Este documento describe los recursos audiovisuales y sistemas multimedia en la educación. Explica que los sistemas multimedia utilizan diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video de forma coordinada para mejorar el aprendizaje. También cubre temas como los objetivos de los sistemas multimedia, libros multimedia, hipermedia y los elementos clave de un guión multimedia efectivo. Concluye que estos recursos ayudan a hacer la enseñanza más dinámica y significativa.
Este documento describe los recursos audiovisuales y su importancia en el aprendizaje. Explica que los sistemas multimedia utilizan diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video de forma coordinada para facilitar la enseñanza. Señala que los libros multimedia son similares a los libros impresos y que ayudan a los estudiantes a construir conocimiento de manera interactiva. Concluye resaltando que los recursos multimedia dinamizan la enseñanza y hacen que sea más significativa.
Este documento describe los recursos audiovisuales utilizados en un blog creado para una tarea escolar. Explica conceptos clave como multimedia, hipermedia y sus usos educativos. Detalla los elementos de un sistema multimedia como la interactividad y la integración de diferentes medios. También cubre las etapas para crear un guión multimedia e incluye elementos como audio, video, texto e interacción. Concluye que los sistemas multimedia son útiles para educadores y estudiantes al hacer la enseñanza más dinámica y significativa.
El documento habla sobre la multimedia educativa. Explica que la multimedia educativa permite que el estudiante siga su propio orden en su aprendizaje ya sea de forma presencial o a distancia. Se define la multimedia como la utilización de múltiples medios físicos o digitales como texto, imágenes, video y sonido para presentar información. La multimedia interactiva permite al usuario controlar libremente la presentación de los contenidos. Entre las ventajas de la multimedia educativa se mencionan las presentaciones atractivas e impactantes y la participación activa del estud
Este documento presenta una introducción a los recursos multimedia y el aprendizaje virtual. Define los multimedios como cualquier combinación de texto, gráficos, sonido, animación y video que llega al usuario a través de una computadora. Luego describe los principales medios multimedia como texto, ilustraciones, audio y video, y ofrece recomendaciones sobre su uso educativo efectivo.
Ventajas y desventajas de recursos tecnologicosYesika Milena
El documento describe diferentes recursos tecnológicos que pueden usarse en el aula de clase, incluyendo computadoras, grabadoras, proyectores, tabletas y videoconferencia. Las ventajas son que permiten integrar gráficos, audio, video y animaciones de forma interactiva para apoyar el aprendizaje, y que son portátiles, económicas y permiten la comunicación a distancia. Las desventajas son que algunas personas no saben usar la tecnología, se necesita una buena conexión a internet y pueden dañarse o
El documento define el término material multimedia como cualquier objeto que combina diferentes formas de contenido como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar, capacitar o entretener al usuario. Explica que hay dos categorías de multimedia: lineal y no lineal, y que cuando el contenido es no lineal y ofrece interactividad al usuario se considera hipermedia. También proporciona ejemplos de usos educativos de la multimedia como enciclopedias electrónicas y pasos para elaborar material multimedia educativo.
El documento habla sobre la multimedia educativa como una estrategia didáctica diferente en la educación. Explica que la multimedia educativa usa una combinación de texto, gráficos, animaciones, video y sonido para crear un entorno interactivo que mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje. También menciona algunos tipos de software educativo multimedia como simuladores, tutoriales, juegos educativos y cursos en línea.
Este documento describe los recursos audiovisuales y sistemas multimedia en la educación. Explica que los sistemas multimedia utilizan diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video de forma coordinada para mejorar el aprendizaje. También cubre temas como los objetivos de los sistemas multimedia, libros multimedia, hipermedia y los elementos clave de un guión multimedia efectivo. Concluye que estos recursos ayudan a hacer la enseñanza más dinámica y significativa.
Este documento describe los recursos audiovisuales y su importancia en el aprendizaje. Explica que los sistemas multimedia utilizan diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video de forma coordinada para facilitar la enseñanza. Señala que los libros multimedia son similares a los libros impresos y que ayudan a los estudiantes a construir conocimiento de manera interactiva. Concluye resaltando que los recursos multimedia dinamizan la enseñanza y hacen que sea más significativa.
