Este documento resume los 30 artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Cada artículo describe un derecho fundamental que todas las personas tienen, como el derecho a la vida, la libertad, la seguridad, la propiedad privada, la igualdad ante la ley y la no discriminación. La declaración establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y que los gobiernos deben proteger estos derechos universales.
Los Derechos Humanos: "Cada Pollo con su rollo".Lapiceando
Este documento resume los derechos humanos fundamentales de todas las personas, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la igualdad ante la ley, la privacidad y la libertad de expresión, así como los derechos a un trabajo justo, educación, participación política y protección social.
Repaso de las propiedades de los exponentesWils Mat
Este documento resume las propiedades de los exponentes, incluyendo que para el producto de potencias de la misma base se suman los exponentes, para el cociente de potencias de la misma base se restan los exponentes, y para la potencia de una potencia se multiplican los exponentes. Proporciona ejemplos para ilustrar cada propiedad.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 establece los derechos y libertades fundamentales de todas las personas. Reconoce que la dignidad y los derechos iguales de todos los seres humanos son la base de la libertad, la justicia y la paz en el mundo. Proclama 30 artículos que garantizan derechos como la vida, la libertad, la seguridad, la no discriminación y la igualdad ante la ley para todos.
La Ley 1581 de 2012 tiene como objetivo desarrollar el derecho constitucional de las personas a conocer, actualizar y rectificar la información sobre ellos almacenada en bases de datos o archivos. Regula el tratamiento de datos personales y establece los derechos de los titulares sobre sus datos. El Decreto 1377 de 2013 reglamenta parcialmente esta ley. Comenzó a regir el 1 de agosto de 2013 y se aplica principalmente a entidades públicas y páginas web que almacenan información de personas sin su consentimiento.
Este documento presenta una guía sobre los derechos sexuales, reproductivos y a una vida libre de violencia de las personas con discapacidad. La guía fue creada por el Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades y el Fondo de Población de las Naciones Unidas para informar a las personas con discapacidad y sus familias sobre estos derechos. La guía también busca prevenir la violencia hacia las personas con discapacidad y promover una sexualidad saludable y responsable.
El documento describe el origen y clasificación de los derechos humanos. Explica que los derechos humanos surgieron después de la Segunda Guerra Mundial cuando las Naciones Unidas fue creada en 1945 para garantizar la dignidad entre las personas. La ONU luego produjo la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 la cual enumera 30 derechos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Los derechos humanos se clasifican como inherentes, universales, inalienables e indivisibles.
Ley contra el racismo y toda forma de discriminaciónJuan Quiroga
Este documento presenta la Ley contra el Racismo y toda Forma de Discriminación aprobada por la Asamblea Legislativa Plurinacional de Bolivia. La ley establece mecanismos y procedimientos para prevenir y sancionar actos de racismo y discriminación de acuerdo con la Constitución y tratados internacionales. Además, crea el Comité Nacional contra el Racismo y toda Forma de Discriminación para promover políticas integrales contra el racismo y la discriminación. Finalmente, la ley define acciones de prevención, educación y difus
El documento trata sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a la naturaleza humana y protegen la vida, la libertad, la igualdad y la dignidad de las personas. También describe los principales tipos de derechos humanos como los civiles y políticos, y los económicos, sociales y culturales consagrados en la Constitución venezolana.
Los Derechos Humanos: "Cada Pollo con su rollo".Lapiceando
Este documento resume los derechos humanos fundamentales de todas las personas, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la igualdad ante la ley, la privacidad y la libertad de expresión, así como los derechos a un trabajo justo, educación, participación política y protección social.
Repaso de las propiedades de los exponentesWils Mat
Este documento resume las propiedades de los exponentes, incluyendo que para el producto de potencias de la misma base se suman los exponentes, para el cociente de potencias de la misma base se restan los exponentes, y para la potencia de una potencia se multiplican los exponentes. Proporciona ejemplos para ilustrar cada propiedad.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 establece los derechos y libertades fundamentales de todas las personas. Reconoce que la dignidad y los derechos iguales de todos los seres humanos son la base de la libertad, la justicia y la paz en el mundo. Proclama 30 artículos que garantizan derechos como la vida, la libertad, la seguridad, la no discriminación y la igualdad ante la ley para todos.
La Ley 1581 de 2012 tiene como objetivo desarrollar el derecho constitucional de las personas a conocer, actualizar y rectificar la información sobre ellos almacenada en bases de datos o archivos. Regula el tratamiento de datos personales y establece los derechos de los titulares sobre sus datos. El Decreto 1377 de 2013 reglamenta parcialmente esta ley. Comenzó a regir el 1 de agosto de 2013 y se aplica principalmente a entidades públicas y páginas web que almacenan información de personas sin su consentimiento.
Este documento presenta una guía sobre los derechos sexuales, reproductivos y a una vida libre de violencia de las personas con discapacidad. La guía fue creada por el Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades y el Fondo de Población de las Naciones Unidas para informar a las personas con discapacidad y sus familias sobre estos derechos. La guía también busca prevenir la violencia hacia las personas con discapacidad y promover una sexualidad saludable y responsable.
El documento describe el origen y clasificación de los derechos humanos. Explica que los derechos humanos surgieron después de la Segunda Guerra Mundial cuando las Naciones Unidas fue creada en 1945 para garantizar la dignidad entre las personas. La ONU luego produjo la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 la cual enumera 30 derechos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Los derechos humanos se clasifican como inherentes, universales, inalienables e indivisibles.
