Este documento describe el uso didáctico de los blogs en el aula. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila contenidos de uno o más autores de forma cronológica. Los blogs educativos, llamados edublogs, apoyan procesos de enseñanza-aprendizaje. Se pueden usar blogs institucionales, del profesor, de los alumnos o de un proyecto para publicar material, estimular la participación y trabajar de forma colaborativa.
Los blogs o bitácoras han revolucionado la educación a nivel mundial. Esta charla explora por qué los blogs se han convertido en una de las estrategias más útiles para el maestro contemporáneo, usando como ejemplo experiencias propias con estudiantes de Biología y Química. Entre las razones principales para usar blogs se encuentran que los estudiantes de hoy día son muy visuales, que vivimos en un mundo virtual, que nuestros estudiantes están acostumbrados a recibir información mediante iPods, mp3, DVD, chat, etc., y que la mayoría de la información responde al sentido de la vista y la audición. Como educadores se nos exige que integremos las tecnologías emergentes por medio de recursos visuales, entre los cuales el uso de blogs libera la creatividad en los estudiantes, además de promover el aprendizaje individual y la colaboración. Las excelentes experiencias que hemos obtenido nos llevan a recomendar el uso de blogs dentro de nuestra sala de clases porque es una forma atractiva para captar la atención de los estudiantes y para que éstos demuestren cuán creativos son. Los blogs han permitido a los estudiantes tener un vehículo de comunicación más informal fuera de la sala de clase y estimular el análisis crítico a partir de la posición activa en que sitúa al estudiante.
Michael Salas Vega Centros de Gestión de Videoconferencias.MAWAMPI
Modelos de Centros de Gestión de Videoconferencias como solución para la educación a distancia, basado en el libro "Hacia una Universidad Virtual" Autor: Michael Salas Vega.
Los blogs o bitácoras han revolucionado la educación a nivel mundial. Esta charla explora por qué los blogs se han convertido en una de las estrategias más útiles para el maestro contemporáneo, usando como ejemplo experiencias propias con estudiantes de Biología y Química. Entre las razones principales para usar blogs se encuentran que los estudiantes de hoy día son muy visuales, que vivimos en un mundo virtual, que nuestros estudiantes están acostumbrados a recibir información mediante iPods, mp3, DVD, chat, etc., y que la mayoría de la información responde al sentido de la vista y la audición. Como educadores se nos exige que integremos las tecnologías emergentes por medio de recursos visuales, entre los cuales el uso de blogs libera la creatividad en los estudiantes, además de promover el aprendizaje individual y la colaboración. Las excelentes experiencias que hemos obtenido nos llevan a recomendar el uso de blogs dentro de nuestra sala de clases porque es una forma atractiva para captar la atención de los estudiantes y para que éstos demuestren cuán creativos son. Los blogs han permitido a los estudiantes tener un vehículo de comunicación más informal fuera de la sala de clase y estimular el análisis crítico a partir de la posición activa en que sitúa al estudiante.
Michael Salas Vega Centros de Gestión de Videoconferencias.MAWAMPI
Modelos de Centros de Gestión de Videoconferencias como solución para la educación a distancia, basado en el libro "Hacia una Universidad Virtual" Autor: Michael Salas Vega.
Las redes sociales son una parte básica del conjunto de herramientas y servicios web que configuran nuestro entorno virtual de aprendizaje personal (PLE) y nos permiten conectar con otras personas de intereses afines...
Un LMS es un programa (software) instalado en un servidor, que sirve para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o
e-Learning de una organización
Ponencia sobre los Blogs como Herramienta educativa en el curso de verano de la UIMP: La Educación y la Escuela en los medios de comunicación. 29/08/08
Aplicaciones de los Blogs a la clase de francésJuan France
Presentación en PowerPoint de la ponencia presentada en el Escorial, en julio de 2008, en el marco de curso \"La web 2.0 como recurso para la enseñanza del francés como lengua extranjera\"
2. ¿Un blog?
¿Necesito un blog?
¿Para qué quiero un blog?
¿Qué puedo hacer en un blog?
No sé nada de informática!!! .. me parece
muy complicado.
4. Un blog es…
Un Sitio Web periódicamente actualizado
Que recopila cronológicamente
Contenidos de uno o varios autores
Con total libertad para publicar
Y donde cualquiera puede dar su opinión
5. Y también es un…
Un recurso educativo para el aula
Lugar de intercambio de profesores
Espacio de expresión de los alumnos
Soporte para realizar actividades didácticas.
6. • Fácil uso.
• Gratuito.
• Autoría compartida.
• Acceso desde cualquier lugar.
• Publicación cronológica.
• Integrador de otras herramientas (web 2.0).
• Categorías, tematización.
• Enlaces permanentes (archivo, hemeroteca,…).
• Interactividad (comentarios).
• Sindicación RSS (distribución y documentación).
Características de un blog
8. Los Edublogs son aquellos weblogs cuyo
principal objetivo es apoyar un proceso de
enseñanza-aprendizaje en un contexto
educativo.
Educación Blogs
PROCESOS
de conocimiento
9. Se pueden crear
blogs educativos para
todos los espacios
curriculares
Sólo hace falta un poco
de creatividad
23. Contribuye a la formación personal.
Los alumnos crean su propio conocimiento.
La educación no se centra sólo en la
adquisición de conocimientos.
La comunicación como aspecto
fundamental de la enseñanza.
Valoración de la escritura como medio de
comunicación.
24. Tipos de Edublog
Blogs Institucionales
Blog del Profesor
Blog de los Alumnos
Blog de Aula
Blog de un Proyecto
25. Información para las familias.
Publicación de proyectos en marcha.
Publicación de trabajos de los alumnos.
Canal de comunicación con la comunidad.
Información de eventos, excursiones, etc.
....
Blogs Institucionales
26.
27. Escribir artículos sobre la actualidad
Realizar un diario de clase.
Preparar un presentación y luego publicarla
en el blog.
Investigar sobre un tema determinado
realizando enlaces, citas bibliográficas, etc.
Realizar actividades online.
etc...
Blogs de los Alumnos
28.
29. Publicar trabajos prácticos.
Realizar enlaces para ofrecer ampliar los
temas tratados en el aula.
Elaborar mapas conceptuales.
Publicar apuntes de los temas trabajados.
Proponer actividades online.
Insertar videos, presentaciones, imágenes
para ampliar los temas.
Blog del Profesor
30. Weblog de la profesora Nancy Morales, las TIC en el
aula
32. Se utiliza para trabajar con los alumnos.
Realizar actividades interactivas.
Valorar la marcha de las clases.
Ampliar los temas tratados en clase.
Proponer lectura de textos
complementarios.
Exponer interrogantes y resolver dudas.
Fomentar el trabajo colaborativo.
Comentar la actualidad.
Blog de Aula