Este documento presenta un análisis de la lectura titulada "El estado del arte en la investigación ¿Análisis de los conocimientos acumulados o indagación por nuevos sentidos?". Define el estado del arte y discute su evolución como estrategia metodológica. Explica que el estado del arte consiste en una investigación de investigaciones previas sobre un tema. También analiza las posturas positivista, constructivista y de la teoría crítica respecto al estado del arte, y discute que este puede ir más allá de un simple aná
Este documento presenta una discusión sobre el estado del arte como herramienta metodológica para el análisis crítico de la investigación. Explica la génesis y conceptos relacionados como estado de la cuestión. Describe las fases del proceso metodológico como la descripción, interpretación y construcción teórica. Finalmente, concluye que el estado del arte es fundamental para conocer cómo se ha abordado una problemática de investigación, pero requiere de un diseño cíclico y dialéctico por parte del investigador.
Clase de Investigación Documental 2022.pdfOneydaMengo
Este documento presenta información sobre una investigación documental realizada como parte de una cátedra de gestión del conocimiento en la Universidad Central de Venezuela. Explica conceptos clave como investigación documental, mapa conceptual e incluye ejemplos de técnicas y etapas de una investigación documental. También describe tipos de investigaciones como monografías, estudios de medición de variables, investigaciones correlacionales y estados del arte, entre otros.
Este documento presenta un resumen del estado del arte realizado por el autor sobre varios temas relacionados con las competencias docentes. Incluye definiciones de estado del arte según diferentes autores, las fases y elementos que comprende, así como la diferencia entre estado del arte y marco teórico. El propósito del estado del arte del autor es conocer el desarrollo actual de varias competencias docentes para mejorar su desempeño como profesionista.
Ensayo de Ciencia e Investigacion CientificaMeritt Rios
Este documento presenta un ensayo sobre ciencia e investigación científica. Explica cómo las ciencias humanas inicialmente imitaron los métodos de las ciencias naturales pero luego desarrollaron un enfoque más cualitativo y sistemático. También discute los diferentes enfoques epistemológicos de figuras como Popper, quien propuso que la falsabilidad es el criterio para determinar la validez científica. Finalmente, define la teoría científica como un conjunto de conceptos y proposiciones que presentan una visión sistemática
Este documento presenta una revisión de la literatura sobre los métodos cualitativos y cuantitativos de investigación. Brevemente describe los orígenes y etapas históricas de cada enfoque, así como los momentos o pasos clave involucrados en la investigación cualitativa y cuantitativa según varios autores.
El documento presenta una definición general del estado del arte, describiendo que es una investigación que resume el estado actual del conocimiento sobre un tema. Explica que el estado del arte identifica cómo otros autores han abordado el tema previamente, cuáles son las tendencias de investigación, los resultados obtenidos y los problemas que aún requieren solución. También describe las tres fases del estado del arte: recopilación de información, organización de datos y análisis e interpretación crítica de la información.
El estado del arte es una modalidad de investigación documental que permite estudiar el conocimiento acumulado dentro de un área específica mediante el análisis de documentos escritos. Su objetivo es inventariar y sistematizar la producción de un área para comprender las tendencias e identificar vacíos. Generalmente implica tres pasos: contextualización, clasificación y categorización de la información.
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Clase de Investigación Documental 2022.pdfOneydaMengo
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Este documento analiza el proceso de evolución del sentido común a la búsqueda de la verdad objetiva desde la perspectiva de Heinz Dieterich. Explica que el ser humano ha buscado generar conocimiento científico a través de la investigación y el método científico para conocer la verdad del mundo de forma objetiva, partiendo de experiencias subjetivas. También describe cómo el lenguaje humano y los sistemas de interpretación han permitido esta evolución, diferenciando la ciencia de otros enfoques a través de su énfasis en
El documento describe las diferentes etapas y enfoques del proceso de investigación científica, con un enfoque en la concepción de ideas de investigación. Explica que concebir una idea es la etapa inicial más difícil y requiere indagación y lectura. Luego presenta una lista extensa de líneas de investigación en antropología, organizadas por áreas como antropología cultural, de la salud, económica y más. El objetivo es mostrar a los estudiantes las diversas opciones de temas para proyectos de investigación.
dia 3 Estado del Arte hipotesis 12 02 22 con ejemplos.pptVladimirOrellana7
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación para el desarrollo de tesis de grado. Explica la diferencia entre un proyecto de inversión y una tesis de investigación, el estado del arte, la importancia y etapas de elaboración del estado del arte, métodos de análisis de documentos, ejemplos de estado del arte y fundamentos teóricos. También cubre la formulación de hipótesis, incluyendo su definición, dificultades y características que debe cumplir.