Ley contra el racismo y toda forma de discriminaciónJuan Quiroga
Este documento presenta la Ley contra el Racismo y toda Forma de Discriminación aprobada por la Asamblea Legislativa Plurinacional de Bolivia. La ley establece mecanismos y procedimientos para prevenir y sancionar actos de racismo y discriminación de acuerdo con la Constitución y tratados internacionales. Además, crea el Comité Nacional contra el Racismo y toda Forma de Discriminación para promover políticas integrales contra el racismo y la discriminación. Finalmente, la ley define acciones de prevención, educación y difus
El documento trata sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a la naturaleza humana y protegen la vida, la libertad, la igualdad y la dignidad de las personas. También describe los principales tipos de derechos humanos como los civiles y políticos, y los económicos, sociales y culturales consagrados en la Constitución venezolana.
The document outlines 30 articles that appear to define terms or rules for an organization or entity. While the specific contents of the articles are not provided, the document structure suggests it is establishing a framework across multiple topics areas with individual provisions labeled as articles 1 through 30.
1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad, la seguridad, la propiedad privada y la protección contra la discriminación. 2. Cada persona tiene derecho a la nacionalidad, la libertad de circulación, de opinión, pensamiento, religión, reunión y asociación. 3. Todos tienen derecho a la salud, la educación, el trabajo, la seguridad social y a participar en el gobierno de su país.
La constitución mexicana de estados unidos mexicanosElOceloteHd
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 es la norma suprema que rige actualmente a México y define la organización del gobierno federal y su relación con los estados, ciudadanos y visitantes. Aunque formalmente la misma, ha sido reformada más de 200 veces desde su promulgación el 5 de febrero de 1917 por el Congreso Constituyente para incluir derechos sociales modernos. Entre los cambios respecto a la constitución anterior de 1857 se encuentra la eliminación de la reelección presidencial y el cargo de vicepresidente, y
Formacion civica y etica semana 29 de agosto a 2 septiembre de 2011Sergio Gómez Atta
El documento presenta la estructura del libro Formación Cívica y Ética II. Se divide en cinco bloques temáticos que abordan aspectos de la identidad personal y nacional, la diversidad cultural, los derechos humanos y la convivencia democrática. Cada bloque contiene secciones para explorar conocimientos previos, adquirir nuevos aprendizajes y realizar proyectos de investigación que permitan comprender los temas de forma práctica.
El documento resume los principales derechos humanos de los niños y las personas de todo el mundo de acuerdo con la Declaración Universal de los Derechos Humanos, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la justicia y la privacidad.
Este documento discute el tratamiento de la enfermedad ulcerosa péptica. Describe las indicaciones absolutas para el tratamiento de erradicación del H. pylori, los esquemas de tratamiento de primera, segunda y tercera elección, y los fármacos utilizados para tratar las úlceras, gastritis y sus complicaciones. También cubre las complicaciones más comunes como el sangrado, la perforación y la obstrucción, así como su diagnóstico y manejo.
Este documento resume los artículos 22 al 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Estos artículos tratan sobre el derecho a la privacidad, el derecho al trabajo, el derecho a condiciones laborales justas, el derecho a descanso y tiempo libre, el derecho a un nivel de vida adecuado, el derecho a la educación, y el derecho a participar en la vida cultural y científica.
Propiedades MecáNicas De Los Materiales Y Esfuerzos Que Soportancemarol
El documento describe las propiedades mecánicas de los materiales y los esfuerzos que pueden soportar. Explica propiedades como elasticidad, plasticidad, resistencia, dureza y ductilidad. Luego describe diferentes tipos de esfuerzos como tracción, torsión, compresión, flexión y cizalladura. Finalmente, discute conceptos prácticos sobre esfuerzos de tracción y cómo se ven afectados por calor y deformación.
La obsolescencia programada es la limitación planificada de la vida útil de un producto para que el consumidor lo reemplace antes de lo necesario. Se desarrolló entre 1920-1930 por miedo a que la industria se estancara, y se utiliza aún hoy en día en algunos productos como los de Apple cuya batería dura menos de 18 meses. Aunque es necesaria para algunas empresas, también genera controversia ya que hace descartable lo que no lo es y es una estafa para el consumidor.
La obsolescencia programada se refiere a planificar la vida útil de un producto de modo que se vuelva obsoleto después de un período de tiempo determinado. Esto beneficia a los fabricantes al obligar a los consumidores a reemplazar productos más rápidamente. La obsolescencia programada se desarrolló en la década de 1920 para estimular la demanda y la economía. Existen tres tipos principales: funcional, de diseño y tecnológica. El documento analiza los impactos ambientales y económicos de esta práctica.
Este documento trata sobre el tema de la obsolescencia programada. Explica los diferentes tipos de obsolescencia como la planificada, percibida y de especulación. También analiza algunos de los primeros casos de obsolescencia como las bombillas y las medias, así como ejemplos actuales como los iPods, teléfonos Nokia e impresoras. Finalmente, discute las consecuencias ambientales y sociales de la obsolescencia y propone algunas soluciones como productos más duraderos y el rediseño de procesos industriales.
