Este documento describe el uso didáctico de los blogs en la educación. Explica que los blogs permiten a los usuarios publicar y compartir fácilmente ideas en la web. También destaca que los blogs son flexibles y se pueden usar en cualquier materia o nivel educativo. Finalmente, propone varios usos posibles de los blogs en el aula, como blogs de aula, blogs personales de estudiantes, y proyectos de grupo.
Trabajo en la plataforma de curso en linea plantilla de la web 20joseantoniogonzalezt2
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales, incluidas las comunidades de usuarios, blogs, wikis y aplicaciones en línea que fomentan la colaboración y el intercambio de información. Explica algunas aplicaciones de la Web 2.0 como blogs, wikis y YouTube y cómo se pueden usar con fines educativos, como la elaboración de proyectos grupales y la administración de cursos en línea. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ha permitido la integración de redes sociales globales y la formación
La Web 2.0 se refiere a la segunda generación de servicios web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, blogs y wikis. Estas herramientas permiten compartir información, editar contenido de manera colaborativa, y participar en comunidades en línea. La Web 2.0 también se utiliza en educación para compartir archivos, escribir de forma colaborativa, participar en discusiones y recuperar información de manera social.
Este documento presenta información sobre herramientas web 2.0 como blogs y wikis. Explica que un blog es un sitio web que publica artículos de forma cronológica y permite comentarios de lectores, mientras que una wiki es un sitio formado por páginas enlazadas que los usuarios pueden crear, modificar o eliminar de forma colaborativa. Además, detalla algunas características como la cronología, edición abierta y módulo de edición que se observan en el blog y wiki seleccionados para el pro
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan. Describe características como blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios, así como herramientas como Wikis, redes sociales y plataformas de almacenamiento en línea. Finalmente, explica que la Web 2.0 ha democratizado los medios permitiendo a cualquier persona publicar noticias.
Un blog es un espacio web personal donde el autor puede publicar artículos de forma cronológica con imágenes, videos y enlaces. Los lectores pueden comentar cada artículo. Un blog educativo o edublog se usa con fines educativos por profesores y estudiantes para facilitar el aprendizaje, la reflexión y la colaboración. Existen diferentes tipos de edublogs según su función principal como proyectos educativos de estudiantes o material docente del profesor.
La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs, wikis y folksonomías que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Algunas aplicaciones educativas de la Web 2.0 son blogs para noticias institucionales, wikis para proyectos grupales a distancia, y Google Docs para trabajos colaborativos en línea.
La Web 2.0 hace referencia a tecnologías como blogs, wikis y RSS que facilitan una Web más social donde los usuarios pueden agregar y editar información. Estas herramientas como blogs, wikis, Flickr y Wikipedia tienen un potencial educativo al permitir la búsqueda, creación y compartición de contenidos de forma colaborativa y dinámica. La Web 2.0 implica nuevos roles para docentes y estudiantes orientados al trabajo autónomo y colaborativo.
Este documento describe el uso didáctico de los blogs en la educación. Explica que los blogs permiten a los usuarios publicar y compartir fácilmente ideas en la web. También destaca que los blogs son flexibles y se pueden usar en cualquier materia o nivel educativo. Finalmente, propone varios usos posibles de los blogs en el aula, como blogs de aula, blogs personales de estudiantes, y proyectos de grupo.
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La Web 2.0 se refiere a la segunda generación de servicios web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, blogs y wikis. Estas herramientas permiten compartir información, editar contenido de manera colaborativa, y participar en comunidades en línea. La Web 2.0 también se utiliza en educación para compartir archivos, escribir de forma colaborativa, participar en discusiones y recuperar información de manera social.
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El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan. Describe características como blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios, así como herramientas como Wikis, redes sociales y plataformas de almacenamiento en línea. Finalmente, explica que la Web 2.0 ha democratizado los medios permitiendo a cualquier persona publicar noticias.
Un blog es un espacio web personal donde el autor puede publicar artículos de forma cronológica con imágenes, videos y enlaces. Los lectores pueden comentar cada artículo. Un blog educativo o edublog se usa con fines educativos por profesores y estudiantes para facilitar el aprendizaje, la reflexión y la colaboración. Existen diferentes tipos de edublogs según su función principal como proyectos educativos de estudiantes o material docente del profesor.
