Este documento describe qué son los blogs, sus características y usos educativos. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o más autores. Puede usarse para compartir contenidos sobre intereses personales o demostrar el progreso del aprendizaje. Los blogs son herramientas flexibles que permiten publicar diferentes tipos de contenido y actividades educativas como diarios, informes y revistas escolares.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“PROF. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
Curso: Prácticas sociales del lenguaje
“QUE SON LOS BLOGS”
Alumnas:
Alondra Gpe. Acuña Nora
Michelle Corro Tabanico
Génesis García Ramírez
Carolina Molina Domínguez

2. ¿Qué es un
blog?
 El término blog se refiere a sitios web actualizados periódicamente .
 Recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde lo
mas reciente aparece primero.
Tienen un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad
de dejar publicado lo que crea pertinente.

3. ¿Para que se usa
un blog?
Puede ser utilizado, al final de alguna unidad didáctica, como una
herramienta para que los participantes demuestren el propio progreso de
aprendizaje y el propio desarrollo personal.
Espacio para compartir contenidos sobre los intereses personales que no se
ajusten a los temas de los foros del curso.
Para ver la capacidad de resumir mediante palabras claves o marcas sus
artículos.

4. Características del
blog
De bajo costo y gratuito.
Es gestor de contenidos
especializados y pequeños.
Fácil de configurar.
No requiere conocimiento
técnico.
Se puede publicar desde
cualquier sitio.
Se puede realizar la búsqueda
por fecha y categoría.

5. ASPECTOS
POSITIVOS DE LOS
BLOGS

6. Ventajas Desventajas
-En el se pueden subir imágenes, sonidos, videos y
presentaciones sobre temas de nuestro interés.
.Las plantillas del blog no se pueden modificar al 100%
-Es muy sencillo de crear. -Es necesario que este aprendizaje, donde interviene la
utilización del blog, este guiado por profesores que
tengan interés y empatía en eso.
-Ofrece la oportunidad de que el autor del blog y otros
usuarios interactúen dando paso a las opiniones, análisis
y apertura hacia nuevos conocimientos.
-El blog no promueve el aprendizaje significativo por si
solo.
-Puede llegar a ser una herramienta importante para
llevar a cabo la educación a distancia.
-Se puede implementar el uso del blog en el proceso de
enseñanza-aprendizaje

7. Usos educativos de
los blogs
En el ámbito educativo, los blogs se han hecho
rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su
excepcional capacidad para publicar contenido e
integrar recursos de muy diversas procedencias,
especialmente aquellos procedentes de los servicios de
la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo,
animaciones, documentos, presentaciones, mapas,
encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales,
ejercicios interactivos, etc.

8. En la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles de utilizar por
parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por Internet. Para los profesores de
las áreas de Lengua, los blogs se cuentan entre las herramientas más productivas, pues son las que
probablemente ofrecen una mejor relación entre tiempo y esfuerzo invertidos, por un lado y
resultados obtenidos, por otro

9. Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para el trabajo de los
profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de
aprendizaje avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información,
práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y formatos, integración de
textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas más flexibles y potentes para
organizar una gran variedad de actividades didácticas, a saber:
Publicación de diarios personales y de grupo.
Elaboración de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.
Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones escolares.
Publicación de antologías y repositorios textuales.
Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo, presentaciones o animaciones y
cualquier otro elemento multimedia.