El documento proporciona información sobre varios líderes mapuches que lucharon contra los conquistadores españoles en Chile en el siglo XVI. Explica que Lautaro fue un líder militar mapuche que derrotó a las fuerzas españolas y aprendió tácticas militares de los españoles cuando fue capturado por ellos. También habla sobre Caupolicán, quien sucedió a Lautaro como líder y derrotó a los españoles en la batalla de Tucapel. Finalmente, menciona a Galvarino, un guerrero
El documento resume la sociedad colonial en América y Chile entre los siglos XVII y XVIII. Se describe una sociedad jerarquizada y estamental organizada en torno a la etnia y raza, con españoles peninsulares en la elite, seguidos de criollos, mestizos, indígenas y esclavos africanos en la base. También se detalla la vida cotidiana de acuerdo al estrato social, incluyendo costumbres, oficios y reuniones sociales.
El documento narra la captura de Atahualpa por los españoles en Cajamarca en 1532. Atahualpa desconocía el significado de la Biblia que le mostraron y la arrojó al piso. Para obtener su libertad, ofreció llenar una habitación con oro y dos con plata hasta donde alcanzara su mano. A pesar de cumplir con su oferta, fue condenado a muerte en un juicio sumario. El documento también menciona algunos de los factores internos y externos que llevaron a la caída
La conquista española en América se organizó como una empresa financiada por el rey de España. Los capitanes de conquista firmaban un contrato con el rey para obtener permiso de conquistar territorios a cambio de entregar una parte de las riquezas. Reclutaban hombres y conseguían fondos para equipar expediciones que buscaban oro y extender el dominio español. Figuras como Hernán Cortés y Francisco Pizarro lideraron las conquistas de los imperios azteca e inca respectivamente entre 1519-1521 y 1532-1535,
El documento presenta un análisis de la obra literaria "Yawar Fiesta" de José María Arguedas. Proporciona información biográfica sobre el autor y datos externos de la obra como el género, corriente literaria y vocabulario utilizado. Describe la trama narrativa, personajes, escenario y valores de la obra. Finalmente incluye una apreciación crítica donde se destaca la presentación de la sociedad indígena andina y la identificación del autor con sus vivencias y perspectiva.
La leyenda de "La Tunda" describe a una mujer fea con un pie de molinillo y otro de bebé que se lleva niños desobedientes y no bautizados al monte. Engaña a sus víctimas tomando la apariencia de seres queridos y los alimenta con mariscos antes de sacarles la sangre, haciéndolos amarla y rechazar a los humanos. Se puede rescatar a los "entundados" mediante una comisión que use tambores, pólvora y oraciones para hacerla desaparecer.
Túpac Amaru era un revolucionario peruano descendiente del último inca que encabezó una rebelión en 1780 contra las autoridades españolas en Perú. Era bisnieto de Túpac Amaru I, el último soberano inca ejecutado por los españoles en 1572. Su prestigio entre los indios y mestizos le permitió liderar la rebelión, la cual estalló debido al descontento de la población con los tributos y trabajo obligatorio impuestos por los españoles, así como los abusos de los corregidores
El documento describe las costumbres y festividades del pueblo Puquio en Perú. Habla sobre la fiesta de Yawar y la lucha de los pueblos indígenas para defender su cultura a pesar de la opresión. También menciona el intento de imponer costumbres a los pueblos indígenas y la injusticia que sufrieron.
La Campaña de la Breña fue dirigida por Andrés Avelino Cáceres en la región central del Perú para oponer resistencia a la invasión chilena. Cáceres derrotó a los chilenos en las Batallas de Pucará y Marcavalle, forzándolos a resguardarse en Huancayo. La batalla de Concepción duró dos días y resultó en la muerte de todos los soldados chilenos, incluyendo su jefe.
El documento resume la sociedad colonial en América y Chile entre los siglos XVII y XVIII. Se describe una sociedad jerarquizada y estamental organizada en torno a la etnia y raza, con españoles peninsulares en la elite, seguidos de criollos, mestizos, indígenas y esclavos africanos en la base. También se detalla la vida cotidiana de acuerdo al estrato social, incluyendo costumbres, oficios y reuniones sociales.
El documento narra la captura de Atahualpa por los españoles en Cajamarca en 1532. Atahualpa desconocía el significado de la Biblia que le mostraron y la arrojó al piso. Para obtener su libertad, ofreció llenar una habitación con oro y dos con plata hasta donde alcanzara su mano. A pesar de cumplir con su oferta, fue condenado a muerte en un juicio sumario. El documento también menciona algunos de los factores internos y externos que llevaron a la caída
La conquista española en América se organizó como una empresa financiada por el rey de España. Los capitanes de conquista firmaban un contrato con el rey para obtener permiso de conquistar territorios a cambio de entregar una parte de las riquezas. Reclutaban hombres y conseguían fondos para equipar expediciones que buscaban oro y extender el dominio español. Figuras como Hernán Cortés y Francisco Pizarro lideraron las conquistas de los imperios azteca e inca respectivamente entre 1519-1521 y 1532-1535,
El documento presenta un análisis de la obra literaria "Yawar Fiesta" de José María Arguedas. Proporciona información biográfica sobre el autor y datos externos de la obra como el género, corriente literaria y vocabulario utilizado. Describe la trama narrativa, personajes, escenario y valores de la obra. Finalmente incluye una apreciación crítica donde se destaca la presentación de la sociedad indígena andina y la identificación del autor con sus vivencias y perspectiva.
La leyenda de "La Tunda" describe a una mujer fea con un pie de molinillo y otro de bebé que se lleva niños desobedientes y no bautizados al monte. Engaña a sus víctimas tomando la apariencia de seres queridos y los alimenta con mariscos antes de sacarles la sangre, haciéndolos amarla y rechazar a los humanos. Se puede rescatar a los "entundados" mediante una comisión que use tambores, pólvora y oraciones para hacerla desaparecer.
Túpac Amaru era un revolucionario peruano descendiente del último inca que encabezó una rebelión en 1780 contra las autoridades españolas en Perú. Era bisnieto de Túpac Amaru I, el último soberano inca ejecutado por los españoles en 1572. Su prestigio entre los indios y mestizos le permitió liderar la rebelión, la cual estalló debido al descontento de la población con los tributos y trabajo obligatorio impuestos por los españoles, así como los abusos de los corregidores
El documento describe las costumbres y festividades del pueblo Puquio en Perú. Habla sobre la fiesta de Yawar y la lucha de los pueblos indígenas para defender su cultura a pesar de la opresión. También menciona el intento de imponer costumbres a los pueblos indígenas y la injusticia que sufrieron.
