En los siglos XVI-XVIII las bibliotecas evolucionaron de ser colecciones reales y nobiliarias a convertirse en bibliotecas nacionales patrimonio del estado. Algunas de las primeras bibliotecas nacionales fueron la Biblioteca Nacional de Francia (1537), la Biblioteca Nacional de España (1711) y la British Library (1757). También surgieron bibliotecas privadas para familias nobles y universidades, aunque el concepto moderno de biblioteca pública no se desarrolló hasta el siglo XIX.
Trabajo presentado por Isela Marìa Ibarra I., Myriam Martìnez M. e Irma Martínez P. del G2, en la materia "Unidades de Informaciòn", a La profesora María Nancy Uribe C.
Makerspaces: contribución de los espacios de creación en las bibliotecas univ...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. De este modo, el entorno académico está ofreciendo muchas oportunidades para que las actividades creativas se vinculen directamente con el aprendizaje. En los campus universitarios, los makerspaces pueden orientarse a la ingeniería, diseño, para que los estudiantes de ciencias desarrollen sus talentos que van a aplicar en la industria cuando se integren en el mercado laboral, pero también pueden estar dirigidos a un colectivo más amplio de estudiantes que trabajen en proyectos de Humanidades Digitales, como la minería de textos o la grabación de testimonios de la historia oral. Todo ello favorece el aprendizaje experiencial y se conecta mejor con las nuevas pedagogías (Active learning, Flipped classroom. ); además de comprometer más directamente a la integración del estudiante y de la biblioteca en el aprendizaje, fomentando la creación de comunidades de práctica, el trabajo en equipo, la autoeficiencia a través del aprendizaje, lo que favorece el impulso de la innovación, la creatividad, pero también de otras habilidades blandas como el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura abierta. Fundamentalmente se trata de una colección cambiante de actividades sin cita previa y exposiciones permanentes que conecta mentes y manos, y que permite a los visitantes probar una nueva idea, aprender una nueva habilidad o hacer una "chapuza" brillante que puede conducir a lo inesperado, lo que contribuyen directamente al futuro éxito profesional y la retención del estudiante.
Trabajo presentado por Isela Marìa Ibarra I., Myriam Martìnez M. e Irma Martínez P. del G2, en la materia "Unidades de Informaciòn", a La profesora María Nancy Uribe C.
Makerspaces: contribución de los espacios de creación en las bibliotecas univ...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. De este modo, el entorno académico está ofreciendo muchas oportunidades para que las actividades creativas se vinculen directamente con el aprendizaje. En los campus universitarios, los makerspaces pueden orientarse a la ingeniería, diseño, para que los estudiantes de ciencias desarrollen sus talentos que van a aplicar en la industria cuando se integren en el mercado laboral, pero también pueden estar dirigidos a un colectivo más amplio de estudiantes que trabajen en proyectos de Humanidades Digitales, como la minería de textos o la grabación de testimonios de la historia oral. Todo ello favorece el aprendizaje experiencial y se conecta mejor con las nuevas pedagogías (Active learning, Flipped classroom. ); además de comprometer más directamente a la integración del estudiante y de la biblioteca en el aprendizaje, fomentando la creación de comunidades de práctica, el trabajo en equipo, la autoeficiencia a través del aprendizaje, lo que favorece el impulso de la innovación, la creatividad, pero también de otras habilidades blandas como el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura abierta. Fundamentalmente se trata de una colección cambiante de actividades sin cita previa y exposiciones permanentes que conecta mentes y manos, y que permite a los visitantes probar una nueva idea, aprender una nueva habilidad o hacer una "chapuza" brillante que puede conducir a lo inesperado, lo que contribuyen directamente al futuro éxito profesional y la retención del estudiante.
Power point didáctico sobre el nacimiento de las bibliotecas en el mundo antiguo, en concreto, en Mesopotamia y Egipto: la biblioteca de Ebla, Asurbanipal, etc.
Este archivo hace parte de las memorias del primer congreso Nacional de Catalogadores realizado el pasado mes de Octubre en la Biblioteca Nacional de Colombia.
Antes de la llegada de internet las bibliotecas no tenían más remedio que ocuparse de las necesidades locales e inmediatas. Con la llegada de la era digital el mundo de la información ha cambiado radicalmente asumiendo la obligación de tener que ocuparse de nuevas cuestiones más allá de la esfera de los objetos físicos, lo que conlleva un cambio de perspectiva que afecta a los objetivos principales que debe cumplir la biblioteca. De este modo se ha creado una brecha cada vez mayor entre los que creen que el objetivo fundamental de la biblioteca es apoyar y promover los objetivos de la institución de acogida y los que creen que el papel más importante de la biblioteca es el de ser un agente colaborativo del progreso y apoyo a la comunidad.
