El documento habla sobre multimedia. Define multimedia como cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión como texto, imágenes, animación, sonido y video para presentar información. Explica que la historia de la multimedia comenzó con la integración de diferentes medios como cine, libros, computadoras y teléfonos. Luego describe los componentes de multimedia como audio, video y sus características de integración, digitalización e interactividad. Finalmente, menciona las ventajas de multimedia en el aprendizaje al hacerlo más dinámico y

1. El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí la expresión \"
multi-medios\"
. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia.<br />Historia:<br />Antes, el cine, los libros, los ordenadores y los teléfonos tenían soportes diferentes, y su mezcla sino imposible era al menos muy compleja.<br />Al inicio de la década pasada, la palabra multimedios (multimedia) no faltaba en los congresos de computación por las implicaciones en los cambios de interacción entre los usuarios de computadoras. En aquel entonces quien hablara de multimedios, hablaba de concretar nuevas y mejores formas de usar una computadora y que ésta fuese una herramienta más poderosa, así como del cambio tecnológico necesario en lograrlo.<br />Noción simplista: alianza de las capacidades de comunicación de la televisión y, por extensión, del vídeo, con la potencia y la interactividad de las computadoras.<br />el AUDIO, integrado por sonidos, músicas, palabras, ruidos u otro tipo de efectos sonoros. Se <br />pueden definir 3 facetas del mensaje audio: la palabra: máximo de inteligibilidad: da fuerza, claridad <br />conceptual, rigor formal, concreción; la música: da ritmo y movimiento; los efectos sonoros y los <br />silencios: dan matices expresivos que refuerzan los mensajes. <br /> el VÍDEO, integrado a su vez por el grupo de gráficos (texto, ilustraciones, animaciones, diaramas <br />o virtual 3D) o por el grupo de películas. La imagen provoca emoción, da ambientación y <br />representación creativa. <br />Las características generales de estas novedades son: <br />la integración de texto escrito, gráficas, imagen (fija o en movimiento) y sonido,<br />la digitalización y<br />la interactividad.<br />Ventajas:<br />Para el caso del proceso de enseñanza – aprendizaje, con un adecuado uso se logra que los Alumnos capten mejor las ideas que se quieren transmitir,<br />El proceso de aprendizaje se hace más dinámico y menos aburrido, ya que sobre un determinado tema se muestran imágenes fijas y en movimiento, acompañado con sonidos, música, voz y textos de diverso tipo.<br />Dado que nuestros Alumnos tienen la tendencia de utilizar de manera permanente estos sistemas, les es más fácil entender y aprender cualquier tema que se les haga llegar por estos medios.<br />El adecuado uso de estos sistemas por el Personal Docente y por la Comunidad Educativa, hace que ganen un mejor prestigio personal y por ende, del Centro Educativo.<br />