Blogs y Educación
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•87 vistas
Este documento presenta una introducción al uso didáctico de los blogs. Explica que un blog es un sitio web donde los contenidos aparecen en orden cronológico inverso y que sirve para exponer e intercambiar ideas. Luego describe las características y posibilidades de los blogs como su contenido hipertextual y multimedia, organización cronológica y temática de la información, e intercambio de ideas. Finalmente, menciona algunos usos de los blogs en el aula como blogs de aula o asignatura, blogs personales de los estud
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
tipos de web
El documento describe la evolución de la web a través de tres generaciones: Web 1.0, caracterizada por contenidos estáticos unidireccionales; Web 2.0, que permitió la interactividad y colaboración a través de blogs, wikis y redes sociales; y Web 3.0, la web semántica que permite acceder a contenidos desde múltiples dispositivos y distribuir la información en varios sitios.
Bajada aulica tics2
El documento describe una lección sobre Internet para estudiantes de 4to año. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los servicios de Internet e identifiquen páginas seguras, y que aprendan a manejar información en Internet para evitar fraude. Las actividades incluyen buscar información segura en Google y editar artículos de Wikipedia para demostrar que la información allí no es confiable.
Generación de Contenido Visual
El documento describe la evolución de Internet y las herramientas de colaboración en línea, incluidos conceptos como Internet 2, Web 2.0 y Educación 2.0. Luego discute herramientas como blogs, foros, webquests y portafolios electrónicos, proporcionando enlaces a ejemplos creados por el autor. Finalmente, cubre la generación de contenido visual a través de formatos como PDF, Slideshare y YouTube.
Tecnolo tic
Este documento describe el sitio web TecnoloTIC, creado en 2009 para apoyar a docentes en el uso de herramientas tecnológicas en el aula. El sitio ofrece varias secciones con materiales educativos, videos tutoriales, experiencias de docentes y herramientas. En tan solo un año, el sitio logró una comunidad activa de más de 1000 miembros hispanohablantes. El sitio aprovecha las ventajas de la web 2.0 para permitir publicación de contenidos, comentarios y colaboración entre la comunidad
herramientas colaborativas en la enseñanza del español como lengua extranjera
Este documento describe las herramientas colaborativas que se pueden utilizar para la enseñanza del español como lengua extranjera. El curso se dirige a adultos con un nivel medio de español y tiene como objetivo principal el uso de estas herramientas para fomentar la participación, comunicación y aprendizaje mutuo. Entre las herramientas descritas se incluyen Lino.it para crear tableros virtuales, blogs para compartir opiniones e información, wikis para crear diccionarios colaborativos, marcad
Usos educativos de internet
Este documento describe los usos educativos de Internet en tres oraciones. Explica que Internet puede usarse para la comunicación entre estudiantes de diferentes lugares a través de correo electrónico y proyectos cooperativos. También permite a estudiantes y profesores acceder a información en línea para preparar clases y completar trabajos. Además, Internet ofrece recursos didácticos como páginas de asignaturas y centros virtuales que apoyan el aprendizaje.
web 2.0
Este documento describe los tipos de recursos de aprendizaje utilizados en la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite la interacción entre usuarios y la actualización de información en tiempo real a través de blogs, wikis, redes sociales y otros recursos. Algunos de los recursos más comunes son blogs educativos, wikis educativos, podcasts educativos y videos educativos, que permiten compartir contenido multimedia. La Web 2.0 ha mejorado las telecomunicaciones y la disponibilidad de información en línea.
Trabajo web 2.0 bryan pavel gonzalez
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y discute sus ventajas y desventajas. Las ventajas incluyen que ayuda en el estudio y la investigación facilitando el aprendizaje. Las desventajas son que a veces se usa para subir contenido inapropiado, robar identidades, dañar mentes jóvenes y difundir información falsa o difamatoria.
Recomendados
tipos de web
El documento describe la evolución de la web a través de tres generaciones: Web 1.0, caracterizada por contenidos estáticos unidireccionales; Web 2.0, que permitió la interactividad y colaboración a través de blogs, wikis y redes sociales; y Web 3.0, la web semántica que permite acceder a contenidos desde múltiples dispositivos y distribuir la información en varios sitios.
