El documento habla sobre el Día Escolar de la Paz y la no violencia. Resalta que la paz no es solo la ausencia de guerra, sino que requiere condiciones para asegurar los derechos fundamentales como educación y salud. También menciona que la crisis económica ha aumentado la desigualdad en España y ha afectado sectores como educación y empleo. Finalmente, enfatiza que la paz solo puede lograrse a través de más y mejor educación para todos.
Kit PaPaz Familias y comunidades Educando para la PazRed PaPaz
Guía dirigida a padres, madres y cuidadores que busca contribuir a promover la construcción de entornos más pacíficos y a dar herramientas concretas a padres, madres y cuidadores para que puedan responder a los nuevos retos que nos trae la paz
Este cuadernillo pretende ser un elemento de articulación entre la etapa que culmina y el nuevo recorrido que comienza, a través del desarrollo de un conjunto de actividades que permitan reforzar los conocimientos básicos que como alumnos de un determinado ciclo deben haber incorporado a lo largo de su paso por la escuela primaria. Dirección de Planificación de la Calidad Educativa. DGE. Mendoza.
A salvo en la escuela: Aprendiendo en entornos protectoresunicef_educa
Esta guía de actividades y recursos de educación en derechos y ciudadanía global se centra en la prevención como forma de protección frente a la violencia. ¡La educación puede ser la vacuna contra la violencia que todos esperamos!
Descargate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.es/educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
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Guía dirigida a padres, madres y cuidadores que busca contribuir a promover la construcción de entornos más pacíficos y a dar herramientas concretas a padres, madres y cuidadores para que puedan responder a los nuevos retos que nos trae la paz
Este cuadernillo pretende ser un elemento de articulación entre la etapa que culmina y el nuevo recorrido que comienza, a través del desarrollo de un conjunto de actividades que permitan reforzar los conocimientos básicos que como alumnos de un determinado ciclo deben haber incorporado a lo largo de su paso por la escuela primaria. Dirección de Planificación de la Calidad Educativa. DGE. Mendoza.
A salvo en la escuela: Aprendiendo en entornos protectoresunicef_educa
Esta guía de actividades y recursos de educación en derechos y ciudadanía global se centra en la prevención como forma de protección frente a la violencia. ¡La educación puede ser la vacuna contra la violencia que todos esperamos!
Descargate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.es/educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
PROYECTO MÁS CULTURA, CERO VIOLENCIA ESCOLAR - PROYECTO CULTURA Y PAZ ESCOLARmarisolgazcon
Un proyecto investigativo con 8 años de ejecución, aplicado a una muestra de 700 estudiantes y resultados comprobados, especialmente diseñado para construir la cultura de paz escolar colectiva, reforzando el sentido de pertenencia, los valores de identidad nacional y ciudadanía, el ejercicio de la convivencia positiva y la sensibilización artística; todos integrados simultáneamente.
Escríbenos a pmasculturaceroviolenciae@gmail.com o a cultoradepazescolar@hotmail.com, si deseas que participemos en seminarios, conferencias, ponencias o foros con nuestra investigación.
PROYECTO MÁS CULTURA, CERO VIOLENCIA ESCOLAR - PROYECTO CULTURA Y PAZ ESCOLARmarisolgazcon
Un proyecto investigativo con 8 años de ejecución, aplicado a una muestra de 700 estudiantes y resultados comprobados, especialmente diseñado para construir la cultura de paz escolar colectiva, reforzando el sentido de pertenencia, los valores de identidad nacional y ciudadanía, el ejercicio de la convivencia positiva y la sensibilización artística; todos integrados simultáneamente.
Escríbenos a pmasculturaceroviolenciae@gmail.com o a cultoradepazescolar@hotmail.com, si deseas que participemos en seminarios, conferencias, ponencias o foros con nuestra investigación.
Diplomados en DDHH de AUSJAL e IIDH - Uruguay: clausura 2012 - apertura 2013alipio_nahui
La Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús de América Latina (AUSJAL) y el Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) han unido esfuerzos para ofrecer una alternativa de formación superior en el área de los Derechos Humanos en América Latina, a través de un Diplomado que se ofrece anualmente en tres especialidades: Acceso a la Justicia; Participación, Ciudadanía y Derechos Humanos; Educación en Derechos Humanos.