La Campaña de la Breña fue dirigida por Andrés Avelino Cáceres en la región central del Perú para oponer resistencia a la invasión chilena. Cáceres derrotó a los chilenos en las Batallas de Pucará y Marcavalle, forzándolos a resguardarse en Huancayo. La batalla de Concepción duró dos días y resultó en la muerte de todos los soldados chilenos, incluyendo su jefe.
El documento describe 10 mapas conceptuales que Paula Buitrago creará para analizar la expansión de las naciones europeas capitalistas en América del Norte y del Sur, Asia y África, los movimientos de independencia de los países hispanoamericanos del dominio español, y los cambios económicos y políticos de las potencias imperialistas.
Semana 24 creamos nuestro poema basado en masa de cesar vallejo en el contex...Felicitas Espino Vivanco
Contiene actividades para VII Ciclo (3ero, 4to y 5to) para crear un poema basdao en Masa de Vallejo en el contexto de la pandemia eligiendo un combatiente y grabarlo en audio
Los Chibchas eran una cultura indígena precolombina que se asentó en la meseta central de Colombia y llegó a tener una población de 1,2 millones de personas. Su sociedad estaba dividida en dos regiones gobernadas por jefes rivales, el Zaque en el norte y el Zipa en el sur. Adoraban al Sol y al Arco Iris, y realizaban sacrificios humanos de niños sacerdotes. Practicaban la agricultura, el comercio con metales preciosos y tenían conocimientos astronómicos, aunque su
La conquista de América se llevó a cabo principalmente en el siglo XVI, cuando los españoles exploraron y conquistaron grandes territorios en el continente. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca en México, y Francisco Pizarro, que conquistó el imperio inca en Perú. La conquista fue rápida debido a la superioridad militar de los españoles y a divisiones entre los pueblos indígenas. Los españoles establecieron una organización política y económ
Los virreinatos de Nueva España y el Perú fueron las dos divisiones político-administrativas más importantes creadas en América durante el siglo XVI, cada una gobernada por un virrey como máxima autoridad y representante directo del rey de España con atribuciones jurídicas y ejecutivas. Dentro de los virreinatos existían gobernaciones a cargo de gobernadores, capitanías generales lideradas por capitanes generales y corregimientos dirigidos por corregidores.
La Revolución Cubana comenzó en 1953 cuando Fidel Castro atacó el cuartel Moncada para derrocar a la dictadura de Fulgencio Batista. Aunque este ataque fracasó, Castro organizó una guerrilla en la Sierra Maestra que finalmente derrocó a Batista en 1959, estableciendo un nuevo gobierno comunista bajo el liderazgo de Castro. Cuba entonces se alió con la Unión Soviética y nacionalizó las industrias, llevando a un embargo económico por parte de Estados Unidos.
El documento describe el contexto nacional de Chile, incluyendo la decadencia española, las dificultades económicas y dependencia de Francia en el siglo XIX que llevaron a la independencia y república. También resume la historia de Chile desde el poblamiento americano hasta la organización administrativa, económica y social impuesta por los españoles durante la colonia.
2º Civilización U7º VA: Huascar y atahualpaebiolibros
El emperador inca Huayna Capac tuvo dos hijos, Huascar y Atahualpa. A su muerte en 1527, empezó una guerra civil entre los dos hermanos por el control del imperio. Atahualpa derrotó y capturó a Huascar, convirtiéndose en el nuevo emperador. En 1532, los conquistadores españoles dirigidos por Francisco Pizarro llegaron y emboscaron a Atahualpa, tomándolo prisionero. A pesar de pagar un gran rescate, Atahualpa fue ejecutado por los
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Los aztecas se establecieron en Tenochtitlán en el siglo XIII y construyeron un imperio en el centro de México, mientras que los incas gobernaron un vasto imperio en los Andes desde Cuzco. Ambas civilizaciones tuvieron economías agrícolas avanzadas y organizaciones políticas y sociales jerárquicas encabezadas por un gobernante divino. Los aztecas practicaban sacrificios humanos a dioses como Huitzilopochtli, mientras que Inti era la deidad principal de los incas.
La conquista española de América a partir de 1492 tuvo grandes repercusiones socioeconómicas y culturales. Los europeos colonizaron el continente, imponiendo sistemas de trabajo forzado como la encomienda y la mita para explotar los recursos naturales en beneficio de sus economías. También introdujeron el cristianismo, el idioma español y otras lenguas europeas, y establecieron una estructura social jerárquica dominada por los españoles. Estos cambios tuvieron consecuencias devastadoras para las cult
La Batalla de La Concepción ocurrió el 9 de julio de 1882 en Perú durante la Guerra del Pacífico entre una pequeña guarnición chilena de 77 soldados y una fuerza peruana de varios miles de indios y guerrilleros. La batalla duró dos días y todos los soldados chilenos murieron luchando, incluyendo al teniente Ignacio Carrera Pinto, quien cayó gritando "Los chilenos no se rinden". La resistencia chilena en La Concepción provocó un fuerte rechazo entre los peruanos
El documento resume el conflicto entre los españoles y el pueblo mapuche en Chile durante el siglo XVI. Los mapuches resistieron exitosamente la conquista española liderados por figuras como Lautaro y Caupolicán. Aunque los españoles lograron establecer algunas ciudades, sufrieron constantes ataques. El conflicto terminó con la victoria mapuche liderada por Pelantaro que forzó a los españoles a retirarse al sur del río Bío Bío.
La guerra del Chaco (1932-1935) fue un conflicto bélico entre Bolivia y Paraguay por el control de una región rica en petróleo conocida como el Chaco Boreal. La guerra resultó en una gran derrota para Bolivia, que perdió más de 200,000 km2 de territorio y sufrió 65,000 bajas militares. El conflicto tuvo un gran impacto económico negativo en ambos países y las fronteras actuales entre ellos se establecieron definitivamente en el Tratado de Paz de 1938.
La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto global que involucró a la mayor parte de las naciones del mundo entre 1939 y 1945. Millones de personas murieron en los campos de batalla y en los campos de concentración. Las caricaturas políticas de ese tiempo a menudo representaban a los líderes de las potencias del Eje como figuras diabólicas o monstruosas con el fin de promover el esfuerzo de guerra y el apoyo público a la causa aliada.
Evangelización y sincretismo religioso en los andesNik Vladi
Los indígenas del imperio desarrollaron disciplinas y lazos de parentesco que distribuían el poder e impulsaban su identidad a través de mitos y rituales. Con la llegada de los españoles, se obligó a los indígenas a cambiar su religión y creencias por el cristianismo, aunque también mantuvieron algunas tradiciones culturales. A pesar de la evangelización y los intentos de la iglesia y el estado colonial de detener la revolución indígena, los indígenas aceptaron el cristianismo pero fusionaron sus cre
El documento presenta resúmenes sobre los diferentes pueblos originarios de Chile, incluyendo información sobre su ubicación geográfica, actividades económicas, organización social y otros aspectos culturales. Describe a los aymara, atacameños, diaguitas, picunches, mapuches, huilliches, cuncos, pehuenches, chonos, kawésqar, tehuelches y selk'nam, proporcionando detalles clave sobre cada uno de estos grupos.
