calculo matematico
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El documento describe el quipu, un sistema de numeración inca que usaba cuerdas anudadas. Las cuerdas secundarias representaban números a través de nudos y su posición en la cuerda principal indicaba el orden. Los quipucamayos, administradores incas, usaban el quipu para contabilidad. También pudo haber servido como forma de escritura.
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Matemáticas primer período
Este documento presenta los conceptos básicos de los sistemas de numeración, incluyendo el sistema decimal que se usa actualmente. Explica las operaciones aritméticas básicas como la suma, resta, multiplicación y división, definiendo sus componentes y propiedades. También introduce otros sistemas numéricos como el egipcio, romano y maya.
Tema 6
Este documento resume los números decimales y las operaciones básicas con ellos. Explica que los números decimales tienen órdenes de unidades como décimas y centésimas. Luego describe cómo realizar la multiplicación, división entre un entero y un decimal, y división de dos decimales. El documento proporciona ejemplos para ilustrar cada operación.
Números incas y mayas
El sistema numérico maya era vigesimal, basado en el número 20 en lugar de 10. Usaban puntos y líneas para representar números, donde los puntos representaban valores del 1 al 4 y las líneas valían 5 cada una. Los números mayores que 19 se escribían de abajo hacia arriba, con los símbolos cambiando de valor según su posición.
Sistema de numeracion maya
El documento describe el sistema de numeración maya, el cual era un sistema de base 20 y 5. Los mayas usaban símbolos como puntos, rayas y caracoles para representar valores y números. Podían escribir números grandes usando un sistema posicional donde el valor de los símbolos cambiaba dependiendo de su posición. El documento incluye ejemplos del sistema aditivo y multiplicativo maya y ejercicios de práctica.
Numeracion maya
El documento describe el sistema de numeración maya, el cual utilizaba tres símbolos principales (punto, raya, caracol) para representar números del 0 al 19. Los mayas agrupaban cantidades de 20 en 20 debido a su sistema vigesimal. Para números mayores de 20, los símbolos cambiaban de valor dependiendo de su posición, y los números se escribían de abajo hacia arriba en diferentes niveles que representaban unidades, grupos de 20, grupos de 400, y así sucesivamente.
Sistemas de numeracion mariana 4b
El documento presenta una introducción a los sistemas numéricos y proporciona una historia de los diferentes sistemas de numeración que se han utilizado a lo largo de la historia, incluidos los sistemas maya, egipcio, babilonio, griego y chino. También describe brevemente la aplicación de los sistemas numéricos binarios y mayas. El documento concluye agradeciendo a varias personas por su ayuda.
Numeros mayas
El sistema numérico maya era vigesimal, usando puntos para números del 1 al 4 y rayas horizontales para el 5 y números mayores. Representaban el cero y tenían uno de los primeros calendarios, utilizando números y signos para llevar el registro del tiempo.
Sistemas
Este documento describe brevemente la historia y tipos de sistemas numéricos. Explica que los primeros sistemas numéricos usaban objetos como dedos, guijarros y nudos para contar. Luego, los más comunes han sido los sistemas basados en 10 y 60, como el sistema babilónico y el sistema maya. Finalmente, el documento indica que el objetivo es que los estudiantes conozcan otros sistemas numéricos además del sistema decimal.
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Numeracion maya
El documento describe el sistema de numeración maya, el cual utilizaba tres símbolos principales (punto, raya, caracol) para representar números del 0 al 19. Los mayas agrupaban cantidades de 20 en 20 debido a su sistema vigesimal. Para números mayores de 20, los símbolos cambiaban de valor dependiendo de su posición, y los números se escribían de abajo hacia arriba en diferentes niveles que representaban unidades, grupos de 20, grupos de 400, y así sucesivamente.
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Taller 28 Puntos rayas y caracoles: Matemáticas divertdas
mathematics using the maya system converted in decimal. amstemáticas básicas usando el sistema maya convertido en decimal. Este es el taller de artesanías científicas No. 28 en donde construiremos un tablero y fichas para hacer operaciones básicas usando un sistema posicional para aprender aritmética.