Materiales de uso técnico: propiedades y clasificación.davidjimenezglez
Este documento clasifica y describe los principales tipos de materiales técnicos, sus propiedades y factores a considerar en la selección de materiales. Explica que los materiales técnicos se obtienen a partir de materias primas naturales y se utilizan para fabricar productos tecnológicos. Describe los seis tipos principales de materiales técnicos - textiles, pétreos, metales, plásticos, madera y cerámicos - y sus usos. También explica las distintas propiedades de los materiales, incluyendo propied
Los recursos naturales pueden ser renovables o no renovables. Los recursos renovables como la energía solar no se agotan con el uso o la naturaleza los renueva constantemente, mientras que los recursos no renovables como los minerales requieren mucho tiempo para recuperarse. Las actividades económicas se clasifican en primarias, secundarias o terciarias dependiendo del grado de procesamiento de los recursos naturales. Las actividades primarias usan recursos naturales sin procesar, las secundarias transforman los productos primarios, y las ter
Por http://www.areatecnologia.com TODAS LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES EXPLICADAS aquí http://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/PROPIEDADES%20DE%20LOS%20MATERIALES.htm
Este documento describe las propiedades de los materiales. Explica que las propiedades físicas incluyen la densidad, higroscopicidad, conductividad térmica y eléctrica, y el comportamiento óptico. También describe las propiedades mecánicas como la dureza, tenacidad, elasticidad y resistencia mecánica. Finalmente, señala que los ensayos son necesarios para determinar las propiedades de los materiales mediante la evaluación de probetas normalizadas.
Este documento presenta la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Describe los derechos humanos fundamentales como derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción. Estos incluyen el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad personal, la privacidad y la propiedad. También prohíbe la esclavitud, la tortura y la discriminación, y garantiza derechos como la presunción de inocencia, la libertad de circulación y el derecho a buscar asilo.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establece una serie de derechos fundamentales que pertenecen a todas las personas. Los 30 artículos describen derechos como la libertad, la igualdad, la vida, la seguridad, la privacidad, la propiedad, la libertad de expresión, el trabajo, la educación y la participación en el gobierno y la comunidad. El propósito es proteger la dignidad y los valores de todos los seres humanos sin distinción de ningún tipo.
Este documento define los derechos humanos y describe la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas. Explica que los derechos humanos son universales, irrenunciables e inalienables, inescindibles, indivisibles e imprescriptibles. Resume algunos de los artículos clave de la Declaración, incluidos los derechos a la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada, la libertad de expresión y religión, el trabajo y la educación.
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece que todas las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Proclama que todos tienen derecho a la vida, la libertad, la seguridad, la no discriminación y la igualdad ante la ley. Afirma los derechos humanos fundamentales como la libertad de expresión, religión, asociación, trabajo, seguridad social, educación y participación en el gobierno.
Astri Martinez tarea tercer parcial introducion al derecho2.pdfAstriMartinez
La Declaración Universal de
los Derechos Humanos
DUDH es un documento
declarativo adoptado por la
Asamblea General de las
Naciones Unidas en su
resolución 217(III), el 10 de
Diciembre del 1948 en Paris,
que recoge en sus 30 artículos
de los Derechos Humanos
considerados básicos.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es un documento declarativo adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III), el 10 de diciembre de 1948 en París; en ésta se recogen en sus 30 artículos los derechos humanos considerados básicos, a partir de la carta de San Francisco de 1945.
La unión de esta declaración y los Pactos Internacionales de Derechos Humanos y sus Protocolos comprende lo que se ha denominado la Carta Internacional de Derechos Humanos. Mientras que la Declaración constituye, generalmente, un documento orientativo, los Pactos son tratados internacionales que obligan a los Estados firmantes a cumplirlos.
The document outlines 30 articles that appear to define terms or rules for an organization or entity. While the specific contents of the articles are not provided, the document structure suggests it is establishing a framework across multiple topics areas with individual provisions labeled as articles 1 through 30.
1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad, la seguridad, la propiedad privada y la protección contra la discriminación. 2. Cada persona tiene derecho a la nacionalidad, la libertad de circulación, de opinión, pensamiento, religión, reunión y asociación. 3. Todos tienen derecho a la salud, la educación, el trabajo, la seguridad social y a participar en el gobierno de su país.
La constitución mexicana de estados unidos mexicanosElOceloteHd
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 es la norma suprema que rige actualmente a México y define la organización del gobierno federal y su relación con los estados, ciudadanos y visitantes. Aunque formalmente la misma, ha sido reformada más de 200 veces desde su promulgación el 5 de febrero de 1917 por el Congreso Constituyente para incluir derechos sociales modernos. Entre los cambios respecto a la constitución anterior de 1857 se encuentra la eliminación de la reelección presidencial y el cargo de vicepresidente, y
Formacion civica y etica semana 29 de agosto a 2 septiembre de 2011Sergio Gómez Atta
El documento presenta la estructura del libro Formación Cívica y Ética II. Se divide en cinco bloques temáticos que abordan aspectos de la identidad personal y nacional, la diversidad cultural, los derechos humanos y la convivencia democrática. Cada bloque contiene secciones para explorar conocimientos previos, adquirir nuevos aprendizajes y realizar proyectos de investigación que permitan comprender los temas de forma práctica.
El documento resume los principales derechos humanos de los niños y las personas de todo el mundo de acuerdo con la Declaración Universal de los Derechos Humanos, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la justicia y la privacidad.
Este documento discute el tratamiento de la enfermedad ulcerosa péptica. Describe las indicaciones absolutas para el tratamiento de erradicación del H. pylori, los esquemas de tratamiento de primera, segunda y tercera elección, y los fármacos utilizados para tratar las úlceras, gastritis y sus complicaciones. También cubre las complicaciones más comunes como el sangrado, la perforación y la obstrucción, así como su diagnóstico y manejo.
Este documento resume los artículos 22 al 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Estos artículos tratan sobre el derecho a la privacidad, el derecho al trabajo, el derecho a condiciones laborales justas, el derecho a descanso y tiempo libre, el derecho a un nivel de vida adecuado, el derecho a la educación, y el derecho a participar en la vida cultural y científica.
