Este documento es una bitácora de viaje que narra las experiencias de un grupo de estudiantes a bordo de un barco mientras realizan un proyecto de investigación sobre el lenguaje. Describe las actividades que realizaron semana a semana, incluyendo discusiones sobre temas literarios como el romanticismo y el modernismo, ejercicios de comprensión lectora y redacción, y el desarrollo gradual de su proyecto desde la formulación del problema hasta la redacción de los objetivos. El documento muestra el progreso del aprendizaje del grupo

1. BITÁCORAS DEL VIAJE<br />YERALDIN RESTREPO DUQUE<br />MANUELLA HOYOS SUCERQUIA<br />MARÍA ISABEL QUINTERO<br />ESTIVEN PABÓN GALLEGO<br />I.E. COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN<br />LENGUA CASTELLANA – 9°3<br />MEDELLÍN<br />2011<br />BITÁCORAS DEL VIAJE<br />YERALDIN RESTREPO DUQUE<br />MANUELLA HOYOS SUCERQUIA<br />MARÍA ISABEL QUINTERO<br />ESTIVEN PABÓN GALLEGO<br />Bitácoras del viaje<br />Ullenid Jiménez <br />Profesora<br />I.E. COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN<br />LENGUA CASTELLANA – 9°3<br />MEDELLÍN<br />2011<br />BITÁCORAS DEL VIAJE<br />ISLA PROYECTO<br />ESCRIBA: Yeraldin Restrepo Duque<br />Todo comenzó un día donde nos moríamos por conocer un poco más sobre nuestra lengua materna, como emplearla, como hacer para representarla, entre muchas cosas más que nos inquietaba y nos gustaría conocer; por lo que una de nuestras guiadoras nos propuso embarcarnos en uno de los barcos en los que nosotros como navegantes guiaríamos por rumbos de enigmas y tinieblas donde cada uno de nosotros haríamos que todos esos miedos se a caben, rompiendo parámetros donde demos nuevas formas de mejorar nuestro idioma. <br />Nosotros con ansias y sin pensarlo dijimos que sí porque como tripulantes no tenemos miedo de asumir nuevos retos y vencerlos haciendo que todas las dificultades queden atrás.<br />Luego de aceptar el nuevo reto arrancamos con nuestro viaje, pero primero creamos nuestro barco donde en medio de la construcción pusimos aportes de lo que nos íbamos a fundamentar, y nosotros como tripulantes que rol íbamos a asumir. Este comienzo fue uno de nuestros primeros pasos realizados hacia los días 14 y 18 de Marzo del 2011.<br />Cuando estábamos un poco estables esto fue en medio de la semana del 21 al 25 de Marzo del 2011, continuamos a toda marcha donde en medio del océano hicimos una parada para asegurarnos que estuviéramos en regla donde realizamos un Problema en el que nos profundizaríamos cada día de nuestro recorrido mejorando a nuestros tripulantes y nuestro entorno. Al terminar uno de estos desafíos para conocer el verdadero rumbo conocieron otro desafío donde lograron responder con éxito, ayudando a la embarcación a mejorar la redacción y ortografía esto fue gracias a un rompecabezas de frases y textos que se encontraban en distintas partes del mar “Rompeloyola” en forma desordenada. <br />Pasaron los días y ni lo percatamos donde al observar ya había llegado la semana del 4 al 8 de Abril, el capitán desde el timón observo una tribu en una pequeña lancha, los ayudamos y nos dieron a conocer todos sus conocimientos y también nos ayudaron a ser unos mejores constructores de palabras con historias de la época precolombina. Después de que esta tribu dejo nuestra embarcación hicimos una breve parada donde bajamos anclas y analizamos los motores de nuestro barco donde vimos que nos faltaba un mejor entendimiento de las palabras, donde emprendimos una búsqueda en la isla donde nos habíamos asentado por esta ocasión; después de buscar y buscar una solución esta isla nos abrió un pasadizo a un mundo de estrellas y resplandor donde nos adentramos en una historia llamada “ME ALQUILO PARA SOÑAR” allí nos tomo varios días lograr continuar este descubrimiento el cual comenzamos en uno de los días de tempestades del 11 al 15 de Abril del 2011. <br />Este reto le pusimos una breve pausa para tomar un descanso y analizar que logros habíamos obtenido y pensar en nuevas ideas para mejorar la embarcación para esto tomamos las semanas del 18 al 29 de Abril del 2011.<br />Llego la semana del 2 al 6 de Mayo del 2011 donde decidimos terminar este descanso de meditación y relajación de tensiones, decidimos continuar en el pasadizo donde vimos un nuevo rumbo que nos llevo a la segunda fase de la misión donde la logramos concluir; al terminar esto llegamos a nuestro puerto como si fuera magia, como si todo lo que ocurrió en la segunda fase fuera sido un sueño donde adquirimos conocimientos, pero esto nos entusiasmo mucho mas y nos intrigo más; y entonces empacamos todo y continuamos el viaje…<br />Pasaron los días y al ver nuestro recorrido ya habíamos llegado a la semana del 9 al 13 de Mayo del 2011 donde analizamos todo el proceso con ayuda de nuestras notas, bitácoras, investigaciones y aventuras del viaje