En la sociedad colonial española, los derechos y el estatus social dependían de factores como la raza, el género y la riqueza. La población se dividía en grupos de blancos (españoles), indígenas y africanos. Los españoles tenían mayores derechos y acceso a cargos de poder, mientras que los indígenas y africanos sufrían sistemas de trabajo forzado como la mita y la encomienda. Las mujeres tenían menos derechos que los hombres en esta sociedad patriarcal
El documento presenta información sobre la obra literaria "Los Ríos Profundos" del escritor peruano José María Arguedas. Se incluye una breve biografía del autor, la portada del libro, escenas de la historia, un video homenaje, los temas principales y secundarios de la obra, un argumento positivo y negativo de la historia, y una bibliografía relacionada.
Este documento proporciona información sobre Caupolicán y Lautaro, dos líderes mapuches que lucharon contra los conquistadores españoles. Describe que Caupolicán fue elegido como el toqui o jefe militar mapuche después de Lautaro. También menciona que Lautaro era conocido por ser inteligente, prudente y hábil en la batalla. El documento analiza las descripciones de estas figuras históricas según fueron plasmadas por el cronista Alonso de Ercilla en su poema La Araucana.
Primeros años de la conquista de chile clase preu 1 de junio.Alan Saenz Olmedo
Entre 1541 y 1550, los españoles avanzaron ocupando el territorio chileno y fundaron
ciudades como La Serena y Santiago. Pedro de Valdivia fue nombrado gobernador de Chile
y expandió los asentamientos hacia el sur entre 1548 y 1550. Sin embargo, la resistencia
mapuche continuó y Valdivia fue asesinado en la batalla de Tucapel en 1553, lo que generó
inestabilidad política. Posteriormente, García Hurtado de Mendoza consolidó la conquista y
pacificó la Araucanía
El documento describe 10 mapas conceptuales que Paula Buitrago creará para analizar la expansión de las naciones europeas capitalistas en América del Norte y del Sur, Asia y África, los movimientos de independencia de los países hispanoamericanos del dominio español, y los cambios económicos y políticos de las potencias imperialistas.
Semana 24 creamos nuestro poema basado en masa de cesar vallejo en el contex...Felicitas Espino Vivanco
Contiene actividades para VII Ciclo (3ero, 4to y 5to) para crear un poema basdao en Masa de Vallejo en el contexto de la pandemia eligiendo un combatiente y grabarlo en audio
Los Chibchas eran una cultura indígena precolombina que se asentó en la meseta central de Colombia y llegó a tener una población de 1,2 millones de personas. Su sociedad estaba dividida en dos regiones gobernadas por jefes rivales, el Zaque en el norte y el Zipa en el sur. Adoraban al Sol y al Arco Iris, y realizaban sacrificios humanos de niños sacerdotes. Practicaban la agricultura, el comercio con metales preciosos y tenían conocimientos astronómicos, aunque su
La conquista de América se llevó a cabo principalmente en el siglo XVI, cuando los españoles exploraron y conquistaron grandes territorios en el continente. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca en México, y Francisco Pizarro, que conquistó el imperio inca en Perú. La conquista fue rápida debido a la superioridad militar de los españoles y a divisiones entre los pueblos indígenas. Los españoles establecieron una organización política y económ
Los virreinatos de Nueva España y el Perú fueron las dos divisiones político-administrativas más importantes creadas en América durante el siglo XVI, cada una gobernada por un virrey como máxima autoridad y representante directo del rey de España con atribuciones jurídicas y ejecutivas. Dentro de los virreinatos existían gobernaciones a cargo de gobernadores, capitanías generales lideradas por capitanes generales y corregimientos dirigidos por corregidores.
La Revolución Cubana comenzó en 1953 cuando Fidel Castro atacó el cuartel Moncada para derrocar a la dictadura de Fulgencio Batista. Aunque este ataque fracasó, Castro organizó una guerrilla en la Sierra Maestra que finalmente derrocó a Batista en 1959, estableciendo un nuevo gobierno comunista bajo el liderazgo de Castro. Cuba entonces se alió con la Unión Soviética y nacionalizó las industrias, llevando a un embargo económico por parte de Estados Unidos.
El documento describe el contexto nacional de Chile, incluyendo la decadencia española, las dificultades económicas y dependencia de Francia en el siglo XIX que llevaron a la independencia y república. También resume la historia de Chile desde el poblamiento americano hasta la organización administrativa, económica y social impuesta por los españoles durante la colonia.
2º Civilización U7º VA: Huascar y atahualpaebiolibros
El emperador inca Huayna Capac tuvo dos hijos, Huascar y Atahualpa. A su muerte en 1527, empezó una guerra civil entre los dos hermanos por el control del imperio. Atahualpa derrotó y capturó a Huascar, convirtiéndose en el nuevo emperador. En 1532, los conquistadores españoles dirigidos por Francisco Pizarro llegaron y emboscaron a Atahualpa, tomándolo prisionero. A pesar de pagar un gran rescate, Atahualpa fue ejecutado por los
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Los aztecas se establecieron en Tenochtitlán en el siglo XIII y construyeron un imperio en el centro de México, mientras que los incas gobernaron un vasto imperio en los Andes desde Cuzco. Ambas civilizaciones tuvieron economías agrícolas avanzadas y organizaciones políticas y sociales jerárquicas encabezadas por un gobernante divino. Los aztecas practicaban sacrificios humanos a dioses como Huitzilopochtli, mientras que Inti era la deidad principal de los incas.
La conquista española de América a partir de 1492 tuvo grandes repercusiones socioeconómicas y culturales. Los europeos colonizaron el continente, imponiendo sistemas de trabajo forzado como la encomienda y la mita para explotar los recursos naturales en beneficio de sus economías. También introdujeron el cristianismo, el idioma español y otras lenguas europeas, y establecieron una estructura social jerárquica dominada por los españoles. Estos cambios tuvieron consecuencias devastadoras para las cult
La Batalla de La Concepción ocurrió el 9 de julio de 1882 en Perú durante la Guerra del Pacífico entre una pequeña guarnición chilena de 77 soldados y una fuerza peruana de varios miles de indios y guerrilleros. La batalla duró dos días y todos los soldados chilenos murieron luchando, incluyendo al teniente Ignacio Carrera Pinto, quien cayó gritando "Los chilenos no se rinden". La resistencia chilena en La Concepción provocó un fuerte rechazo entre los peruanos
El documento resume el conflicto entre los españoles y el pueblo mapuche en Chile durante el siglo XVI. Los mapuches resistieron exitosamente la conquista española liderados por figuras como Lautaro y Caupolicán. Aunque los españoles lograron establecer algunas ciudades, sufrieron constantes ataques. El conflicto terminó con la victoria mapuche liderada por Pelantaro que forzó a los españoles a retirarse al sur del río Bío Bío.