La cienciacomoproceso y producto la investigacion etnograficaginnyzita
La investigación científica puede definirse como un proceso para producir nuevos conocimientos a través de la investigación bibliográfica o teórica, la cual se basa en fuentes documentales en lugar de datos empíricos. La investigación etnográfica también es importante para comprender las culturas y contextos educativos de una manera holística desde la perspectiva de las comunidades. Ambos enfoques, bibliográfico y etnográfico, son valiosos para explicar la variabilidad de los procesos culturales y las estrategias cognitivas en
El documento resume el concepto de estado del arte y su importancia para la investigación académica. Explica que el estado del arte implica una revisión bibliográfica de trabajos previos sobre un tema para conocer los conocimientos existentes y marcos teóricos. Esto ayuda a los estudiantes a delimitar su problema de investigación, identificar enfoques metodológicos y contribuir nuevos conocimientos sin repetir estudios anteriores. Se provee un ejemplo de cómo dos estudiantes realizaron un estado del arte para analizar la apropiación de terminología
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Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica los orígenes de la ciencia en la antigüedad y define el conocimiento como una actividad por la cual los seres humanos se relacionan con todo lo que existe. También describe las principales corrientes del conocimiento como el empirismo, racionalismo, materialismo dialéctico, constructivismo y epistemología evolucionaria, identificando a sus principales teóricos como Platón, Aristóteles, Descartes, Locke, Marx y Engels.
2011 documento multimedia metodologia de la investigacionOscar Bersinger
El documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación es fundamental para la formación profesional y el desarrollo de los pueblos. Luego define conceptos clave como ciencia, teoría, hipótesis y método científico. Finalmente, describe los pasos del método científico que incluyen la formulación del problema e hipótesis, la recolección de información y el análisis e interpretación de datos.
Este documento presenta una reflexión sobre las actividades realizadas en el Doctorado en Gerencia de la Universidad Yacambú. Incluye una introducción sobre el positivismo y el racionalismo como antecedentes de la investigación científica. Luego analiza las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación desde una perspectiva filosófica y epistemológica. Finalmente, establece que las diferentes corrientes filosóficas han dado origen a nuevos pensamientos emergentes que complementan la investigación científica.
Este documento resume las dimensiones del conocimiento como la ontología, epistemología, metodología e influencia de estas en la elaboración de investigaciones. Brevemente describe que la ontología estudia la naturaleza del ser, la epistemología analiza los preceptos para justificar datos científicos, y la metodología se refiere a los métodos e instrumentos para solucionar problemas. Explica que estas dimensiones son relevantes para las investigaciones al proveer marcos para entender la realidad, la relación entre el conocimiento y el investigador, y cómo producir
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Este documento presenta una tarea para los estudiantes de reconstruir la historia escolar de su familia. Incluye instrucciones para recopilar documentos y testimonios sobre la educación de sus abuelos, padres y hermanos a través de entrevistas y archivos familiares. Los estudiantes deben elaborar un informe comparando las similitudes y diferencias entre las historias escolares y relacionar sus hallazgos con la historia del sistema educativo español.
Métodos y técnicas de investigación socialOscarabus
El documento presenta cinco enfoques y modalidades de investigación cualitativa: la etnografía, la etnometodología, la hermenéutica, la investigación-acción y la teoría fundamentada. Describe cada una de estas modalidades, incluyendo sus objetivos, características y aplicaciones. También discute estrategias metodológicas cualitativas como el análisis de conversaciones, estudios de caso y historias de vida. El documento provee una visión global y analítica de las diferentes expresiones de la investigación cualitativa.
Este documento presenta el contenido del curso "Avances de la Investigación" del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales. El curso se enfoca en la recolección y procesamiento de información, codificación y categorización, observación, y estilos de pensamiento e investigación. Los estudiantes participarán en discusiones, presentaciones, y completarán tareas individuales y grupales sobre lecturas recomendadas y hallazgos de investigación. El curso evalúa el progreso de los estudiantes a trav
Este libro presenta una colección de artículos que abordan la naturaleza y práctica de la investigación desde diversas perspectivas epistemológicas. Los autores discuten si la investigación es un arte, una expresión creativa del investigador, o si implica la aplicación de métodos y técnicas. También examinan cuestiones como la subjetividad en la investigación, los diferentes enfoques cualitativos y cuantitativos, y las implicaciones de la epistemología para la validación del conocimiento científico. El objetivo es ofrecer
El documento describe los principios y etapas clave de la etnografía. Explica que la etnografía es una metodología cualitativa que implica la recolección de datos de primera mano a través de técnicas como la observación participante y las entrevistas para describir una cultura. Sus principales etapas incluyen la preparación del trabajo de campo, la realización del trabajo de campo a través del muestreo teórico y la recolección de información, y el análisis de los datos.