Este documento describe los recursos audiovisuales utilizados en un blog creado para una tarea escolar. Explica conceptos clave como multimedia, hipermedia y sus usos educativos. Detalla los elementos de un sistema multimedia como la interactividad y la integración de diferentes medios. También cubre las etapas para crear un guión multimedia e incluye elementos como audio, video, texto e interacción. Concluye que los sistemas multimedia son útiles para educadores y estudiantes al hacer la enseñanza más dinámica y significativa.
El documento habla sobre la multimedia educativa. Explica que la multimedia educativa permite que el estudiante siga su propio orden en su aprendizaje ya sea de forma presencial o a distancia. Se define la multimedia como la utilización de múltiples medios físicos o digitales como texto, imágenes, video y sonido para presentar información. La multimedia interactiva permite al usuario controlar libremente la presentación de los contenidos. Entre las ventajas de la multimedia educativa se mencionan las presentaciones atractivas e impactantes y la participación activa del estud
Este documento presenta una introducción a los recursos multimedia y el aprendizaje virtual. Define los multimedios como cualquier combinación de texto, gráficos, sonido, animación y video que llega al usuario a través de una computadora. Luego describe los principales medios multimedia como texto, ilustraciones, audio y video, y ofrece recomendaciones sobre su uso educativo efectivo.
Ventajas y desventajas de recursos tecnologicosYesika Milena
El documento describe diferentes recursos tecnológicos que pueden usarse en el aula de clase, incluyendo computadoras, grabadoras, proyectores, tabletas y videoconferencia. Las ventajas son que permiten integrar gráficos, audio, video y animaciones de forma interactiva para apoyar el aprendizaje, y que son portátiles, económicas y permiten la comunicación a distancia. Las desventajas son que algunas personas no saben usar la tecnología, se necesita una buena conexión a internet y pueden dañarse o
El documento define el término material multimedia como cualquier objeto que combina diferentes formas de contenido como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar, capacitar o entretener al usuario. Explica que hay dos categorías de multimedia: lineal y no lineal, y que cuando el contenido es no lineal y ofrece interactividad al usuario se considera hipermedia. También proporciona ejemplos de usos educativos de la multimedia como enciclopedias electrónicas y pasos para elaborar material multimedia educativo.
El documento habla sobre la multimedia educativa como una estrategia didáctica diferente en la educación. Explica que la multimedia educativa usa una combinación de texto, gráficos, animaciones, video y sonido para crear un entorno interactivo que mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje. También menciona algunos tipos de software educativo multimedia como simuladores, tutoriales, juegos educativos y cursos en línea.
PRODUCCION DE MATERIAL MULTIMEDIA EDUCATIVOrafaellopez01
Este documento describe los materiales multimedia educativos y su producción. Explica que la multimedia combina texto, gráficos, sonido, animación y video, y que estos medios pueden usarse para mejorar la presentación de contenidos educativos. También detalla las funciones informativa, experimental, procesadora de datos y motivadora que cumplen estos materiales en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento describe los elementos necesarios para crear material multimedia educativo sobre las partes internas de una computadora personal (PC) para estudiantes de séptimo grado. Explica que el contenido incluirá fotos e imágenes de las partes internas de un PC y su funcionamiento, con mensajes explicativos, texto e imágenes para comunicar la información de manera audiovisual. La estructura del material seguirá un orden secuencial de lo más sencillo a lo más complejo para facilitar la comprensión de los estudiantes.
Funciones de los Medios Didácticos y Recursos EducativosJafeth Alvarez
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje debido a que: 1) los medios son componentes esenciales del proceso de aprendizaje; 2) son parte integral de los procesos de enseñanza y aprendizaje; 3) ofrecen experiencias de conocimiento difíciles de alcanzar de otra manera.
Este documento describe el uso de los multimedios en la educación. Define los multimedios como la combinación de hardware y software que establecen canales de comunicación e intercambio de información escrita, visual, sonora o audiovisual. Explica que los multimedios facilitan la comunicación en el proceso educativo al permitir la interacción entre el alumno, profesor y los recursos. También destaca que los multimedios motivan el aprendizaje al hacerlo más estimulante y rápido.
Este documento define multimedia como cualquier sistema que utiliza múltiples medios de expresión como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. Explica que las características de multimedia permiten presentaciones interactivas que se pueden transmitir en vivo o reproducir localmente. El documento también destaca las ventajas de multimedia para la enseñanza, como que hace el aprendizaje más dinámico y menos aburrido, y sus principales aplicaciones en entretenimiento, difusión del conocimiento y educación.