donde descubrimos que nos faltaba un poco de cohesión y coherencia donde decidimos bajar anclas y realizar un acercamiento más acerca del tema… Comenzamos con las propiedades de los textos donde principalmente buscamos bases para conocerlo y de allí fuimos realizando ejercicios para saber el grado del entendimiento del tema, pero no fue suficiente la semana y decidimos tomarnos un tiempo adecuado para manejar con fluidez el asunto. Después de habernos apropiado en el tema con la teoría, alistamos lápiz y papel para organizar un escrito llamado “ATRAC LA SEVER” que ordenado es titulado “LA CARTA AL REVÉS”, este escrito nos tomo de concentración y trabajo en orden para poder ser paciente y obtener un resultado optimo, tomándonos la semana del 16 al 19 de Mayo del 2011, tomándonos un breve descanso el 20 de Mayo del 2011, para tomar conciencia de lo que estamos haciendo y analizar que nos hace falta en el barco para completarlo y poder continuar.<br />Después de afianzarnos de este conocimiento continuamos con el viaje, y llego la semana del 23 al 27 de Mayo del 2011, donde uno de nuestros barcos vecinos nos invitaron a embarcarnos en su barco para conocer uno de sus temas que estudian el cual era “el neoclasicismo en la literatura” donde se vistieron como si fuera esa época para que el ambiente cambiara, además nos mostraron una película que representaba el tema…. También estuvimos compartiendo ideas de lo que era esa época, y adelantando trabajo de lo que nos hacia falta para completar los logros impuestos para este periodo.<br />Todo iba transcurriendo y de repente llego la semana del 30 de Mayo al 3 de Junio del 2011 donde aclaramos todo acerca del “neoclasicismo en la literatura” e hicimos mapas mentales acerca del “descubrimiento, conquista y colonia” con ayuda de textos de libros para que complementáramos nuestros conocimientos. También nos detuvimos a observar el siglo XVIII donde enfatizamos a “Denis Diderot y la enciclopedia”.<br />Todo fue transcurriendo y de un momento a otro llego la semana del 7 al 10 Junio de 2011 en la cual se acababa nuestro proceso de la segunda etapa donde todos estábamos agotados y ansiosos de llegar a un lugar mágico y natural donde descansar y meditar nuestro aprendizaje, pero con esos anhelos continuamos la semana donde en un día nos evaluamos nuestros conocimientos adquiridos con “LA PRUEBA SABER”, luego de este día nos percatamos que nos falta más estudio en los saberes de teoría, además después de haber pasado por estas tensiones escogimos un día para hacer deporte y bajar el nivel de estrés que todos estábamos manejando, este día fue un día deportivo donde todos interactuamos entre sí y unimos fuerzas para ganar y salir adelante, luego de este día dispusimos uno día para mejorar nuestros exámenes de periodo, conocer y entender mejor los enunciados que se planteaban allí.<br />TERCER PERIODO<br />ESCRIBA: Yeraldin Restrepo Duque<br />…Luego de un semestre donde dimos todos de sí, hasta el punto en que muchos pensaron salir y huir de la realidad, para dejar votado todo un proceso académico en el que habíamos transcurrido; llego lo deseado el momento para descansar y reflexionar todo lo que habíamos hecho y lo que no habíamos hecho para realizar un balance y así descubrir las virtudes que poseemos y los errores que cometimos para mejorar y llegar a convertir todo lo negativo en positivo para complementar nuestro ser y dar mayor rendimiento y calidad en nuestro trabajos. Este receso fue tomado por las semanas del 11 de Junio de 2011 al 4 de Julio de 2011, los días fueron pasando y hacían que nuestra reflexión fuera más profunda pues pensábamos en decisiones para continuar el tercero y cuarto periodo. Estas vacaciones de reflexión y autonomía llegaron a su fin que fue el 5 de Julio de 2011 donde con incertidumbre comenzamos el primer día de clase después de que nos habíamos alejado físicamente de nuestra cotidianidad.<br />Comenzamos este tercer periodo en la semana del 5 al 8 de Julio de 2011 con el recibimiento de un nuevo miembro que va a pertenecer a nuestra embarcación, este miembro fue recibido con una presentación realizada por nuestra guiadora. De entrada la asesora de nuestro recorrido nos hablo sobre lo que en esta etapa vamos a enfatizar y lo que pretendemos lograr para poder aventurarnos con nuevas experiencias que nos harán adquirir conocimientos y momentos inolvidables de esfuerzo y dedicación; luego de conocer un poco de lo que vamos a realizar decidimos hacer una pausa para conocer los errores que cada uno de los miembros de la tripulación tenemos en el momento de leer un contenido, para esto usamos además de la lectura en voz alta, un juego llamado “escalera” para saber más el como marcar la coma, el punto y coma, el punto aparte, signos de interrogación etc., además como tripulación unida decidimos abordar otros embarcaciones para presentarnos como personajes del quot;