Propiedades MecáNicas De Los Materiales Y Esfuerzos Que Soportancemarol
El documento describe las propiedades mecánicas de los materiales y los esfuerzos que pueden soportar. Explica propiedades como elasticidad, plasticidad, resistencia, dureza y ductilidad. Luego describe diferentes tipos de esfuerzos como tracción, torsión, compresión, flexión y cizalladura. Finalmente, discute conceptos prácticos sobre esfuerzos de tracción y cómo se ven afectados por calor y deformación.
La obsolescencia programada es la limitación planificada de la vida útil de un producto para que el consumidor lo reemplace antes de lo necesario. Se desarrolló entre 1920-1930 por miedo a que la industria se estancara, y se utiliza aún hoy en día en algunos productos como los de Apple cuya batería dura menos de 18 meses. Aunque es necesaria para algunas empresas, también genera controversia ya que hace descartable lo que no lo es y es una estafa para el consumidor.
La obsolescencia programada se refiere a planificar la vida útil de un producto de modo que se vuelva obsoleto después de un período de tiempo determinado. Esto beneficia a los fabricantes al obligar a los consumidores a reemplazar productos más rápidamente. La obsolescencia programada se desarrolló en la década de 1920 para estimular la demanda y la economía. Existen tres tipos principales: funcional, de diseño y tecnológica. El documento analiza los impactos ambientales y económicos de esta práctica.
Este documento trata sobre el tema de la obsolescencia programada. Explica los diferentes tipos de obsolescencia como la planificada, percibida y de especulación. También analiza algunos de los primeros casos de obsolescencia como las bombillas y las medias, así como ejemplos actuales como los iPods, teléfonos Nokia e impresoras. Finalmente, discute las consecuencias ambientales y sociales de la obsolescencia y propone algunas soluciones como productos más duraderos y el rediseño de procesos industriales.
Materiales de uso técnico: propiedades y clasificación.davidjimenezglez
Este documento clasifica y describe los principales tipos de materiales técnicos, sus propiedades y factores a considerar en la selección de materiales. Explica que los materiales técnicos se obtienen a partir de materias primas naturales y se utilizan para fabricar productos tecnológicos. Describe los seis tipos principales de materiales técnicos - textiles, pétreos, metales, plásticos, madera y cerámicos - y sus usos. También explica las distintas propiedades de los materiales, incluyendo propied
Los recursos naturales pueden ser renovables o no renovables. Los recursos renovables como la energía solar no se agotan con el uso o la naturaleza los renueva constantemente, mientras que los recursos no renovables como los minerales requieren mucho tiempo para recuperarse. Las actividades económicas se clasifican en primarias, secundarias o terciarias dependiendo del grado de procesamiento de los recursos naturales. Las actividades primarias usan recursos naturales sin procesar, las secundarias transforman los productos primarios, y las ter
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Este documento describe las propiedades de los materiales. Explica que las propiedades físicas incluyen la densidad, higroscopicidad, conductividad térmica y eléctrica, y el comportamiento óptico. También describe las propiedades mecánicas como la dureza, tenacidad, elasticidad y resistencia mecánica. Finalmente, señala que los ensayos son necesarios para determinar las propiedades de los materiales mediante la evaluación de probetas normalizadas.
Este documento presenta la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Describe los derechos humanos fundamentales como derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción. Estos incluyen el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad personal, la privacidad y la propiedad. También prohíbe la esclavitud, la tortura y la discriminación, y garantiza derechos como la presunción de inocencia, la libertad de circulación y el derecho a buscar asilo.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establece una serie de derechos fundamentales que pertenecen a todas las personas. Los 30 artículos describen derechos como la libertad, la igualdad, la vida, la seguridad, la privacidad, la propiedad, la libertad de expresión, el trabajo, la educación y la participación en el gobierno y la comunidad. El propósito es proteger la dignidad y los valores de todos los seres humanos sin distinción de ningún tipo.
Este documento define los derechos humanos y describe la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas. Explica que los derechos humanos son universales, irrenunciables e inalienables, inescindibles, indivisibles e imprescriptibles. Resume algunos de los artículos clave de la Declaración, incluidos los derechos a la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada, la libertad de expresión y religión, el trabajo y la educación.
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece que todas las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Proclama que todos tienen derecho a la vida, la libertad, la seguridad, la no discriminación y la igualdad ante la ley. Afirma los derechos humanos fundamentales como la libertad de expresión, religión, asociación, trabajo, seguridad social, educación y participación en el gobierno.
Astri Martinez tarea tercer parcial introducion al derecho2.pdfAstriMartinez
La Declaración Universal de
los Derechos Humanos
DUDH es un documento
declarativo adoptado por la
Asamblea General de las
Naciones Unidas en su
resolución 217(III), el 10 de
Diciembre del 1948 en Paris,
que recoge en sus 30 artículos
de los Derechos Humanos
considerados básicos.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es un documento declarativo adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III), el 10 de diciembre de 1948 en París; en ésta se recogen en sus 30 artículos los derechos humanos considerados básicos, a partir de la carta de San Francisco de 1945.
La unión de esta declaración y los Pactos Internacionales de Derechos Humanos y sus Protocolos comprende lo que se ha denominado la Carta Internacional de Derechos Humanos. Mientras que la Declaración constituye, generalmente, un documento orientativo, los Pactos son tratados internacionales que obligan a los Estados firmantes a cumplirlos.
Este documento presenta una síntesis de los 26 artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Cada artículo describe un derecho fundamental como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la no discriminación, la propiedad privada, la libertad de expresión, entre otros. El objetivo general es promover los ideales de paz, libertad y justicia en todo el mundo.