La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs, wikis y folksonomías que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Algunas aplicaciones educativas de la Web 2.0 son blogs para noticias institucionales, wikis para proyectos grupales a distancia, y Google Docs para trabajos colaborativos en línea.
La Web 2.0 hace referencia a tecnologías como blogs, wikis y RSS que facilitan una Web más social donde los usuarios pueden agregar y editar información. Estas herramientas como blogs, wikis, Flickr y Wikipedia tienen un potencial educativo al permitir la búsqueda, creación y compartición de contenidos de forma colaborativa y dinámica. La Web 2.0 implica nuevos roles para docentes y estudiantes orientados al trabajo autónomo y colaborativo.
Este documento resume los principales servicios web 2.0 utilizados en la formación, incluyendo plataformas de aprendizaje, redes sociales, wikis y blogs. Las plataformas de aprendizaje son sistemas integrales para gestionar contenidos educativos de forma colaborativa en línea o presencial. Las redes sociales permiten conectar a personas que comparten conocimientos. Las wikis son sitios donde múltiples usuarios pueden crear y editar contenido de forma colaborativa. Los blogs son sitios donde autores publican art
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 estática hasta la Web 2.0 colaborativa. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido a través de aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento de fotos y presentaciones. También discute las ventajas como el software gratuito y la colaboración, y las desventajas como la privacidad y los cambios en los servicios.
Este documento describe la evolución de la web y las características de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo recibirlo. Incluye ejemplos como blogs, wikis, redes sociales y herramientas para compartir fotos, presentaciones y videos. También discute las ventajas como el software gratuito y la colaboración, y las desventajas como la privacidad y los cambios en los servicios.
El documento describe la evolución de la Web de una versión estática (Web 1.0) a una versión colaborativa (Web 2.0), en la que los usuarios pueden crear y compartir contenido. Explica algunas características clave de la Web 2.0, como permitir que los usuarios sean contribuyentes en lugar de solo consumidores de contenido. También presenta algunos ejemplos populares de aplicaciones Web 2.0 como blogs, wikis, Flickr y SlideShare.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Los usuarios pueden interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos de herramientas Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis y servicios de alojamiento de videos.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. Describe características como el contenido agregado por los usuarios y aplicaciones web dinámicas. Define blogs, wikis y redes sociales, dando ejemplos como WordPress, Blogger, Facebook y Twitter. Finalmente, valora positivamente el uso de redes sociales en la educación a distancia para la comunicación entre docentes y estudiantes.
Buy our iPad cases come in all shapes, size and design. We give more emphasis on the quality of our product. We provide all types of iPad cases in all design.
Para subir archivos o sitios a una especialidad, ciclo o proyecto en el aula virtual, primero se debe crear una categoría. Esto se logra ingresando a "Contenidos", luego a "Materias" y después a "Agregar" para crear las áreas del ciclo o los contenidos del proyecto. También se añade un responsable antes de salir de la administración del aula clicando en el símbolo de Helvia, momento a partir del cual ya es posible subir archivos y sitios.
Este documento descreve o processo histórico da implantação do socialismo na China no século XX, incluindo a revolução comunista liderada por Mao Tsé-Tung e as mudanças políticas e econômicas do país após 1949, como os Planos Quinquenais e a Revolução Cultural.
Dokumen tersebut membahas tentang komunikasi sinkron secara daring yang meliputi text chat, video chat, dan video conference. Salah satu contoh layanan komunikasi sinkron yang dijelaskan adalah Google+ Hangouts yang memungkinkan obrolan video hingga 10 orang sekaligus beserta berbagai fiturnya seperti berbagi layar dan file. Dokumen tersebut juga memberikan panduan penggunaan fitur-fitur utama Google+ Hangouts.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de contaminación y sus efectos negativos en el medio ambiente. Explica que la contaminación es la introducción de contaminantes en el ambiente natural que causa daño a los ecosistemas y seres vivos. Luego describe los principales tipos de contaminación como la del agua, aire y suelo, causados principalmente por actividades humanas como la industria y falta de tratamiento de desechos. Concluye que la contaminación es un grave problema provocado por los humanos y que debemos cuidar el planeta reduciendo la generación de
Jennifer Lopez had to lose 35 pounds after having twins and lost the weight steadily over 7 months, so she lost approximately 5 pounds per month. Anya pays $104 for an unlimited monthly metrocard while Waheeda pays $27 * 4 = $108 for weekly metrocards, so Waheeda spends $4 more. A poll of 450 people about Osama bin Laden found that 62% felt safer with him dead, and 62% of 450 is 280 people.