La guerra del Chaco (1932-1935) fue un conflicto bélico entre Bolivia y Paraguay por el control de una región rica en petróleo conocida como el Chaco Boreal. La guerra resultó en una gran derrota para Bolivia, que perdió más de 200,000 km2 de territorio y sufrió 65,000 bajas militares. El conflicto tuvo un gran impacto económico negativo en ambos países y las fronteras actuales entre ellos se establecieron definitivamente en el Tratado de Paz de 1938.
La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto global que involucró a la mayor parte de las naciones del mundo entre 1939 y 1945. Millones de personas murieron en los campos de batalla y en los campos de concentración. Las caricaturas políticas de ese tiempo a menudo representaban a los líderes de las potencias del Eje como figuras diabólicas o monstruosas con el fin de promover el esfuerzo de guerra y el apoyo público a la causa aliada.
Evangelización y sincretismo religioso en los andesNik Vladi
Los indígenas del imperio desarrollaron disciplinas y lazos de parentesco que distribuían el poder e impulsaban su identidad a través de mitos y rituales. Con la llegada de los españoles, se obligó a los indígenas a cambiar su religión y creencias por el cristianismo, aunque también mantuvieron algunas tradiciones culturales. A pesar de la evangelización y los intentos de la iglesia y el estado colonial de detener la revolución indígena, los indígenas aceptaron el cristianismo pero fusionaron sus cre
El documento presenta resúmenes sobre los diferentes pueblos originarios de Chile, incluyendo información sobre su ubicación geográfica, actividades económicas, organización social y otros aspectos culturales. Describe a los aymara, atacameños, diaguitas, picunches, mapuches, huilliches, cuncos, pehuenches, chonos, kawésqar, tehuelches y selk'nam, proporcionando detalles clave sobre cada uno de estos grupos.
En la sociedad colonial española, los derechos y el estatus social dependían de factores como la raza, el género y la riqueza. La población se dividía en grupos de blancos (españoles), indígenas y africanos. Los españoles tenían mayores derechos y acceso a cargos de poder, mientras que los indígenas y africanos sufrían sistemas de trabajo forzado como la mita y la encomienda. Las mujeres tenían menos derechos que los hombres en esta sociedad patriarcal
El documento presenta información sobre la obra literaria "Los Ríos Profundos" del escritor peruano José María Arguedas. Se incluye una breve biografía del autor, la portada del libro, escenas de la historia, un video homenaje, los temas principales y secundarios de la obra, un argumento positivo y negativo de la historia, y una bibliografía relacionada.
Este documento proporciona información sobre Caupolicán y Lautaro, dos líderes mapuches que lucharon contra los conquistadores españoles. Describe que Caupolicán fue elegido como el toqui o jefe militar mapuche después de Lautaro. También menciona que Lautaro era conocido por ser inteligente, prudente y hábil en la batalla. El documento analiza las descripciones de estas figuras históricas según fueron plasmadas por el cronista Alonso de Ercilla en su poema La Araucana.
Primeros años de la conquista de chile clase preu 1 de junio.Alan Saenz Olmedo
Entre 1541 y 1550, los españoles avanzaron ocupando el territorio chileno y fundaron
ciudades como La Serena y Santiago. Pedro de Valdivia fue nombrado gobernador de Chile
y expandió los asentamientos hacia el sur entre 1548 y 1550. Sin embargo, la resistencia
mapuche continuó y Valdivia fue asesinado en la batalla de Tucapel en 1553, lo que generó
inestabilidad política. Posteriormente, García Hurtado de Mendoza consolidó la conquista y
pacificó la Araucanía
El documento describe las características de un soneto dedicado a Caupolicán, un guerrero mapuche. El soneto tiene dos cuartetos y dos tercetos con rima consonante perfecta. Los versos son alejandrinos de arte mayor con un ritmo imperfecto. Se utilizan figuras literarias como epítetos, aliteración, hipérbaton y anáfora para describir la fuerza y liderazgo de Caupolicán.
Pedro de Valdivia fundó Santiago de Chile en 1541 y lideró su conquista y colonización inicial. Sin embargo, tras su muerte en 1553 surgió incertidumbre debido a la fragmentación del poder entre los conquistadores y las constantes amenazas de los indígenas. Finalmente, García Hurtado de Mendoza asumió como gobernador en 1557 y logró someter a los indígenas y reconstruir las ciudades, poniendo fin al proceso de conquista.
El poema describe a Caupolicán, un guerrero mapuche que fue elegido líder de su pueblo. Se le describe como un hombre robusto capaz de portar un pesado tronco de árbol sobre sus hombros durante un día y una noche sin descanso, demostrando su gran fuerza física. El poema también menciona la lucha de Caupolicán contra los españoles invasores y cómo se convirtió en un símbolo del pueblo mapuche.
1) La encomienda fue una institución creada en el siglo XVI para premiar a los conquistadores, otorgándoles indígenas de los que debían recibir protección y evangelización a cambio de trabajo.
2) El mestizaje entre españoles e indígenas fue común, dando origen a nuevas identidades culturales.
3) Se dictaron varias tasas para regular las relaciones laborales entre encomenderos e indígenas, pero los abusos continuaron y llevaron a rebeliones indígenas.
1. El poema describe la historia de Caupolicán, un héroe mapuche que fue elegido como líder de su tribu.
2. Caupolicán demostró su gran fuerza cargando un pesado tronco de árbol sobre sus hombros por horas.
3. El poema enaltece la figura de Caupolicán retratándolo como un guerrero formidable e indomable que podía desafiar a la naturaleza y a los conquistadores españoles.
El poema es un soneto perfecto en honor al héroe inca Caupolicán. Describe a Caupolicán como un guerrero formidable que cargaba un tronco de árbol sobre sus hombros y podía desjarretar toros o estrangular leones. La métrica y rima del poema son perfectas, con una rima consonante cuidadosamente estructurada y un ritmo preciso en cada verso.
El documento presenta una serie de episodios sobre el descubrimiento y conquista de América y Chile. El primero habla sobre Colón y su llegada a América en 1492. Los siguientes episodios tratan sobre la conquista de los aztecas y los incas, así como las expediciones de conquista y exploración de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia en Chile en las décadas de 1530 y 1540. También se mencionan figuras como Lautaro, Alonso de Ercilla y la resistencia mapuche.
Historia del himno nacional de Chile .word. BY: AIXA HIKOO
Disfruten de la presentación que trata de como se presenta la Lealtad; en definiciones, frases, entre otros.