“Pistas para conseguir una educación para la paz en la escuela contemporánea”Brenda Bär
En este trabajo nos vamos a situar las aportaciones que la escuela como institución podría realizar para fomentar una cultura de paz desde la Educación para la paz. Buscamos realizar una serie de reflexiones en busca de propuestas que tengan coherencia dentro del planteamiento y las acciones orientadas a promover entre los alumnos una formación en actitudes para la paz. Buscamos ver cuáles son los cambios que deben darse en las escuelas para conseguir una verdadera educación para la paz que elimine las situaciones de rechazo, complejo y marginación y trabaje unos valores solidarios que favorezcan actitudes positivas hacia la paz.
Artículo de Cultura de Paz , El Camino a la Resolución del Conflicto.palvarocruz88
El Conflicto que ha azotado al pueblo Colombiano, ha despertado la imperiosa necesidad de gestionar a través de muchos programas y tratados la tan anhelada paz que el país necesita. La Cultura de Paz, es el resultado de un largo proceso de reflexión y de acción no es un concepto abstracto, sino que es fruto de una actividad prolongada; el aprendizaje y la vivencia de la paz implican un proceso de formación y desarrollo de valores y actitudes que debe considerar elementos cognitivos, afectivos y conductuales.
Comunicado de Prensa de FETE-UGT Andalucía: FETE-UGT Andalucía rechaza nuevos recortes a los trabajadores de la enseñanza en los presupuestos de la Junta para el 2014
#8DeMarzo FETE-UGT reclama Más Educación y Más Igualdad para garantizar la i...Fete Córdoba
La Federación de Enseñanza de UGT (FETE-UGT) ante la celebración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer hace un llamamiento a los poderes públicos para que se incorpore en sus prioridades de acción política, la Educación y la Igualdad para avanzar hacia un futuro que garantice la igualdad de oportunidades.
CONTRA EL PARO Y POR LA REGENERACIÓN DE LA DEMOCRACIA 10/Marzo, MOVILIZACIÓNFete Córdoba
Las organizaciones que formamos parte de la CUMBRE SOCIAL convocamos a los ciudadanos a manifestarnos CONTRA EL PARO Y POR LA REGENERACIÓN DE LA DEMOCRACIA el próximo 10 de marzo, sumándonos a la iniciativa de movilizaciones europeas convocada por la Confederación Europea de Sindicatos en el conjunto de la Unión Europea.
Boletín Digital Trabajadores de la Enseñanza nº 86, correspondiente al mes de Diciembre de 2012. Éste es el sumario:
· CONTRA LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
· FETE-UGT denuncia la “segregación de alumnado” que supone el Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.
· La LOMCE retorna a conceptos socialmente ya superados.
· NO A LA LOMCE.
· QUIERO SER DOCENTE.
· Procedimiento a seguir para las reclamaciones de la paga extraordinaria y la doble cotización de derechos pasivos y mutualidades de funcionarios de diciembre de los empleados públicos docentes.
· La Plataforma anima a los Empleados Públicos a mostrar de manera pública, imaginativa y sonora la protesta por la pérdida de la Paga Extraordinaria.
· FETE-UGT Andalucía en defensa de los profesionales que atienden a las personas con discapacidad.
· UGT y CCOO piden a Educación mantener la jubilación parcial y crear bolsas de trabajo en la enseñanza concertada.
· “El Gobierno de Rajoy nos roba la pensión”.
· 13 de Diciembre: Contra la No Revalorización de las Pensiones.
· Defiende tus derechos ante el acoso laboral o mobbing.
· Con fecha de Enero de 2012, ¿quién se puede jubilar?.
· Los Rectores de toda España contra los Recortes en Educación.
· EL MOVIMIENTO CARTA POR LA CIENCIA: “CON I+D+i HAY FUTURO”.
· Logrado Acuerdo de estabilidad para Profesores Ayudantes Doctores de las Universidades Públicas Andaluzas.
· FETE-UGT y la UNED firman un nuevo convenio de colaboración en formación en valores.
· NO A LA REFORMA LABORAL.
· ¡Qué la educación no pague la crisis!
· Experiencias Educativas: “La Prevención de Accidentes en el Aula de Tecnología”.