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S1 2023-1 Anexo Expo PPT PI IX (ELAC) Semana 1 C (708p).pdfEduardo Alfaro
Este documento presenta la información sobre el curso de Proyecto de Investigación Formativa. Se detallan los lineamientos y formatos requeridos para el Artículo de Revisión de Literatura Científica y el Proyecto de Investigación, incluyendo los cronogramas de entrega de cada producto. El docente explica los contenidos que se abordarán en cada sesión para guiar a los estudiantes en el desarrollo de sus trabajos de investigación.
CAEN-ELAC-Entregables de las Políticas PublicasEduardo Alfaro
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1. CAEN
LVIII - MDDN
III DOCTORADO EN PP y GE
ASIGNATURA: SEMINARIO DE TESIS I
ANALISIS DE LA LECTURA:
“EL ESTADO DEL ARTE (EA) EN LA INVESTIGACIÓN ¿ANÁLISIS
DE LOS CONOCIMIENTOS ACUMULADOS O INDAGACIÓN POR
NUEVOS SENTIDOS?
DOCTORANDO:
MG. EDUARDO ALFARO CASTELLANOS
15 - FEB - 2021
2. Mag. Eduardo Luis Alfaro Castellanos, Doctorando del III Doctorado de Políticas Públicas y Gestión del Estado. 16-02-2021
Análisis de la lectura: “EL ESTADO DEL ARTE (EA) EN LA INVESTIGACIÓN ¿ANÁLISIS DE LOS CONOCIMIENTOS ACUMULADOS O INDAGACIÓN POR NUEVOS SENTIDOS?
1/5
ANALISIS DE LECTURA:
“El estado del arte en la investigación ¿Análisis de los conocimientos acumulados o indagación
por nuevos sentidos?” (Ragnhild Guevara Patiño, 27 de enero de 2016)
1. ANTECEDENTES:
a. 1ra Lectura:
“EL ESTADO DEL ARTE (EA) EN LA INVESTIGACIÓN ¿ANÁLISIS DE LOS
CONOCIMIENTOS ACUMULADOS O INDAGACIÓN POR NUEVOS SENTIDOS?
Nos mencionada varios puntos que paso a mencionar y cita a varios autores.
(1) La finalidad de este escrito es elaborar una reflexión epistemológica sobre la
construcción de un estado del arte de un objeto de estudio.
(2) La concepción del estado de la cuestión como estrategia metodológica ha venido
evolucionando. En este caso la definimos como una investigación de
investigaciones.
2. MARCO TEÓRICO:
Lectura:
“EL ESTADO DEL ARTE EN LA INVESTIGACIÓN ¿ANÁLISIS DE LOS CONOCIMIENTOS
ACUMULADOS O INDAGACIÓN POR NUEVOS SENTIDOS?
• QUE ES EL ESTADO DEL ARTE:
Definición 1:
En el caso de la formación de estudiantes de posgrado, Arredondo (1989, citado por S.
Jiménez 2009), plantea que la construcción un estado del arte coadyuva de manera muy
importante en la formación para la investigación, y la define como: La capacidad del
individuo para la delimitación de problemas, la búsqueda y desarrollo de herramientas
teóricas y metodológicas, la organización, el cuidado y los controles que han de tenerse
en el proceso, la reformulación ante lo imprevisto, la priorización y el procesamiento de la
información, la señalización de los límites y los alcances de lo obtenido, la inferencia de
los usos deseables y posibles de los resultados, la apertura de la información y
confrontación de lo investigado, el establecimiento de nuevas hipótesis y la necesidad de
realizar nuevos trabajos complementarios. (p. 147)
Definición 2:
Según Bellows (1936, citado por S. Jiménez, 2009), la expresión estado del arte en francés
es “L’Etat de l´art”, y se refiere a un conjunto de los componentes de los elementos que
conforman un objeto del pensamiento abstracto. Afirma que el
estado del arte no es un concepto que tenga origen en los países de habla hispana. Es
muy escasa la información que sobre el tema se encuentra en los medios impresos y
electrónicos; existen sinónimos como “situación actual”, “estado de conocimiento”,
“producción actual”, “producción académica”
Definición 3:
Como expone Uribe (2002), el estado del arte es una investigación sobre la producción
investigativa de un determinado fenómeno.