romanticismos” y así dar a conocer este hermoso movimiento cultural, para que todas las tripulaciones cercanas se enteren de lo que es la época del “romanticismo” y se fascinen de lo que era la literatura anteriormente y de la influencia que tenia en los seres humanos como acto principal en la sociedad.<br />Nuestro viaje fue avanzando y llegamos a la semana del 11 al 15 de Julio de 2011en esta semana decidimos dedicarnos al problema y pregunta que vamos a trabajar en nuestro proyecto, para esto, con anterioridad cada uno de los miembros de la embarcación había consultado y leído, el como hacer nuestro problema y pregunta del proyecto. Además aclaramos dudas de los deberes que hay para días próximos y lo que vamos ha realizar en el transcurso de la semana y periodo.<br />Cada día nos adentrábamos más y más a nuestra meta, haciendo que nuestro viaje produjera más intriga y miedos, por saber cual será nuestro resultado al final de todo el recorrido, todos nuestros aprendizajes se iban complementando, todo se relacionaba entre sí, pero llego en un momento donde todos se bombardeaban unos con otros; de un lado nuestra embarcación recibía un desafío mientras que del otro también y para donde mirábamos se nublaba la vista de desafíos y de nuevas metas por cumplir haciendo que todo fuera más difícil para la navegación, lo que produjo que en la semana del 18 al 22 de Julio de 2011 todas las embarcaciones se reunirán, creando una asamblea donde al comienzo complementamos conocimientos de la historia de la literatura con “El modernismo”, luego de esa introducción y opinión de ideas, llegará el momento de expresar todas las cosas que estaban haciendo que navegantes de estas aventuras se retirará o bajaran su empeño laboral, para dar a conocer todo las astillas que los navegantes tenían clavada… para dar conciencia de lo que estaba pasando entre las embarcaciones de este proyecto.<br />Nuestro mundo iba recorriendo nuevos caminos, haciendo que cada vez llegáramos a nuevos días de conocimientos e inquietudes entrando a la semana del 25 al 29 de Julio de 2011, donde nos dedicamos a la perfección de nuestro problema de investigación que guiará nuestro proyecto de vivienda, para poder continuar con nuestro proceso con unas buenas bases para que cuando estemos llegando a la meta no se nos derrumbe todo el trabajo realizado… Además luego de habernos apropiado en el tema del problema del proyecto decidimos entrarnos un poco a plantear los objetivos de nuestro proyecto pero sin dejar a parte todos nuestros desafíos impuestos, hicimos una pausa en Isla diversión donde con juegos practicamos los acentos ortográficos, signos de puntuación, etc… <br />La semana del 1 al 5 de Agosto de 2011, decidimos dedicarla al mejoramiento y nivelación de los conocimientos entre todos los miembros de la tripulación, lo cual, las personas que necesitaban mejorar sus logros hicieron una parada en la “ISLA REDENCIÓN INTERNA”, y los demás fueron mejorando su comprensión lectora en la “ISLA ARUTCEL”, con textos y talleres donde el análisis detallados hacían la calidad del trabajo. Esta semana se hizo una pequeña parada de nuestro rumbo y destino, para observar todo el funcionamiento de las embarcaciones y así nivelar los logros de cada naufragio que realicemos.<br />La semana del 8 al 12 de Agosto de 2011, continuamos realizando comprensión lectora en “ISLA AURTCEL” donde terminamos el taller con el texto que nos habían facilitado, para que luego de entregar fuera revisado y así conocer los logros; en esta semana cambio mucho nuestros rumbos pues los mapas de guiamiento fueron cambiados ya que las coordenadas fueron reconsideradas por otras, para mejor aprovechamiento de rutas y limites continentales. Esta semana a demás de continuar en aprovechamiento en la comprensión lectora adelantamos nuestro proyecto en cuanto a la redacción del texto, donde se presentan los frutos que hemos obtenido hasta el momento. Y así concluyó esta semana con avances y logros nuevos. <br />Nuestra navegación fue avanzando lentamente todos con diferentes labores, de pronto llego la semana del 16 al 19 de Agosto de 2011, donde nos dedicamos a la redacción de los objetivos de nuestro proyecto, pero antes de esto recibimos una conferencia y asesoría de la asesora de nuestra embarcación. Luego de haber comprendido esta charla procedimos a la realización de nuestros objetivos donde teníamos bien claro que para realizar esto, debíamos corregir nuestro planteamiento del problema. Luego de eso hacer el objetivo general y los objetivos específicos. Como no era solo una embarcación sino varias se dejo programada para la próxima clase tener una asesoría personal y bien definida para dejar más claro, ya que se estaban presentando muchas dificultades frente a la redacción de los objetivos. <br />