busqueda y seleccion de talentos en deportistas sordos

1. TEMA: BUSQUEDA, SELECCIÓN
DE TALENTOS E INICIACIÓN
DEPORTIVA EN DEPORTISTAS
CON IDENTIDAD AUDITIVA.
Lcdo. Fredy Moposita C.
15 de febrero 2017

2. Lcdo. Fredy Moposita C.
“LA BUSQUEDA Y SELECCIÓN
DE TALENTOS ES EL PRIMER
PILAR FUNDAMENTAL DE LA
INICIACIÓN DEPORTIVA”
Autor.

3. LEY DEL DEPORTE
Lcdo. Fredy Moposita C.
Art. 26.- Deporte formativo- El deporte formativo
comprenderá las actividades que desarrollen las
organizaciones deportivas legalmente constituidas y
reconocidas en los ámbitos de la búsqueda y selección de
talentos, iniciación deportiva, enseñanza y desarrollo.
CAPITULO III DEL DEPORTE PROFESIONAL Art. 60.- Deporte
profesional.- El deporte profesional comprenderá las actividades que son
remuneradas y lo desarrollarán las organizaciones deportivas legalmente
constituidas y reconocidas desde la búsqueda y selección de talentos
hasta el alto rendimiento. Para esto cada Federación Ecuatoriana por
deporte, regulará y supervisará estas actividades mediante un
reglamento aprobado de conformidad con esta Ley y sus Estatutos.

4. FEDEPDAL
Lcdo. Fredy Moposita C.
MISIÓN Somos la Federación Ecuatoriana que prepara a
deportistas Sordos de todas las edades, mediante
procesos de formación, entrenamiento y capacitación
técnica, fomentando el deporte Sordolímpico a nivel
nacional e internacional, para alcanzar el buen vivir de la
comunidad de Personas Sordas.

5. BUSQUEDA
Lcdo. Fredy Moposita C.
Es el proceso de indagar, buscar, analizar
características acordes a mis necesidades
En el deporte, es detectar un grupo de personas
para identificar cualidades, virtudes, dones,
habilidades y destrezas para utilizarlas en el
deporte

6. CARACTERISTICAS DE LA BUSQUEDA
DEPORTIVA
Lcdo. Fredy Moposita C.
 Muestra para buscar a los posibles talentos.
 Estimar el grupo por edad y genero.
 Necesidades pre – deportivas .
 Poder Analizar factores personales, sociales, de
vida, interés.

7. SELECCIÓN DE TALENTOS
Lcdo. Fredy Moposita C.
Selección.- Elección de una o varias personas o cosas entre un
conjunto por un determinado criterio o motivo.
“Talento”.- capacidad para obtener resultados notables con el
ejercicio de la inteligencia, habilidad o aptitud para una cosa
determinada.
Pila H. (2006) señala, Talento “Es toda manifestación sobresaliente
del ser humano que se traduce potencialmente en altos índices de
rendimiento motor y morfo funcional, que propician una adecuada
iniciación y desarrollo en el proceso pedagógico complejo,
denominado entrenamiento deportivo”

8. Según Schnabel (en Martin, Nicolaus, Ostrowski y cols., 2004) “La
formación de rendimiento a largo plazo es definida como un proceso de
desarrollo controlado por un determinado objetivo de la capacidad de
rendimiento y de la disposición para el rendimiento desde el principio del
entrenamiento deportivo del rendimiento hasta el logro del alto rendimiento
deportivo.
Lcdo. Fredy Moposita C.
PIRAMIDE DEL DESARROLLO DEPORTIVO

9. Lcdo. Fredy Moposita C.
Se concibe y realiza según la disciplina
deportiva especifica como un proceso
unitario en etapas de formación
construidas la una sobre la otra
sistemáticamente que destacan el
contenido”.

10. Factores que influyen en el talento deportivo
Navarro, F. (1992) y Torres, J (1998).
Lcdo. Fredy Moposita C.
Características
físicas
Talla, peso, longitud de segmentos del
cuerpo, etc.
Características
Fisiológicas
Resistencia, fuerza, velocidad, potencia,
flexibilidad, etc.
Niveles de destreza Técnicas, procesamiento de la
información, variaciones ambientales en
competición, etc.
Características
psicológicas
Motivación, concentración, agresión,
nivel de activación, toma de decisiones.
Otros factores Genéticos, Sociológicos, edad biológica,
etc.