Bajada aulica tics2
El documento describe una lección sobre Internet para estudiantes de 4to año. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los servicios de Internet e identifiquen páginas seguras, y que aprendan a manejar información en Internet para evitar fraude. Las actividades incluyen buscar información segura en Google y editar artículos de Wikipedia para demostrar que la información allí no es confiable.
Generación de Contenido Visual
El documento describe la evolución de Internet y las herramientas de colaboración en línea, incluidos conceptos como Internet 2, Web 2.0 y Educación 2.0. Luego discute herramientas como blogs, foros, webquests y portafolios electrónicos, proporcionando enlaces a ejemplos creados por el autor. Finalmente, cubre la generación de contenido visual a través de formatos como PDF, Slideshare y YouTube.
Tecnolo tic
Este documento describe el sitio web TecnoloTIC, creado en 2009 para apoyar a docentes en el uso de herramientas tecnológicas en el aula. El sitio ofrece varias secciones con materiales educativos, videos tutoriales, experiencias de docentes y herramientas. En tan solo un año, el sitio logró una comunidad activa de más de 1000 miembros hispanohablantes. El sitio aprovecha las ventajas de la web 2.0 para permitir publicación de contenidos, comentarios y colaboración entre la comunidad
herramientas colaborativas en la enseñanza del español como lengua extranjera
Este documento describe las herramientas colaborativas que se pueden utilizar para la enseñanza del español como lengua extranjera. El curso se dirige a adultos con un nivel medio de español y tiene como objetivo principal el uso de estas herramientas para fomentar la participación, comunicación y aprendizaje mutuo. Entre las herramientas descritas se incluyen Lino.it para crear tableros virtuales, blogs para compartir opiniones e información, wikis para crear diccionarios colaborativos, marcad
Usos educativos de internet
Este documento describe los usos educativos de Internet en tres oraciones. Explica que Internet puede usarse para la comunicación entre estudiantes de diferentes lugares a través de correo electrónico y proyectos cooperativos. También permite a estudiantes y profesores acceder a información en línea para preparar clases y completar trabajos. Además, Internet ofrece recursos didácticos como páginas de asignaturas y centros virtuales que apoyan el aprendizaje.
web 2.0
Este documento describe los tipos de recursos de aprendizaje utilizados en la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite la interacción entre usuarios y la actualización de información en tiempo real a través de blogs, wikis, redes sociales y otros recursos. Algunos de los recursos más comunes son blogs educativos, wikis educativos, podcasts educativos y videos educativos, que permiten compartir contenido multimedia. La Web 2.0 ha mejorado las telecomunicaciones y la disponibilidad de información en línea.
Trabajo web 2.0 bryan pavel gonzalez
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y discute sus ventajas y desventajas. Las ventajas incluyen que ayuda en el estudio y la investigación facilitando el aprendizaje. Las desventajas son que a veces se usa para subir contenido inapropiado, robar identidades, dañar mentes jóvenes y difundir información falsa o difamatoria.
Tarea 4 infotecnologia uapa
Esta pequeña presentación está orientada, a los participantes de la universidad abierta para adultos (uapa), con la finalidad de que puedan conocer una poco más de los blogs y las wikis.
Web 1.0 y 2.0
La Web 1.0 se caracterizó por contener contenido estático y unidireccional, mientras que las empresas comenzaron a publicar sitios web con diseños simples. La Web 2.0 introdujo blogs, wikis, foros y redes sociales para permitir la colaboración y compartición de conocimiento entre usuarios. Se define la Web 2.0 como el surgimiento de aplicaciones en Internet desde 2003 que permitieron una mayor interacción entre usuarios, en contraste con la Web 1.0 donde los usuarios eran principalmente receptores pasivos de información.
Wep 2.0
Este documento presenta una lista de nombres de personas que participarán en una sesión de Habilitación Docente facilitada por la Lic. María Sorabia Torres. Incluye información sobre la Web 2.0, sus usos en educación y ventajas y desventajas del aprendizaje en línea.