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y tecnológicos, incluyendo sus características y clasificaciones. Explica que los medios tecnológicos son aquellos que requieren un instrumento como televisores o computadoras para transmitir un mensaje. Además, describe varios tipos de medios como audiovisuales, informáticos, TICs, programas informáticos, videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia y simulaciones interactivas. Finalmente, discute las ventaj
El documento habla sobre los materiales multimedia y su importancia en la educación. Explica que los materiales multimedia integran texto, imágenes, animación y sonido de forma coherente. Incluye ejemplos como diapositivas, videos, imágenes, sonidos y páginas web. Además, describe los tipos de materiales multimedia como texto, gráficos, imágenes, animación y video. Finalmente, destaca que los materiales multimedia sirven para transmitir información y que son importantes en la educación actual porque permiten nuevos métodos de enseñanza y aprend
El documento define la multimedia educativa como la utilización de diferentes medios como imágenes, textos, animación y video con un fin educativo. Explica que existen materiales formativos interactivos y no interactivos y describe ejemplos como tutoriales de ejercitación, e-learning, bases de datos, simuladores, constructores o talleres creativos y webquest. Finalmente, enfatiza que el docente es quien guía el proceso educativo y sabe cómo facilitar el aprendizaje de los estudiantes utilizando sus conocimientos y metodologías.
Los materiales multimedia permiten integrar texto, imágenes, sonido y animación. Las presentaciones multimedia son recursos útiles para apoyar el aprendizaje si cumplen criterios como buena visibilidad, esquematización de conceptos, complementariedad de medios y evitar sobrecargas cognitivas. Al elaborar material multimedia se debe definir el tema, público objetivo y propósitos educativos, y producir diapositivas, guiones y contenidos interactivos atractivos y significativos.
Resumen sesion1PRODUCCIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO MULTIMEDIA jherbertapaza
Este documento describe las características de la producción de material educativo multimedia. Explica que la multimedia combina texto, gráficos, sonido y video para transmitir información a través de medios electrónicos. Detalla los principales medios como texto, ilustraciones, audio y video, y sus usos. También cubre los beneficios y desventajas de los materiales multimedia, así como indicaciones para su creación efectiva.
Este documento describe los conceptos clave de material multimedia e hipermedia. Explica que el material multimedia usa múltiples formatos como texto, sonido, imágenes y video para informar o entretener al usuario. También describe las ventajas y desventajas del uso de material multimedia en educación, así como ejemplos de su aplicación como una enciclopedia electrónica o un artículo sobre la Segunda Guerra Mundial con hipervínculos. Finalmente, detalla los tipos de información y software utilizados comúnmente para crear material multimedia.
Cuadro comparativo OVA,OVI Y CONTENIDOS DIGITALESarlisrobles
Este documento compara los conceptos, características, componentes, ventajas y desventajas de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y Objetos Virtuales de Información (OVI). Los OVA son recursos digitales educativos reutilizables, mientras que los OVI brindan información a los usuarios e interactúan con ellos. Los OVA se enfocan en el aprendizaje a través de contenidos, actividades y contextualización, mientras que los OVI se centran en objetivos, contexto y evaluación para proveer información.
Tarea iii recursos didacticos y tecnologicos MARIANELA POLANCOLic Valdez Mercedes
Este documento clasifica y describe varios tipos de medios didácticos convencionales y audiovisuales que se pueden utilizar en la educación. Entre los medios convencionales se encuentran impresos como libros, guías y fotocopias; tableros como pizarras; y materiales manipulativos como recortables y cartulinas. Los medios audiovisuales incluyen diapositivas, películas, videos educativos y programas de televisión. Finalmente, el documento también cubre medios tecnológicos como videojuegos
Clasificación de medios didácticos y nuevas tecnologíasraquelromeromora
Este documento clasifica y define diferentes tipos de medios y recursos didácticos, incluyendo materiales impresos, simbólicos, escolares, naturales y tecnológicos. También describe las nuevas tecnologías como medios aplicados a la educación, dividiéndolas en informáticas, de comunicación y audiovisuales. El objetivo es ayudar a los docentes a seleccionar los recursos más adecuados para cada grupo de estudiantes y tema.