BSNL is recruiting 962 Junior Accounts Officers (JAOs). BSNL is looking to fill vacancies for JAO positions across India. Candidates can apply online at the BSNL website for these JAO jobs.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de 10 horas sobre herramientas ofimáticas dirigido a docentes. El curso busca que los docentes se apropien de herramientas como Excel, Word y PowerPoint para complementar sus prácticas educativas. Los objetivos incluyen diagnosticar los conocimientos de los docentes sobre ofimática, desarrollar actividades individuales y colaborativas para fortalecer dichos conocimientos, y evaluar el impacto del uso de la ofimática en las labores educativas de los docentes
Genre refers to categories of media texts defined by their content, style, and audience expectations. Common genres include horror, comedy, crime, romance, and sci-fi. Genre theorists such as Daniel Chandler, Steve Neale, John Fiske, and Rick Altman have proposed that genres are based on shared conventions that provide pleasure and structure for audiences through a balance of repetition and novelty.
Este documento discute la discriminación que enfrentan los niños con discapacidades. Aproximadamente 150 millones de niños en el mundo viven con una discapacidad, y el 80% de ellos se encuentran en países en desarrollo, donde a menudo no reciben el tratamiento que necesitan y son objeto de discriminación. La discapacidad crea respuestas sociales negativas como el rechazo y la relegación a un estatus social inferior. Muchos discapacitados experimentan rechazo diario, ya sea abierto o encubierto, lo que los margina
Sunderland police department interview questionsselinasimpson309
The document provides information and resources for Sunderland police department interview questions from the website policecareer123.com. It lists the most useful materials as 80 police interview questions and answers, top 7 cover letter samples, and top 8 resume samples. The document then provides sample answers to common interview questions for police departments and other tips for preparing for the interview.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai menu dan fitur dasar dalam Turbo Pascal. Secara singkat, dibahas tentang tujuh menu utama Turbo Pascal yaitu File, Edit, Run, Compile, Options, Debug, dan Break/Watch beserta sub-menunya masing-masing. Juga dijelaskan berbagai shortcut keyboard dan fungsi dasar dari masing-masing menu dan sub-menunya dalam mengedit dan mengkompilasi kode program Pascal.
La BIOS (Sistema básico de entrada y salida) es un firmware que se programa en una memoria ROM de la placa base y se encarga de inicializar los dispositivos y cargar el sistema operativo cuando se enciende la computadora. Realiza funciones como la autocomprobación, carga de controladores, inicialización de registros, y carga del sistema operativo, preparando todo lo necesario para que este funcione. Al actualizar la BIOS se reemplaza el firmware, lo que puede resolver problemas de rendimiento o permitir compatibilidad con nuevo hardware, pero una actualización incorrecta pod
Facebook acquired FriendFeed, a social networking and content aggregation site, for $50 million. This deal came after Facebook's previous failed attempt to acquire Twitter. With the acquisition, Facebook gains FriendFeed's growing community and development team. It also allows Facebook to integrate features similar to Twitter to encourage users to spend more time on Facebook. The acquisition provides benefits like allowing users to publish tweets to both FriendFeed and Facebook and improving integration between Facebook users and Twitter users.
Este documento resume los principales servicios web 2.0 utilizados en la formación, incluyendo plataformas de aprendizaje, redes sociales, wikis y blogs. Las plataformas de aprendizaje son sistemas integrales para gestionar contenidos educativos de forma colaborativa en línea o presencial. Las redes sociales permiten conectar a personas que comparten conocimientos. Las wikis son sitios donde múltiples usuarios pueden crear y editar contenido de forma colaborativa. Los blogs son sitios donde autores publican art
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El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. Describe características como el contenido agregado por los usuarios y aplicaciones web dinámicas. Define blogs, wikis y redes sociales, dando ejemplos como WordPress, Blogger, Facebook y Twitter. Finalmente, valora positivamente el uso de redes sociales en la educación a distancia para la comunicación entre docentes y estudiantes.
