Este documento presenta una revisión de la literatura sobre los métodos cualitativos y cuantitativos de investigación. Brevemente describe los orígenes y etapas históricas de cada enfoque, así como los momentos o pasos clave involucrados en la investigación cualitativa y cuantitativa según varios autores.
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación, enfocándose en los enfoques cuantitativo y cualitativo. Explica que el enfoque cuantitativo usa números y métodos estadísticos para examinar datos, mientras que el cualitativo estudia fenómenos en su contexto natural para descubrir cualidades. También discute las características y diferencias entre los enfoques, e introduce el enfoque mixto que combina ambos métodos. Finalmente, provee un modelo general del proceso de investigación científica.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que los orígenes de la investigación cualitativa se remontan a la antigua Grecia, pero que fue en los siglos XVII-XIX cuando se desarrollaron enfoques positivistas que valoraban métodos cuantitativos. En las décadas de 1960-1970 surgieron nuevas corrientes influenciadas por la antropología que dieron lugar al desarrollo de la investigación cualitativa. El documento también describe algunos tipos de investigación cualitativa como exploratorios, descriptivos y
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica los orígenes de este método en las obras de Herodoto y Aristóteles, pero su desarrollo más amplio en el siglo 20 influenciado por corrientes como la antropología, sociología y lingüística. También describe algunas ventajas y desventajas de este método, así como los diferentes tipos de alcances que puede tener una investigación cualitativa, como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.
Enfoques TeóRicos De La InvestigacióN En Ciencias SocialesPrivado
Modelo teoricos utilizados en investigacion cuantitativa y cualitativa, historias y tipos de recolección de datos y tipos de análisis de datos: tanto cuantitativos como cualitativos.
Este documento describe la investigación cuantitativa, sus características y orígenes. Explica que la investigación cuantitativa implica el uso de herramientas estadísticas y matemáticas para obtener resultados proyectables a una población mayor mediante encuestas y cuestionarios. También describe que surgió en Inglaterra en 1939 con fines militares y que luego fue adoptada por empresas para tomar decisiones efectivas basadas en datos. Finalmente, resume las características clave de este método como su enfoque objetivo, deductivo y en obtener datos num
1) La investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural intentando interpretar los fenómenos desde la perspectiva de las personas involucradas. 2) Implica la recolección de datos a través de técnicas como observación participante y entrevistas para describir situaciones desde la perspectiva de los participantes. 3) Los pasos clave son la definición del problema, diseño del estudio, recolección y análisis de datos, e informe de resultados.
Este documento presenta una introducción a los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa en el campo de las ciencias humanas. Explica que la investigación cualitativa busca comprender la estructura profunda de las realidades estudiando el todo integrado, mientras que la investigación cuantitativa recoge datos objetivamente medibles. Luego describe varios métodos cualitativos como la hermenéutica, el interaccionismo simbólico y la etnografía, indicando sus objetivos y técnicas. Finalmente, presenta una estructura general para pro
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación, enfocándose en los enfoques cuantitativo y cualitativo. Explica que el enfoque cuantitativo usa números y métodos estadísticos para examinar datos, mientras que el cualitativo estudia fenómenos en su contexto natural para descubrir cualidades. También discute las características y diferencias entre los enfoques, e introduce el enfoque mixto que combina ambos métodos. Finalmente, provee un modelo general del proceso de investigación científica.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que los orígenes de la investigación cualitativa se remontan a la antigua Grecia, pero que fue en los siglos XVII-XIX cuando se desarrollaron enfoques positivistas que valoraban métodos cuantitativos. En las décadas de 1960-1970 surgieron nuevas corrientes influenciadas por la antropología que dieron lugar al desarrollo de la investigación cualitativa. El documento también describe algunos tipos de investigación cualitativa como exploratorios, descriptivos y
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica los orígenes de este método en las obras de Herodoto y Aristóteles, pero su desarrollo más amplio en el siglo 20 influenciado por corrientes como la antropología, sociología y lingüística. También describe algunas ventajas y desventajas de este método, así como los diferentes tipos de alcances que puede tener una investigación cualitativa, como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.
Enfoques TeóRicos De La InvestigacióN En Ciencias SocialesPrivado
Modelo teoricos utilizados en investigacion cuantitativa y cualitativa, historias y tipos de recolección de datos y tipos de análisis de datos: tanto cuantitativos como cualitativos.
Este documento describe la investigación cuantitativa, sus características y orígenes. Explica que la investigación cuantitativa implica el uso de herramientas estadísticas y matemáticas para obtener resultados proyectables a una población mayor mediante encuestas y cuestionarios. También describe que surgió en Inglaterra en 1939 con fines militares y que luego fue adoptada por empresas para tomar decisiones efectivas basadas en datos. Finalmente, resume las características clave de este método como su enfoque objetivo, deductivo y en obtener datos num
1) La investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural intentando interpretar los fenómenos desde la perspectiva de las personas involucradas. 2) Implica la recolección de datos a través de técnicas como observación participante y entrevistas para describir situaciones desde la perspectiva de los participantes. 3) Los pasos clave son la definición del problema, diseño del estudio, recolección y análisis de datos, e informe de resultados.
Este documento presenta una introducción a los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa en el campo de las ciencias humanas. Explica que la investigación cualitativa busca comprender la estructura profunda de las realidades estudiando el todo integrado, mientras que la investigación cuantitativa recoge datos objetivamente medibles. Luego describe varios métodos cualitativos como la hermenéutica, el interaccionismo simbólico y la etnografía, indicando sus objetivos y técnicas. Finalmente, presenta una estructura general para pro
Este documento resume la historia y desarrollo de la investigación cualitativa. Comienza con los orígenes en la cultura griega y continúa con las influencias del positivismo y la antropología. Luego describe las principales corrientes que han dado forma a la investigación cualitativa como la sociolingüística y la etnografía. Finalmente, analiza el estado actual de la investigación cualitativa como una perspectiva multicultural y multiparadigmática.
vision ontoepistemica realizado por carlos suarez de la universidad yacambu de venezuela, como parte del tema 2 de la materia avanzado de la tesis doctoral 2. Para la profesora Ana Alavarado.