El documento describe tres tipos de clasificación de multimedia: lineal, interactiva e hipermedia. También describe los elementos básicos de comunicación en multimedia como texto, imágenes, audio, gráficos y video. Resume diciendo que la hipermedia permite al usuario escoger su propia ruta a través de la información de manera más sencilla.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de recursos didácticos según si proyectan o no imágenes, y según el tipo de enseñanza (presencial u online). Incluye recursos como libros, proyectores, televisión, plataformas educativas, simuladores y equipos experimentales. Concluye que la elección del recurso depende de las condiciones del curso, la audiencia y la materia, aunque los recursos multimedia suelen estar disponibles gracias a la tecnología.
Este documento describe las herramientas multimedia y software educativo, así como su clasificación y características. Explica cómo diseñar materiales didácticos con soporte multimedia mediante la planificación y elaboración de recursos. Finalmente, analiza cómo producir este tipo de materiales siguiendo diferentes fases que incluyen el análisis, diseño, producción y evaluación.
Presentación medios didácticos y ambientes de aprendizajekcamachocalvo
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define medios como cualquier material para facilitar la enseñanza y el aprendizaje e incluye libros de texto, radio y prensa escolar. Define recursos educativos como cualquier material con una finalidad didáctica. Explica las funciones de los medios como proporcionar información y guiar el aprendizaje. También describe la importancia de los medios didácticos y los recursos y medios tecnológicos disponibles como Internet.
Recursos educativos y medios didácticos para la creaciónrcamacho22
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Los medios didácticos son componentes imprescindibles del proceso de enseñanza, dinamizan y motivan el aprendizaje. Además, ofrecen experiencias de conocimiento que no se pueden alcanzar de otra manera y potencian las habilidades intelectuales de los estudiantes.
Este documento describe recursos multimedia y sus aplicaciones en la educación. Define conceptos clave como multimedia, hipermedia y programas multimedia. Explica que estos sistemas integran diferentes medios como texto, audio, video e imágenes para presentar información de manera interactiva. También describe herramientas multimedia como presentaciones, videos, radio y más que pueden utilizarse para enriquecer la enseñanza.
Este documento describe los recursos audiovisuales y la multimedia en la educación. Explica conceptos clave como multimedia, hipermedia, programas multimedia y guiones multimedia. Detalla los elementos de un guión multimedia como audio, video, texto y gráficos. También cubre cómo desarrollar programas multimedia para la web o CD-ROM, incluyendo animaciones, capturas de pantalla y programas como JClic y RevMedia. Concluye que los recursos audiovisuales son importantes para el aprendizaje y que la tecnología aplicada a la educación, como la multimedia, son un gran
PRODUCCION DE MATERIAL MULTIMEDIA EDUCATIVOrafaellopez01
Este documento describe los materiales multimedia educativos y su producción. Explica que la multimedia combina texto, gráficos, sonido, animación y video, y que estos medios pueden usarse para mejorar la presentación de contenidos educativos. También detalla las funciones informativa, experimental, procesadora de datos y motivadora que cumplen estos materiales en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento describe los elementos necesarios para crear material multimedia educativo sobre las partes internas de una computadora personal (PC) para estudiantes de séptimo grado. Explica que el contenido incluirá fotos e imágenes de las partes internas de un PC y su funcionamiento, con mensajes explicativos, texto e imágenes para comunicar la información de manera audiovisual. La estructura del material seguirá un orden secuencial de lo más sencillo a lo más complejo para facilitar la comprensión de los estudiantes.
Funciones de los Medios Didácticos y Recursos EducativosJafeth Alvarez
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje debido a que: 1) los medios son componentes esenciales del proceso de aprendizaje; 2) son parte integral de los procesos de enseñanza y aprendizaje; 3) ofrecen experiencias de conocimiento difíciles de alcanzar de otra manera.
Este documento describe el uso de los multimedios en la educación. Define los multimedios como la combinación de hardware y software que establecen canales de comunicación e intercambio de información escrita, visual, sonora o audiovisual. Explica que los multimedios facilitan la comunicación en el proceso educativo al permitir la interacción entre el alumno, profesor y los recursos. También destaca que los multimedios motivan el aprendizaje al hacerlo más estimulante y rápido.
Este documento define multimedia como cualquier sistema que utiliza múltiples medios de expresión como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. Explica que las características de multimedia permiten presentaciones interactivas que se pueden transmitir en vivo o reproducir localmente. El documento también destaca las ventajas de multimedia para la enseñanza, como que hace el aprendizaje más dinámico y menos aburrido, y sus principales aplicaciones en entretenimiento, difusión del conocimiento y educación.