11. Lcdo. Fredy Moposita C.
TIPOS DE TALENTOS
INNATOS TARDIOS

12. Lcdo. Fredy Moposita C.
MODELOS DE DETECCIÓN Y SELECCIÓN DE TALENTOS
1. La selección natural
2. La selección técnica
3. La selección científica

13. Lcdo. Fredy Moposita C.
1. La selección natural
Está considerada la selección al azar, determinación libre del individuo
de participar en el deporte. Se inscribe en un deporte por diferentes
motivaciones como pueden ser: la tradición escolar, o familiar, deseos
de los padres, o compañeros. En este modelo se plantean dos
variantes:
TRADICIÓN Y SELECCIÓN
La inscripción, influencia por la tradición existente en su entorno, como
puede ser: práctica sistemática en la escuela, la tradición familiar,
padres, deportes autóctonos, difusión, formación de clubes, facilidad
en el uso de instalaciones, situación económica.
PIRÁMIDE PARTICIPATIVA Y SELECCIÓN
Existe masividad, mayor participación, existirá mayores posibilidades
de encontrar entre ellos la existencia de talentos.

14. Lcdo. Fredy Moposita C.
2. La selección técnica
Presidido por las cualidades técnicas del deportista. La realizan los
técnicos deportivos en función de la clase, la condición física, el grado
de entrenamiento, la forma y el rendimiento óptimo en el momento de
la selección. En este modelo se plantean tres variantes:
• COMPETICIÓN Y SELECCIÓN
Consiste en observan las competiciones de cierto nivel, para detectar
posibles candidatos a seleccionar. Aunque mientras más temprana sea
la detección y selección, mayores posibilidades de obtener resultados
más relevantes.
• COMPETICIÓN Y CONTROL DE LA PROGRESIÓN
Es parecida a la anterior donde se observan las competiciones y se
hace la selección para ir desarrollándolo en un nivel inferior hasta que
pueda formar parte de su equipo pues se le va dando un seguimiento.

15. Lcdo. Fredy Moposita C.
• SELECCIÓN POR TRASLADO DE TALENTOS Y ENTRENAMIENTO
Utilizado en países sudamericanos (Brasil y Argentina preferentemente).
Consiste en seleccionar a sujetos que han completado su ciclo de crecimiento en
su práctica totalidad (17‐18 años) y que destaca en sus performances de
capacidades más definitorias en un deporte determinado. Hinault, R. (1988). Una
vez detectado y seleccionado, se pasa a un entrenamiento intensivo.
Hasta aquí se han planteado modelos que a nuestro criterio sus métodos van hacia
el empirismo, que aunque han dado resultados en determinado momento se corre
el riesgo de:

16. Lcdo. Fredy Moposita C.
No seleccionar desde las edades infantiles al individuo con
potencial.
puede perderse los períodos sensitivos para el desarrollo de
algunas capacidades importantes para el deporte.
Pueden llegar con una preparación técnica deficiente con
errores que luego cuesta mucho erradicarlos.
Se pueden violar etapas en el entrenamiento a largo plazo en
aras de recuperar el tiempo perdido siendo perjudicial al individuo.
Se acorta la vida deportiva.
Se alcanza el máximo rendimiento después que los que han
llevado un tránsito desde edades tempranas.
Quedan en el camino muchos talentos que no son detectados.

17. Lcdo. Fredy Moposita C.
Parámetros científicos de las ciencias aplicadas que
fundamentan la actividad física en el hombre, características que
permite con mayor fidelidad la detección y selección del talento.
Este modelo plantea el análisis de ellos considerando siempre
que se debe analizar aquellos de carácter general así como los
específicos de la actividad deportiva para la cual se hace la
selección.
3.- El método de selección científica

18. Lcdo. Fredy Moposita C.
Entre ellos tenemos:
 la constitución biotipológica general y específica.
 las condiciones físico‐motoras.
 el estado de salud general del individuo.
 el rendimiento al esfuerzo.
 buenas performances
 características psicológicas.
 fisiología especial.
 disposición natural para ese deporte.
 habilidades y destrezas especificas