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Dokumen tersebut membahas tentang komunikasi sinkron secara daring yang meliputi text chat, video chat, dan video conference. Salah satu contoh layanan komunikasi sinkron yang dijelaskan adalah Google+ Hangouts yang memungkinkan obrolan video hingga 10 orang sekaligus beserta berbagai fiturnya seperti berbagi layar dan file. Dokumen tersebut juga memberikan panduan penggunaan fitur-fitur utama Google+ Hangouts.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de contaminación y sus efectos negativos en el medio ambiente. Explica que la contaminación es la introducción de contaminantes en el ambiente natural que causa daño a los ecosistemas y seres vivos. Luego describe los principales tipos de contaminación como la del agua, aire y suelo, causados principalmente por actividades humanas como la industria y falta de tratamiento de desechos. Concluye que la contaminación es un grave problema provocado por los humanos y que debemos cuidar el planeta reduciendo la generación de
Jennifer Lopez had to lose 35 pounds after having twins and lost the weight steadily over 7 months, so she lost approximately 5 pounds per month. Anya pays $104 for an unlimited monthly metrocard while Waheeda pays $27 * 4 = $108 for weekly metrocards, so Waheeda spends $4 more. A poll of 450 people about Osama bin Laden found that 62% felt safer with him dead, and 62% of 450 is 280 people.
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Genre refers to categories of media texts defined by their content, style, and audience expectations. Common genres include horror, comedy, crime, romance, and sci-fi. Genre theorists such as Daniel Chandler, Steve Neale, John Fiske, and Rick Altman have proposed that genres are based on shared conventions that provide pleasure and structure for audiences through a balance of repetition and novelty.
Este documento discute la discriminación que enfrentan los niños con discapacidades. Aproximadamente 150 millones de niños en el mundo viven con una discapacidad, y el 80% de ellos se encuentran en países en desarrollo, donde a menudo no reciben el tratamiento que necesitan y son objeto de discriminación. La discapacidad crea respuestas sociales negativas como el rechazo y la relegación a un estatus social inferior. Muchos discapacitados experimentan rechazo diario, ya sea abierto o encubierto, lo que los margina
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The document provides information and resources for Sunderland police department interview questions from the website policecareer123.com. It lists the most useful materials as 80 police interview questions and answers, top 7 cover letter samples, and top 8 resume samples. The document then provides sample answers to common interview questions for police departments and other tips for preparing for the interview.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai menu dan fitur dasar dalam Turbo Pascal. Secara singkat, dibahas tentang tujuh menu utama Turbo Pascal yaitu File, Edit, Run, Compile, Options, Debug, dan Break/Watch beserta sub-menunya masing-masing. Juga dijelaskan berbagai shortcut keyboard dan fungsi dasar dari masing-masing menu dan sub-menunya dalam mengedit dan mengkompilasi kode program Pascal.
La BIOS (Sistema básico de entrada y salida) es un firmware que se programa en una memoria ROM de la placa base y se encarga de inicializar los dispositivos y cargar el sistema operativo cuando se enciende la computadora. Realiza funciones como la autocomprobación, carga de controladores, inicialización de registros, y carga del sistema operativo, preparando todo lo necesario para que este funcione. Al actualizar la BIOS se reemplaza el firmware, lo que puede resolver problemas de rendimiento o permitir compatibilidad con nuevo hardware, pero una actualización incorrecta pod
Facebook acquired FriendFeed, a social networking and content aggregation site, for $50 million. This deal came after Facebook's previous failed attempt to acquire Twitter. With the acquisition, Facebook gains FriendFeed's growing community and development team. It also allows Facebook to integrate features similar to Twitter to encourage users to spend more time on Facebook. The acquisition provides benefits like allowing users to publish tweets to both FriendFeed and Facebook and improving integration between Facebook users and Twitter users.
Tunjo Market es un proyecto que busca generar una cultura emprendedora en los comerciantes informales de los barrios Venecia y Tunal en Tunjuelito, Bogotá. El proyecto pretende mejorar la rentabilidad de los negocios de los comerciantes a través de capacitaciones sobre herramientas de mercadeo, campañas de concientización ambiental, e integración de la comunidad comercial.