Wep 2.0
El documento habla sobre la Web 2.0 y su influencia en la educación. La Web 2.0 incluye plataformas como blogs, redes sociales, wikis y portales de contenido que permiten nuevas formas de aprendizaje colaborativo y basado en proyectos. Para aprovechar esto, las escuelas deben tener buena conectividad a Internet, equipos para estudiantes y profesores, e infraestructura comunitaria de acceso a la red.
Internet aplicado a la educación
El documento describe diferentes herramientas digitales para la educación como blogs, wikis, webquests, miniquests y cazas del tesoro. Explica que los blogs permiten compartir opiniones y novedades, las wikis permiten la edición colaborativa de páginas web, las webquests guían investigaciones en internet, los miniquests son versiones simplificadas de webquests y las cazas del tesoro son juegos en línea con preguntas cuya respuesta se encuentra en enlaces web. Resalta que estas herramientas motivan el aprendiz
Tipos de wed
El documento describe las tres generaciones de la web. La WED 1.0 era una web unidireccional con contenido estático. La WED 2.0 introdujo blogs, wikis y redes sociales permitiendo la colaboración y retroalimentación. La WED 3.0 es la web semántica que funciona en múltiples dispositivos y nube, permitiendo buscadores encontrar información más fácilmente y compartir contenido de forma más sencilla.
Mas allá del aula
Más allá del aula, el mundo fisico y digital donde existen también potentes procesos de aprendizaje y de producción de conocimientos.
Tïscar Lara, Vicedecana EOI
Las Webs
Este documento describe la evolución de la web de 3 oraciones. La primera oración describe la Web 1.0 como unidireccional y con contenido estático. La segunda oración explica que la Web 2.0 introdujo blogs, wikis y redes sociales para permitir la colaboración. La tercera oración señala que la Web 3.0 es la web semántica, basada en la nube y accesible desde múltiples dispositivos.
Diccionario Pictórico UNED
Buenas Tardes
Esta es un diccionario Pictórico referente a las lecturas: Pensamiento vísible, Rutinas del pensamiento y Habilidades del siglo XX elaborado por la estudiante: Viviana Chaves Jiménez. Materia: Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos
Sitio web
Un sitio web es una colección de páginas HTML/XHTML relacionadas bajo un dominio de internet. Un sitio web típicamente incluye una encabezado, barra de navegación, contenido principal y pie de página. Los sitios web permiten promover empresas, publicar información y apoyar el aprendizaje.
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Este documento presenta un taller para familias sobre el uso seguro y responsable de Internet. El taller tiene como objetivos analizar las oportunidades y desafíos de Internet, fortalecer el rol de las familias como guías para el uso de niños en Internet, y compartir conocimientos sobre cómo proteger datos personales, publicar contenido de forma responsable y convivir de manera positiva en el ciberespacio. El documento incluye varias secciones que brindan consejos sobre el cuidado de dispositivos, redes sociales, filtros de contenido y ciberacoso.
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Este documento presenta un taller para familias sobre el uso seguro y responsable de Internet. El taller tiene como objetivos analizar las oportunidades y desafíos de Internet, fortalecer el rol de las familias como guías para el uso de Internet por los niños, y compartir conocimientos sobre cómo proteger datos personales, publicar contenido de forma responsable y convivir de manera positiva en el ciberespacio. El documento incluye información sobre el cuidado de los dispositivos, la protección de datos personales en redes sociales, la publicación de fotos, y suger
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...
Este documento describe cómo las bibliotecas deben adaptarse a la era digital y las redes sociales. Explica que los investigadores ahora comparten sus trabajos en línea y usan nuevas formas de revisión por pares. También discute el gran crecimiento de sitios como Wikipedia, YouTube y Facebook, y cómo los usuarios pasan más tiempo en línea que viendo televisión. Finalmente, argumenta que las bibliotecas deben adoptar principios de la Web 2.0 como contenido generado por usuarios, redes sociales y nuevas formas de publicación para satisfacer mejor las
Taller para familias: uso seguro y responsable en internet
Este taller para familias trata sobre el uso seguro y responsable de Internet. Los objetivos son analizar las oportunidades y desafíos de Internet, fortalecer el rol de las familias como guías para los niños en línea, y compartir conocimientos sobre cómo proteger datos personales, publicar contenido de forma responsable y convivir de manera positiva en el ciberespacio. El taller cubre temas como el cuidado de los dispositivos, la seguridad en redes sociales, los filtros de contenido inapropiado y la prevención del ciberacoso.
