Buzon de sugerencias
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El documento destaca la responsabilidad de los estudiantes de investigar constantemente y actualizar su portafolio con los datos requeridos, así como la necesidad de un seguimiento más cercano por parte de los docentes para ir desarrollando el portafolio. También señala la importancia de que los estudiantes mejoren la presentación de su trabajo y eliminen aspectos no cubiertos durante el período académico.
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COVER LETTER
The applicant is applying for an advertised position. She has 20 years of experience in customer service and office management. She holds a diploma in human resource management and has 2-3 years of experience in labor relations, wage negotiation, and policy writing. She believes her experience will allow her to perform the duties fully and contribute meaningfully to the department. She wishes to further her studies in training, development, and payroll administration. She describes herself as responsible, dependable, self-motivated, and having strong communication skills. She strives for perfection and includes her CV for review.
Caring societ
The document discusses caring society in the past, present, and future. In the past, neighborhoods were closer and more helpful as people would assist each other for community events like weddings. Communities emphasized gotong royong and donation activities. The present sees less interaction between neighbors who are more independent and selfish. Communities now struggle more to organize donation activities. The future prediction is for a united, caring, and just society where the government plays a key role through campaigns to build a better caring society.
Presentation1 (1)
Nepal is a country located in South Asia with a population of 29 million people. The capital and largest city is Kathmandu. Nepali is the official language and the main religions practiced are Hinduism and Buddhism. Agriculture is a major occupation for many Nepalis. Nepal is also home to eight of the world's ten highest peaks, including Mount Everest, and is known for its stunning natural landscapes across the Himalayan region.
Quiz
This document appears to be a quiz about different government roles and structures in Malaysia. It mentions paying taxes and lists several names along with government positions or departments, including Lee Tong Seng, Loh Zheung Yik, Loh Chun Jie, Lim Mei Zhen, and Yap Kah Yee.
El impacto en productividad de un operador eficiente
Los operadores son más rentables si se encuentran entrenados. Moverán más material y reducirán el desgaste de la máquina. Harán menos ciclos de trabajo para mover la misma cantidad de material que otro y mantendrá bajo los costos de mantenimiento gracias a buenas prácticas.
BestFewo Studie Ostern 2016
BestFewo analysiert das Reiseverhalten seiner Nutzer zum traditionellen und schönen Osterfest. Das Ostseebad Kühlungsborn ist der beliebteste Osterferienort 2016 und lässt dabei beliebte Orte wie die Kaiserbäder Heringsdorf und Ahlbeck hinter sich.
Intramuscular haemangioma
Intramuscular haemangioma is a rare benign soft tissue tumor that accounts for 0.8% of all haemangiomas. It most commonly occurs in large muscles of the lower extremities in individuals under 30 years old. Ultrasound can detect the lesion but MRI is needed to define its extent. Complete surgical excision is the preferred treatment to prevent local recurrence, though sclerotherapy may be used if full excision is not possible. Hemangiomas are often misdiagnosed due to their variable presentation, so intramuscular haemangioma should be considered for unexplained muscle pain and swelling.
Bios
La BIOS es un firmware que contiene instrucciones básicas para que las computadoras puedan funcionar correctamente. Almacena valores como la cantidad de memoria y dispositivos instalados. Existen diferentes tipos de memoria ROM para almacenar la BIOS, como PROM, EPROM y EEPROM. La BIOS controla el arranque del sistema y permite configurar opciones como la detección y configuración de discos duros a través del menú Setup. Una pila mantiene los valores almacenados en la BIOS cuando la computadora está apag
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Caring societ
The document discusses caring society in the past, present, and future. In the past, neighborhoods were closer and more helpful as people would assist each other for community events like weddings. Communities emphasized gotong royong and donation activities. The present sees less interaction between neighbors who are more independent and selfish. Communities now struggle more to organize donation activities. The future prediction is for a united, caring, and just society where the government plays a key role through campaigns to build a better caring society.