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y tecnológicos, incluyendo sus características y clasificaciones. Explica que los medios tecnológicos son aquellos que requieren un instrumento como televisores o computadoras para transmitir un mensaje. Además, describe varios tipos de medios como audiovisuales, informáticos, TICs, programas informáticos, videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia y simulaciones interactivas. Finalmente, discute las ventaj
El documento habla sobre los materiales multimedia y su importancia en la educación. Explica que los materiales multimedia integran texto, imágenes, animación y sonido de forma coherente. Incluye ejemplos como diapositivas, videos, imágenes, sonidos y páginas web. Además, describe los tipos de materiales multimedia como texto, gráficos, imágenes, animación y video. Finalmente, destaca que los materiales multimedia sirven para transmitir información y que son importantes en la educación actual porque permiten nuevos métodos de enseñanza y aprend
El documento define la multimedia educativa como la utilización de diferentes medios como imágenes, textos, animación y video con un fin educativo. Explica que existen materiales formativos interactivos y no interactivos y describe ejemplos como tutoriales de ejercitación, e-learning, bases de datos, simuladores, constructores o talleres creativos y webquest. Finalmente, enfatiza que el docente es quien guía el proceso educativo y sabe cómo facilitar el aprendizaje de los estudiantes utilizando sus conocimientos y metodologías.
Los materiales multimedia permiten integrar texto, imágenes, sonido y animación. Las presentaciones multimedia son recursos útiles para apoyar el aprendizaje si cumplen criterios como buena visibilidad, esquematización de conceptos, complementariedad de medios y evitar sobrecargas cognitivas. Al elaborar material multimedia se debe definir el tema, público objetivo y propósitos educativos, y producir diapositivas, guiones y contenidos interactivos atractivos y significativos.
Resumen sesion1PRODUCCIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO MULTIMEDIA jherbertapaza
Este documento describe las características de la producción de material educativo multimedia. Explica que la multimedia combina texto, gráficos, sonido y video para transmitir información a través de medios electrónicos. Detalla los principales medios como texto, ilustraciones, audio y video, y sus usos. También cubre los beneficios y desventajas de los materiales multimedia, así como indicaciones para su creación efectiva.
Este documento describe los conceptos clave de material multimedia e hipermedia. Explica que el material multimedia usa múltiples formatos como texto, sonido, imágenes y video para informar o entretener al usuario. También describe las ventajas y desventajas del uso de material multimedia en educación, así como ejemplos de su aplicación como una enciclopedia electrónica o un artículo sobre la Segunda Guerra Mundial con hipervínculos. Finalmente, detalla los tipos de información y software utilizados comúnmente para crear material multimedia.
Cuadro comparativo OVA,OVI Y CONTENIDOS DIGITALESarlisrobles
Este documento compara los conceptos, características, componentes, ventajas y desventajas de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y Objetos Virtuales de Información (OVI). Los OVA son recursos digitales educativos reutilizables, mientras que los OVI brindan información a los usuarios e interactúan con ellos. Los OVA se enfocan en el aprendizaje a través de contenidos, actividades y contextualización, mientras que los OVI se centran en objetivos, contexto y evaluación para proveer información.
Tarea iii recursos didacticos y tecnologicos MARIANELA POLANCOLic Valdez Mercedes
Este documento clasifica y describe varios tipos de medios didácticos convencionales y audiovisuales que se pueden utilizar en la educación. Entre los medios convencionales se encuentran impresos como libros, guías y fotocopias; tableros como pizarras; y materiales manipulativos como recortables y cartulinas. Los medios audiovisuales incluyen diapositivas, películas, videos educativos y programas de televisión. Finalmente, el documento también cubre medios tecnológicos como videojuegos
Clasificación de medios didácticos y nuevas tecnologíasraquelromeromora
Este documento clasifica y define diferentes tipos de medios y recursos didácticos, incluyendo materiales impresos, simbólicos, escolares, naturales y tecnológicos. También describe las nuevas tecnologías como medios aplicados a la educación, dividiéndolas en informáticas, de comunicación y audiovisuales. El objetivo es ayudar a los docentes a seleccionar los recursos más adecuados para cada grupo de estudiantes y tema.