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Este taller para familias trata sobre el uso seguro y responsable de Internet. El taller cubre cuatro temas principales: 1) el cuidado y uso de los recursos tecnológicos como las netbooks, 2) la protección de datos personales en redes sociales, 3) la publicación responsable de contenidos en línea y 4) una convivencia responsable en el ciberespacio. El objetivo general es fortalecer el rol de las familias para guiar a los niños en el uso apropiado de Internet.
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Este taller para familias trata sobre el uso seguro y responsable de Internet. El taller cubre cuatro temas principales: 1) el cuidado y uso de los recursos tecnológicos como las netbooks, 2) la protección de datos personales en redes sociales, 3) la publicación responsable de contenidos en línea y 4) una convivencia responsable en el ciberespacio. El objetivo general es fortalecer el rol de las familias para guiar a los niños en el uso apropiado de Internet.
Blogs y educación
Este documento introduce el uso didáctico de los blogs en educación. Explica que un blog es una herramienta de publicación y comunicación fácil de usar que permite publicar contenido multimedia de forma cronológica y temática. También describe las características y posibilidades de los blogs como el intercambio de ideas y su aplicabilidad a cualquier materia, así como ejemplos de su uso en el aula como blogs de asignatura o para gestionar proyectos grupales.
Blogs y educación
Este documento presenta una introducción al uso didáctico de los blogs en educación. Explica que un blog es una herramienta de publicación y comunicación que permite publicar entradas o artículos de forma cronológica y temática, y que los usuarios pueden dejar comentarios. También describe las características y posibilidades de los blogs como su contenido multimedia e hipertextual, organización de la información, intercambio de ideas y diferentes roles de usuarios. Finalmente, menciona algunos usos de los blogs en el aula como blogs de asignatura,
Blogs y educación
Este documento presenta una introducción al uso didáctico de los blogs en educación. Explica que un blog es una herramienta de publicación y comunicación que ha crecido rápidamente en Internet. Detalla las características comunes de un blog, incluyendo entradas, comentarios, calendarios y categorías. También describe las posibilidades educativas de los blogs, como la organización de información, el intercambio de ideas y su uso para blogs del aula, proyectos grupales y publicaciones multimedia.
WIKIS Y BLOGS
Este documento compara wikis y blogs. Las wikis son sitios web colaborativos donde los usuarios pueden crear y editar conjuntamente páginas. Los blogs son sitios donde los autores publican artículos de forma cronológica y permiten comentarios de lectores. Ambos pueden usarse para compartir información educativa, aunque las wikis se enfocan más en la colaboración grupal.
BLOGS Y EDUCACION
Los blogs son una herramienta para publicar y compartir ideas en internet. Pueden ser personales, profesionales o de grupo. Sirven para exponer e intercambiar ideas, organizar y almacenar información, y ayudan a desarrollar la alfabetización digital. Dentro de un blog se administran y editan artículos, páginas y opciones, y se establecen enlaces a otros sitios. Fuera se ven las entradas, comentarios, calendarios y clasificaciones. Los blogs tienen características útiles para la educación como
BLOGS Y EDUCACION
Los blogs son una herramienta para publicar y compartir ideas en internet. Pueden ser personales, profesionales o de grupo. Sirven para exponer e intercambiar ideas, organizar y almacenar información, y ayudan a desarrollar la alfabetización digital. Dentro de un blog se administran y editan artículos, páginas y opciones, y se establecen enlaces a otros sitios. Fuera se ven las entradas, comentarios, calendarios y clasificaciones. Los blogs tienen características útiles para la educación como
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tarea 4 infotecnologia uapa
Esta pequeña presentación está orientada, a los participantes de la universidad abierta para adultos (uapa), con la finalidad de que puedan conocer una poco más de los blogs y las wikis.
