Este documento define el acoso escolar o bullying, sus tipos (psicológico, verbal, social, físico y ciberacoso), características y efectos negativos en la salud física y psíquica de las víctimas. Explica cómo identificar a los agresores y ofrece 5 pasos para prevenir el bullying, como reconocer el problema, involucrar a los estudiantes y promover la tolerancia. Concluye que esta problemática afecta a todas las comunidades y es importante hablar sobre el tema para ser agentes de cambio positivo.

1. Bullying ó acoso
escolar
GRISEL LÓPEZ BONET
PERLA S. GONZÁLEZ ÁLVAREZ
PROF. LIZZIE COLON

2. INTRODUCCIÓN
• A continuación se estará exponiendo información. La misma consta
sobre el tema del acoso escolar, efectos del mismo, sus
características, los distintos tipos de bullying que existen y cómo
manejar esta problemática. Además se brindaran estrategias para
cómo prevenir el acoso escolar, tanto en la sala de clases como en
el patio, y saber detectar las victimas. Se evaluaron técnicas para
reforzar el alto al acoso escolar, se discutió como esta problemática
afecta la comunidad escolar y que cosas se pueden aportar para
que esto disminuya, tanto en nuestra comunidad como en las de
afuera.

3. ¿QUÉ ES EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR?
• Este tipo de acoso se caracteriza por optar por un comportamiento
cruel, brutal y muchas veces inhumano con el principal objetivo de
infligir daño a una determinada persona para asustarlo o someterlo.
• Es un acto de agresión repetido, intencional, dirigido a un individuo
que puede ser débil, inseguro y/o no popular. La intensión es
humillar públicamente a la víctima a través de la diferencia en
poder, dominio y control. La víctima es lastimada por medio de
burlas, bromas, intimidación, acoso, rumores, exclusión social,
entre otros.

4. TIPOS DE BULLYING
El acoso escolar puede ser de tipo:
• psicológico
• verbal
• social o físico
• acoso y abusos en el colegio
• bullying electrónico “cyber bullying”
• sexting

5. DESCRIPCIÓN DE LOS TIPOS DE BULLYING
• El psicológico es aquel donde atacan el autoestima de la persona e
intentan producir sensación de temor en ella.
• El verbal está caracterizado por todo tipo de insultos, apodos,
sobrenombres, burla, desprecios, atacar los defectos físicos, entre
otros de manera pública.
• El social busca apartar o exiliar al individuo del resto de los
compañeros o grupo. Y finalmente el bullying físico, que es el más
común, este agrede de manera física a la persona por medio de
patadas, golpes, empujones, etc.

6. DESCRIPCIÓN DE LOS TIPOS DE BULLYING
(CONT)
• El acoso escolar es el más habitual y tradicional, aunque no por ello
menos alarmante.
• Bullying electrónico son burlas o chantajes a través de internet y las
redes sociales. Está creciendo mucho en países como Estados
Unidos, Reino Unido, España, Francia, Holanda, y Rusia.
• Sexting, Consiste en difundir imágenes o vídeos de alto contenido
sexual o erótico para provocar la humillación del afectado.

7. ¿POR QUÉ ES
UN PROBLEMA
TAN
IMPORTANTE ?
• Se trata de un problema común que
genera un riesgo para problemas
mentales o es parte de las mismas
condiciones psiquiátricas. Es reconocido
como un problema que afecta el
bienestar emocional y social.
• El 80% de los niños bullies va a terminar
siendo adultos bullies.

8. COMO IDENTIFICAR AL AGRESOR
• Los padres de los bullies frecuentemente son agresivos y manejan
sus frustraciones por medio de la violencia. Usualmente, la
disciplina aplicada a estos niños es más física y el 50% viene de
hogares abusivos.
• Un bully identificado a los 8 años tiene seis veces mayor riesgo de
ser convicto de un crimen a los 24 años y cinco veces mayor riesgo
de terminar con un récord criminal serio a los 30 años.

9. CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING
• Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas,
agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).
• Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante
cierto tiempo.
• Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo,
contra una víctima que se encuentra indefensa.

10. CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING (CONT)
• Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del
agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento
de interacción.
• Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce:
dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y
tensiones.
• La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la
violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y
disminución del rendimiento escolar.

11. 5 PASOS PARA PREVENIR EL
BULLYING
1) Reconoce el problema
2) Involucra a los
estudiantes
3) Convierte a los
estudiantes pasivos en
activos
4) Promueve la tolerancia
y la inclusión
5) Presta atención a los
agresores
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12. SOLUCIONES O ESTRATEGIAS
• Se pueden ofrecer charlas y talleres motivacionales a la facultad en
cuanto al buen manejo de casos sobre el acoso escolar.
• Crear programas en donde se involucre al estudiantado a realizar
conciencia sobre esta problemática tan delicada.
• Prepara al personal Directivo y Consejería para que estos sean los
que intercedan y manejen los casos con su debida atención y
precaución.
• Crear un grupo de estudiantes los cuales sean los portavoces para
ayudar a detener el acoso escolar.

13. Estadísticas

14. EFECTOS NEGATIVOS EN LA SALUD FÍSICA Y
PSÍQUICA DETECTADOS EN VÍCTIMAS DE
BULLYING
1. Estrés
2. Ansiedad y depresión
3. Somatizaciones
4. Suicidio
5. Problemas en la socialización y en el futuro laboral
6. Quejas somáticas
7. Depresiones
8. Problemas alimentarios

15. CONCLUSIÓN
• Podemos concluir que esta problemática existe en todas nuestras
comunidades, en algunas son más notables ya que están
dispuestas a denunciar y poner en alto este terrible
comportamiento. Laméntateme existen otras comunidades las
cuales optan por mantener el silencio de este acto, ya sea por no
ser comunidades señaladas, marginadas e incluso discriminadas.
Es muy importante que hablemos sobre este tema, que no nos
quedemos callados y seamos parte del problema sino que seamos
agentes de cambio e influyentes positivos en nuestra comunidad.
Debemos educarnos mas para así ayudar a otros que necesitas
salir de este maltrato llamado ‘Bullying” o acoso escolar.

16. REFERENCIAS
• (n.d.). Noticias, Deportes y entretención de Puerto Rico y el Mundo | Metro .
1,647 casos de bullying en las escuelas públicas en cuestión de meses. Metro .
• (2010, December 2). Instituto desarrollo juventud. Recuperado de
http://juventudpr.org/estadisticas-de-estado/?i=138
• , E.N.D. (n.d.). En escalada el acoso escolar. Recuperado de
https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/enescaladaelacosoescolar-
1182238/
• Revista para medicos de puerto rico(2016). Galenus.
• Lopez, , A.M. (2016, March 4). Universia. Retrieved June 12, 2018, recuperado
de http://www.universia.es/bullying-acoso-escolar/bullying/at/1121975
• Macintyre, C.(2012)El acoso escolar en la infancia.Bilbao, España:Desclee de
Brouwer