Propuesta: Modelo de Gestión de Calidad para el manejo de los Sistemas de Información Gerencial en los mantenimientos realizados por la superintendencia de MCYP adscrita a la gerencia de mantenimiento de la Refinería de Puerto la Cruz
1) La investigación cualitativa busca entender el "por qué" de un tema a través del análisis de información no estructurada como entrevistas y observaciones, en lugar de enfocarse sólo en estadísticas.
2) Usa la fenomenología para interpretar la perspectiva interior de un sujeto y describir su comportamiento y pensamiento dentro de un contexto social y cultural.
3) Permite examinar características de una población a través de estrategias como encuestas y estudios de caso para comprender aspectos históricos,
Paradigmas cuantitativos y cualitativos indicandorlgomez36
El documento discute los paradigmas cuantitativo y cualitativo en investigación. El paradigma cuantitativo busca describir objetivamente la realidad social mediante técnicas estadísticas como encuestas para establecer leyes generales de conducta humana. El paradigma cualitativo se enfoca en comprender los significados subjetivos que los sujetos dan a sus acciones a través de técnicas como entrevistas para explicar las estructuras sociales latentes.
Este documento compara y contrasta los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación socio-educativa. Explica que el paradigma cuantitativo representa el enfoque tradicional previo a los años 1960, mientras que el paradigma cualitativo surgió en los años 1970 y representa enfoques interpretativos. También discute las diferencias filosóficas, epistemológicas y metodológicas entre los dos paradigmas, incluyendo sus concepciones del sujeto, el objeto y el método de investigación.
Características comunes a las diversas modalidades de investigaciónAndrés Quintero Macea
El documento discute las características comunes a las diversas modalidades de investigación cualitativa y sus diferencias con las investigaciones cuantitativas. Aborda los fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa, incluyendo cómo concibe la naturaleza del conocimiento y la realidad, las relaciones entre el investigador y el conocimiento generado, y cómo se construye el conocimiento. También examina los momentos metodológicos del proceso de investigación cualitativa, que incluyen la formulación, el diseño, la gestión y el cierre.
Este documento compara la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa busca describir las cualidades de un fenómeno de manera profunda en lugar de medirlo. Se enfoca en pequeña escala y validez a través de proximidad a la realidad empírica. La investigación cuantitativa se inspiró en las ciencias naturales y valora lo objetivo sobre la subjetividad, usando medición exhaustiva para alcanzar certeza. Las principales diferencias son que la cualitativa evita cuantificación y usa métodos narrativos
El documento resume la historia del desarrollo de la investigación cualitativa desde principios del siglo 20 hasta la actualidad. Señala que surgió en el campo de la educación a través de la evaluación y la antropología de la educación. Explica las contribuciones clave de la Escuela de Chicago, la sociología, la antropología y la investigación-acción al método cualitativo en educación. Finalmente, describe los enfoques actuales como la evaluación constructivista y el análisis crítico de factores personales, sociales y políticos
Este documento describe las diferentes tradiciones de investigación cualitativa, incluyendo la etnografía, la psicología ecológica, la antropología cognitiva y el interaccionismo simbólico. Explica las características, objetivos y representantes de cada tradición. También compara las dimensiones como el enfoque, la disciplina de origen, la recolección y análisis de datos, y la forma de presentación de resultados entre tradiciones como la biografía, la fenomenología, la teoría fundamentada y el estudio de
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA & CUANTITATIVAViviana Garcia
Este documento presenta una descripción de diferentes tipos de investigación social, incluyendo investigación cualitativa, cuantitativa, etnográfica, de acción-participación, correlacional, experimental y de estudio de caso. Explica las características y enfoques de cada tipo de investigación.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus orígenes y desarrollo. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender las experiencias humanas desde la perspectiva de los sujetos estudiados. También discute cómo la investigación cualitativa ganó popularidad en las décadas de 1960 y 1970 debido a un enfoque en estudiar grupos minoritarios. Concluye que la investigación cualitativa se enfoca en estudiar procesos y significados desde una perspectiva socialmente construida, y que difiere de los métodos cuantitat
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa y describe sus características principales como enfocarse en la perspectiva de los sujetos estudiados y la importancia de los significados que generan. Explica los diferentes tipos de investigación cualitativa y las técnicas comunes como observación participante y entrevistas. Finalmente, concluye que la metodología cualitativa se enfoca en procesos, significados y experiencias humanas desde una perspectiva socialmente construida.
La investigación cualitativa es un método científico para recopilar datos no numéricos a través de recursos como entrevistas y observaciones. Se usa comúnmente en ciencias sociales para comprender fenómenos en su contexto natural de una manera inductiva, flexible y holística. Algunas técnicas cualitativas incluyen observación participativa, entrevistas y grupos focales. Si bien provee datos ricos, también es subjetiva y no permite generalizaciones universales.
El documento describe los principios y etapas clave de la etnografía. Explica que la etnografía es una metodología cualitativa que implica la recolección de datos de primera mano a través de técnicas como la observación participante y las entrevistas para describir una cultura. Sus principales etapas incluyen la preparación del trabajo de campo, la realización del trabajo de campo a través del muestreo teórico y la recolección de información, y el análisis de los datos.
Este documento resume brevemente la historia de los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se originó con el positivismo de Augusto Comte y Emile Durkheim en el siglo XIX, consolidándose en el siglo XX con el desarrollo de técnicas estadísticas. Por otro lado, el enfoque cualitativo comenzó a tomar forma a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, aunque sus orígenes pueden rastrearse hasta siglos anteriores. Final
Este documento presenta una discusión sobre los estudios doctorales y la investigación cualitativa. Resume las dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas de los paradigmas cualitativos e incluye reflexiones sobre los niveles y perspectivas de reflexión, las fases y técnicas de la investigación cualitativa, y cuestiones éticas.