El documento define los derechos humanos como derechos inherentes a todos los seres humanos sin distinción. Describe las características de los derechos humanos como universales, irrenunciables, inalienables, inescindibles e imprescriptibles. Resalta algunos artículos clave de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la no discriminación y la educación. Finalmente, menciona que la Declaración fue firmada por los países miembros de la ONU para
Declaración Universal de los Derechos humanos Laura Varela
Este documento presenta la tabla de contenido de un trabajo sobre la declaración universal de los derechos humanos. Incluye la introducción, justificación, objetivos general y específicos, y resúmenes de 30 artículos de la declaración. El trabajo tiene como objetivo dar a conocer los derechos humanos fundamentales y promover su respeto.
Declaración universal de los derechos humanosGinio
Una presentación del articulado de la Declaración Universalde Derechos Humanos de 1948 con imágenes para fijar ese articulado. Está dirigida a alumnos de 3º ESO de Educación para la Ciudadanía y los DDHH
El documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción y están protegidos por leyes internacionales. Los clasifica en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos colectivos. También enumera 30 derechos humanos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad ante la ley, la privacidad, la educación, entre otros. Finalmente, agradece la
Son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos, que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna. =)
El documento resume los principales derechos humanos reconocidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la salud, la educación y la no discriminación. También describe brevemente otros derechos como la propiedad, la libertad de expresión, religión, reunión y participación política.
Son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos,que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna. =)
Este documento establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad de su persona, así como a no ser sometidos a esclavitud, tortura o tratos crueles. Además, todas las personas tienen derecho a un juicio justo e imparcial y se presume inocentes hasta que se demuestre su culpabilidad.
Los derechos humanos son los derechos inherentes a todos los seres humanos, independientemente de su raza, religión u otras características. Protegen la dignidad y libertad de las personas. Todos, incluidos los gobiernos, están obligados a respetarlos. Los derechos humanos se clasifican en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos y sociales, y derechos de los pueblos.
Los derechos humanos son los derechos inherentes a todos los seres humanos, independientemente de su raza, religión u otras características. Protegen la dignidad y libertad de las personas. Todos, incluidos los gobiernos, están obligados a respetarlos. Los derechos humanos incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.
El documento presenta una serie de artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y contrasta sus ideales con la realidad de 2008. Se mencionan violaciones a los derechos a la vida, la igualdad, la prohibición de la tortura, la no discriminación, la libertad de expresión y reunión pacífica en diversos países. También se señalan problemas como la violencia contra la mujer, la pena de muerte, la trata de personas y la falta de acceso a servicios básicos como la salud y la educación.
El documento establece una serie de derechos humanos fundamentales que deben ser garantizados para todos, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la igualdad ante la ley y la no discriminación. Declara que la dignidad humana es esencial y que la educación, el trabajo y la seguridad social son necesarios para el pleno desarrollo de cada persona.
Similar a Cada pollo a su rollo por Mariela Revilla (20)
Este documento resume las principales características de los cinco grupos de animales vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos) y de los principales grupos de invertebrados. Describe las diferencias clave entre vertebrados e invertebrados, y proporciona detalles sobre la clasificación, reproducción, esqueleto y hábitat de cada grupo.
El documento describe las antiguas medidas egipcias y romanas. Las medidas egipcias incluyen el codo real de 0.524 metros que se usó desde la dinastía III. También describen unidades de superficie, volumen y peso egipcias como el setat, heqat y deben. Las medidas romanas incluyen el pie romano de 0.2962 metros, el paso simple, paso doble, estadio y milla que se usaron para medir longitud, y libras, ases y oncias para peso y capacidad.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de relojes a través de la historia como el reloj de arena, el calendario maya, el reloj de fuego y la historia general de la relojería. Brevemente describe que el reloj de arena usa la gravedad para medir el tiempo, el calendario maya se originó en culturas mesoamericanas antiguas, el reloj de fuego usa la velocidad de combustión como medida del tiempo y la historia de la relojería se refiere a los descubrimientos científicos rel
Este documento describe varios relojes astronómicos y monumentales ubicados en diferentes ciudades del mundo, incluyendo el Reloj de Estrasburgo en Francia, el Reloj de Praga en la República Checa, el Reloj de Westminster en Londres, el Reloj de la Puerta del Sol en Madrid, el Reloj de Flores en Viña del Mar, Chile, el Reloj Floral en Niágara Park, el Reloj de la Torre Spásskaya en Rusia, el Reloj de Lyon en Francia y el Reloj de Venecia en Italia.
El documento resume las principales enseñanzas y prácticas del budismo, incluyendo la meditación y el desarrollo de cualidades positivas. Explica que el budismo no tiene deidades y que se originó en la India hace 2500 años por Siddhartha Gautama, quien buscaba liberar a las personas del sufrimiento. También describe las tradiciones de los monjes budistas y el papel del Dalai Lama como líder espiritual.
Siddharta Gautama, conocido como Buda, fundó el budismo tras alcanzar la iluminación. Tuvo varios encuentros que le hicieron comprender el sufrimiento humano, lo que le llevó a dedicarse a la meditación y ascetismo. Tras años de búsqueda, alcanzó el estado Bodi a los 35 años y descubrió las Cuatro Nobles Verdades y el Camino Óctuple para eliminar el sufrimiento. Desde entonces predicó las enseñanzas del budismo hasta el fin de sus días.
El documento describe los diferentes sistemas de medición del tiempo utilizados por varias culturas antiguas, incluyendo relojes de sol, arena, fuego, agua y basados en los astros. Explica que los mayas, aztecas, egipcios, griegos y romanos desarrollaron calendarios precisos basados en la observación del movimiento celestial y estacional para fines religiosos, agrícolas y de gobierno.
El documento habla sobre los nutrientes, alimentos y la pirámide alimenticia. Explica que los nutrientes son productos que las células absorben de fuera para realizar funciones vitales y proporcionar energía a través de las calorías. Define los alimentos como sustancias que los seres vivos consumen para alimentarse y estar bien en su entorno. También incluye una tabla que compara alimentos con partes del cuerpo.