Orígen de los números
El documento describe la evolución de los sistemas de numeración a través de la historia, comenzando con el sistema prehistórico basado en símbolos como los dedos de las manos. Los egipcios luego modernizaron este sistema. Los romanos desarrollaron un sistema no posicional que usaba letras. Finalmente, el sistema decimal posicional actual se originó en la India y llegó a Occidente a través de los árabes.
1 clase
Lo primero que debes saber es que al leer un número lo hacemos de izquierda a derecha.
Las centenas se escriben con una sola palabra
Los números del 11 al 19 y los números del 21 al 29 se escriben con una sola palabra
Los números del 31 al 99 se escriben con tres palabras
El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del número (unidades, decenas, centenas…). Es por ello que el cambio de posición de un dígito dentro de un número altera el valor total del mismo.
Nuestro sistema de números está basado en el diez.
Usando sólo diez símbolos (llamados dígitos o cifras) se puede escribir cualquier número.
Sistema binario
Este documento describe los sistemas de números binarios, incluyendo cómo los ordenadores utilizan un sistema de dos niveles de voltaje (0 y 1), y cómo se pueden realizar conversiones entre números binarios y decimales. También explica cómo se pueden realizar operaciones como suma, resta, multiplicación y división con números binarios.
Abaco
El documento trata sobre el ábaco. Explica que el ábaco es un objeto que facilita cálculos sencillos como sumas, restas y multiplicaciones mediante cuentas engarzadas en varillas que indican cifras. Luego describe el origen del ábaco en la antigua China y Egipto, y cómo evolucionó de hendiduras en la arena a tableros. Finalmente, explica cómo se realizan sumas y restas en el ábaco.
Recta numerica
La recta numérica es un gráfico unidimensional que muestra los números enteros como puntos especialmente marcados a lo largo de una línea. La recta numérica está dividida uniformemente por el origen, el número cero.
Trabajo infor
El abaco es un marco de madera con varillas paralelas y cuencas móviles que se usa para realizar cálculos como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones moviendo las cuencas. Los quipus son agrupaciones de nudos de colores en cuerdas que los incas usaban para llevar registros numéricos. Las varillas de cálculo son varillas pequeñas horizontales y verticales que representan números y fracciones.
Sistemas de numeracion expo
Este documento presenta una tabla comparativa de diferentes sistemas de numeración utilizados a lo largo de la historia, incluyendo sus características, reglas y símbolos. Describe sistemas como el decimal, romano, binario, chino, egipcio, maya, griego y babilónico, señalando las particularidades de cada uno en términos de la base numérica utilizada, el valor posicional o aditivo de los símbolos y los elementos gráficos empleados para representar números.
Suma con tabla de valor posicional
Una suma (del latín summa) es el agregado de cosas. El término hace referencia a la acción y efecto de sumar o añadir. ... Como operación matemática, la suma o adhesión consiste en añadir dos números o más para obtener una cantidad total. El proceso también permite reunir dos grupos de cosas para obtener un único conjunto.
añadir, reunir, juntar, contar, agregar, superponer, englobar, poner.
El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del número (unidades, decenas, centenas…). Es por ello que el cambio de posición de un dígito dentro de un número altera el valor total del mismo.
De este modo, al operar y enseñar a hacer operaciones se puede hacer trabajando sólo con las cifras o con el valor posicional de las mismas. Esta segunda opción, trabajar con el valor posicional, ayuda a comprender el porqué de los algoritmos utilizados de forma tradicional.
Números decimales nuevo daniel-javier_laura
Este documento explica cómo realizar operaciones básicas con números decimales, incluyendo suma, resta, multiplicación y operaciones combinadas. Describe que para sumar y restar números decimales se alinea el punto decimal y se realiza la operación como con números enteros. Para multiplicar, se cuenta el número de decimales en los factores y el resultado tiene esa misma cantidad de decimales. También presenta ejemplos numéricos para ilustrar los procedimientos.