Este documento describe la investigación cualitativa y sus principales características. Explica que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural e intenta interpretar los fenómenos según el significado que tienen para las personas involucradas. También describe algunas teorías cualitativas como la teoría fundamentada y la etnometodología, así como técnicas de análisis como el análisis de contenido y la elaboración de tipologías. Finalmente, concluye que la investigación cualitativa tiene un enfoque emergente y utiliza
Este documento describe los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa, así como sus diferencias. Explica que la investigación cualitativa se basa en la comprensión de la realidad humana a través de métodos como la observación y el diálogo. También describe los momentos del proceso de investigación cualitativa como la formulación, el diseño, la gestión y el cierre. Concluye explicando que la obra analiza en mayor profundidad la investigación cualitativa y sus características compartidas como ser inductiva y centrarse en la subjetividad human
Clases de investigación cualitativa maria sorateAndrea Sorate
Este documento presenta una descripción general de varios métodos de investigación cualitativa como la fenomenología, hermenéutica, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Explica brevemente el objetivo, enfoque y campos de aplicación de cada método.
La investigación cualitativa se basa en la recolección y análisis de datos no cuantitativos como entrevistas y observaciones para comprender fenómenos sociales desde la perspectiva de quienes los experimentan. Tiene sus orígenes en las ciencias sociales del siglo XIX pero se desarrolló principalmente en las décadas de 1960 y 1970. Actualmente se caracteriza por ser interpretativa, multicultural y reconocer múltiples realidades construidas socialmente.
Esta primera unidad del libro describe las diferencias fundamentales entre la investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que la investigación cualitativa concibe el conocimiento y la realidad como subjetivos e influenciados por factores culturales y sociales, mientras que la investigación cuantitativa los ve como objetivos regidos por leyes naturales. También contrasta cómo cada enfoque concibe la relación entre el investigador y lo investigado, así como los métodos para generar conocimiento.
Este documento resume la historia y desarrollo de la investigación cualitativa. Comienza con los orígenes en la cultura griega y continúa con las influencias del positivismo y la antropología. Luego describe las principales corrientes que han dado forma a la investigación cualitativa como la sociolingüística y la etnografía. Finalmente, analiza el estado actual de la investigación cualitativa como una perspectiva multicultural y multiparadigmática.
vision ontoepistemica realizado por carlos suarez de la universidad yacambu de venezuela, como parte del tema 2 de la materia avanzado de la tesis doctoral 2. Para la profesora Ana Alavarado.
Propuesta: Modelo de Gestión de Calidad para el manejo de los Sistemas de Información Gerencial en los mantenimientos realizados por la superintendencia de MCYP adscrita a la gerencia de mantenimiento de la Refinería de Puerto la Cruz
1) La investigación cualitativa busca entender el "por qué" de un tema a través del análisis de información no estructurada como entrevistas y observaciones, en lugar de enfocarse sólo en estadísticas.
2) Usa la fenomenología para interpretar la perspectiva interior de un sujeto y describir su comportamiento y pensamiento dentro de un contexto social y cultural.
3) Permite examinar características de una población a través de estrategias como encuestas y estudios de caso para comprender aspectos históricos,
Paradigmas cuantitativos y cualitativos indicandorlgomez36
El documento discute los paradigmas cuantitativo y cualitativo en investigación. El paradigma cuantitativo busca describir objetivamente la realidad social mediante técnicas estadísticas como encuestas para establecer leyes generales de conducta humana. El paradigma cualitativo se enfoca en comprender los significados subjetivos que los sujetos dan a sus acciones a través de técnicas como entrevistas para explicar las estructuras sociales latentes.
Este documento compara y contrasta los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación socio-educativa. Explica que el paradigma cuantitativo representa el enfoque tradicional previo a los años 1960, mientras que el paradigma cualitativo surgió en los años 1970 y representa enfoques interpretativos. También discute las diferencias filosóficas, epistemológicas y metodológicas entre los dos paradigmas, incluyendo sus concepciones del sujeto, el objeto y el método de investigación.
Características comunes a las diversas modalidades de investigaciónAndrés Quintero Macea
El documento discute las características comunes a las diversas modalidades de investigación cualitativa y sus diferencias con las investigaciones cuantitativas. Aborda los fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa, incluyendo cómo concibe la naturaleza del conocimiento y la realidad, las relaciones entre el investigador y el conocimiento generado, y cómo se construye el conocimiento. También examina los momentos metodológicos del proceso de investigación cualitativa, que incluyen la formulación, el diseño, la gestión y el cierre.
Este documento compara la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa busca describir las cualidades de un fenómeno de manera profunda en lugar de medirlo. Se enfoca en pequeña escala y validez a través de proximidad a la realidad empírica. La investigación cuantitativa se inspiró en las ciencias naturales y valora lo objetivo sobre la subjetividad, usando medición exhaustiva para alcanzar certeza. Las principales diferencias son que la cualitativa evita cuantificación y usa métodos narrativos
El documento resume la historia del desarrollo de la investigación cualitativa desde principios del siglo 20 hasta la actualidad. Señala que surgió en el campo de la educación a través de la evaluación y la antropología de la educación. Explica las contribuciones clave de la Escuela de Chicago, la sociología, la antropología y la investigación-acción al método cualitativo en educación. Finalmente, describe los enfoques actuales como la evaluación constructivista y el análisis crítico de factores personales, sociales y políticos
Este documento describe las diferentes tradiciones de investigación cualitativa, incluyendo la etnografía, la psicología ecológica, la antropología cognitiva y el interaccionismo simbólico. Explica las características, objetivos y representantes de cada tradición. También compara las dimensiones como el enfoque, la disciplina de origen, la recolección y análisis de datos, y la forma de presentación de resultados entre tradiciones como la biografía, la fenomenología, la teoría fundamentada y el estudio de
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA & CUANTITATIVAViviana Garcia
Este documento presenta una descripción de diferentes tipos de investigación social, incluyendo investigación cualitativa, cuantitativa, etnográfica, de acción-participación, correlacional, experimental y de estudio de caso. Explica las características y enfoques de cada tipo de investigación.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus orígenes y desarrollo. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender las experiencias humanas desde la perspectiva de los sujetos estudiados. También discute cómo la investigación cualitativa ganó popularidad en las décadas de 1960 y 1970 debido a un enfoque en estudiar grupos minoritarios. Concluye que la investigación cualitativa se enfoca en estudiar procesos y significados desde una perspectiva socialmente construida, y que difiere de los métodos cuantitat
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa y describe sus características principales como enfocarse en la perspectiva de los sujetos estudiados y la importancia de los significados que generan. Explica los diferentes tipos de investigación cualitativa y las técnicas comunes como observación participante y entrevistas. Finalmente, concluye que la metodología cualitativa se enfoca en procesos, significados y experiencias humanas desde una perspectiva socialmente construida.