The document summarizes a training session on stratification and site selection for the AusPlots ecological monitoring program. It discusses the following:
1) A framework for making pragmatic decisions on stratification based on historical, scientific, logistical, and political information. 2) A 4-stage process for stratification and site selection including bioregional stratification, selecting representative bioregions, stratifying areas of interest, and field site locations. 3) Uses of the collected data including various collaborations and downstream analyses to gain knowledge on biodiversity, distributions, ecosystem functions, and more.
Este documento introduce el uso educativo de los blogs. Explica que los blogs son un fenómeno popular en Internet que permite a los usuarios publicar y compartir fácilmente sus ideas. También describe las características de los blogs, incluyendo su contenido multimedia e hipertextual, organización cronológica y temática de la información, y capacidad para el intercambio de ideas. Además, sugiere varios usos educativos de los blogs, como blogs de aula, proyectos de grupo y guías de navegación.
El documento habla sobre el uso educativo de los blogs. Los blogs permiten publicar ideas fácilmente y son adaptables a cualquier materia educativa. Pueden usarse como blogs de aula, blogs personales de estudiantes, para gestionar proyectos de grupo, y para publicar contenido multimedia como guías de navegación. Ofrecen características como contenido hipertextual, organización cronológica de información, intercambio de ideas, y sindicación de contenidos a través de RSS.
El documento habla sobre el uso educativo de los blogs. Los blogs permiten publicar ideas fácilmente y son adaptables a cualquier materia educativa. Pueden usarse como blogs de aula, blogs personales de estudiantes, para gestionar proyectos de grupo, y para publicar contenido multimedia como guías de navegación. Presentan características como contenido hipertextual, organización cronológica de información, y distribución de contenido a través de RSS.
Este documento describe las características de la Web 2.0 y su potencial para mejorar la educación. La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenidos a través de herramientas como blogs, wikis, etiquetado social y RSS. Estas herramientas pueden fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores, proporcionando nuevas formas de aprendizaje y enseñanza.
AnáLisis De Herramientas Colaborativas De La Web 2.0GEOVAN21
Este documento describe varias herramientas colaborativas de la Web 2.0 y su aplicación en educación, incluyendo blogs, wikis, podcasts, YouTube y Flickr. Explica que estas herramientas permiten la publicación, edición y colaboración en línea de forma fácil y gratuita. También destaca las ventajas de cada herramienta para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje y la construcción cooperativa de conocimientos.
El documento habla sobre Internet y la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios a través de aplicaciones sociales como blogs y wikis. También describe herramientas para compartir contenidos como YouTube, Flickr y SlideShare, así como redes sociales y agregadores RSS para sindicación de contenidos.
AnáLisis De Herramientas Colaborativas De La Web 2.0GEOVAN21
Este documento analiza las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, YouTube y Flickr y su aplicación en la educación. Explica las características y ventajas de cada herramienta y cómo pueden usarse para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje colaborativo. También ofrece recomendaciones para que docentes y estudiantes hagan un buen uso de estas herramientas educativas de la Web 2.0.
El documento explica qué es la Web 2.0, cómo ha evolucionado desde la Web 1.0 y sus principales características. La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y clasificación de contenidos usando nuevas herramientas fáciles e intuitivas. Esto ha llevado a un cambio donde los usuarios ya no son solo lectores pasivos, sino también creadores y distribuidores de contenido.
Presentación utilizada en la tercera sesión del curso \"Web 2.0 y biblioteca 2.0\", celebrado en Granada en octubre de 2008, y organizado por la Universidad de Granada
1) Los blogs han influido en los usos y costumbres de los internautas como medio de micropublicación personal o grupal. 2) Los blogs también se han adoptado como herramienta educativa y comunicativa flexible en cualquier materia o nivel educativo. 3) Los blogs forman parte de un ecosistema en la red junto con otras aplicaciones Web 2.0 que concentran el interés de los usuarios.