El documento describe tres tipos de clasificación de multimedia: lineal, interactiva e hipermedia. También describe los elementos básicos de comunicación en multimedia como texto, imágenes, audio, gráficos y video. Resume diciendo que la hipermedia permite al usuario escoger su propia ruta a través de la información de manera más sencilla.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de recursos didácticos según si proyectan o no imágenes, y según el tipo de enseñanza (presencial u online). Incluye recursos como libros, proyectores, televisión, plataformas educativas, simuladores y equipos experimentales. Concluye que la elección del recurso depende de las condiciones del curso, la audiencia y la materia, aunque los recursos multimedia suelen estar disponibles gracias a la tecnología.
Este documento describe las herramientas multimedia y software educativo, así como su clasificación y características. Explica cómo diseñar materiales didácticos con soporte multimedia mediante la planificación y elaboración de recursos. Finalmente, analiza cómo producir este tipo de materiales siguiendo diferentes fases que incluyen el análisis, diseño, producción y evaluación.
Presentación medios didácticos y ambientes de aprendizajekcamachocalvo
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define medios como cualquier material para facilitar la enseñanza y el aprendizaje e incluye libros de texto, radio y prensa escolar. Define recursos educativos como cualquier material con una finalidad didáctica. Explica las funciones de los medios como proporcionar información y guiar el aprendizaje. También describe la importancia de los medios didácticos y los recursos y medios tecnológicos disponibles como Internet.
Recursos educativos y medios didácticos para la creaciónrcamacho22
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Los medios didácticos son componentes imprescindibles del proceso de enseñanza, dinamizan y motivan el aprendizaje. Además, ofrecen experiencias de conocimiento que no se pueden alcanzar de otra manera y potencian las habilidades intelectuales de los estudiantes.
Este documento describe recursos multimedia y sus aplicaciones en la educación. Define conceptos clave como multimedia, hipermedia y programas multimedia. Explica que estos sistemas integran diferentes medios como texto, audio, video e imágenes para presentar información de manera interactiva. También describe herramientas multimedia como presentaciones, videos, radio y más que pueden utilizarse para enriquecer la enseñanza.
Este documento describe los recursos audiovisuales y la multimedia en la educación. Explica conceptos clave como multimedia, hipermedia, programas multimedia y guiones multimedia. Detalla los elementos de un guión multimedia como audio, video, texto y gráficos. También cubre cómo desarrollar programas multimedia para la web o CD-ROM, incluyendo animaciones, capturas de pantalla y programas como JClic y RevMedia. Concluye que los recursos audiovisuales son importantes para el aprendizaje y que la tecnología aplicada a la educación, como la multimedia, son un gran
Este documento propone el desarrollo de un blog para educar a estudiantes y profesionales sobre las redes académicas de alta velocidad en Colombia, como RENATA. El blog utilizará videos, diapositivas y audios para explicar estas redes y su importancia. Busca fomentar la discusión sobre el tema y mostrar cómo las TIC pueden facilitar el aprendizaje.
Herramientas para la creacion y publicaccion de contenido didacticos. hildahildap26
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos como Screencast-O-Matic para crear videos tutoriales, Edpuzzle para agregar preguntas a videos, Freepik para encontrar imágenes, y Line.do para crear líneas de tiempo, con el objetivo de facilitar el aprendizaje de estudiantes de manera dinámica e interactiva.
Herramientas para la creacion y publicaccion de contenido didacticos. hildahildap26
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos como Screencast-O-Matic para crear videos tutoriales, Edpuzzle para agregar preguntas a videos, Freepik para encontrar imágenes, y Line.do para crear líneas de tiempo interactivas. Estas herramientas permiten a los educadores diseñar material didáctico dinámico y facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
Medios informaticos en el proceso de la enseñanza Anny Collado
1) Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de diversas formas. 2) Estas herramientas digitales constituyen nuevos soportes para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informativos. 3) El uso de estas tecnologías en la enseñanza puede servir funciones pedagógicas tradicionales sin necesidad de cambios, aunque también puede implicar cambios en los actores educativos.
Docente y Discente con los Nuevos Lenguajes Digitales.pptxKellyDiaz53
Este documento discute los beneficios y desventajas de la imagen y el sonido en la educomunicación. Explica que las imágenes preceden a las palabras y que la alfabetización visual incluye la capacidad de usar un lenguaje visual y apreciar símbolos. También analiza cómo los medios de comunicación como la televisión y Internet aportan conocimientos previos a los estudiantes. Luego, presenta algunas conclusiones sobre la importancia de que los docentes se capaciten en el uso de nuevas tecnologías para mejorar la calidad educativa
El documento describe diferentes tipos de programas multimedia que pueden utilizarse para el autoaprendizaje, incluyendo ejercitaciones, tutoriales, estudios de casos, simulaciones, libros multimedia y enciclopedias. Cada tipo se caracteriza por cómo presenta la información de manera interactiva para facilitar el aprendizaje independiente.