La investigación cualitativa es un método científico para recopilar datos no numéricos a través de recursos como entrevistas y observaciones. Se usa comúnmente en ciencias sociales para comprender fenómenos en su contexto natural de una manera inductiva, flexible y holística. Algunas técnicas cualitativas incluyen observación participativa, entrevistas y grupos focales. Si bien provee datos ricos, también es subjetiva y no permite generalizaciones universales.
El documento describe los principios y etapas clave de la etnografía. Explica que la etnografía es una metodología cualitativa que implica la recolección de datos de primera mano a través de técnicas como la observación participante y las entrevistas para describir una cultura. Sus principales etapas incluyen la preparación del trabajo de campo, la realización del trabajo de campo a través del muestreo teórico y la recolección de información, y el análisis de los datos.
Este documento resume brevemente la historia de los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se originó con el positivismo de Augusto Comte y Emile Durkheim en el siglo XIX, consolidándose en el siglo XX con el desarrollo de técnicas estadísticas. Por otro lado, el enfoque cualitativo comenzó a tomar forma a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, aunque sus orígenes pueden rastrearse hasta siglos anteriores. Final
Este documento presenta una discusión sobre los estudios doctorales y la investigación cualitativa. Resume las dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas de los paradigmas cualitativos e incluye reflexiones sobre los niveles y perspectivas de reflexión, las fases y técnicas de la investigación cualitativa, y cuestiones éticas.
Este documento describe la investigación cualitativa y sus principales características. Explica que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural e intenta interpretar los fenómenos según el significado que tienen para las personas involucradas. También describe algunas teorías cualitativas como la teoría fundamentada y la etnometodología, así como técnicas de análisis como el análisis de contenido y la elaboración de tipologías. Finalmente, concluye que la investigación cualitativa tiene un enfoque emergente y utiliza
Este documento describe los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa, así como sus diferencias. Explica que la investigación cualitativa se basa en la comprensión de la realidad humana a través de métodos como la observación y el diálogo. También describe los momentos del proceso de investigación cualitativa como la formulación, el diseño, la gestión y el cierre. Concluye explicando que la obra analiza en mayor profundidad la investigación cualitativa y sus características compartidas como ser inductiva y centrarse en la subjetividad human
Clases de investigación cualitativa maria sorateAndrea Sorate
Este documento presenta una descripción general de varios métodos de investigación cualitativa como la fenomenología, hermenéutica, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Explica brevemente el objetivo, enfoque y campos de aplicación de cada método.
La investigación cualitativa se basa en la recolección y análisis de datos no cuantitativos como entrevistas y observaciones para comprender fenómenos sociales desde la perspectiva de quienes los experimentan. Tiene sus orígenes en las ciencias sociales del siglo XIX pero se desarrolló principalmente en las décadas de 1960 y 1970. Actualmente se caracteriza por ser interpretativa, multicultural y reconocer múltiples realidades construidas socialmente.
Esta primera unidad del libro describe las diferencias fundamentales entre la investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que la investigación cualitativa concibe el conocimiento y la realidad como subjetivos e influenciados por factores culturales y sociales, mientras que la investigación cuantitativa los ve como objetivos regidos por leyes naturales. También contrasta cómo cada enfoque concibe la relación entre el investigador y lo investigado, así como los métodos para generar conocimiento.
Este documento resume la historia de la investigación cualitativa, comenzando con sus orígenes en la antigua Grecia y Roma. Explica que los enfoques positivistas dominaron entre los siglos XVII y XIX antes de que surgieran nuevas corrientes influenciadas por la antropología en el siglo XX. También describe cuatro fases clave en el desarrollo de la investigación cualitativa y cómo ha evolucionado para convertirse en un enfoque diverso y multidisciplinario en la actualidad.
Este documento describe varias metodologías cualitativas utilizadas en investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa como un proceso para obtener datos del contexto y describir eventos para determinar procesos e interpretaciones. Luego resume cinco periodos históricos de este método y principios como la producción constructivista del conocimiento. Finalmente, resume métodos como la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada y otros en términos de sus orígenes, enfoques y técnicas.