Web 1.0 y 2.0
La Web 1.0 se caracterizó por contener contenido estático y unidireccional, mientras que las empresas comenzaron a publicar sitios web con diseños simples. La Web 2.0 introdujo blogs, wikis, foros y redes sociales para permitir la colaboración y compartición de conocimiento entre usuarios. Se define la Web 2.0 como el surgimiento de aplicaciones en Internet desde 2003 que permitieron una mayor interacción entre usuarios, en contraste con la Web 1.0 donde los usuarios eran principalmente receptores pasivos de información.
Wep 2.0
Este documento presenta una lista de nombres de personas que participarán en una sesión de Habilitación Docente facilitada por la Lic. María Sorabia Torres. Incluye información sobre la Web 2.0, sus usos en educación y ventajas y desventajas del aprendizaje en línea.
Wep 2.0
El documento habla sobre la Web 2.0 y su influencia en la educación. La Web 2.0 incluye plataformas como blogs, redes sociales, wikis y portales de contenido que permiten nuevas formas de aprendizaje colaborativo y basado en proyectos. Para aprovechar esto, las escuelas deben tener buena conectividad a Internet, equipos para estudiantes y profesores, e infraestructura comunitaria de acceso a la red.
Internet aplicado a la educación
El documento describe diferentes herramientas digitales para la educación como blogs, wikis, webquests, miniquests y cazas del tesoro. Explica que los blogs permiten compartir opiniones y novedades, las wikis permiten la edición colaborativa de páginas web, las webquests guían investigaciones en internet, los miniquests son versiones simplificadas de webquests y las cazas del tesoro son juegos en línea con preguntas cuya respuesta se encuentra en enlaces web. Resalta que estas herramientas motivan el aprendiz
Tipos de wed
El documento describe las tres generaciones de la web. La WED 1.0 era una web unidireccional con contenido estático. La WED 2.0 introdujo blogs, wikis y redes sociales permitiendo la colaboración y retroalimentación. La WED 3.0 es la web semántica que funciona en múltiples dispositivos y nube, permitiendo buscadores encontrar información más fácilmente y compartir contenido de forma más sencilla.
Mas allá del aula
Más allá del aula, el mundo fisico y digital donde existen también potentes procesos de aprendizaje y de producción de conocimientos.
Tïscar Lara, Vicedecana EOI
Las Webs
Este documento describe la evolución de la web de 3 oraciones. La primera oración describe la Web 1.0 como unidireccional y con contenido estático. La segunda oración explica que la Web 2.0 introdujo blogs, wikis y redes sociales para permitir la colaboración. La tercera oración señala que la Web 3.0 es la web semántica, basada en la nube y accesible desde múltiples dispositivos.
Diccionario Pictórico UNED
Buenas Tardes
Esta es un diccionario Pictórico referente a las lecturas: Pensamiento vísible, Rutinas del pensamiento y Habilidades del siglo XX elaborado por la estudiante: Viviana Chaves Jiménez. Materia: Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos
Sitio web
Un sitio web es una colección de páginas HTML/XHTML relacionadas bajo un dominio de internet. Un sitio web típicamente incluye una encabezado, barra de navegación, contenido principal y pie de página. Los sitios web permiten promover empresas, publicar información y apoyar el aprendizaje.
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Este documento presenta un taller para familias sobre el uso seguro y responsable de Internet. El taller tiene como objetivos analizar las oportunidades y desafíos de Internet, fortalecer el rol de las familias como guías para el uso de niños en Internet, y compartir conocimientos sobre cómo proteger datos personales, publicar contenido de forma responsable y convivir de manera positiva en el ciberespacio. El documento incluye varias secciones que brindan consejos sobre el cuidado de dispositivos, redes sociales, filtros de contenido y ciberacoso.
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Este documento presenta un taller para familias sobre el uso seguro y responsable de Internet. El taller tiene como objetivos analizar las oportunidades y desafíos de Internet, fortalecer el rol de las familias como guías para el uso de Internet por los niños, y compartir conocimientos sobre cómo proteger datos personales, publicar contenido de forma responsable y convivir de manera positiva en el ciberespacio. El documento incluye información sobre el cuidado de los dispositivos, la protección de datos personales en redes sociales, la publicación de fotos, y suger
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...