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Intramuscular haemangioma
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Investigacion u=2
1) El CEAACES evaluará y acreditará todas las carreras de las universidades del país usando un modelo genérico de evaluación con aspectos comunes y un enfoque específico para cada área.
2) Anteriormente, el CONEA evaluó 68 universidades usando cuatro indicadores y recomendó la depuración de 26 universidades.
3) El CEAACES evaluó las 26 universidades cuestionadas y ordenó la suspensión de 14 de ellas.
Encuesta final
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. La encuesta contiene 8 preguntas sobre el conocimiento y percepciones de los estudiantes con respecto a la evaluación, acreditación e instalaciones de la carrera. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes tienen conocimiento de la evaluación de la carrera pero consideran que faltan instalaciones adecuadas, aunque la mayoría cree que se alcanzan nuevos conoc
Evaluacion educatva 16
Este documento define un proyecto y sus elementos clave. Un proyecto es una propuesta ordenada de acciones para resolver un problema que afecta a un individuo o grupo. Los elementos clave de un proyecto incluyen su justificación, objetivos, metodología, cronograma, recursos, presupuesto y evaluación. El trabajo por proyectos permite desarrollar capacidades a través de la acción y el aprendizaje para resolver problemas e identificar oportunidades.
Comunicacion de resultados 15
El documento describe la importancia de la comunicación de resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que la comunicación de resultados permite analizar y dialogar sobre el proceso educativo entre estudiantes, docentes y padres de familia para tomar decisiones oportunas. Esta comunicación puede darse de forma formal a través de registros y calificaciones o de forma informal a través de conversaciones. Además, detalla las cualidades que debe tener la información comunicada y los roles de estudiantes, padres e institución educativa en el proceso.
Evaluacion educativa
Las pruebas son un conjunto de tareas utilizadas por los docentes para medir el aprendizaje de los estudiantes. Permiten identificar áreas de confusión y determinar los estilos de aprendizaje. La resolución de problemas implica 6 pasos: identificar y describir el problema, analizar las causas, generar soluciones, tomar decisiones, y crear un plan de acción. La autoevaluación es parte del proceso de evaluación y permite a los estudiantes juzgar sus propios logros.
Word sobre talleres g11
Este documento describe los conceptos, objetivos y elementos característicos de los talleres educativos. Define un taller como una técnica que integra teoría y práctica para promover el aprendizaje activo. Explica que los talleres buscan desarrollar habilidades a través de la participación, la reflexión grupal y la evaluación entre pares. También destaca el rol del docente como facilitador y la importancia de planificar actividades para lograr los objetivos del taller.
El portafolio-estudiantil 10
Este documento describe el portafolio estudiantil, incluyendo su definición, propósitos, tipos, proceso de elaboración, organización y evaluación. El portafolio es una colección de trabajos del estudiante que muestran su progreso a lo largo del tiempo. Tiene como objetivos dejar un precedente del proceso educativo, crear una fuente de información completa y fomentar el desarrollo integral del estudiante. El documento explica los diferentes tipos de portafolios, así como las etapas de su elaboración como la re
Prueba objetiva g9
Este documento describe las pruebas objetivas como instrumentos de evaluación que permiten medir conocimientos, habilidades y rendimiento de manera objetiva. Explica que se caracterizan por tener respuestas breves y una única solución correcta, lo que favorece la objetividad. También cubre las características de validez, objetividad, confiabilidad y sensibilidad que debe tener una buena prueba objetiva. Finalmente, resalta algunas ventajas como medir un amplio programa y evitar la subjetividad, pero también las desvent
Prueba escrita g8
Este documento proporciona lineamientos para la construcción y aplicación de pruebas escritas. Describe las pruebas escritas como instrumentos para medir el aprendizaje de los estudiantes. Explica los pasos para calcular la puntuación total y por objetivo, y los tipos de ítems como selección única, respuesta corta, apareamiento e identificación. Además, detalla el formato de la prueba incluyendo la parte administrativa y los ítems objetivos y de desarrollo.