Módulo diseños cualitativos en investigación completoGloria Comparini
La investigación cualitativa emerge como alternativa al paradigma racionalista para estudiar fenómenos sociales. Tiene sus orígenes en la fenomenología y se enfoca en comprender la experiencia subjetiva y el contexto. A lo largo de la historia, ha ganado legitimidad en disciplinas como la sociología y la psicología. Existen diferentes perspectivas cualitativas como la comprensión profunda de significados o la descripción de fenómenos observables. La investigación cualitativa se caracteriza por ser inductiva, estudiar el fenómeno en su contexto
Este documento proporciona una introducción a la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se centra en comprender los significados y experiencias subjetivas a través de métodos como observaciones, entrevistas y análisis de textos. Describe las fases del proceso de investigación cualitativa, incluida la definición del problema, el diseño, la recopilación y análisis de datos, e informe. También cubre diferentes tipos de metodologías cualitativas como la observación participativa y técnicas de análisis
El documento describe las características de la investigación cualitativa. Expone que la investigación cualitativa no es un enfoque monolítico sino que incluye diversas tradiciones como la teoría fundamentada, la etnografía y los estudios de caso. También destaca que se caracteriza por su interés en los significados, la interpretación y el contexto, y que utiliza métodos flexibles para generar datos como entrevistas y observación. Finalmente, enfatiza la importancia de la subjetividad del investigador y de comprender los puntos de vista de los participantes.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Brevemente describe la historia de la investigación cualitativa desde la antigua Grecia hasta la actualidad, destacando las diferentes escuelas de pensamiento que influyeron en su desarrollo. También define la investigación cualitativa y enumera algunas de sus características principales, como ser inductiva, considerar todas las perspectivas como valiosas y dar énfasis a la validez. Finalmente, resume los cuatro pasos básicos para desarrollar una propuesta de investigación cualitativa: se
Este documento describe los orígenes y desarrollo de la investigación cualitativa. Explica que surgió como alternativa al enfoque cuantitativo dominante para permitir el estudio de fenómenos sociales y psicológicos de manera más subjetiva. También destaca las ventajas de proporcionar profundidad e interpretación contextualizada, aunque reconoce limitaciones como la no generalización de hallazgos. Finalmente, concluye que la investigación cualitativa construye un conocimiento de la realidad social a través del uso de palabras, textos e im
Métodos y técnicas de investigación socialOscarabus
El documento presenta cinco enfoques y modalidades de investigación cualitativa: la etnografía, la etnometodología, la hermenéutica, la investigación-acción y la teoría fundamentada. Describe cada una de estas modalidades, incluyendo sus objetivos, características y aplicaciones. También discute estrategias metodológicas cualitativas como el análisis de conversaciones, estudios de caso y historias de vida. El documento provee una visión global y analítica de las diferentes expresiones de la investigación cualitativa.
Este documento describe la historia y evolución de la investigación cualitativa. Comienza con las raíces históricas de la metodología cualitativa en la antropología cultural y continúa explicando cinco períodos clave en el desarrollo de la investigación cualitativa desde principios del siglo XX hasta la actualidad: el período tradicional, el modernista, los géneros imprecisos, la crisis de representación y la posmodernidad. También define brevemente la investigación cualitativa y explica algunos métodos cualitativos comunes como
2011 documento multimedia metodologia de la investigacionOscar Bersinger
El documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación es fundamental para la formación profesional y el desarrollo de los pueblos. Luego define conceptos clave como ciencia, teoría, hipótesis y método científico. Finalmente, describe los pasos del método científico que incluyen la formulación del problema e hipótesis, la recolección de información y el análisis e interpretación de datos.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica brevemente la historia de este paradigma de investigación y algunos de sus diseños comunes como la teoría fundamentada, el diseño etnográfico y el diseño fenomenológico. También discute el análisis de datos cualitativos y concluye resaltando la importancia del constructivismo en esta aproximación a la investigación.
Este documento presenta una reflexión sobre las actividades realizadas en el Doctorado en Gerencia de la Universidad Yacambú. Incluye una introducción sobre el positivismo y el racionalismo como antecedentes de la investigación científica. Luego analiza las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación desde una perspectiva filosófica y epistemológica. Finalmente, establece que las diferentes corrientes filosóficas han dado origen a nuevos pensamientos emergentes que complementan la investigación científica.
Este documento presenta información sobre metodología de investigación. Explica que existen diferentes métodos dependiendo del área de conocimiento o escuela filosófica. Describe métodos generales como inductivo, deductivo y otros. También habla sobre el método general de las ciencias, indicando que debe ser objetivo, verificable empíricamente y progresivo. Finalmente, introduce conceptos como paradigma científico según Kuhn, explicando las fases de ciencia normal y ruptura revolucionaria.
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la investigación cualitativa. Explica que sus orígenes se remontan a la antigua Grecia pero que floreció en los siglos XVII-XIX con el positivismo. En las décadas de 1960-1970 emergió un nuevo enfoque influenciado por la antropología. Luego describe diferentes tipos de investigación cualitativa como entrevistas, grupos focales, etnografía, investigación-acción participativa y observación participante. Finalmente, explica que la investigación cualitativa se basa
Este documento explora la relación entre la cultura y la metodología cualitativa en la investigación de comunicación intercultural. Discute cómo la cultura influye en la conceptualización de la investigación, la recopilación de información y el análisis de datos. También analiza cómo los procesos cognitivos como la interpretación están moldeados por factores culturales. El documento concluye que la cultura está presente en todas las etapas de la investigación cualitativa y afecta tanto al investigador como a la realidad estudiada.
Este documento introduce los métodos cualitativos de investigación social, describiendo 10 principios clave de esta metodología: 1) Es inductiva y flexible, 2) Ve a las personas y contextos de forma holística en lugar de reducirlos a variables, 3) Es sensible a cómo el investigador influye en los participantes, 4) Busca comprender las perspectivas de los participantes, 5) Suspende juicios previos, 6) Valora todas las perspectivas por igual, 7) Es humanista al estudiar conceptos como el dolor desde la experiencia de los participantes, 8) Busca val
Similar a Diseño Cualitativo y Cuantitativo de la Investigación (20)
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Diseño Cualitativo y Cuantitativo de la Investigación
1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD JURÍDICA SOCIAL Y ADMINISTRATIVA
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
INVESTIGACIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS PARA
TRABAJO DE TITULACIÓN
Estudiante:
- Josseline Fajardo Ortega
Ciclo:
- Octavo “B”
Docente:
- Dra. Rina del Cisne Narváez, Mg. Sc
Año Lectivo
Abril – Septiembre 2021
2. 2
Reporte escrito del diseño metodológico cualitativo y cuantitativo y de la investigación desde
el enfoque de 2 autores.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Históricamente, la metodología cualitativa tiene su origen en el contexto de la antropología cultural
centrada inicialmente en el estudio de pequeños grupos humanos y tribus. Se interesa por la
descripción y el análisis de culturas y comunidades con el fin de descubrir y explicar sus creencias
y patrones de comportamiento. Aunque las raíces históricas de la investigación cualitativa podemos
encontrarlas en la cultura grecorromana con los trabajos de Heródoto, no es hasta finales del siglo
pasado cuando comienzan a emplearse los métodos cualitativos de una forma consciente.