Este documento describe cómo las bibliotecas deben adaptarse a la era digital y las redes sociales. Explica que los investigadores ahora comparten sus trabajos en línea y usan nuevas formas de revisión por pares. También discute el gran crecimiento de sitios como Wikipedia, YouTube y Facebook, y cómo los usuarios pasan más tiempo en línea que viendo televisión. Finalmente, argumenta que las bibliotecas deben adoptar principios de la Web 2.0 como contenido generado por usuarios, redes sociales y nuevas formas de publicación para satisfacer mejor las
Taller para familias: uso seguro y responsable en internet
Este taller para familias trata sobre el uso seguro y responsable de Internet. Los objetivos son analizar las oportunidades y desafíos de Internet, fortalecer el rol de las familias como guías para los niños en línea, y compartir conocimientos sobre cómo proteger datos personales, publicar contenido de forma responsable y convivir de manera positiva en el ciberespacio. El taller cubre temas como el cuidado de los dispositivos, la seguridad en redes sociales, los filtros de contenido inapropiado y la prevención del ciberacoso.
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Este taller para familias trata sobre el uso seguro y responsable de Internet. El taller cubre cuatro temas principales: 1) el cuidado y uso de los recursos tecnológicos como las netbooks, 2) la protección de datos personales en redes sociales, 3) la publicación responsable de contenidos en línea y 4) una convivencia responsable en el ciberespacio. El objetivo general es fortalecer el rol de las familias para guiar a los niños en el uso apropiado de Internet.
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Este taller para familias trata sobre el uso seguro y responsable de Internet. El taller cubre cuatro temas principales: 1) el cuidado y uso de los recursos tecnológicos como las netbooks, 2) la protección de datos personales en redes sociales, 3) la publicación responsable de contenidos en línea y 4) una convivencia responsable en el ciberespacio. El objetivo general es fortalecer el rol de las familias para guiar a los niños en el uso apropiado de Internet.
La actualidad más candente (16)
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...
Taller para familias: uso seguro y responsable en internet
Taller para familias: uso seguro y responsable en internet
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Taller para familias_-_uso_seguro_y_responsable_en_internet
Similar a Blogs y Educación
Blogs y educación
Este documento introduce el uso didáctico de los blogs en educación. Explica que un blog es una herramienta de publicación y comunicación fácil de usar que permite publicar contenido multimedia de forma cronológica y temática. También describe las características y posibilidades de los blogs como el intercambio de ideas y su aplicabilidad a cualquier materia, así como ejemplos de su uso en el aula como blogs de asignatura o para gestionar proyectos grupales.
Blogs y educación
Este documento presenta una introducción al uso didáctico de los blogs en educación. Explica que un blog es una herramienta de publicación y comunicación que permite publicar entradas o artículos de forma cronológica y temática, y que los usuarios pueden dejar comentarios. También describe las características y posibilidades de los blogs como su contenido multimedia e hipertextual, organización de la información, intercambio de ideas y diferentes roles de usuarios. Finalmente, menciona algunos usos de los blogs en el aula como blogs de asignatura,
Blogs y educación
Este documento presenta una introducción al uso didáctico de los blogs en educación. Explica que un blog es una herramienta de publicación y comunicación que ha crecido rápidamente en Internet. Detalla las características comunes de un blog, incluyendo entradas, comentarios, calendarios y categorías. También describe las posibilidades educativas de los blogs, como la organización de información, el intercambio de ideas y su uso para blogs del aula, proyectos grupales y publicaciones multimedia.
WIKIS Y BLOGS
Este documento compara wikis y blogs. Las wikis son sitios web colaborativos donde los usuarios pueden crear y editar conjuntamente páginas. Los blogs son sitios donde los autores publican artículos de forma cronológica y permiten comentarios de lectores. Ambos pueden usarse para compartir información educativa, aunque las wikis se enfocan más en la colaboración grupal.