Trabajo evaluacion g7
Este documento describe diferentes métodos para evaluar las actitudes de los estudiantes, incluyendo registros anecdóticos, listas de verificación, escalas de apreciación y escalas de actitud. Explica que la evaluación de actitudes es importante para comprender el proceso de aprendizaje de los estudiantes y realizar los ajustes necesarios para mejorar la enseñanza. También define qué son las actitudes y cómo se forman, según varios autores expertos.
Avance academico g5 verdad
Este documento define la entrevista y describe sus características, estructura, tipos y ejemplos de preguntas. La entrevista es una conversación entre un entrevistador y entrevistado con el objetivo de obtener información. Se caracteriza por el lugar, tiempo, objetivo y roles de los participantes. Generalmente consta de título, presentación y diálogo. Existen entrevistas humanas, temáticas, de investigación o situacionales; informativas, interpretativas u de opinión; programadas o imprevistas. La entrevista permite el contacto personal
Listadecotejo g5
Este documento describe las listas de cotejo o de corroboración como instrumentos de evaluación educativa. Explica que permiten identificar actitudes, habilidades y destrezas mediante una lista de criterios o aspectos que indican logros de aprendizaje. También proporciona pasos para elaborar una lista de cotejo y ejemplos de cómo usarlas para evaluar estudiantes.
La observacion g3
Este documento describe la observación como una técnica de evaluación educativa. Explica que la observación implica percibir atenta y sistemáticamente los fenómenos relacionados con un objetivo de investigación en sus condiciones naturales. Señala que la observación puede ser directa, indirecta, abierta o encubierta. También destaca la importancia de definir objetivos, indicadores y registrar datos en la observación, así como evitar juicios apresurados. Finalmente, resalta que la observación es útil pero difícil de aplicar cuando hay muchos
Escala g2
El documento describe diferentes tipos de escalas de calificación que pueden usarse para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo escalas numéricas, gráficas y descriptivas. Explica que las escalas numéricas asignan números a diferentes niveles de logro, y las escalas gráficas y descriptivas usan frases o conceptos opuestos. También incluye ejemplos de escalas de calificación numéricas usadas en Colombia, Ecuador y Cuba.
Encuesta g1
Este documento trata sobre los conceptos y características de las encuestas como técnica de investigación social. Explica que las encuestas se utilizan para obtener datos cuantitativos sobre una muestra representativa de una población más amplia mediante entrevistas o cuestionarios estandarizados. También describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir en una encuesta, como preguntas abiertas versus cerradas, y los temas comunes que se estudian a través de encuestas como cultura, política y problemas sociales.
Encuesta g1
Este documento describe el concepto y características de las encuestas, los temas y áreas de estudio que se pueden abordar mediante encuestas, y los tipos de preguntas que se pueden incluir en una encuesta. Explica que las encuestas obtienen datos de una muestra representativa de individuos para medir características objetivas y subjetivas de una población. También describe las fases de una investigación mediante encuesta y los tipos de preguntas como abiertas/cerradas y de hechos/subjetivas.
Carrera
La Escuela de Psicología Educativa y Orientación Vocacional y Familiar tiene como misión formar profesionales en psicología educativa con un alto nivel científico, humano y tecnológico, y promover la investigación y la calidad en las relaciones interpersonales. Su visión es ser una carrera líder a nivel nacional e internacional en la formación de psicólogos educativos que respondan a las necesidades del contexto y promuevan el progreso y el buen vivir de acuerdo con las políticas educativas vigentes
Facultad
La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías aspira a ser reconocida a nivel nacional e internacional por liderar procesos educativos innovadores y por ofrecer una diversificación de carreras que incorporen nuevos paradigmas para la formación integral del docente. Su misión es formar, capacitar y profesionalizar a maestros de todos los niveles del sistema educativo ecuatoriano de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar una educación de calidad a todos los sectores sociales
Unach
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales, investigadores y emprendedores con bases científicas y axiológicas para ayudar a resolver los problemas de la comunidad y el país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el progreso sustentable y sostenible de acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo y el Buen Vivir regional.