Según Vidich y Lyman (1994), al analizar la historia de la investigación cualitativa desde la
antropología y la sociología, consideran las siguientes etapas en su evolución: la Etnografía
primitiva (1600), en la que tiene lugar el descubrimiento del otro; la Etnográfica colonial (1850),
que continuará hasta la segunda guerra mundial, en la que los antropólogos escribían informes
objetivos de sus experiencias de campo que reflejaban la influencia del paradigma positivista en su
búsqueda de interpretaciones válidas y fiables en las que el otro era considerado un extraño, un
extranjero. Es en esta época donde destaca la labor de los exploradores de los siglos XVII, XVIII
y XIX. La Etnografía ciudadana (1900-1960), donde se estudia la etnografía del indio americano
desde finales del XIX y principios del XX, la etnografía de los otros ciudadanos, estudios de
comunidades y las etnografías sobre los inmigrantes americanos (desde comienzos del XIX hasta
los años sesenta). Otra etapa es la de la Etnicidad y asimilación, desde mediados del siglo XX hasta
la década de los ochenta, y, por último, el momento actual, caracterizado por el cambio
posmoderno. (Lyman, 1994)
Según Gloria Pérez Serrano: Los orígenes de la investigación cualitativa tienen antecedentes muy
remotos en la cultura grecolatina y se conocen varios aspectos de esta metodología en las obras de
Herodoto y Aristóteles.
Pero después en los siglos XVII, XVIII y XIX, florecen las corrientes positivistas las que valoran
los objetivos medibles y cuantificables. Se desarrolla la teoría de la probabilidad en la estadística,
se mantiene la ciencia y el quehacer científico como la única y verdadera base de la investigación.
3. 3
En un intento por acercar las ciencias sociales Durkheim a la cientificidad, quiso asemejarlas a
hechos tangibles que pudieran ser estudiados con el método científico. Es esta etapa donde surgen
controversias y discusiones sobre la dualidad epistemológica de las ciencias sociales, la
combinación entre conocimiento y acción. Giddens considera que precisamente en esta dualidad
es donde debe situarse la discusión sobre la operatividad de las ciencias sociales.
Poco a poco va apareciendo un nuevo enfoque en la investigación de influencia antropológica, se
genera una nueva sensibilidad. La preocupación de varios antropólogos por captar los vestigios de
civilizaciones que van desapareciendo. Asimismo, en los años 1960 y 1970 el marco de los estudios
sociales, culturales y de personalidad va cambiando, por influencia de la preocupación social que
se advierte en Estados Unidos hacia los grupos minoritarios. (Jocelyn Alarcón Venegas).
MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Según Prato, (2011): El procedimiento de abordaje del estudio se puede realizar a través de cinco
momentos: el primer momento abordará todo el proceso de contextualización de las fuentes
secundarias; el segundo momento: consistirá en el proceso de selección de los informantes claves
los cuales son fundamentales para la recogida de la información; el tercer momento: corresponde
a la aplicación de las entrevistas; el cuarto momento: es la interpretación de las entrevistas donde
se codifican los datos y se establecen las categorías y el quinto: se obtendrán los resultados los
cuáles serán la teorización y presentación de los hallazgos de la investigación. Los momentos no
se deben considerar como un proceso en forma lineal sino en cada uno de ellos estará presente la
interpretación y análisis del
mismo. Para el momento cuatro se
procederá a realizar la
categorización y el análisis
comparativo de los datos, en el
cual se comparará incidente con
incidente, con categoría hasta
poder obtener la teorización a
través del dato y llegar a la
presentación de los hallazgos de la investigación. (Prato, 2011).
4. 4
Según Carlos A. Sandoval Casilimas, (2002): Los puntos de referencia epistemológicos, que
hemos expuesto en la parte precedente, son los que le dan sentido a los momentos en los que se ha
conceptualizado el proceso de investigación cualitativa. Los momentos en cuestión son los de
formulación, diseño, gestión y cierre. A través de ellos es posible trascender la mera descripción,
permitiendo el acceso a formulaciones de tipo comprensivo en algunos casos, y explicativas en
otros. A continuación, presentaremos con algún detalle dichos momentos metodológicos.
La formulación: Es el punto de partida formal de la investigación y se caracteriza por explicitar y
precisar ¿Qué es lo que se va a investigar y por qué? En la lógica multicíclica que tipifica a la
investigación cualitativa da lugar a por lo menos tres submomentos, que podemos denominar:
inicial, intermedio y final.
El diseño: Está representado por la preparación de un plan flexible (o emergente, como prefieren
llamarlo otros) que orientará tanto el contacto con la realidad humana objeto de estudio como la
manera en que se construirá conocimiento acerca de ella. En otras palabras, buscará responder a
las preguntas ¿Cómo se adelantará la investigación? y ¿en qué circunstancias de modo, tiempo y
lugar? Al igual que la formulación, el diseño atravesará por varios submomentos: uno inicial, otros
intermedios y uno final.
La gestión: Este momento corresponde al comienzo visible de la investigación y tiene lugar
mediante el empleo de una o varias estrategias de contacto con la realidad o las realidades objeto
de estudio. Entre esos medios de contacto se encuentran: el diálogo propio de la entrevista, la
reflexión y construcción colectiva características de los talleres, o en el lugar de aquellos, la
vivencia lograda a través del trabajo de campo y la observación participante, entre otras
alternativas. Este momento, al igual que los de formulación y diseño, atraviesa por varios
submomentos, que, en síntesis, corresponden a los de gestión Inicial, Intermedio(s) y final. A
continuación, examinaremos brevemente cada uno de ellos. (Casilimas, 2002)
Los planteamientos anteriores son coherentes con una manera dinámica y plural de concebir, tanto
la realidad humana, como las formas de entender las distintas posibilidades de conocer dicha
realidad, asumiendo los propósitos de dicho conocimiento. La tarea entonces, de comprender esa
realidad parte de aceptar la multidimensionalidad de lo humano, así como el carácter aproximativo
y provisional de dicho conocimiento. En ese orden de ideas, la realidad humana se concibe como
una realidad desarrollada simultáneamente sobre tres planos: físico-material, socio-cultural y
5. 5
personal-vivencial, cada uno de los cuales posee lógicas de acceso para su comprensión, un tanto
particulares. (Hoyos y Vargas, 1997).