Si les gusto, comenten. Y si quieren cuéntenme que otra presentación les gustaría ver.
Este poema de Rubén Darío describe al héroe mapuche Caupolicán como un guerrero formidable. Se detalla su fuerza física al cargar un tronco de árbol sobre sus hombros y su resistencia al continuar llevándolo todo el día y la noche. Finalmente, al amanecer, Caupolicán levanta su alta frente, simbolizando su orgullo y valentía como líder de su pueblo.
Este documento presenta información sobre varias figuras importantes de los siglos XVII y XVIII en América Latina y Europa. Brevemente describe a Simón Bolívar, Manuel Rodríguez, Emerico Lobo de Mesquita, José Bernardo Alcedo, José de Campderrós, Lino Gallardo, Francisco de Goya, Immanuel Kant y René Descartes, destacando sus contribuciones a la política, música, arte y filosofía durante la Edad Moderna.
Integrantes de nuestra identidad de la "Plaza Indoamerica"jorgeluisreasolano
El documento presenta información biográfica de 12 líderes indígenas de América Latina que tuvieron un papel importante en la resistencia contra la conquista europea. Entre ellos se encuentran Túpac Katari de Bolivia, Camarao de Brasil, Caupolicán de Chile, y Cuauhtémoc, el último emperador azteca de México, quien lideró la defensa de Tenochtitlan contra los españoles. Cada líder se describe de manera breve resaltando su lugar de origen, fecha de nacimiento, logros militares y tr
El documento presenta información sobre varios líderes indígenas de América. Entre ellos se encuentran Tecún Umán, un cacique quiché que lideró la resistencia contra los españoles en Guatemala en 1524; Cuauhtémoc, el último emperador azteca que defendió Tenochtitlán del asedio español; y Lempira, un jefe guerrero hondureño que lideró un levantamiento contra los españoles en 1537. El documento proporciona detalles sobre el lugar de origen, las fechas de nac
1) Caupolicán fue capturado sin resistencia por los españoles guiados por un indio traidor. 2) Su esposa Fresia lo despreció por no haber luchado por la libertad de su pueblo y le arrojó a su hijo. 3) Caupolicán enfrentó su empalamiento sin demostrar dolor, dando un último ejemplo de lucha a su pueblo.
La Guerra de Arauco se produce debido a la resistencia de los mapuches a permitir que los españoles usurparan sus tierras. Comenzó en 1536 y se extendió durante todo el período colonial como resultado del conflicto entre ambas culturas. Aunque los españoles tuvieron ventaja militar al inicio gracias a su caballería y armamento, los mapuches desarrollaron tácticas efectivas como la infantería montada y lograron adaptar técnicas hispanas. El conflicto alternó entre etapas ofensivas y defensivas
El documento presenta biografías breves de 8 figuras históricas indígenas de América: Alfredo Pérez Guerrero, Rumiñahui, Anacaona, Lempira, Tupac Katari, Guaycaypuro, Tehuelche y Nicaragua. Cada biografía incluye información sobre su lugar de origen, fechas de nacimiento y muerte, y breve descripción de su trascendencia histórica, generalmente como líderes de la resistencia indígena contra la dominación española.
Este documento presenta resúmenes biográficos de 11 líderes indígenas: Tehuelche Casimiro Bigua, Túpac Katari, Camarao, Caupolicán, Calarca, Garabito, Hatuey, Rumiñahui, Secuoyah, Tekún Umán y Anacaona. Cada resumen incluye información sobre su nombre, fecha de nacimiento y muerte, nacionalidad y logros o luchas más destacadas de cada figura histórica. El documento fue elaborado por Sandra Ruiz como parte de un trabajo para la
Este documento describe a varios caciques indígenas venezolanos que lideraron la resistencia contra los españoles durante la conquista. Menciona a caciques como Guaicaipuro, Baruta, Chacao, Tamanaco y Aramaipuro que lucharon valientemente contra los invasores a pesar de la ventaja militar de estos. También describe brevemente las hazañas y características de otros caciques como Arichuna, Catia, Cayaurima y otros que defendieron ferozmente sus tierras y cultura.
1. La conquista del Imperio azteca se facilitó por las ventajas militares de los españoles como el uso del caballo y las armas de fuego, y por las alianzas con pueblos sometidos como los tlaxcaltecas. Cortés también aprovechó las enfermedades y disensiones internas. 2. La resistencia azteca se debilitó tras el sitio y hambre en Tenochtitlán. 3. La conquista del Imperio inca se dio en medio de una guerra civil, lo que permitió a Pizarro apres
SM Civilización 3° - Unidad 09 - Los héroes peruanosEbiolibros S.A.C.
El documento presenta información sobre varios héroes peruanos que lucharon por la independencia y soberanía del Perú. Entre ellos se encuentran Túpac Amaru II, quien lideró una rebelión contra los españoles en 1780; María Parado de Bellido, una mujer que resistió la tortura sin delatar a independentistas; Miguel Grau, el almirante que defendió el monitor Huáscar durante la Guerra del Pacífico; y Pedro Ruiz Gallo, quien murió fabricando torpedos para usar contra la escuadra chilena. Todos ellos dieron
El documento presenta información sobre varios personajes ilustres peruanos. Entre ellos se encuentran Túpac Amaru II, líder de una rebelión indígena en el siglo XVIII; José Olaya, un mártir en la lucha por la independencia del Perú; María Parado de Bellido, una heroína peruana que sacrificó su vida por la causa patriota; y Francisco Bolognesi, un militar peruano que defendió heroicamente Arica durante la Guerra del Pacífico. El documento también brinda detalles sobre las acciones y contribuc
Este documento analiza la controvertida presidencia de Mariano Ignacio Prado Ochoa en Perú durante la Guerra del Pacífico (1879-1883) y su alejamiento del territorio peruano. Tras estudiar la biografía y carrera política de Prado, se concluye que la historia que interpreta este personaje es en realidad una falsificación a gran escala que incluye la participación de al menos un historiador y personajes importantes de la época.
Este documento presenta la biografía de Lautaro, un líder mapuche del siglo XVI que luchó contra los españoles. Lautaro aprendió las tácticas militares de los conquistadores españoles mientras era su paje y luego las enseñó a su pueblo para liderar una ofensiva exitosa contra los invasores. Representa el espíritu de resistencia del pueblo mapuche y su capacidad de aprender de sus enemigos para derrotarlos.