Los OVA son recursos educativos digitales reutilizables que integran contenido multimedia interactivo como videos, audios y actividades para presentar información de una manera dinámica y fomentar el aprendizaje; los OVA pueden publicarse en plataformas educativas y ser compartidos a través de varios formatos digitales para ser usados en diferentes contextos educativos.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos multimedia, incluyendo Ardora, Constructor, Cuademia y Malted. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y transmisión de contenidos educativos de manera que atraigan la atención de los estudiantes. También discute características, ventajas y desventajas de estas herramientas para el aprendizaje en línea.
Los medios y recursos en el proceso didácticoloreenruiiz
Este documento describe los diferentes medios y recursos didácticos que pueden utilizarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se clasifican los recursos didácticos y se discuten los criterios para seleccionar libros de texto. También se analizan los recursos tecnológicos como Internet, software interactivo y pizarras digitales, destacando tanto sus ventajas educativas como sus posibles inconvenientes.
El documento describe los conceptos de enseñanza asistida por computadora y multimedia. Explica que la enseñanza asistida por computadora utiliza ejercicios y preguntas para presentar temas y verificar la comprensión del estudiante. También describe los diferentes tipos de materiales educativos computarizados como rutinas, tutoriales, juegos educativos y simulaciones. Además, destaca las ventajas de este enfoque como la participación activa del estudiante y la atención individualizada.
El documento habla sobre la comunicación multimedia en la enseñanza. Explica que la comunicación multimedia se basa en usar diversos medios como imágenes, sonidos y texto de forma conjunta. Luego describe las ventajas e inconvenientes de usar recursos multimedia en la educación, así como ejemplos de recursos multimedia como Internet, correo electrónico, presentaciones y aplicaciones educativas.
Un videojuego educativo es un material multimedia interactivo que permite aprender temas de forma implícita y motivadora. Presenta ventajas como estimular diversas habilidades de los estudiantes y fomentar su progreso a través de niveles, aunque aún genera debate sobre su uso en el aula. Actualmente son una herramienta más que se utiliza en la educación.
PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES.pdfAVINADAD MENDEZ
Este documento trata sobre la producción de materiales educativos digitales. Explica que los materiales educativos digitales son recursos didácticos que se apoyan en herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje. Describe algunos ejemplos como textos digitales, videos, audios y juegos educativos. También describe las características, el proceso de diseño y producción que incluye etapas como la planeación, análisis y evaluación. Finalmente, presenta principios para el diseño de contenidos digitales y criterios
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son plataformas o sitios web que facilitan el desarrollo de contenidos educativos y su difusión. Menciona algunos objetivos de estas tecnologías como promover el uso de TIC, impulsar la innovación y facilitar el aprendizaje en línea de los estudiantes. También describe cómo funcionan estas herramientas, ventajas y desventajas, características, y menciona diez herramientas específicas como
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como eXeLearning, que permite crear libros digitales con texto, imágenes, videos y actividades interactivas. También describe características de paquetes SCORM e IMS para empaquetar contenidos y publicarlos en plataformas como Moodle. Además, resalta la importancia de herramientas como eXeLearning para que los docentes creen recursos didácticos innovadores que despierten el interés de los estudiant
Este documento proporciona una introducción a los medios didácticos y su importancia en la enseñanza. Explica que los medios didácticos son componentes imprescindibles del proceso de enseñanza y aprendizaje que facilitan la presentación de información y el intercambio entre estudiantes y educadores. Además, ofrece experiencias de aprendizaje y habilidades intelectuales a los estudiantes. Finalmente, destaca diferentes tipos de medios didácticos pretecnológicos, tecnológicos e informátic
El documento habla sobre los materiales multimedia y su uso en educación. Explica que los materiales multimedia integran diferentes códigos de información como texto, imágenes, sonido y video de forma interactiva. También describe los pasos para planificar y producir materiales educativos multimedia eficaces y los posibles beneficios y riesgos de su uso.