Las formas de los alimentos y órganos que beneficianVivina Castañares
El documento describe las similitudes entre partes de diferentes alimentos y órganos del cuerpo humano. Las acelgas ayudan al sistema circulatorio mediante antioxidantes que mantienen las venas limpias, mientras que las nueces se parecen al cerebro en su estructura interna de dos mitades iguales. Las judías ayudan a los riñones a eliminar desechos debido a su alta fibra, y el perejil se parece a los nervios en su tallo ramificado. El tomate contiene licopeno que beneficia al corazón y se parece a su estruct
Este documento describe los diferentes tipos de nutrientes necesarios para el cuerpo humano. Explica que existen macronutrientes como proteínas, grasas y carbohidratos, los cuales son necesarios en mayores cantidades, y micronutrientes como vitaminas y minerales, requeridos en menores cantidades. También señala que todos los nutrientes cumplen funciones específicas y son esenciales para el correcto funcionamiento del organismo.
Este documento enumera los derechos fundamentales de todas las personas como la vida, igualdad, libertad y seguridad, libertad de expresión, educación, sanidad, nombre y nacionalidad y desarrollo de su capacidad. Además, proporciona ejemplos breves de cómo estos derechos no se respetan en algunas partes del mundo como en Siria, India, Corea del Norte, Venezuela, África y América del Sur.
Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin discriminación. La ONU ha promovido y protegido los derechos humanos desde la Declaración Universal de 1948, la cual establece 30 derechos como el derecho a la vida, la igualdad ante la ley, la libertad de expresión, y el derecho a un nivel de vida adecuado.
Este documento resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), países que no respetan los derechos humanos y Organizaciones No Gubernamentales (ONG) relacionadas con los derechos humanos. La Declaración fue adoptada en 1948 y establece 30 artículos sobre derechos fundamentales. La ONU fue creada en 1945 para promover la cooperación internacional y prevenir conflictos futuros. Algunos países no cumplen plenamente con los derechos humanos. Las ONG como Amnistía
La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tiene derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Sin embargo, muchos niños todavía enfrentan violaciones de sus derechos como el trabajo infantil y la falta de acceso a la educación. Aunque se han logrado avances, queda trabajo por hacer para garantizar que los derechos humanos se respeten en todo el mundo.
La bicicleta fue inventada en 1817 por el inventor alemán Karl Drais, quien creó un vehículo de dos ruedas que se impulsaba apoyando un pie en el suelo alternativamente. La bicicleta ha evolucionado desde su diseño original hasta la versión moderna de hoy. Algunas ciudades están implementando proyectos donde las bicicletas generan energía para cargar teléfonos móviles, lo que une la tecnología con hábitos saludables de ejercicio.
El documento habla sobre la antigua Roma, mencionando el circo romano, los mosaicos y los gladiadores que luchaban allí armados contra enemigos como los galos.
El documento resume la prehistoria y la historia de la humanidad. La prehistoria se divide en Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico, los humanos eran nómadas que vivían en cuevas y descubrieron el fuego. En el Neolítico, los humanos se volvieron sedentarios, agricultores y ganaderos e inventaron la rueda y la cerámica. La historia se divide en Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. En la Ed
Nikola Tesla nació en 1856 en Croacia. Demostró un gran talento para las matemáticas desde pequeño. Estudió ingeniería eléctrica y trabajó diseñando motores y generadores con Thomas Edison. Desarrolló el motor de inducción de corriente alterna y mejoró la transmisión y generación de energía eléctrica de corriente alterna, más eficiente que la corriente continua usada en su época. Patentó más de 700 inventos relacionados con la electricidad y murió en 1943 en Nueva York.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. ““CADA POLLO CONCADA POLLO CON
SU ROLLO”SU ROLLO”
DECLARACIÓN UNIVERSALDECLARACIÓN UNIVERSAL
DE LOS DERECHOS HUMANOSDE LOS DERECHOS HUMANOS
www.amnestyusa.org/.../educacion/pollos/1.htlmwww.amnestyusa.org/.../educacion/pollos/1.htlm
2. Artículo 1Artículo 1
Cuando nacen los seres humanos son libres y cadaCuando nacen los seres humanos son libres y cada
uno debe ser tratado equitativamente. Todos tienenuno debe ser tratado equitativamente. Todos tienen
razón y conciencia y deben comportarserazón y conciencia y deben comportarse
amistosamente los unos con los otros.amistosamente los unos con los otros.
3. Artículo 2Artículo 2
Todas las personas puedenTodas las personas pueden
reivindicar lo siguientesreivindicar lo siguientes
derechos aún cuando: sean dederechos aún cuando: sean de
sexo diferente, tengan unsexo diferente, tengan un
color de piel diferente, hablencolor de piel diferente, hablen
un idioma diferente, piensenun idioma diferente, piensen
cosas diferentes, crean en otracosas diferentes, crean en otra
religión, posean mas o menosreligión, posean mas o menos
bienes, hayan nacido en otrobienes, hayan nacido en otro
país. Tampoco importa que elpaís. Tampoco importa que el
país en que vivas sea o nopaís en que vivas sea o no
independiente.independiente.
4. Artículo 3Artículo 3
Tú tienesTú tienes
derecho a laderecho a la
vida y a vivirvida y a vivir
en libertaden libertad
enen
condicionescondiciones
dede
seguridad.seguridad.