1) Los blogs han influido en los usos y costumbres de los internautas como medio de micropublicación personal o grupal. 2) Los blogs también se han adoptado como herramienta educativa y comunicativa flexible en cualquier materia o nivel educativo. 3) Los blogs forman parte de un ecosistema en la red junto con otras aplicaciones Web 2.0 que concentran el interés de los usuarios y deben aprovecharse en la educación.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo sus principios generales como la orientación a Internet, las comunidades de usuarios, y la actualización continua. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, con la Web 1.0 siendo estática y unidireccional y la Web 2.0 permitiendo la participación de los usuarios. También menciona aplicaciones populares de la Web 2.0 como Wikipedia, blogs, y YouTube.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual permite una mayor interacción entre usuarios, la creación de redes sociales y el uso de software gratuito. La Web 2.0 ofrece la posibilidad de publicar información de forma colaborativa y ha democratizado los medios al permitir que cualquier persona publique noticias. Además, aplicaciones como Wikipedia ejemplifican la filosofía de la Web 2.0 de crear contenido a través del conocimiento colectivo.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual permite una mayor interacción entre usuarios, redes sociales y publicación colaborativa de contenido. La Web 2.0 utiliza aplicaciones que aprovechan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos controlados por los usuarios. Esto ha democratizado los medios y reducido los costos de difusión de información. La Web 2.0 también tiene implicaciones educativas como un espacio de aprendizaje colaborativo y la creación de redes de aprend
El documento describe las características y usos educativos de los blogs. Explica que los blogs son una herramienta flexible que permite publicar contenido en un formato hipertextual y multimedia. También facilitan el intercambio de ideas y la participación de usuarios a diferentes niveles. El documento recomienda usar blogs educativos (edublogs) para actividades como blogs de aula, proyectos grupales, guías de navegación y más.
Este documento resume los conceptos clave de la Web 1.0, Web 2.0, redes sociales y el modelo de diseño instruccional ADDIE. Explica las características de la Web 1.0 como estática frente a la Web 2.0 interactiva. También describe aplicaciones como blogs, wikis, etiquetas, podcasts y RSS. Finalmente, analiza el futuro de la Web 3.0 y el uso de redes sociales y el modelo ADDIE en educación.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo sus orígenes, características y aplicaciones clave como blogs, wikis y redes sociales que permiten a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. También compara la Web 2.0 con la Web 1.0, que era estática, y la Web 3.0 en evolución, haciendo hincapié en permitir que los usuarios sean creadores de contenido en comunidades virtuales.
El documento describe la Web 2.0 como un concepto que surgió en 2003 y que se refiere a las aplicaciones en Internet que permiten a los usuarios interactuar y colaborar, a diferencia de la Web 1.0 donde solo se recibía información. Explica algunas características clave de la Web 2.0 como la participación de los usuarios, el software como servicio, y las aplicaciones dinámicas. También compara la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0.
El documento describe la Web 2.0 como un concepto que surgió en 2003 y que se refiere a las aplicaciones en Internet que permiten a los usuarios interactuar y colaborar, a diferencia de la Web 1.0 donde solo se recibía información. Explica algunas características clave de la Web 2.0 como la participación de los usuarios, el software como servicio, y las aplicaciones dinámicas. También compara la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, y menciona algunas tecnologías y aplicaciones comunes de la Web 2
Este documento presenta una actividad sobre las partes de las plantas. Proporciona preguntas para que los estudiantes investiguen acerca de las funciones de las partes de la planta como el tallo, las hojas, las raíces y las semillas. También incluye enlaces a recursos en línea para que los estudiantes encuentren las respuestas. La actividad concluye con una evaluación basada en cuánto y qué tan bien los estudiantes pueden identificar las partes fundamentales de las plantas después de su investigación.
Clase virtual de ciencias naturales: "La reproducción de las plantas con flores"denis adrian
Este documento presenta una clase virtual de tres semanas sobre la reproducción de las plantas con flor. Los estudiantes completarán varias actividades como responder preguntas en un video, realizar una búsqueda del tesoro, crear documentos en Word y mapas conceptuales en CMapTools, y generar un avatar en Voki utilizando la información recopilada. El objetivo es darle un uso educativo a Internet más allá de las redes sociales.
La Caza del Tesoro: "Las partes de la Planta y sus funciones"denis adrian
Las plantas son organismos vivos que crecen en la tierra. Tienen partes como la raíz, el tallo y las hojas. La raíz sirve como sostén de la planta y absorbe agua y nutrientes del suelo. El tallo transporta agua y nutrientes por toda la planta. Las hojas realizan la fotosíntesis y las semillas se almacenan en frutos para reproducirse.