Este documento presenta el módulo 2 de un curso sobre la creación y edición de contenidos educativos digitales. El módulo cubre el proceso de creación de contenidos digitales, incluyendo la planificación, diseño de contenidos, formatos, herramientas y consideraciones finales. Se discuten modelos como la especialización y producción "artesanal", y se ofrecen recomendaciones sobre la edición de texto, presentaciones, imágenes y el uso de herramientas.
2. Introducción
El presente trabajo pretende
analizar la importancia de los
sistemas multimedia en el proceso
de enseñanza aprendizaje; sus
frutos en el ámbito escolar .Y como
influyen estos medios en forma
positiva en el proceso de
metacognición del niño y en sus
avances en el aprendizaje
significativo.
6. Espectáculos audiovisuales:
Usados en acontecimientos masivos
Incluyen numerosos proyectores de
diapositivas sincronizados con una banda
de sonido, diseminadores de olor ,etc
7. Paquetes de auto aprendizaje
Incluyen libros, cintas de audio y video
casete
El usuario puede
usarlos de
forma coordinada
o independiente
8. Diaporama o montaje audiovisual
Son formatos mas simples de dos
proyectores de video y montaje
audiovisual, es una exhibición de
diapositivas
10. Se utiliza este término aplicado a
computadoras que tienen posibilidad
de reproducir imágenes ,sonido y
video.
Un sistema multimedia es capaz de
reproducir información textual, sonora
y audiovisual de modo coordinado.
12. ¿Por qué es similar el diseño de
un Libro multimedia al de un libro
impreso?
13. Utiliza diferentes sistemas de símbolos.
Se basa en material audiovisual.
Interfaz posee capítulos , páginas
e índice
14. ¿Cómo elaborar libros
multimedia a partir de libros
impresos?
Introducir texto
preexistente en la
computadora.
Información
audiovisual.
Fragmentarlo.
Sistema de
referencias de
acceso mediante
índice escalonado
16. Facilitan la
Porque tanto para
construcción del
los maestros como
conocimiento.
para los
estudiantes son Se enriquecen con
parecidos a sus distintas
viejos esquemas actividades como
conceptuales leer , pintar,
grabarse la voz
,etc.
17. Elementos clave del sistema
Multimedia
Interactividad: Integracion :
◦ Papel activo del de distintos medios
usuario
18. Hipermedia
Es un hipertexto El orden y el
que puede incluir contenido es
imágenes , sonido , decidido por el
videos y sujeto quien tiene
animaciones la libertad de
decidir los
Su uso es contenidos de su
educativo. aprendizaje.
19. En un hipertexto no Se puede
todos los alumnos configurar un
acceden a la hipertexto para que
misma información. los alumnos tengan
que verse
obligados a
acceder a
determinada
información.
20. Etapas de un guion
multimedia
1. Definición
2. Descripción
3. Definición de la interfaz.
4. Evaluación de documentos por
expertos en la materia.
5. Elaboracion de un guion técnico
6. Evaluación del guion técnico
7. Planeación de la producción
21. Elementos del guión
multimedia
Audio
◦ Sonidos
◦ Texto de audio
◦ Banda sonora de AV
Video
◦ Imágenes fijas
◦ Imágenes Animadas
◦ Imágenes cuasi animadas
22. Texto(en pantalla)
◦ Referencia
◦ Títulos
◦ Texto informativo
◦ Cuestiones o preguntas
◦ Instrucciones de funcionamiento
◦ Texto introducido por el sujeto(alumno)
Gráficos
◦ Fijos
◦ Animados
24. Conclusiones
Los sistemas multimedia son nuevos
recursos para los educadores y
alumnos ,que ayudan a que la clase
sea dinámica y significativa.
Se utilizan distintos medios que se
complementan entre sí con el fin de
educar.
Hoy en día el término multimedia es
aplicado a las computadoras
25. Los libros multimedia tienen un diseño
similar a un libro tradicional
Ese diseño hace mas fácil su uso por
parte de educadores y alumnos.
Ayudan en la construcción del
conocimiento.
Los niños pueden pintar, grabar su
voz, etc esto ayuda a procesos de
meta cognición
Los sistemas multimedia ayudan en la
educación a distancia.
26. Bibliografía
Bartolomé Pina, A. (2011),Recursos
Tecnológicos para el aprendizaje .San
José: EUNED.
Páginas Web
http://peremarques.pangea.org/funcion.htm
www.mapfre.com
www.evoluciona.com