Este documento resume la conquista española de Chile y la subsiguiente Guerra de Arauco contra los mapuches. Detalla las expediciones de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia que dieron lugar a la fundación de Santiago en 1541. Luego, la resistencia mapuche creció bajo el liderazgo de Lautaro, quien derrotó y mató a Valdivia en 1553. Esto marcó el inicio de un largo conflicto de tres siglos entre españoles y mapuches por el control del territorio al sur del río Bío Bío
El documento resume la conquista española de Chile y la resistencia mapuche a través de la Guerra de Arauco, que duró aproximadamente 300 años. Detalla las expediciones de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia para conquistar el territorio, y la fundación de Santiago en 1541. Luego, describe el liderazgo del caudillo mapuche Lautaro y el estallido de una gran rebelión en 1553, que incluyó la derrota y muerte de Valdivia. Finalmente, explica que la guerra consistió principalmente en un siglo de intensos
José Gabriel Condorcanqui era descendiente de la dinastía real inca. Debido a los conflictos internacionales, la corona española impuso impuestos excesivos en América del Sur. Condorcanqui intentó promover reformas pacíficas para aliviar la situación de los indígenas, pero sus reclamaciones fueron ignoradas. En 1778, regresó a su territorio y se rebeló contra los españoles.
El documento proporciona información biográfica sobre José Eloy Alfaro Delgado, un líder político ecuatoriano del siglo XIX. Detalla su nacimiento, educación, primeras actividades políticas en oposición a García Moreno, y sus múltiples exilios y campañas militares para derrocar a diferentes presidentes conservadores. Fue un líder liberal que promovió la laicización del Estado y enfrentó una fuerte oposición de la Iglesia Católica.
El documento describe la vida y carrera política de José Eloy Alfaro Delgado, líder liberal ecuatoriano del siglo XIX. Nació en 1842 en Montecristi, Ecuador. Participó en varias revueltas contra gobiernos conservadores desde joven. Luchó contra los presidentes García Moreno, Veintemilla, y Caamaño. Gobernó Ecuador dos veces, entre 1895-1901 y 1906-1911, implementando reformas laicas y apoyando la independencia de Cuba. Sin embargo, su gobierno también enfrentó fuertes oposiciones conserv
El documento describe los principales hitos y personajes de la historia de Chile durante el periodo de descubrimiento y conquista española entre 1520 y 1599. Entre ellos se encuentran Hernando de Magallanes, Diego de Almagro, Pedro de Valdivia, Lautaro y Caupolicán, así como la fundación de Santiago y importantes batallas como la de Curalaba. El objetivo es representar este periodo a través de una obra de teatro.
El cuento infantil "Caperucita Roja" de Charles Perrault trata sobre una niña llamada Caperucita Roja que visita a su abuelita en el bosque pero se encuentra con un lobo que se hace pasar por la abuelita y se la come. Los personajes principales son Caperucita Roja, su abuelita, el lobo y el leñador.
El documento describe brevemente la historia del Congreso Nacional de Chile en la década de 1920, mencionando que fue el centro del parlamentarismo chileno. También menciona a Enrique Mac Iver, quien fue el primer jefe de gabinete en representar a la mayoría del Congreso en 1892 y 1894, el cual estaba conformado por diferentes partidos liberales en ese entonces. Finalmente, presenta algunas imágenes históricas relacionadas con elecciones y eventos políticos chilenos entre 1900 y 1915.
Este documento presenta el Marco para la Buena Enseñanza desarrollado por el Ministerio de Educación de Chile. El marco contiene cuatro dominios relacionados con el ciclo de enseñanza-aprendizaje: 1) Preparación de la enseñanza, 2) Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje, 3) Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes, y 4) Responsabilidades profesionales. Cada dominio contiene criterios específicos para evaluar el desempeño docente.
Este documento presenta una guía didáctica para la implementación de una unidad sobre contaminación ambiental dirigida a estudiantes de 4° básico. La unidad se basa en la lectura y análisis del cuento "El flautista y los automóviles" y contiene actividades orientadas a promover la comunicación oral, comprensión lectora, producción de textos y manejo de la lengua a lo largo de seis clases. El objetivo es desarrollar la capacidad de los estudiantes para comprender y analizar textos, así como expresarse
Este documento presenta una guía de estudio sobre los sistemas fundamentales del cuerpo humano. Describe los cuatro sistemas principales: 1) el sistema respiratorio, que facilita el intercambio gaseoso; 2) el sistema digestivo, que realiza la degradación y asimilación de los alimentos; 3) el sistema excretor, que extrae desechos metabólicos; y 4) el sistema circulatorio, que transporta alimentos, oxígeno y desechos a través del cuerpo. La guía también incluye actividades para evaluar la comprensión
El documento anuncia la segunda rifa del segundo año básico para recaudar fondos y dar una mejor finalización de año escolar a los estudiantes. Los premios incluyen un set de colonia, un reloj pulsera, dos tarros de papas fritas, y dos premios sorpresa. Se pide la cooperación de los estudiantes comprando boletos de la rifa.
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LAUTARO
En idioma mapuche: Traro, Ave veloz,
Lautaro, fue un líder militar Mapuche que fue
protagonista de la Guerra de Arauco en el actual
Chile donde se enfrentaron a los invasores
españoles en su afán de proteger su autonomía
y soberanía. Lautaro derrotó y exterminó a las
fuerzas españolas del Gobernador Pedro de
Valdivia asentadas en territorio mapuche y
hubiera sido capaz de expulsarlos de la zona
mapuche completamente, pero murió durante
una batalla y de ese modo se extinguió su genio
militar. Algunas de sus tácticas del Toqui Lautaro
son actualmente estudiadas en las academias de guerra de diversas partes del mundo.
Lautaro nació en Tirúa, 1534 y murió en Peteroa en el año 1557.
Lautaro era el hijo de un "Lonko" mapuche (jefe de tribu). Cuando joven, fue capturado
por unos colonizadores españoles, y se convirtió en un yanacona o sirviente personal
de Don Pedro de Valdivia, conquistador español de Chile. El mapuche Lautaro aprendió
las técnicas y las habilidades militares del ejército de los españoles mediante la
observación a Pedro de Valdivia y a sus compañeros.
Lautaro escapó de su cautiverio del que había sido objeto por los españoles y se
reunió con los mapuches como un adulto joven. Con los conocimientos que había
adquirido, introdujo el uso de caballos por parte de los mapuche, y diseño tácticas de
guerra para el combate contra los españoles. Atrajo a un gran número de pueblos
guerreros mapuches y formaron un ejército nativo que podría luchar con éxito contra los
conquistadores españoles. En el año 1553 los mapuches celebraron una asamblea o
parlamento en que, dadas las crecientes fuerzas españolas y su decisión de
permanecer en el territorio, se decidió que la guerra era necesaria para expulsarlos. Se
le considera a Lautaro un icono de la Guerra de Arauco y el primero en convocar la
primera Asamblea General mapuche de Chile.