· Experiencias Educativas: Potenciación de Habilidades Educativas para optimizar el aprendizaje de materias.
· Cursos de Inglés On-Line.
· Cursos On-Line.
Con fecha de enero de 2013 ¿Quién se puede jubilar? Fete Córdoba
Ante los rumores que están circulando sobre el tema de pensiones y jubilaciones de los trabajadores de la enseñanza, FETE-UGT ha realizado las consultas oportunas con el fin de aclarar la situación actual al respecto.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. ESPECIAL día de la Paz 2013
DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA
Y LA PAZ
Debido a las difíciles circunstancias que estamos atravesando en el
momento actual, cuando conmemoramos el Día escolar de la Paz y la
no violencia es necesario remarcar que la paz no es solo la ausencia
de guerra bélica.
No podemos hablar de paz cuando en un país no existen las condicio-
nes necesarias para asegurar el cumplimiento de los derechos funda-
mentales como son la educación, la sanidad, el trabajo o la vivienda.
No podemos hablar de paz cuando la participación de la ciudadanía se limita al voto y no
son tenidas en cuenta sus propuestas ni protestas ante decisiones económicas y políticas
que destruyen el estado de bienestar.
En el día Escolar de la paz no podemos olvidar que la crisis económica ha provocado un
amplio aumento de la vulnerabilidad social y un incremento de la desigualdad en España
que repercute de forma dramática tanto en la infancia como en las familias. Las decisio-
nes de austeridad presupuestaria o de pago de servicios básicos son resultado de una
opción política que han preferido responder a las demandas del mercado antes que preo-
cuparse por el bienestar de la población. Un ejemplo entre los muchos recortes que se
han producido son los recortes en educación. Recortes que previsiblemente seguirán
incrementándose, ya que el objetivo del Gobierno es seguir reduciendo el presupuesto
destinado hasta dejarlo en el 3,9% del PIB en 2015
Si se cumple el binomio mayor volumen de necesidades- menos recursos para atender-
las, de una forma sostenida en el medio plazo- la tensión producida entre ambos factores
acabará trasladándose a la sociedad española en términos de falta de cohesión social con
tensiones y consecuencias muy graves para el conjunto de la sociedad que ya se mani-
fiestan en los distintos sectores de educación, salud, justicia, dependencia o empleo.
La democracia, la paz y el desarrollo son elementos cruciales para el avance de las socie-
dades. No hay desarrollo sostenible sin paz, no hay paz sin desarrollo, no hay paz ni
desarrollo sin democracia y nada de esto es posible sin asegurar el derecho de todas las
personas a una educación gratuita, inclusiva y de calidad que cuente con profesionales y
recursos suficientes que asegure la equidad e igualdad de oportunidades. Por esta razón,
hoy más que nunca, necesitamos invertir en educación para contrarrestar los efectos
demoledores de la crisis, respondiendo con la formación de una ciudadanía preparada
para participar y actuar de forma solidaria, solidaria y sostenible en un mundo global.
En el día Escolar de la paz, recordemos en todos los centros educativos que la paz no es
sólo la ausencia de guerra. La paz resulta de la justicia de la participación activa de
todos los ciudadanos y ciudadanas ante la gestión de la crisis y las decisiones políticas.
La paz solo puede construirse con más y mejor educación.
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2. LA EDUCACION PARA LA PAZ DESDE LA PERSPECTIVA DE
FETE UGT
DIEZ IDEAS CLAVE
La Educación para La Paz debe tener como objetivo fomentar actitudes y valores que
rechacen la violencia, desarrollando estrategias para resolver los conflictos de forma
positiva.
Educar para la paz es acercar la escuela al mundo y el mundo a la escuela.
Entendemos que la Educación para la paz debe ser tanto una filosofía como una
práctica presente, de forma transversal, en el conjunto de las acciones que se reali
zan en el centro. Definiendo su intencionalidad en el Proyecto Educativo de Centro,
en el currículo escolar y en el plan de convivencia, de forma que el clima en el que
se desarrolle todo el proceso educativo favorezca la solidaridad, la afectividad, la
cooperación, el respeto, el diálogo,...