Las bibliotecas tenemos casi la obligación de reinventarnos, de potenciar aquellos servicios y competencias que mejor hemos venido desarrollando a lo largo de nuestra existencia. La biblioteca cada vez será menos un lugar donde obtener información de una manera pasiva, para ser un lugar con un carácter premeditadamente proactivo capaz de involucrar a su comunidad. En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten acceder a la información con mayor facilidad y rapidez que nunca, como consecuencia de ello, cada vez que se discute el tema de cómo se invierten los recursos se plantea la cuestión de cuál es el papel de la biblioteca y del bibliotecario en la era digital.
Primera clase de servicios bibliotecarios en Postítulo de Gestión Educativa dictado en Villa maría a cargo del Prof. Lic. Juan Manuel Pineda dictada el 23-3-2013
Power point didáctico sobre el nacimiento de las bibliotecas en el mundo antiguo, en concreto, en Mesopotamia y Egipto: la biblioteca de Ebla, Asurbanipal, etc.
Este archivo hace parte de las memorias del primer congreso Nacional de Catalogadores realizado el pasado mes de Octubre en la Biblioteca Nacional de Colombia.
Antes de la llegada de internet las bibliotecas no tenían más remedio que ocuparse de las necesidades locales e inmediatas. Con la llegada de la era digital el mundo de la información ha cambiado radicalmente asumiendo la obligación de tener que ocuparse de nuevas cuestiones más allá de la esfera de los objetos físicos, lo que conlleva un cambio de perspectiva que afecta a los objetivos principales que debe cumplir la biblioteca. De este modo se ha creado una brecha cada vez mayor entre los que creen que el objetivo fundamental de la biblioteca es apoyar y promover los objetivos de la institución de acogida y los que creen que el papel más importante de la biblioteca es el de ser un agente colaborativo del progreso y apoyo a la comunidad.
Las bibliotecas tenemos casi la obligación de reinventarnos, de potenciar aquellos servicios y competencias que mejor hemos venido desarrollando a lo largo de nuestra existencia. La biblioteca cada vez será menos un lugar donde obtener información de una manera pasiva, para ser un lugar con un carácter premeditadamente proactivo capaz de involucrar a su comunidad. En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten acceder a la información con mayor facilidad y rapidez que nunca, como consecuencia de ello, cada vez que se discute el tema de cómo se invierten los recursos se plantea la cuestión de cuál es el papel de la biblioteca y del bibliotecario en la era digital.
Primera clase de servicios bibliotecarios en Postítulo de Gestión Educativa dictado en Villa maría a cargo del Prof. Lic. Juan Manuel Pineda dictada el 23-3-2013
Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminosJulián Marquina
Informe APEI sobre Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos (por Julián Marquina, 2013). Se puede decir que las bibliotecas son unas auténticas supervivientes con el paso del tiempo. Su capacidad de adaptación, transformación y evolución ante los cambios sociales, tecnológicos y económicos dan fe de ello. Las bibliotecas deben mirar al futuro viviendo el presente y teniendo muy claro cuál es su pasado.
Directorio de Blogs Latinoamericanos en Bibliotecología y DocumentaciónEstela Mastromatteo
Constituye una muestra de bitácoras que exponen temas y aspectos inherentes a la bibliotecología y la documentación, algunas con un abordaje general del tema y otras enfocadas a resaltar la actividad en sus unidades de información, en sus regiones o países.
HISTORIA DE LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA, LA CREACION DE UNA CUENTA EN SLIDESHARE ES UNA POSIBILIDAD PARA EXPRESARLE A TODO AQUEL QUE NESECITA UNA ORIENTACION SOBRE CUALQUIER TEMA . NOS PERMITE SUBIR LA CANTIDAD DE DIAPOSITIVAS QUE SEAN NESESARIAS, HACER ENLACES CON OTRAS, DE IGUAL MANERA ENLAZAR CON VIDEOS EN YUOTOBE.