Datos jess
La estudiante Erika Jessenia Masabanda Muñoz está cursando la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. Ella está tomando la asignatura de Evaluación Educativa en el sexto semestre con el profesor Lic. Alex Tobar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1) El CEAACES evaluará y acreditará todas las carreras de las universidades del país usando un modelo genérico de evaluación con aspectos comunes y un enfoque específico para cada área.
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Prueba objetiva g9
Este documento describe las pruebas objetivas como instrumentos de evaluación que permiten medir conocimientos, habilidades y rendimiento de manera objetiva. Explica que se caracterizan por tener respuestas breves y una única solución correcta, lo que favorece la objetividad. También cubre las características de validez, objetividad, confiabilidad y sensibilidad que debe tener una buena prueba objetiva. Finalmente, resalta algunas ventajas como medir un amplio programa y evitar la subjetividad, pero también las desvent
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Avance academico g5 verdad
Este documento define la entrevista y describe sus características, estructura, tipos y ejemplos de preguntas. La entrevista es una conversación entre un entrevistador y entrevistado con el objetivo de obtener información. Se caracteriza por el lugar, tiempo, objetivo y roles de los participantes. Generalmente consta de título, presentación y diálogo. Existen entrevistas humanas, temáticas, de investigación o situacionales; informativas, interpretativas u de opinión; programadas o imprevistas. La entrevista permite el contacto personal
Listadecotejo g5
Este documento describe las listas de cotejo o de corroboración como instrumentos de evaluación educativa. Explica que permiten identificar actitudes, habilidades y destrezas mediante una lista de criterios o aspectos que indican logros de aprendizaje. También proporciona pasos para elaborar una lista de cotejo y ejemplos de cómo usarlas para evaluar estudiantes.
La observacion g3
Este documento describe la observación como una técnica de evaluación educativa. Explica que la observación implica percibir atenta y sistemáticamente los fenómenos relacionados con un objetivo de investigación en sus condiciones naturales. Señala que la observación puede ser directa, indirecta, abierta o encubierta. También destaca la importancia de definir objetivos, indicadores y registrar datos en la observación, así como evitar juicios apresurados. Finalmente, resalta que la observación es útil pero difícil de aplicar cuando hay muchos
Escala g2
El documento describe diferentes tipos de escalas de calificación que pueden usarse para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo escalas numéricas, gráficas y descriptivas. Explica que las escalas numéricas asignan números a diferentes niveles de logro, y las escalas gráficas y descriptivas usan frases o conceptos opuestos. También incluye ejemplos de escalas de calificación numéricas usadas en Colombia, Ecuador y Cuba.
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Carrera
La Escuela de Psicología Educativa y Orientación Vocacional y Familiar tiene como misión formar profesionales en psicología educativa con un alto nivel científico, humano y tecnológico, y promover la investigación y la calidad en las relaciones interpersonales. Su visión es ser una carrera líder a nivel nacional e internacional en la formación de psicólogos educativos que respondan a las necesidades del contexto y promuevan el progreso y el buen vivir de acuerdo con las políticas educativas vigentes
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Unach
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales, investigadores y emprendedores con bases científicas y axiológicas para ayudar a resolver los problemas de la comunidad y el país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el progreso sustentable y sostenible de acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo y el Buen Vivir regional.
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- 1. - EL ESTUDIENTE TIENE LA RESPONSABILIDAD DE IR INTESTIGANDO - CONSTANTEMENTE LLEDAR DATOS DEL PORTAFOLIO QUE SE REQUIERA - MAS SEGUIMIENTO DEL DOCENTE CON LOS ESTUDIENTES PARA IR REALIZANDO EL PORTAFOLIO - MEYORA MIENTO POR PARTE DE LOS ESTUDIENTES EN CUANTO A LA PRESENTACION - ILIMINAR ALGUNOS ASPECTOS QUE NO SE TRABAJAN DURANTE EL PERIODO ACADEMICO