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidación del Capitalismo y en el seno de la
Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho
económico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la física
Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simón y Augusto Comte
surge la Sociología como Ciencia.
Su racionalidad está fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas
Epistemológicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilización
de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento está
fundamentado en los hechos, prestando poca atención a la subjetividad de los individuos. Su
representación de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de
verdad. (Palacios, 2006).
MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Para Sampieri (2006): El proceso cuantitativo es secuencial, deductivo, probatorio y objetivo.
Mide fenómenos utilizando la estadística. Emplea la experimentación y el análisis causa-efecto.
Gracias al uso de la estadística se obtienen resultados más precisos.
Sampieri determinó el proceso para la construcción de una investigación cuantitativa.
PASO 1: CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR.
✓ Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva científica cuantitativa.
✓ Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones científicas, desde un enfoque
cuantitativo.
PASO 2: PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
✓ Establecer objetivos de investigación.
✓ Desarrollar las preguntas de investigación.
✓ Justificar la investigación y analizar su viabilidad.
6. 6
✓ Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema.
PASO 3: ELABORACION DEL MARCO TEÓRICO
✓ Revisar la literatura.
✓ Detectar la literatura.
✓ Consultar la literatura.
✓ Extraer y recopilar la información de interés.
✓ Construir el marco teórico.
PASO 4: DEFINIR LA INVESTIGACIÓN Y EL ALCANCE
✓ Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa.
✓ Estimar tentativamente cuál será el alcance final de la investigación.
PASO 5: ESTABLECIMEINTO DE LA HIPÓTESIS
✓ Analizar la conveniencia de formular o no hipótesis que oriente el resto de la
investigación.
✓ Formular las hipótesis de la investigación, si se ha considerado conveniente.
✓ Precisar las variables de las hipótesis.
✓ Definir conceptualmente las variables de las hipótesis.
✓ Definir operacionalmente las variables de las hipótesis.
PASO 6: ELEGIR O DESARROLLAR UN DISEÑO APROPIADO PARA EL
ESTUDIO DE ACUERDO CON EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O
HIPÓTESIS: EXPERIMENTAL, NO EXPERIMENTAL O MÚLTIPLE
✓ Definir cuál es el tipo de diseño más apropiado para la investigación: experimental, no
experimental o múltiples.
✓ Precisar el diseño especifico.
PASO 7: SELECCIONAR UNA MUESTRA APROPIADA PARA LA
INVESTIGACIÓN
✓ Definir los casos (participantes u otros seres vivos, objetos, fenómenos, sucesos o
comunidades) sobre los cuales se habrán de recolectar los datos.
✓ Deliminar la población.
✓ Elegir el método de selección de las muestras: probabilístico o no probabilístico.
✓ Precisar el tamaño de la muestra requerido.
7. 7
✓ Aplicar el procedimiento de selección.
✓ Obtener la muestra.
PASO 8: RECOLECTAR DATOS
✓ Definir la forma idónea de recolectar los datos de acuerdo con el planteamiento del
problema y las etapas previas de la investigación.
✓ Seleccionar o elaborar uno o varios instrumentos o métodos para recolectar los datos
requeridos.
✓ Aplicar los instrumentos o métodos.
✓ Obtener los datos.
✓ Codificar los datos.
✓ Archivar los datos y prepararlos para su análisis.
PASO 9: ANALIZAR LOS DATOS
✓ Decidir el programa de análisis de datos obtenidos en la recolección.
✓ Analizar descriptivamente los datos por variable.
✓ Visualizar los datos por variable.
✓ Evaluar la confiabilidad, validez y objetividad de los instrumentos de medición utilizados.
✓ Analizar e interpretar mediante pruebas estadísticas las hipótesis planteadas (análisis
estadístico inferencial).
✓ Realizar análisis adicionales.
✓ Preparar los resultados para presentarlos.
PASO 10: ELABORA EL REPORTE DE RESULTADOS
✓ Definición del usurario.
✓ Selección del tipo de reporte a presentar: formato y contexto académico o no académico
dependiendo del usuario.
✓ Elaboración del reporte y del material adicional correspondiente.
✓ Presentación del reporte.
Según Alba, (2004): Los momentos que generalmente se desarrollan en la investigación empírico-
positivista, son: la planificación, ejecución el informe final.
Planificación: Antecede a la recolección de datos y consiste en la definición de los pasos que se
seguirán desde la elección del problema hasta el diseño metodológico. Se divide en tres fases
8. 8
principales: la primera define qué es lo que se investigará, en la segunda se establece cuál es la
base teórica del problema y en la tercera se determina cómo se investigará el problema.
Ejecución: Incluye la recolección de datos, su procesamiento, análisis e interpretación y la emisión
de conclusiones y recomendaciones. La recolección de datos se efectúa mediante la aplicación de
instrumentos diseñados en la metodología, utilizando diferentes técnicas como la observación,
la encuesta, la entrevista, entre otras. Se deduce entonces, que esta fase es sumamente importante
y amerita que se le preste mucha atención. Una buena información contribuye a que los hallazgos
del trabajo sean de buena calidad después de la recolección de la información, hay una serie de
pasos intermedios tales como su ordenamiento, su tabulación y su clasificación, que permiten hacer
una presentación de los datos en cuadros, gráficos o en forma descriptiva.