BLOGS Y EDUCACION
Los blogs son una herramienta para publicar y compartir ideas en internet. Pueden ser personales, profesionales o de grupo. Sirven para exponer e intercambiar ideas, organizar y almacenar información, y ayudan a desarrollar la alfabetización digital. Dentro de un blog se administran y editan artículos, páginas y opciones, y se establecen enlaces a otros sitios. Fuera se ven las entradas, comentarios, calendarios y clasificaciones. Los blogs tienen características útiles para la educación como
BLOGS Y EDUCACION
Los blogs son una herramienta para publicar y compartir ideas en internet. Pueden ser personales, profesionales o de grupo. Sirven para exponer e intercambiar ideas, organizar y almacenar información, y ayudan a desarrollar la alfabetización digital. Dentro de un blog se administran y editan artículos, páginas y opciones, y se establecen enlaces a otros sitios. Fuera se ven las entradas, comentarios, calendarios y clasificaciones. Los blogs tienen características útiles para la educación como
Los Blogs y Tutorial
Este documento describe los blogs como una herramienta para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Explica que los blogs permiten la publicación y compartición de recursos como texto, imágenes y videos. También permite la interacción entre docentes, estudiantes y entre los propios estudiantes dentro y fuera del aula. Luego, detalla los diferentes tipos de blogs educativos, sus objetivos, características y cómo pueden usarse para actividades educativas.
Blog Tecario Blog Fesor
El documento define lo que es un blog, ofrece ejemplos de sus usos en educación y bibliotecas, y recomienda herramientas para crear blogs. Explica que un blog es una página web actualizada periódicamente con artículos en orden cronológico inverso y comentarios. Señala que los blogs pueden ser creados por profesores, estudiantes u otros y usados como herramientas de aprendizaje. Además, proporciona enlaces a ejemplos de blogs educativos y de bibliotecas.
El blog
Este documento describe el potencial educativo de los blogs. Explica que los blogs permiten la publicación y socialización de información de manera fácil y que pueden usarse como herramientas educativas para promover el aprendizaje colaborativo y la construcción significativa del conocimiento siguiendo un enfoque pedagógico constructivista. También destaca que los blogs desarrollan competencias digitales y habilidades de comunicación e interacción necesarias en la sociedad actual.
los blogs y su uso
Este documento describe el potencial educativo de los blogs. Explica que los blogs son herramientas en línea que permiten la publicación y socialización de información de manera fácil. Promueven la colaboración, interacción y construcción colaborativa del conocimiento, lo que se alinea con un modelo pedagógico constructivista. Finalmente, argumenta que los blogs pueden usarse como recursos educativos valiosos que apoyan procesos de enseñanza y aprendizaje significativos.
Presentacion grupo 1
Este documento describe los blogs y su uso en la educación. Explica que los blogs permiten a las personas publicar y compartir fácilmente sus ideas en internet. También destaca que los blogs se han generalizado como un medio popular de micropublicación e influyen en los hábitos de los usuarios de internet. Finalmente, señala que los blogs se pueden utilizar de diferentes maneras en el aula para apoyar la enseñanza y el intercambio de ideas.
TecnologíA Educativa Diapositivas
es un archivo el cual trata sobre las definiciones y caracteristicas del blogs dentro y fuera del aula.
Presentación sobre Edublogs
1) El documento introduce los conceptos básicos de los edublogs, incluyendo las características y partes de un blog, así como los diferentes tipos de blogs educativos. 2) Se describen los objetivos de los edublogs, como utilizar internet con fines educativos y fomentar la escritura y colaboración. 3) Finalmente, se discuten las ventajas e inconvenientes de tener un blog educativo, concluyendo que mejora el rendimiento de los estudiantes si se usa de manera adecuada.
Los blogs
Este documento describe la importancia de los blogs como herramienta de apoyo en el aprendizaje de los estudiantes. Explica que los blogs permiten publicar varios recursos como texto, imágenes y videos que permiten la interacción entre docentes, estudiantes y entre estudiantes. También describe los objetivos de los blogs de aula, como utilizar internet con fines educativos y fomentar la escritura y colaboración. Finalmente, explica los tipos de blogs educativos como blogs de centros educativos, de estudiantes y de aula.