2. - 5 -
CAUPOLICÁN
Desde su juventud, Caupolicán luchó contra los conquistadores españoles para
la liberación del territorio mapuche. Fue el sucesor del toqui Lautaro. Ambos eran jefes
de los mapuches en las guerras de Arauco en el siglo XVI. En colaboración con
Lautaro, Caupolicán en el año 1553, logró ocupar el fuerte de Tucapel y vencer a los
Conquistadores en la batalla de Tucapel, donde murió el conquistador de Chile, Pedro
de Valdivia.
Caupolicán nació en Palmaiquén, su año de nacimiento desconocido y su muerte
en Cañete en 1558. Su gran fortaleza física y valentía, fue elegido toqui (jefe militar) de
los mapuches, pueblo que resistió la conquista española del sur de Chile. Junto con
Lautaro fue uno de los conductores de los araucanos en las guerras del siglo XVI.
Aunque no tuvo el genio militar de Lautaro.
Caupolicán fue uno de los dieciséis grandes caciques araucanos que formaron una
junta de guerra para enfrentarse a la dominación española de Pedro de Valdivia.
Elegido en ella máximo jefe militar (toqui), dirigió las sucesivas campañas indígenas.
Organizó la resistencia ante las fundaciones españolas de los fuertes establecidos en el
sur, como Arauco, Tucapel, Purén y los Confines o
Angol. Luego, en 1553, convocó a los caciques
en junta de guerra para preparar una gran
campaña que acabara con dichos asentamientos,
aprovechando la dispersión de los soldados
ordenada por Valdivia para ocupar las claves del
territorio araucano.
Caupolicán fue ejecutado en la plaza de la
ciudad de Cañete el año 1558. El capitán Alonso
de Reinoso le condenó a morir en el suplicio de
empalamiento, para escarmiento de los indios:
mientras el palo iba destrozando sus entrañas, un
grupo de indígenas leales a los españoles le
lanzaban saetas con sus arcos.
3. - 6 -
GALVARINO
Galvarino es conocido como el más
rebelde de los guerreros mapuches de la
Conquista. Prisionero de los españoles, es
castigado cortándole las dos manos, en uno
de los episodios memorables de La
Araucana. Desafiante, Galvarino ofreció
primero sus manos y luego su cabeza. Sin
embargo, tras dejarlo manco, fue dejado en
libertad para amedrentar a los demás
indígenas. Fue perdonado y regresó con los
suyos, jurando vengarse. Dice la leyenda
que puso lanzas en sus brazos amputados y
con rencor y orgullo sembró la
animadversión contra los españoles que ya
era mucha entre los araucanos.
Tras la derrota de Millarapué, en
1557, nuevamente es apresado y condenado
a la horca. Fue colgado de un árbol,
rechazando la intervención del propio Alonso
de Ercilla quien trató de salvarle la vida,
alegando su colaboración con los españoles, la que el cacique negó hasta la muerte.
Galvarino fue un guerrero mapuche perteneciente a las filas de Lautaro (1534-
1557). Aunque apenas se conocen datos acerca de su vida, Galvarino fue uno de los
caciques mapuche más importantes. Combatió heroicamente a las fuerzas españolas
del gobernador García Hurtado de Mendoza y fue capturado en la batalla de Lagunillas,
junto al río Biobío.
4. - 7 -
GUACOLDA
Era una muchacha hermosa, posiblemente con el pelo rojo, aun cuando las
crónicas informan de las características distintas de las mujeres mapuches
Corren historias diferentes para relatar la relación Guacolda-Lautaro; algunas con
las referencias de testigos de la época, y otras con dejos de romanticismo que
enaltecen a la pareja. Así, por ejemplo:
“Guacolda habría estado profundamente enamorada de Lautaro, quien le habría
correspondido con iguales sentimientos”.
Para los españoles, su nombre era Teresa y era una mujer hermosa. Guacolda
se habría unido a Lautaro cuando éste dio por finalizado su aprendizaje en casa de
Pedro de Valdivia y partió a unirse a la sublevación de su pueblo. Estuvo con él cuando
este tomó la ciudad de Concepción; también le habría acompañado en la Batalla de
Mataquito, en las márgenes de ese río (1º de abril de 1557) y en el Asalto a Santiago.
Una bella mujer que fue
seducida por el valor y el talento de
Lautaro y que decidió seguirlo con
decisión y coraje. Las crónicas
también señalan que Guacolda y
Lautaro sirvieron en casas de
españoles.
Según la tradición, Francisco de
Villagrán - en cuya casa Guacolda se
habría criado - vencedor en la batalla,
la habría llevado consigo y la mujer
habría muerto de pena al poco tiempo. Profundamente enamorada de Lautaro,
sentimiento que era correspondido, le habría acompañado en sus últimos momentos
antes de ser derrotado por Francisco de Villagra. Según la tradición, Villagra, vencedor,
la habría llevado consigo y la mujer habría muerto de pena al poco tiempo. Guacolda
advirtió del peligro a Lautaro prediciéndole el desastre de Peteroa, donde el jefe
mapuche encontraría la muerte.
5. - 8 -
FRESIA
Según Alonso de Ercilla, en el contexto de la primera fase de la Guerra de
Arauco entre españoles y mapuches, Fresia hace su aparición.
Fresia, aparece en La Araucana en el momento de la captura de Caupolicán, se
supone que ella fue su compañera en todas sus batallas. Además le reprochó el no
haber muerto peleando contra los conquistadores. En el episodio del Asalto de Cañete
A pesar de que la existencia Fresia pueda ser discutida, ha llegado a formar
parte de los elementos que constituyen la identidad mapuche y chilena.
El día en que capturaron a Caupolicán Fresia le habría enrostrado el haberse
dejado capturar vivo, le habría arañado el rostro dando alaridos de rabia y, finalmente,
en un ataque de furia, habría arrojado el hijo de un año de ambos sobre un peñasco,
destrozándolo, diciendo:
"Toma, toma a tu hijo, que era el nudo
con que el lícito amor me había ligado;
que el sensible dolor y golpe agudo
estos fértiles pechos han secado:
críale tú, que ese cuerpo membrudo
en sexo de hembra se ha trocado;
que yo no quiero título de madre
del hijo infame del infame padre"
En la imagen se ve el momento
en que Caupolicán es capturado
y Fresia al ver que su marido fue
capturado con vida tiene la idea
de lanzarle a su hijo lanzándolo
sobre una piedra dándole
muerte.
6. - 9 -
PEDRO DE VALDIVIA
Originario de la provincia de
Extremadura, nace alrededor de 1502.
Se cree que es hijo ilegítimo del
portugués Pedro Oncas de Melo y de
Isabel Gutiérrez de Valdivia.
Pedro de Valdivia inicio su carrera
como soldado el año 1520 en la guerra
de las comunidades de castilla,
y antes de esa guerra el militó en el
ejercito del emperador Carlos V,
destacándose por su gran participación
durante las campañas de Flandes y
las guerras Italianas.
