El documento define el bullying como un comportamiento negativo agresivo que implica acciones no deseadas, ocurre repetidamente y existe un desequilibrio de poder. Describe nueve formas de bullying, incluyendo el verbal, social, físico y ciberacoso. Explica que el bullying puede ocurrir en cualquier lugar y causa daños graves. Identifica a los protagonistas como el agresor, la víctima, los espectadores y los adultos, y describe sus roles.

1. Psicólogo Horacio Guevara CruzEmail: horacioguevara@yahoo.comWeb: http://horacioguevara.jimdo.com/Twitter:http://twitter.com/horacioguevara

2. ¿Qué es el bullying?"Una persona es acosada o intimidada cuando él o ella está expuesto, repetidamente y con el tiempo, a acciones negativas por parte de una o más personas, y él o ella tiene dificultad para defenderse a sí mismo.Dan Olweus, creador del Programa de Prevención de Olweus, en su libro: Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Disponible en http://www.olweus.org/public/bullying.page

3. Esta definición incluye, tres componentes importantes:1. El bullyinges un comportamiento negativo agresivo que implica acciones no deseadas.2. El bullyingimplica un patrón de conducta repetida en el tiempo.3. El bullyingimplica un desequilibrio de poder o fuerza.Dan Olweus, creador del Programa de Prevención de Olweus, en su libro: Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Disponible en http://www.olweus.org/public/bullying.page

4. Tipos de BullyingLa intimidación puede tomar muchas formas. Olweus, sugiere estas nueve formas:1. La intimidación verbal como comentarios despectivos y los nombres mal2. El acoso a través de la exclusión social o el aislamiento3. Maltrato físico como golpes, patadas, empujones y escupitajos4. El acoso a través de mentiras y falsos rumores5. Tener dinero o cosas de otra índole adoptadas o dañados por los estudiantes que intimidan6. Haber sido amenazados o forzados a hacer cosas por los estudiantes que intimidan7. Intimidación racial8. Acoso sexual9. El acoso cibernético (vía teléfono celular o Internet)Dan Olweus, creador del Programa de Prevención de Olweus, en su libro: Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Disponible en http://www.olweus.org/public/bullying.page

5. ¿Donde está el Bullying?El bullying es un problema generalizado y grave que puede ocurrir en cualquier lugar. No es una etapa de la niñez que tiene que pasar, no es "sólo jugar un poco". El acoso puede causar daños graves y duraderos.Fuente: Stop Bullyinghttp://www.stopbullying.gov/

6. Puntos esenciales para llamarloBullyingDesequilibrio de poder: las personas que intimidan usan su poder para controlar o dañar a la gente y las personas que comienzan a ser intimidadas pueden tener problemas para defenderse a sí mismo.Intención de causar daño: Las acciones realizadas por accidente, no son bullying, el acoso a la persona tiene el objetivo de causar dañoRepetición: Los incidentes de intimidación ocurren a la misma a la persona una y otra vez por la misma persona o grupo.Fuente: Stop Bullyinghttp://www.stopbullying.gov/

7. Tipos de BullyingLa intimidación puede tomar muchas formas. Los ejemplos incluyen:Verbal: insultos, burlasSocial: la difusión de rumores, dejando a la gente a propósito, romper amistadesFísica: golpes, puñetazos, empujonesCyberbullying: el uso de Internet, teléfonos móviles y otras tecnologías digitales para dañar a otros.

8. Los protagonistasEl agresor o acosadorLa víctimaLos espectadoresLos adultos

9. El agresorPuede actuar solo y/o en grupo.Rara vez es académicamente brillanteTiene prestigio entre sus compañerosPersonalidad problemática, sin sentimiento de culpaSiempre encuentra excusasCon frecuencia ha sido víctima

10. La víctimaCon frecuencia se encuentra aislada.Suele tener pocas habilidades socialesPuede ser muy valorado por los profesores, con buen rendimiento académicoAlgún rasgo físico diferenteBaja autoestima, sentimientos de culpabilidadSufre en silencio, apariencia de debilidadBaja su rendimiento académico

11. Los espectadoresespectadores neutrales Es frecuente la falta de apoyo por parte de los compañeros que, en el mejor de los casos observan sin intervenir espectadores antisocialesCon demasiada frecuencia se añaden a las agresiones y amplifican el proceso.espectadores prosocialesUn grupo de compañeros que tratan de ayudar a la víctima.

12. Los espectadoresEsto se explica desde dos vertientes: Una parte el miedo a sufrir las mismas consecuencias si apoyan a la víctima, (mientras le agreden a él/ella, no se meten conmigo) Fenómeno de contagio social que fomenta la participación en los actos de intimidación.

13. Los adultos(padres y maestros), Suelen ser los últimos en enterarse, A menudo sólo detectan el problema cuando ha tomado unas proporciones evidentes y con frecuencia graves. Hay que tener en cuenta que los niños comunican más las situaciones de riesgo a padres y maestros, pero en el caso de los adolescentes el grado de comunicación es notablemente inferior.

14. Círculo de BullyingEstudiantes quienes acosanSeguidores o secuacesPartidario o acosador pasivoPartidario pasivo o acosadores posiblesMirón dispensadoDefensores posiblesDefensoresHAGEstudiante acosadoBFCEDDan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

15. Círculo de BullyingA: Estudiantes quienes acosanEstos estudiantes quieren intimidar, comienzan el bullying y juegan un rol de líder.HAGEstudiante acosadoBFCEDDan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

16. Círculo de BullyingB. Seguidores o secuacesEstos estudiantes son positivos hacia el bullying y toman una parte activa, pero usualmente, no inicia y no juegan un rol de líder.HAGEstudiante acosadoBFCEDDan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

17. Círculo de BullyingC: Partidario o acosador pasivoEstos estudiantes son partidarios activos del bullying.Ej.Se ríe, llama la atención a la situación, pero ellos no se unen.HAGEstudiante acosadoBFCEDDan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

18. Círculo de BullyingD: Partidario pasivo o acosadores posiblesEstos estudiantes gustan del bullying, pero no muestran signos de ser partidarios.HAGEstudiante acosadoBFCEDDan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

19. Círculo de BullyingE: Mirón dispensadoEl estudiante no se involucra y no toma posición. Ni participa activamente en ninguna dirección.HAGEstudiante acosadoBFCEDDan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

20. Círculo de BullyingF: Defensores posiblesA estos estudiantes les disgusta el bullying y piensan en ayudar a la víctima, pero no hacen nada.HAGEstudiante acosadoBFCEDDan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

21. Círculo de BullyingG: DefensoresA ellos, les disgusta el bullying y ayudan o intentan ayudar al acosado.HAGEstudiante acosadoBFCEDDan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

22. ReferenciasOlweus Bullying Prevention Program, http://www.olweus.org/public/bullying.pageStop Bullying (USA) http://www.stopbullying.gov/topics/what_is_bullying/index.htmlBullying: No way (Australia) http://www.bullyingnoway.com.au/Intimidación (Medlines Plus) http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/bullying.htmlBullying (American Academy of Child Adolescent Psychiatry) http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/bullying

23. Como citar este material:Guevara, Horacio (2011) Bullying, algo más que la ley del más fuerte, México. Secretaria de Salud.