Recursos Web
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para apoyar la educación intercultural, incluyendo blogs, wikis, webquests, redes sociales y podcasts. Explica cómo cada una de estas herramientas puede facilitar la colaboración, la expresión y el intercambio de información sobre diferentes culturas entre estudiantes y profesores.
Recursos Web
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar la diversidad cultural y lingüística en la educación. Se argumenta que las TIC pueden usarse para crear un banco de recursos que ayude a estudiantes de diferentes culturas. Además, se discuten varias aplicaciones web como blogs, wikis y webquests que pueden facilitar la colaboración intercultural y la construcción de conocimientos.
Recursos Web
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar la diversidad cultural y lingüística en la educación. Se argumenta que las TIC pueden usarse para crear un banco de recursos que ayude a estudiantes de diferentes culturas. Además, se discuten varias aplicaciones web como blogs, wikis y webquests que pueden facilitar la colaboración intercultural y la construcción de conocimientos.
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Este documento describe las características y usos potenciales de los blogs en la educación. Los blogs permiten publicar contenidos en la web y facilitan el acceso a Internet. Pueden usarse para fomentar la escritura, el trabajo colaborativo y debates intelectuales. Existen diferentes tipos de blogs educativos como los de centros, profesionales, estudiantes y de aula.
Presentación
El documento describe qué es un blog, sus características y usos potenciales en educación. Un blog es un sitio web actualizado frecuentemente que muestra contenidos en orden cronológico inverso. Los blogs permiten publicar texto, imágenes y otros medios. Pueden usarse para publicar el trabajo de los estudiantes, gestionar proyectos grupales, o complementar las clases presenciales con información y actividades adicionales.
Educación y Blog
El documento describe qué es un blog, sus características y usos potenciales en educación. Un blog es un sitio web actualizado frecuentemente que muestra contenidos en orden cronológico inverso. Los blogs permiten publicar texto, imágenes y otros medios. Pueden usarse para publicar el trabajo de los estudiantes, gestionar proyectos grupales, o complementar las clases presenciales con información y actividades adicionales.
Similar a Blogs y Educación (20)
Último
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
Último (20)
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Blogs y Educación
- 1. Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología. Instituto de Educación Superior. Profesorado de Educación Primaria. Proyectos Creativos con TIC. Profesor: Fossati, Wilfredo. Alumnas: Arrieta, Verónica. Leal, Emilce. Slavik, Johana. A ñ o 2 0 1 4
- 2. Blogs y Educación Introducción al uso didáctico de las bitácoras
- 3. ¿Qué es un blog? Un blog (también llamado Weblog o bitácora) es un sitio web en el que los contenidos aparecen en orden cronológico inverso.
- 4. La eclosión de los blogs. Sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, preparada para organizar y almacenar información.
- 5. ¿Qué se ve en un blog? Desde fuera: *Entrada de artículos. *Comentarios. *Calendario. *Categoría o temas. * Blogroll, o repertorio de enlaces a otros blogs o sitios web.
- 6. ¿Qué se ve en un blog? Desde dentro: *Escribir y editar artículo. *Configurar. *Establecer las categorías y enlaces. *Moderar los comentarios. *Administrar los usuarios . *Configurar el aspecto visual.
- 7. El artículo como unidad de información. El artículo o post es la información/narración en un blog. Los enlaces y referencias añaden información adicional conformando así el ecosistema de la blogosfera.
- 8. Características y posibilidades de los blogs Contenido hipertextual y multimedia. Utilización fácil. Organización cronológica y temática de la información.
- 9. Características y posibilidades de los blogs. Intercambio de ideas. Distintos niveles en el rol de usuario. Sindicación de contenidos mediante RSS. Relación con otras aplicaciones en la red.
- 10. Uso de los blogs en el aula. Blog de aula, asignatura o tema. Blog personal del alumnado. Taller creativo multimedia. Gestión de proyectos de grupo. Publicación electrónica multimedia. Guía de navegación.