5. Artículo 4Artículo 4
Nadie tieneNadie tiene
derecho dederecho de
hacer de tíhacer de tí
su esclav@ ysu esclav@ y
tú no debestú no debes
de hacer dede hacer de
nadie tunadie tu
esclav@esclav@
7. Artículo 6Artículo 6
La ley es igualLa ley es igual
para tod@s, separa tod@s, se
debe aplicar adebe aplicar a
tod@s en latod@s en la
misma manera.misma manera.
8. Artículo 7Artículo 7
Debes poderDebes poder
solicitar ayudasolicitar ayuda
jurídica cuandojurídica cuando
no se respeten losno se respeten los
derechos que tuderechos que tu
país te concede.país te concede.
9. Artículo 8Artículo 8
Nadie tieneNadie tiene
derecho a enviartederecho a enviarte
a la cárcel, aa la cárcel, a
mantenerte en ellamantenerte en ella
o a enviarte fuerao a enviarte fuera
de tu paísde tu país
injustamente o sininjustamente o sin
razón válida.razón válida.
10. Artículo 9Artículo 9
Si has de comparecerSi has de comparecer
en juicio, este seen juicio, este se
deberá celebrar endeberá celebrar en
público. Las personaspúblico. Las personas
que te juzguen no seque te juzguen no se
deben dejar influirdeben dejar influir
por otras.por otras.
11. Artículo 10Artículo 10
Se te debe considerarSe te debe considerar
inocente mientras no seinocente mientras no se
te pruebe que ereste pruebe que eres
culpable. Si eresculpable. Si eres
acusad@ de un delito,acusad@ de un delito,
deberás tener siempredeberás tener siempre
derecho a defenderte.derecho a defenderte.
Nadie tiene derecho aNadie tiene derecho a
condenarte y acondenarte y a
sancionarte por algo quesancionarte por algo que
no hayas hecho.no hayas hecho.
12. Artículo 11Artículo 11
Tienes derecho a pedirTienes derecho a pedir
protección si alquienprotección si alquien
trata de perjudicar tutrata de perjudicar tu
buen nombre, entrar enbuen nombre, entrar en
tu casa, abrir tutu casa, abrir tu
correspondencia ocorrespondencia o
causar molestias a tí o acausar molestias a tí o a
tu familia sin una razóntu familia sin una razón
válida.válida.
13. Artículo 12Artículo 12
Tienes derecho a Tienes derecho a
circular de un lado a circular de un lado a
otro dentro de tu otro dentro de tu
país. Tienes derecho país. Tienes derecho
a salir de tu país a salir de tu país
para dirigirte a otro para dirigirte a otro
y debes poder y debes poder
regresar a tu país si regresar a tu país si
así lo deseas. así lo deseas.
14. Artículo 13Artículo 13
Si alguien teSi alguien te
perjudica tienesperjudica tienes
derecho a dirigirte aderecho a dirigirte a
otro país y pedirleotro país y pedirle
que te proteja.que te proteja.
Pierdes tal derecho siPierdes tal derecho si
has cometido unhas cometido un
crimen o si tú mismocrimen o si tú mismo
no respetas lo queno respetas lo que
aquí está escrito.aquí está escrito.
15. Artículo 14Artículo 14
Tienes derecho aTienes derecho a
pertenecer a tupertenecer a tu
país y nadie puedepaís y nadie puede
impedirte, sin unaimpedirte, sin una
razón válida,razón válida,
pertenecer a otropertenecer a otro
país si lo deseas.país si lo deseas.
16. Artículo 15Artículo 15
Tan pronto como una persona Tan pronto como una persona
llega a la edad prevista por la llega a la edad prevista por la
ley, tiene derecho a casarse y ley, tiene derecho a casarse y
fundar una familia. Al casarte, fundar una familia. Al casarte,
no tiene ninguna importancia no tiene ninguna importancia
el color de tu piel, el país de el color de tu piel, el país de
que procedes ni tu religión. que procedes ni tu religión.
Los hombres y las mujeres Los hombres y las mujeres
tienen los mismos derechos tienen los mismos derechos
cuando están casados y cuando están casados y
también cuando están también cuando están
separados. Nadie debe obligar separados. Nadie debe obligar
a una persona a casarse. El a una persona a casarse. El
gobierno de tu país debe gobierno de tu país debe
proteger a toda tu familia. proteger a toda tu familia.
17. Artículo 16Artículo 16
Tienes derecho aTienes derecho a
poseer tusposeer tus
propios bienes ypropios bienes y
nadie tienenadie tiene
derecho aderecho a
despojarte dedespojarte de
ellos sin unaellos sin una
razón válida.razón válida.
18. Artículo 17Artículo 17
Tienes derecho aTienes derecho a
profesar librementeprofesar libremente
tu religión, atu religión, a
cambiarla y acambiarla y a
practicarlapracticarla
individualmente oindividualmente o
con otras personas.con otras personas.
19. Artículo 18Artículo 18
Tienes el derecho deTienes el derecho de
organizar reunionesorganizar reuniones
pacíficas opacíficas o
participar en ellas.participar en ellas.
Es impropio obligarEs impropio obligar
a nadie a pertenecera nadie a pertenecer
a un grupo.a un grupo.
20. Artículo 19Artículo 19
Tienes el derecho deTienes el derecho de
participar en los asuntosparticipar en los asuntos
políticos de tu país, ya seapolíticos de tu país, ya sea
perteneciendo al gobierno, y aperteneciendo al gobierno, y a
eligiendo a los políticos queeligiendo a los políticos que
tengan las mismas ideas quetengan las mismas ideas que
tú. Los gobiernos serántú. Los gobiernos serán
elegidos regularmente porelegidos regularmente por
votación y la votación debevotación y la votación debe
ser secreta. Debes tenerser secreta. Debes tener
derecho a un voto y todos losderecho a un voto y todos los
votos deben ser de igualvotos deben ser de igual
valor. También tienes elvalor. También tienes el
mismo derecho que cualquiermismo derecho que cualquier
otro a emplearte en unaotro a emplearte en una
función pública.función pública.