19. Lcdo. Fredy Moposita C.
EVALUACION Y CARACTERISTICAS DE LOS TEST
VALIDEZ FIABILIDAD
OBJETIVIDAD

21. Lcdo. Fredy Moposita C.
Pruebas para el
rendimiento
motor.
PRUEBAS CAPACIDAD TEST MÁS UTILIZADOS
Resistencia Resistencia
aeróbica
Desde 600 hasta más de 1000 metros en
dependencia de la edad y el deporte.
Test de Cooper
Resistencia a la
velocidad
150 y 300 metros
Resistencia
a la fuerza
Lagartijas
Abdominales (alto o bajo)
Dominadas o tracciones
(en un minuto)
Velocidad Velocidad Desde 30 hasta 60 m lanzados o con
arrancada
Fuerza Fuerza rápida
• Miembros
inferiores
• Miembros
superiores
Salto de longitud sin carrera de impulso
Saltos triples
Saltos quíntuples
Lanzamiento de pelotas medicinales o de
bala, al frente atrás desde el pecho lateral
etc. desde diferentes posiciones iniciales
Explosiva Salto vertical
Saltar y marcar
Estática Dinamometría ( mano pierna espalda )
Máxima Fuerza parado
Fuerza acostado
Sentadilla
Flexibilidad Flexión del tronco al frente sentado
Flexión del tronco al frente de pie
Puente

22. Lcdo. Fredy Moposita C.
INSTITUCIONES EDAD GENERO DEPORTES
INAL 13 – 14 MALE ATLETISMO
ENRIQUETA SAN 15 – 16 FEMALE NATACION
17 - 18 FUTBOL
CICLISMO
PROTOCOLO Y MODELOS DE DETECCIÓN Y SELECCIÓN
DE TALENTOS FEDEPDAL

23. Lcdo. Fredy Moposita C.
CAPACITACIÓN TÉCNICOS FEDEPDAL
REUNIÓN CON AUTORIDADES
CAPACITACIÓN A DOCENTES EEFF
CHARLA CON ESTUDIANTES DEL PROTOCOLO
APLICACIÓN DE TEST
TABULACIÓN DE DATOS
INTERPRETACION
ELABORACION DEL DOCUMENTO BAREMOS
EXPOSICIÓN DE RESULTADOS
PROCESO PARA APLICACIÓN DE LOS TEST

24. Lcdo. Fredy Moposita C.
TEST SELECCIÓN DE TALENTOS FEDEPDAL
Antropométricos Peso, talla, % Grasa, envergadura vertical, horizontal
Resistencia 1000metros
Velocidad 30metros, 50metros, 100metros, 400metros
Elasticidad Sentado manos al frente.
Fuerza Abdominal 60seg, codo30seg, long test, jamp test,
balón adelante
Coordinación Soga 30seg, golpe con la raqueta, cascaritas
Agilidad zigzag 10metros, zigzag 20metros con balón

25. Lcdo. Fredy Moposita C.
ESTANDARIZACION Y CARACTERIZACION DEL LOS TEST

26. Lcdo. Fredy Moposita C.
ANALISIS DE RESULTADOS
CUALITATIVA
P. Puede
NP. No puede
SR si realiza
CD con dificultad
NO no realiza
E excelente
MB muy buena
B buena
R regular
I insuficiente
CUANTITATIVA ESCALA VALORATIVA
SP. Puede 2
NP. No puede 1
SR si realiza 3
CD con dificultad 2
NO no realiza 1
E excelente 5
MB muy buena 4
B buena 3
R regular 2
I insuficiente 1
MAXIMA
MINIMA
MAX – MIN /
DIVISION RANGO

27. Lcdo. Fredy Moposita C.
CÁLCULO DE BAREMOS
SOGA 60 SEG
MAX. 50
MIN. 40
50 – 40 = 10
R= 10 / 5
R= 2
SOGA 60SEG
MAX 5 48 – 49
4 46 – 47
3 44 – 45
2 42 – 43
MIN 1 40 – 41

28. RESULTADOS - TABLAS DE RENDIMIENTO

29. • GRACIAS POR SU ATENCION