Tema 1. pilar
Este documento trata sobre los números naturales y su utilidad para contar, identificar, ordenar, calcular y medir. Explica los valores de las cifras en números de hasta seis cifras, la comparación y ordenación de números, y la representación y descomposición de números. También cubre los números de siete cifras y sugiere juegos y videos relacionados con este tema.
Planificación
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el segundo grado de primaria durante el mes de noviembre. Cubre las unidades 1 y 2 sobre adición y sustracción de cantidades menores a 1,000. Cada semana se enfoca en un indicador de aprendizaje como sumas y restas de números de dos y tres dígitos, resolución de problemas utilizando estas operaciones y el uso de estrategias como llevar y tomar prestado. Las actividades incluyen hojas de trabajo, juegos y evaluaciones cortas cada semana.
Tema1,1
Este documento presenta un tema sobre los números naturales para estudiantes de 5o grado. Incluye una introducción a la utilidad de los números, números de hasta seis cifras, comparación y ordenación de números, números de siete cifras, juegos y videos relacionados con el tema. El documento proporciona información sobre la representación, valor y ordenación de números de hasta siete cifras para ayudar a los estudiantes a comprender y trabajar con números grandes.
Los Sistemas de Numeración
Los sistemas de numeración han evolucionado a lo largo de la historia, desde sistemas aditivos primitivos hasta sistemas posicionales más avanzados. Los egipcios, babilonios y mayas desarrollaron sistemas posicionales parciales, mientras que los sistemas chino e hindú fueron los primeros completamente posicionales. Hoy en día, los sistemas binario, octal y hexadecimal se usan comúnmente en computación debido a sus propiedades numéricas.
Las centenas
Los números entre 100 y 999 se conocen como números de tres cifras o centenas. Estos números cuentan con centenas, decenas y unidades. Para descomponer un número de tres cifras, se identifica el valor de cada dígito desde la izquierda como la centena, la decena intermedia y la unidad a la derecha. Por ejemplo, el número 258 se descompone en 2 centenas, 5 decenas y 8 unidades.
Explicando binario
El documento explica el sistema numérico binario que utiliza solo los dígitos 0 y 1, y cómo se cuenta en binario mediante la adición de 1 a la posición más a la izquierda cuando un dígito alcanza el valor de 1. También sugiere actividades prácticas como usar tiras de papel para revelar unos y cortar cuadrados para ayudar a los niños a comprender los números binarios.
Tema 1 mario
El documento resume la utilidad de los números para contar, identificar, ordenar y calcular. Explica que los números naturales van hasta seis cifras y cómo se representan y descomponen números de esa longitud. También cubre comparaciones y ordenación de números, así como la representación y descomposición de números de siete cifras que incluyen la unidad de millón.
T1 números naturales
Este documento describe los sistemas de numeración, incluyendo el sistema decimal posicional que usamos. Explica que los números naturales incluyen los números enteros positivos y cero, y describe cómo representar y ordenar números naturales en una línea numérica. También cubre las operaciones básicas de suma y resta con números enteros.
VIOLA CAIPIRA VOL.1
O documento discute a origem e evolução da viola caipira no Brasil. A viola tem suas raízes no instrumento árabe alaúde, que foi levado para a Península Ibérica e de lá para o Brasil pelos colonizadores portugueses. No Brasil, as violas de Queluz se tornaram famosas no século XIX, mas deixaram de ser fabricadas com a chegada de violas industriais. Existem diferentes afinagens e cores de fitas no braço da viola possuem significados religiosos.
Los Elementos De La MúSica
El documento describe los elementos fundamentales de la música, incluyendo la melodía, el ritmo, la armonía, la textura musical, la forma musical, el tiempo y la dinámica. Explica que la melodía se refiere a la sucesión coherente de sonidos, el ritmo organiza los movimientos en el tiempo, la armonía añade profundidad a través de los acontecimientos simultáneos, y la forma musical da una estructura y balance a la obra musical.