3. BIBLIOTECAS: DE REALES A NACIONALES
Bibliotecas nobiliarias Inicialmente, las reales se nutren
Orígenes Bibliotecas reales
de las demás
Fines bibliófilos
Se fundan Búsqueda de prestigio
Orgullo monárquico
Tras la caída del A. R. Patrimonio del Estado
FRANCIA (1537) Se nacionaliza en 1792
Bibliotecas Reales ESPAÑA (1566/1712) Biblioteca Nacional en 1836
R. UNIDO (1470/1757) Nacionalizada en 1973
4. BIBLIOTECA NACIONAL DE FRANCIA
Fundación primitiva: 1368;
reorganizada en 1537
Fundador: Francisco I (Valois-
Orleans-Angulema)
Denominaciones: Bibliothèque du
Roi (1368); Bibliothèque Royal
(1668); Biblioteca Nacional de
Francia (1792/1795)
Fondo: alrededor de 350.000
volúmenes manuscritos y 13
millones de ejemplares
Actualmente, sigue en vigor un
decreto de 1537 que obliga a
depositar un ejemplar
5. BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA
Antecedentes: Real Biblioteca de San
Lorenzo de El Escorial (1565)
Fundación: 29 de diciembre de 1711
por Felipe V bajo el nombre de Real
Biblioteca Pública
Se nutrió de los fondos confiscados a
los austracístas, de la Real Colección
(El Escorial) y de colecciones
privadas
En 1836 deja de depender de la
Corona, pasando a ser dependecia
del Estado español Biblioteca
Nacional
En la actualidad, custodia más de 28
millones de volúmenes
6. BRITISH LIBRARY
Orígenes: Old Royal Library y
King’s Library (1470)
Fundación: 1757 por Jorge II
Actualmente, alberga más de 150
millones de publicaciones,
contenidas a lo largo de más de 625
Km. de estanterías
Debe su actual fisionomía a sir
Antonio Panizzi
No se convirtió en Biblioteca
Nacional hasta 1973
7. LAS BIBLIOTECAS EN EL ÁMBITO PRIVADO
Familias nobiliarias que buscaban aumentar su prestigio a
Origen través de la posesión de libros
Instituciones religiosas y universitarias, concentradoras del
conocimiento hasta la creación de las Bibliotecas Reales
Los primeros coleccionistas son humanistas preocupados por el deterioro de
la cultura Biblioteca Colombina/ Complutense
OBJETIVO
Consolidación del modelo escurialense Imitación de El Escorial
1.- Libros no encadenados 3.- Estanterías adosadas
2.- Ordenados por temas 4.- Existencias de catálogos (carácter secundario)
8. BIBLIOTECA COLOMBINA
También llamada “Fernandina” o “Hernandina”
Fundación en 1509, por Hernando Colón
Nutrió sus fondos mediantes tres formas
Inversiones Donaciones Ayudas Estado
Se pensó convocar plaza por oposición
En ella trabajaron intelectuales asalariados
Trabajaron, entre otros, Nicolás Clenardo,
Juan Vaseo y Juan Hammonio
9. BIBLIOTECA BODLEIANA
Conocida como “the Bod”
Se inauguró en 1602, a instancias de Thomas
Bodley, de quien toma el nombre
En 1610, Bodley llegó a un acuerdo con el
Gremio de Librero de Londres para depositar
una copia de cada producción
Iniciada con una colección de 2000
volúmenes, necesitó rápidamente una
ampliación
Dato curioso: en ella se encuentran conservados
la mayoría de los manuscritos de J. R. R. Tolkien
10. OTRAS BIBLIOTECAS PRIVADAS
Antigua Universidad Cisneriana
Complutense Fundada en 1499;
desaparecida en 1836
Biblioteca Ambrosiana Fundada en
1603/1609 por el Cardenal Federico Borromeo
Biblioteca Mazarina Fundada en
1643 por el Cardenal Julio Mazarino
11. EL INICIO DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA
Surgen en el siglo XVIII, con el movimiento de la Ilustración, salvo excepciones,
como la Biblioteca Ambrosiana
Antecendetes Juan Páez de Castro (s. XVI)
Durante el Siglo de Oro, numerosos autores abogan a favor de las bibliotecas
públicas, como fue el caso de fray Diego de Arce
En el siglo XVIII se crea la Real Biblioteca, primera institución pública, como
manifestación del triunfo borbónico
Principal problema
Concepto de biblioteca pública Biblioteca pública Reservado eruditos
Ejemplos: Clubs de Libros, Library Company of Philadelphia, Asociaciones de Amigos del
País, etc.
Concepto de biblioteca pública, como tal, se alcanzará en el siglo XIX
12. LIBRARY COMPANY OF PHILADELPHIA
Fundada en 1731 por B. Franklin
Concebida como biblioteca pública
Tanto miembros como no
miembros tenían derecho a la
consulta de los ejemplares
Actualmente, custodia cerca de
500.000 volúmenes y 70.000 en
otros formatos