3. Mag. Eduardo Luis Alfaro Castellanos, Doctorando del III Doctorado de Políticas Públicas y Gestión del Estado. 16-02-2021
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3. DISCUSIÓN:
a. Lectura: “EL ESTADO DEL ARTE EN LA INVESTIGACIÓN ¿ANÁLISIS DE LOS
CONOCIMIENTOS ACUMULADOS O INDAGACIÓN POR NUEVOS SENTIDOS?
(1) El estudiante desarrolla sus competencias y destrezas investigativas. tales como la
selección y delimitación del problema y el objeto de estudio por investigar, la
búsqueda de información en bases de datos y el manejo del recurso informático a
través de esta estrategia metodológica. Esto le permite lograr una mayor autonomía
y organización a la hora de desarrollar su proceso investigativo.
(2) Esta modalidad de estudios llegó a América Latina, tal vez a finales de la década de
los setenta o comienzos de la década de los ochenta del siglo XX, asociada al
agravamiento de la situación educacional en el continente en esas décadas y, por
consiguiente, al nacimiento y la consolidación de un fuerte pensamiento
sociopolítico en la época, vinculado a la Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), a la Comisión Económica para
América Latina y el Caribe (Cepal) y al Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) (Puentes, 2004). Aun no teniendo origen en el habla Hispana se
encuentra sinónimos como “El estado de la cuestión”
(3) A. Jiménez (2006) plantea que dentro de las ciencias sociales colombianas el
estado del arte, como modalidad y tendencia investigativa, se establece en los años
ochenta, jalonado principalmente por la disciplina histórica, cuya expresión fueron
los balances historiográficos, pero también liderado por la economía.
(4) Cuando se trató de hacer estado del arte se quiso, inicialmente, analizar qué se
sabía sobre cada una de las temáticas en toda la región de América Latina, es
decir, los estados del arte nacieron con la pretensión de hacer un balance de la
investigación en la región.
(5) Es conveniente resaltar el hecho de que hacia los ochenta los investigadores
hablaban de estado del arte para designar el marco teórico, la revisión documental
y la acumulación de evidencias, aun cuando las indagaciones de mayor desarrollo
eran las del estudio del fenómeno de la investigación.
(6) Es posible indicar que la expresión estado del arte empieza a crear un nuevo campo
de investigación, no solo una ampliación de la documentación, sino la conversión
de la investigación en fenómeno de investigación en sí; en consecuencia, se podría
hablar de la investigación sobre la investigación.
(7) El EA, investigación documental, como construcción y apropiación del
conocimiento. Para Uribe (2002) la investigación documental tiene cuatro
características:
a. Es una estrategia que sirve a un propósito bien definido: la construcción
de nuevo conocimiento.
b. Es una técnica que consiste en revisar qué se ha escrito y publicado sobre
el tema o área de la investigación.
c. Es un procedimiento riguroso que se formula lógicamente y que implica
el análisis crítico de información relevante, documentación escrita y sus
contenidos.
d. Es una actividad científica y, como tal, obedece a procesos inductivos
(recolección y sistematización de los datos) y deductivos (interpretación y
nueva construcción) enmarcados bajo principios epistemológicos y
metodológicos.
(8) Se construyen estrategias metodológicas que promueven la participación, la
autocrítica y la deliberación de las comunidades educativas.
(9) El EA es una revisión de las propuestas de investigación y sus productos y
el desarrollo teórico, investigativo y social de un fenómeno. Uribe (2002).
4. Mag. Eduardo Luis Alfaro Castellanos, Doctorando del III Doctorado de Políticas Públicas y Gestión del Estado. 16-02-2021
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(10) El EA, es una investigación documental que tiene un desarrollo propio, cuya
finalidad es dar cuenta de construcciones de sentido sobre bases de datos.
(11) EL CÍRCULO HERMENÉUTICO es un recurso explicativo que permite el
constante diálogo entre el investigador, el texto, el contexto y la voz de los
investigadores. Esto lo convierte en un elemento dinamizador de sentido que
trasciende la técnica documental.