En estudios cuantitativos la presentación de la información es interpretativa de los fenómenos para
la toma de decisiones que conducen a los cambios requeridos. Sobre la base de la presentación de
los datos debe hacerse su análisis e interpretación. En esta fase, el investigador debe tratar de dar
explicaciones y hacer interpretaciones de los resultados obtenidos, apoyándose en el conocimiento
que tiene sobre el problema estudiado y relacionándolo con los antecedentes y la consulta
bibliográfica.
Informe Final: Como último momento del proceso de investigación debe elaborarse el informe
final y dar a conocer los resultados con el fin de contribuir a incrementar el conocimiento existente
sobre el tema de estudio o ayudar a la solución del problema que motivaron la investigación.
ELEMENTOS DEL DISEÑO METODOLÓGICO
Diseñar la metodología de un trabajo de investigación significa especificar los detalles y
procedimientos acerca de cómo se realizará la recolección de datos de las fases subsiguientes,
es decir en el desarrollo del proyecto, tesis, monografía, etc., a fin de lograr en forma precisa
el objetivo de la investigación.
Según Campos (1994), el diseño de la investigación es un “plan de actividades a realizar para
el tratamiento empírico (es decir, no teórico) del objeto de la investigación”. En general, un
diseño metodológico contiene seis elementos, que son:
1. La definición del universo y muestra de trabajo. Esto es la población que posee la
característica que se estudia y a la que se le pueden generalizar los hallazgos encontrados
9. 9
en la muestra. Esta última, se refiere a aquellos elementos seleccionados mediante una
formula estadística para ser sometidos a estudio.
2. Área de estudio. Se refiere al lugar donde se realizará la investigación, la zona geográfica,
si es área urbana o rural. Además, se especifica el tamaño y el tipo de institución que
funciona como sede del estudio.
3. Tipo de estudio. Es necesario definir si la investigación es cualitativa o cuantitativa y
dentro de esa clasificación general especificar si es descriptiva, analítica, experimental, etc.
4. Métodos de recolección de datos. Se refiere a la necesidad de identificar métodos e
instrumentos para recolectar la información que se necesita como ser encuestas,
observaciones, entrevistas, cuestionarios o formularios, etc.
5. Procedimientos para la recolección de información. Incluye la capacitación de personal,
si es necesaria, la selección de instrumentos y sus respectivos procedimientos para toma
de muestras, registro de datos, etc.
6. Plan de tabulación y análisis. Se refiere al tipo de cuadros y gráficos para registrar los
datos, y el uso de tipos de análisis que son necesarios para la interpretación de los
resultados. (Canales, 1994)
Hugo Cerda (1998), considera que los elementos de la investigación, al analizar cuáles son
los componentes básicos de un proceso de investigación, existen numerosas alternativas,
propuestas y sugerencias de los investigadores. Sin embargo, según este autor, en todas las
propuestas hay puntos de coincidencia, entre los que se mencionan como los componentes
básicos del proceso de investigación científica los siguientes:
1. La selección del tema de investigación.
2. El problema de investigación.
3. Objetivos generales y específicos.
4. El marco teórico.
5. Los recursos humanos, institucionales, técnicos y económicos.
6. La caracterización y delimitación de la población.
7. La selección de los métodos, las técnicas y los instrumentos de investigación.
8. La fuente de datos.
9. El trabajo de campo y trabajo de gabinete.
10. La tabulación, el análisis y la interpretación de datos.
10. 10
Bibliografía:
Alba, E. d.-H.-N.-M. (s.f.). Planificación de la investigación cuantitativa. Obtenido de
Planificación de la investigación cuantitativa:
https://www.monografias.com/trabajos61/planificacion-investigacion-
cuantitativa/planificacion-investigacion-cuantitativa2.shtml
Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y
ciencias sociales. Colombia. Obtenido de Metodología de la investigación administración,
economía, humanidades y ciencias sociales : https://abacoenred.com/wp-
content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%C3%B3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf
Canales, E. B.-E.-F. (1994). Metodología de la investigación . Obtenido de Metodología de la
investigación:
http://187.191.86.244/rceis/registro/Metodologia%20de%20la%20Investigacion%20Man
ual%20para%20el%20Desarrollo%20de%20Personal%20de%20Salud.pdf
Casilimas, C. A. (2002). Investigación Cualitativa. Bogotá, Colombia : ARFO Editores e
Impresores Ltda. Obtenido de
http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/bitstream/123456789/2815/1/Investigaci%c3%b
3n%20cualitativa.pdf
D'Ancona, M. Á. (s.f.). METODOLOGÍA CUANTITATIVA: ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN SOCIAL .
Galván, D. E. (Mayo de 2015). Diseño metodológico y tipo de estudios. Obtenido de Diseño
metodológico y tipo de estudios.:
https://www.investigacionenmedicina.org/ceais/20/6Diseno_metodologico_tipos%20de%
20estudios.pdf
Jocelyn Alarcón Venegas, J. C. (s.f.). Breve historia de la investigación cualitativa. Obtenido de
Breve historia de la investigación cualitativa:
http://licentiare.blogspot.com/2012/11/breve-historia-de-la-investigacion.html
Lyman, V. y. (1994). APROXIMACIÓN HISTÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
Obtenido de APROXIMACIÓN HISTÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA: https://orion2020.org/archivo/qualitas/03_historia_ql.pdf
Palacios, R. M. (2006). La investigación cuantitativa. Obtenido de La investigación cuantitativa:
https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w23412w/investigacion_cualitativa.pdf
peruanos, R. C. (23 de Septiembre de 2019). EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA SEGÚN SAMPIERI (2006). Obtenido de EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA SEGÚN SAMPIERI (2006):
https://www.riperd.com/publicacion/el-proceso-de-la-investigacion-cuantitativa-segun-
sampieri-2006
11. 11
Prato, M. G. (Junio de 2011). Abordaje de la Investigación Cualitativa a través de la Teoría
Fundamentada en los Datos. Obtenido de Abordaje de la Investigación Cualitativa a
través de la Teoría Fundamentada en los Datos:
https://www.redalyc.org/pdf/2150/215021914006.pdf