Educar para la Paz significa, por parte de la escuela, una intervención directa, con
sensuada y sistemática que ayude a la experimentación y vivencia de relaciones
interpersonales, cooperadoras y abiertas, donde los alumnos y alumnas aprender a
reconocer que hay otras maneras, que pensar, ser y actuar diferente no representa
una amenaza, sino el resultado de la riqueza de la diversidad
La educación para la paz fomenta en los alumnos y alumnas la capacidad para resol
ver conflictos, detectando situaciones injustas y proponer soluciones para superar
estas situaciones.
La Educación para la paz se relaciona directamente con la defensa de los Derechos
Humanos reconocidos internacionalmente, favoreciendo una actitud crítica, solidaria y
comprometida frente a situaciones conocidas que atenten contra ellos, facilitando
situaciones cotidianas que permitan defenderlos desde las acciones más próximas.
Desde la perspectiva de la educación para la paz, los centros educativos participan
activamente en Participar en actividades de colaboración, intercambio desarrollo y
solidaridad con otros pueblos y culturas, colaborando con organismos institucionales
y otras organizaciones sociales que potencien relaciones de diálogo, de ayuda, de
paz, de armonía y de denuncia de situaciones injustas.
Las Educación para la paz está directamente vinculada a la realidad multicultural pre
sente en los centros educativos. Aprender a convivir desde el respeto a la diversidad,
el reconocimiento mutuo, la lucha contra las situaciones racistas y la igualdad de
derechos son los principios que deben definir una educación de calidad que nos
enseñe a convivir en un mundo global.
La educación para la paz enseña a Reconocer y afrontar las situaciones de conflicto
desde la reflexión serena sobre sus causas, tomando decisiones negociadas para
solucionarlas de una forma creativa, tolerante y no violenta.
Educar para la paz no supone reprimir la agresividad sino canalizarla en beneficio de
cada persona y de la colectividad.
2
3. HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
EN EL AULA
“QUE VIVA LA PAZ”
es el sexto cuaderno de la Colección “Cuadernos de Educación en
Valores : "Por preguntar que no quede", que surge como respuesta
a las preguntas que los alumnos y alumnas realizan sobre temas
que les interesan, así como al interés por trabajar la educación en
valores y ciudadanía desde las etapas de infantil y primaria.
En este cuadernillo a través del personaje Carlota Vendetta, una
maestra viajera y trotamundos, se introducen de forma positiva
claves pedagógicas para trabajar la educación en valores.
Se presenta la idea de paz positiva no solo como ausencia de con-
flicto.
Está a vuestra disposición en la siguiente dirección:
http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/paz.pdf
SOMOS UN MUNDO PARA TODOS Y PARA
TODAS
Es un librito elaborado con la idea de crear actividades
S OMOS UN
a partir de poemas para niños y niñas para concienciar-
les sobre la diversidad, la igualdad de género y la pre-
vención al racismo. MUNDO
Estos trabajos pretenden estimular el aprendizaje y PARA TODOS
ayudar a desatar fantasías. Y TODAS
La intención es que las actividades funcionen como dis-
paradores de ideas y no como esquemas repetitivos
que se agoten en sí mismos. Actividades educativas con poemas
s s n
para niños y niñas
a s
Las propuestas sugeridas en cada unidad deberán ade-
cuarse a las edades de los niños y las niñas, no hemos
delimitado las diferencias para cada nivel ya que esti-
mamos que es el docente quien debe determinar qué es lo más apropiado para su grupo.
Podéis acceder a él desde esta dirección:
http://www.educacionenvalores.org/IMG/pdf/Somos_un_mundo_para_todos_y_para_todas.pdf
“QUE A TODAS LAS BALAS SE LES HAGA DE NOCHE”
FETE-UGT ha colaborado en la edición de este disco de Paco
Damas que tiene como objetivo sensibilizar al alumnado en
una Cultura de Paz. Paco Damas canta canciones sobre
textos propios y textos de poetas como Federico Mayor
Zaragoza, Blas de Otero, Gabriel Celaya, Caballero Bonald,
etc…
El contenido de este material didáctico está a vuestra dispo-
sicióen en: http://www.pacodamas.com/balas/PROGRAMA-
CION/HTML/home.html
Si estáis interesados en conseguir una copia, podéis contac-
tar con la Secretaría, donde disponemos de un número limi-
tado de ejemplares para su distribución.
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