En 1527 contrajo matrimonio con
doña Marina Ortiz de Gaete, En 1535 Pedro de
Valdivia fue al nuevo mundo teniendo que dejar a su esposa a quien nunca
más volvería a ver. Y aquí comienza su recorrido de como Pedro de Valdivia, fue el
fundador de Chile, y a su vez, de la Chilenidad, ostentando numerosos monumentos,
avenidas y plazas, tanto en Santiago como en otras ciudades chilenas.
Pedro de Valdivia Murió en Chile, en la batalla de Arauco en el año 1553, la
batalla fue contra los indígenas al mando de Lautaro, Valdivia fue capturado por los
Mapuches, y estando apresado prometió abandonar sus tierras a cambio de su libertad;
sin embargo, los indígenas no solían perdonar la vida a sus enemigos y menos ahora
cuando estaba muy fresco el recuerdo de la dominación que sobre ellos hicieron los
españoles. Los Mapuches los torturaron por tres días completos y no tuvieron piedad
contra él, lo mataron y clavaron su cabeza en una pica la cual fue exhibida como
trofeo. Se dice que los Mapuches hicieron un ritual el cual se trataba de sacarle
el corazón y se lo comían entre todos los jefes Mapuches lo cual era
para adquirir valentía.
7. - 10 -
INÉS DE SUAREZ
Inés de Suárez, conquistadora de Chile. Nació
en Plasencia (Cáceres) en 1507. Fue una de las
fundadoras de la actual ciudad de Santiago de Chile
junto a Pedro de Valdivia. Fue la primera mujer
europea que llegó a Chile.
Sus padres eran personas humildes. Contrajo
matrimonio con el aventurero Juan de Málaga, Sobre
1527, su primer marido, se embarcó con destino a
Panamá e Inés permaneció en España esperándole.
Pasaron los años y sólo recibió noticias de él desde
Venezuela. En 1537, consiguió licencia real y se
embarcó hacia las Indias en busca de su marido con
algo menos de 30 años de edad, llegó a América en la búsqueda de su esposo, pero la
informaron que había era que su marido había muerto en la Batalla de las Salinas.
Como compensación por ser viuda de un soldado español, recibió una pequeña
extensión de tierra en Cuzco, donde se instaló.
En América fue amante del conquistador Pedro de Valdivia, entre ellos nació un
romance, fue cautivada con los planes de Valdivia para conquistar las nuevas tierras.
Para ello Valdivia solicitó autorización para que le acompañase Inés, y Pizarro la
concedió mediante carta, aceptando que Inés le asistiese como sirviente doméstico,
pues de otro modo la Iglesia hubiese objetado a la pareja.
En aquella aventura, la presencia de Inés fue muy relevante. Es por ello que
sería considerada entre sus compañeros de viaje, como "una mujer de extraordinario
arrojo y lealtad, discreta, sensata y bondadosa, y disfrutaba de una gran estima entre
los conquistadores. Cuando Pedro de Valdivia fue juzgado en Lima por sus actos, fue
obligado a terminar su relación con Suárez, por lo que la casó con otro español. El
elegido fue Rodrigo de Quiroga, quien en 1549 contrajo matrimonio con la española,
que ya alcanzaba los 42 años de edad. No tuvieron hijos y, hasta su muerte, en 1580,
llevó una vida absolutamente normal.
8. - 11 -
PADRE LUIS DE VALDIVIA
Luis de Valdivia, sacerdote misionero jesuita,
nació en Granada, España, en 1561. Dedicó su
vida a la defensa de los derechos de los indígenas,
intentando terminar con las hostilidades de las
autoridades y el ejército español hacia los
mapuches del sur de Chile.
Llegó a Chile en 1593, con el objetivo de
fundar una nueva provincia de la Compañía de
Jesús. Propuso una nueva estrategia para enfrentar
a los mapuches: La Guerra Defensiva. Esta táctica,
que fue puesta en práctica en Chile desde 1612,
tenía como objetivo que los conquistadores
españoles sólo se defendieran si los indígenas los
atacaban y que se terminara definitivamente el
servicio personal de las encomiendas. Además, este
plan incluía el establecimiento de una frontera natural con los mapuches en el río Biobío
y una constante práctica misionera.
Valdivia se debió enfrentar a una fuerte resistencia de parte de la gran mayoría
de los españoles, pues no estaban dispuestos a terminar con la guerra. Finalmente, el
plan de Valdivia fracasó, ya que no se cumplían los principios que estableció el
misionero. De esta forma, el rey de España implantó nuevamente la guerra ofensiva en
1625.
El Padre Luis de Valdivia volvió a España, donde tuvo el cargo de Prefecto de
Estudios y Director de la Congregación de sacerdotes del Colegio San Ignacio.
Murió en Valladolid el 5 de noviembre de 1642.
9. - 12 -
PADRE BARTOLOMÉ DE LAS CASAS
Religioso español, defensor de los derechos
de los indígenas en los inicios de la colonización de
América. Tuvo una formación más bien
autodidacta, orientada hacia la Teología, la
Filosofía y el Derecho. Pasó a las Indias diez años
después de su descubrimiento, en 1502 se ordenó
sacerdote en 1512, fue el primero que lo hizo en el
Nuevo Mundo.
Conmovido por los abusos de los colonos
españoles hacia los indígenas y por la gradual
extinción de éstos, emprendió desde entonces una
campaña para defender los derechos humanos de los
indios; para dar ejemplo, empezó por renunciar él mismo a la encomienda que le había
concedido el gobernador de Cuba.
Insistiendo en la evangelización como única justificación de la presencia
española en América, propuso a la Corona reformar las Leyes de Indias, que en la
práctica se habían demostrado ineficaces para poner frenos a los abusos.
Desde 1551, Las Casas fue nombrado procurador de indios, con la misión de
transmitir a las autoridades las quejas de la población indígena de toda la América
española. Insatisfecho con lo no logrado y dispuesto a seguir luchando, Las Casas
publicó en 1552 una serie de escritos críticos, entre los que se incluía la “Brevísima
relación de la destrucción de las Indias”; en ella denunciaba los abusos de la
colonización española con una amplitud de miras incomprensible para su época.
Vive sus últimos cinco años en el convento de Atocha de Madrid, donde muere el
18 de julio de 1566. Por decisión testamentaria, sus papeles deben quedarse en el
colegio de San Gregorio de Valladolid y no ser leídos por extraños ni publicados hasta
pasados cuarenta años de su muerte, cláusula que se cumplió sólo en parte, pues en
1571 Felipe II ordenó trasladar al Escorial todo el acervo las Casiano y ponerlo a
disposición y cuidado de su cronista oficial, Antonio de Velasco.