La webquest. Las partes de la planta y sus funcionesdenis adrian
Este documento presenta una webquest sobre las partes de las plantas. Los estudiantes observarán una planta en el aula y explorarán el patio de la escuela para identificar diferentes especies de plantas. Luego, verán videos y jugarán un juego en línea para reconocer las partes y funciones de las plantas. Finalmente, serán evaluados basados en su comprensión de las partes y funciones de las plantas.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. BLOG Y EDUCACIÓN
Fenómeno de gran aceptación en internet
Permite de manera fácil y rapida, que cualquier
persona publique en un espacio propio sus
ideas y las comparta con otras personas en la
red.
3. LA ECLOSIÓN DE LOS BLOGS
Ha influido notablemente en los usos y costumbres
de los internautas (generalizado como el más
aceptado medio de micromanipulación)
Su flexibilidad los hace adaptable a cualquier
materia, asignatura y nivel educativo, por lo que lo
hacen parte integrante del ecosistema de la red
(web 2.0)
4. EL PROFESORADO SE ENCUENTRA HOY ANTE UNA
GENERACIÓN QUE HA NACIDO Y CRECIDO CON
INTERNET
5. REQUIERE DE NUEVOS ENFOQUES EDUCATIVOS:
PARA DESARROLLAR NUEVAS COMPETENCIA ACORDES
A LAS EXIGENCIAS DE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
6. SE HABLA DE UNA NECESARIA
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
8. BLOG O BITÁCORAS
Como:
Recursos de búsqueda
Tratamiento y producción de información
Herramienta de comunicación y socialización
9. EL MEDIO:
Transformó la narración lineal en hipertexto
Fundamentalmente, sirve para exponer e
intercambiar ideas. Es una herramienta de
publicación y comunicación, que está
especialmente preparada para organizar y
almacenar toda es información.
10. ¿QUÉ SE VE EN UN BLOG?
Desde fuera se puede acceder a:
Entrada o artículos ordenados
cronológicamente
Comentarios a los distintos artículos
Calendario o archivos (año/mes/día)
Categoría o temas en que se clasifican los
artículos
Blogroll (enlaces a otros blogs)
11. ¿QUÉ SE VE EN UN BLOG?
Desde dentro incluye herramientas para:
Escribir y editar artículos
Configurar las distintas opciones (escritura)
Establecer las categorías o temas y los enlaces a
otros sitios web
Moderar los comentarios que hacen los
visitantes
Administrar los usuarios y los permisos
Configurar el aspecto visual del blog
13. EL ARTÍCULO COMO UNIDAD DE
INFORMACIÓN
El artículo o post es la unidad de
información y narración en un blog
Participa de las propiedades del
hipertexto
Los enlaces añaden información adicional
sin alargar la información (crea una red
de sitios)
La imagen o elemento multimedia aporta
información visual muy potente (admite
cualquier formato)
14. CARACTERÍSTICAS Y POSIBILIDADES
DE LOS BLOGS: PRESENTA UNA SERIE
DE CARACTERÍSTICAS QUE LES HACE
ESPECIALES, Y QUE SON MUY
APROVECHABLES DESDE EL ÁMBITO
EDUCATIVO
15. CARACTERÍSTICAS Y POSIBILIDADES
DE LOS BLOGS
Contenido hipertextual y multimedia
Utilización fácil
Organización cronológica y temática de
la información
Intercambio de ideas
Distintos niveles en el rol de usuario
Sindicación de contenidos mediante RSS
Relación con otras aplicaciones en la red
16. USO DE LOS BLOG EN EL AULA: PODEMOS
APROVECHAR LOS BLOGS DESDE DIFERENTES
SITUACIONES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
17. USOS DE LOS BLOG EN EL AULA
Blog de aula, asignatura o tema
Blog personal del alumnado
Taller creativo multimedia
Gestión de proyectos de grupo
Publicación electrónica
multimedia
Guía de navegación
18. ESPERAMOS QUE LE HAYA
GUSTADO
Integrantes:
BERTINO, Nicolás
CASTRO, Antonio
GARCÍA NIZ, Adrián
VASILEF, Edgar