(12) Las posturas epistemológicas del EA; (El EA consiste en inventariar y
sistematizar la producción en un área del conocimiento, ejercicio que no se
puede quedar tan solo en inventarios, matrices o listados; es necesario
trascender cada texto, cada idea, cada palabra, debido a que la razón de ser de
este ejercicio investigativo es lograr una reflexión profunda sobre las tendencias
y vacíos en un área o tema específicos. Germán Vargas y Gloria Calvocon)
respecto a:
• Postura positivista del EA: la realidad se plantea “fuera del individuo”, es
decir, no hay indagación de conocimiento en el individuo mismo, sino en la
realidad externa e independiente del investigador, cuyo propósito es la
exploración de constantes o regularidades entre variables o factores, que
pueden ser medibles. La estadística descriptiva en el EA se convierte en una
herramienta indispensable de análisis de datos.
No obstante, Páramo (2008) plantea que todo análisis cuantitativo pasa por
juicios de carácter cualitativo y toda información cualitativa podría tratarse de
manera cuantitativa para mejorar su análisis.
• Postura constructivista del EA. En el paradigma constructivista, las
realidades se crean a partir de las múltiples construcciones mentales. Eso
significa que la aproximación al conocimiento debe ser dialógica y
comunicativa. (Implica aproximarse a través de fuentes documentales a un
verdadero laberinto de perspectivas Epistemológicas, posturas Ideológicas y
supuestos Implícitos y Explícitos. Así como una variedad de metodologías
descriptivas y analíticas y de afirmaciones y propuestas fundadas e
infundadas, que oscurecen el campo de investigación haciendo ininteligible a
simple vista Carlos Muñoz y Sonia Lavín). Entre sujeto y objeto no hay mera
observación por parte del primero, ni imposición evidente por parte del
segundo, sino interacción dialéctica. Ambos acaban identificándose sobre
todo cuando los objetos son también sujetos sociales, lo cual permite eliminar
la idea de objeto que cabría usar en ciencias naturales. (Vasco, 1998, p. 36)
• La mirada de la teoría crítica del EA; El paradigma de la teoría crítica
concibe la realidad cuando el sujeto se reconoce activamente, cuando
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participa con otros grupos o comunidad en compromiso hacia la acción
emancipadora.
(13) Las fases del proceso metodológico del EA;
• Fase inicial del estado del arte; Fase de Contextualización (Calvo, 1922)
• Fase analítica; implica clasificar la información de los parámetros de
análisis y sistematización.
• Interpretativa por núcleo Temático.
• Fases finales; Categorización y Comprensión.
(14) Aspectos Técnicos de EA: La Técnica Docummetal y la técnica de Campo.
4. CONTRIBUCIONES PERSONALES:
a. Creo que una de las partes más importantes tiene que ver con el Circulo Hermenéutico:
El mismo que nos permite comprender los “Prejuicios y El Circulo Hermenéutico”
Recomiendo ver el siguiente video en YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=hnhEwy8ZUNQ, (Álex Ramírez-Arballo, 31-Oct-
2017), facilitara el sinceramiento en la Investigación.
b. La ligera Observación que realice en al Atlas Ti, ya que al suscribirme tenia 30 días
gratis, pero aun no deseo iniciar. Este programa nos permite de acuerdo a la lectura del
autor; una herramienta informática cuyo objetivo es facilitar el análisis cualitativo para
lograr una interpretación de grandes volúmenes de datos.
https://es.maxqda.com/software-analisis-datos-
cualitativos?gclid=Cj0KCQiA962BBhCzARIsAIpWEL33M8LtMDUAMpyv_TErtRtVOcR0i
o0OxA4KElhYkHuRbvS7fgqUtnAaAo1DEALw_wcB
c. Mi aporte en un Mapa Conceptual de la Lectura que aún debe ser pulido.
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
a. Calvo, G. & Vélez, A. (1992). Análisis de la investigación en la formación de
investigadores. Bogotá: Universidad de la Sabana.
b. Cifuentes, M. R.; Osorio, F. & Morales, M. I. (1993). Una perspectiva hermenéutica para
la construcción de estados del arte. Cuadernillos de trabajo social.
6. Mag. Eduardo Luis Alfaro Castellanos, Doctorando del III Doctorado de Políticas Públicas y Gestión del Estado. 16-02-2021
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c. Manizales: Universidad de Caldas. Denzin & Lincoln (2012). Manual de investigación
cualitativa vol. 1. El campo de la investigación cualitativa.
d. Barcelona: Gedisa. Gadamer, H (1991). Verdad y método. Vol. 2. Bogotá: Sígueme.
e. Hoyos, C. (2000). Un modelo para una investigación documental. Guía teórico- práctica
sobre construcción de estados del arte. Medellín: Señal.
f. Álex Ramírez-Arballo, 31-Oct-2017, https://www.youtube.com/watch?v=hnhEwy8ZUNQ.