21. Artículo 20Artículo 20
La sociedad en queLa sociedad en que
vives debe ayudarte avives debe ayudarte a
desarrollarte y adesarrollarte y a
aprovechar al máximoaprovechar al máximo
todas las ventajastodas las ventajas
(culturales, laborales y(culturales, laborales y
de bienestar social) a tude bienestar social) a tu
disposición y a la dedisposición y a la de
todos los hombres ytodos los hombres y
mujeres de tu país.mujeres de tu país.
22. Artículo 21Artículo 21
Tienes derecho a trabajar,Tienes derecho a trabajar,
a elegir libremente tua elegir libremente tu
trabajo, y a percibir untrabajo, y a percibir un
salario que te permitasalario que te permita
vivir y mantener a tuvivir y mantener a tu
familia. Si un hombre yfamilia. Si un hombre y
una mujer realizan eluna mujer realizan el
mismo trabajo, debenmismo trabajo, deben
percibir la misma paga.percibir la misma paga.
Todas las personas tienenTodas las personas tienen
derecho a asociarse paraderecho a asociarse para
defender sus intereses.defender sus intereses.
23. Artículo 22Artículo 22
La jornada deLa jornada de
trabajo no debe sertrabajo no debe ser
demasiado larga,demasiado larga,
pues toda personapues toda persona
tiene derecho atiene derecho a
descansar y debedescansar y debe
poder tomarsepoder tomarse
vacacionesvacaciones
periódicas pagadas.periódicas pagadas.
24. Artículo 23Artículo 23
Tienes derecho a disponer de loTienes derecho a disponer de lo
que necesites para que tú y tuque necesites para que tú y tu
familia no contraiganfamilia no contraigan
enfermedades, no pasen hambre,enfermedades, no pasen hambre,
dispongan de vestido y vivienda ydispongan de vestido y vivienda y
reciban ayuda si careces dereciban ayuda si careces de
trabajo, si estás enfermo, si erestrabajo, si estás enfermo, si eres
anciano, si tu mujer o marido haanciano, si tu mujer o marido ha
fallecido, o si no te ganas la vidafallecido, o si no te ganas la vida
por cualquier otra causa que nopor cualquier otra causa que no
puedas impedir. La madre quepuedas impedir. La madre que
va a tener un hijo y el hijo debenva a tener un hijo y el hijo deben
recibir ayuda especial. Todos losrecibir ayuda especial. Todos los
ninos tienen los mismosninos tienen los mismos
derechos, esté o no casada laderechos, esté o no casada la
madre.madre.
25. Artículo 24Artículo 24
Tienes derecho a asistir a laTienes derecho a asistir a la
escuela y todos deben ir a ella.escuela y todos deben ir a ella.
La enseñanza primaria debeLa enseñanza primaria debe
ser gratuita. Tienes derecho aser gratuita. Tienes derecho a
aprender un oficio o aaprender un oficio o a
continuar tus estudios mientrascontinuar tus estudios mientras
lo desees. En la escuela debeslo desees. En la escuela debes
poder desarrollar tus aptitudespoder desarrollar tus aptitudes
y te deben enseñar a llevartey te deben enseñar a llevarte
bien con los demás, cualquierabien con los demás, cualquiera
sea tu raza, religión o el paíssea tu raza, religión o el país
de que procedas. Tus padresde que procedas. Tus padres
tienen el derecho de elegirtienen el derecho de elegir
cómo y qué se te ha de enseñarcómo y qué se te ha de enseñar
en la escuela.en la escuela.
26. Artículo 25Artículo 25
Tienes derecho aTienes derecho a
participar en las artes yparticipar en las artes y
las ciencias de tulas ciencias de tu
comunidad así como encomunidad así como en
las ventajas que reporten.las ventajas que reporten.
En tu calidad de artista,En tu calidad de artista,
escritor, o científico, tusescritor, o científico, tus
obras deben estarobras deben estar
protegidas y debes poderprotegidas y debes poder
beneficiarte de ellas.beneficiarte de ellas.
27. Artículo 26Artículo 26
Para que se respetenPara que se respeten
tus derechos, debetus derechos, debe
haber un "orden"haber un "orden"
que los proteja. Eseque los proteja. Ese
"orden" debe ser"orden" debe ser
local mundial.local mundial.
28. Artículo 28Artículo 28
Para que se respetenPara que se respeten
tus derechos, debetus derechos, debe
haber un "orden"haber un "orden"
que los proteja. Eseque los proteja. Ese
"orden" debe ser"orden" debe ser
local mundiallocal mundial
29. Artículo 27Artículo 27
Tienes obligaciones paraTienes obligaciones para
con la comunidad puestocon la comunidad puesto
que sólo en ella puedeque sólo en ella puede
desarrollarse plenamentedesarrollarse plenamente
tu personalidad. La leytu personalidad. La ley
debe garantizar losdebe garantizar los
derechos humanos. Debederechos humanos. Debe
permitir a cada unopermitir a cada uno
respetar a los demás, y arespetar a los demás, y a
su vez, ser respetado.su vez, ser respetado.
30. Artículo 28Artículo 28
Ninguna sociedad niNinguna sociedad ni
ser humano deser humano de
ninguna parte delninguna parte del
mundo puedemundo puede
tomarse la libertadtomarse la libertad
de desarrollarde desarrollar
actividades paraactividades para
destruir los derechosdestruir los derechos
que acabas de leer.que acabas de leer.