte, entre otras cosas, de una base de datos de más de 480.000 miembros.
Beta Gamma Sigma tiene en funcionamiento 486 cabildos colegiados en EEUU y 19 países con
escuelas de negocios acreditadas por la AACSB International. Además, dispone de veinticuatro
cabildos más de antiguos alumnos que dan apoyo a los alumnos de las principales áreas metropolitanas.
Sus objetivos son fomentar y recompensar los logros de más alto nivel académico de los estudiantes de
las escuelas de economía a través de los cabildos de dichas escuelas acreditadas por la AACSB;
promover un compromiso duradero con los principios y los valores de la sociedad: honor e integridad,
búsqueda de sabiduría y seriedad; apoyar el progreso del pensamiento y la práctica empresarial, para
fomentar el aprendizaje permanente; aumentar el valor de Beta Gamma Sigma para los alumnos y los
3. miembros de BGS en su vida profesional; y, finalmente, progresar en la visibilidad y la reputación de Beta
Gamma Sigma.