Elementos De La Musica
Este documento describe los elementos fundamentales de la música: el sonido, que se produce por la vibración de objetos; las características del sonido como la altura, duración, intensidad y timbre; y los cuatro ingredientes principales de la música - ritmo, melodía, armonía y timbre. Explica que el ritmo se refiere al intervalo entre elementos, la melodía es una sucesión de sonidos con sentido musical, y la armonía es la secuencia vertical de sonidos que generalmente acompaña a la melodía.
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O documento apresenta uma coletânea de tablaturas de músicas sertanejas para viola caipira, com o objetivo de auxiliar aprendizes do instrumento. Contém instruções de boas-vindas e desejo de aproveitamento, além de índice com nomes de canções e suas respectivas tablaturas.
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Livro com 209 letras e cifras musicais
O documento apresenta um resumo de músicas de diversos artistas brasileiros. As três primeiras frases resumem:
1. A lista contém resumos de canções de Renato Russo, Caetano Veloso, Gilberto Gil, Rita Lee, Raul Seixas e outros importantes nomes da música popular brasileira.
2. Os resumos fornecem títulos, compositores e breves descrições dos temas e mensagens das canções.
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Lessons in Persuasive Language from The Game of Thrones
The document discusses Tyrion's persuasive speech to Daenerys in Game of Thrones, comparing it to speeches by Winston Churchill and Jerry Maguire. It notes that Tyrion's speech was effective without slides or props, relying solely on his words and delivery. The document suggests that while tools like PowerPoint are useful, the most persuasive presentations are often given by a speaker alone on stage expressing their viewpoint with conviction.
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HERRAMIENTAS MATEMATICAS
El quipu fue un sistema de registros desarrollado por las civilizaciones andinas que usaba cuerdas anudadas de diferentes colores para llevar contabilidad, censos y registrar historias. Constaba de una cuerda principal de la que colgaban otras con nudos en diferentes formas, tamaños y colores.
Quipu and abaco de neper
El Quipu era un sistema mnemotécnico de los incas que usaba cuerdas de colores con nudos para llevar registros contables. Consistía en una cuerda principal con cuerdas secundarias anudadas que representaban cantidades mediante sus colores y formas. Los Quipus iban desde simples hasta aquellos con más de mil cuerdas y se conservan alrededor de 750 en museos.
El ábaco es una herramienta para realizar cálculos matemáticos inventada por John Napier en 1617. Consiste en un
Herramientas del calculo matemático
El quipu consistía en una cuerda principal con cuerdas colgantes anudadas de diversos colores y tamaños. Los nudos representaban cantidades numéricas, incluyendo cero, mientras que los colores y formas de las cuerdas indicaban los objetos contados. Los incas usaban el quipu para registrar información contable, censos, cosechas y también como sistema de representación lingüística y memoria histórica.
quipu tablas de neper
El quipu era un sistema de registros andino que usaba cuerdas de lana con nudos de diferentes colores para representar cantidades. Constaba de una cuerda principal con cuerdas anudadas colgando de ella. Los colores y formas de los nudos representaban sectores y cantidades. Se usaba para registrar cosechas, censos y otros datos.
quipu tablas de neper
El quipu era un sistema de registros andino que usaba cuerdas de lana con nudos de diferentes colores y tamaños. Constaba de una cuerda principal con cuerdas anudadas colgando de ella. Los colores y nudos representaban cantidades y sectores. Se usaba para registrar cosechas, censos y otros datos numéricos.
quipu tablas de neper
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quipu tablas de neper
Este documento describe dos sistemas de registro numérico históricos: el quipu, un sistema de nudos de colores usado por civilizaciones andinas para contabilidad y posiblemente escritura, y el ábaco de Neper, que usa varillas divididas en cuadrados para realizar multiplicaciones y divisiones mediante la colocación de dígitos.
Herramientas del calculo matematico
El quipú era una herramienta utilizada por los incas y sociedades anteriores para llevar registros y contabilidad, consistiendo en cuerdas anudadas de colores que codificaban valores numéricos siguiendo un sistema decimal. Los quipús podían tener desde unas pocas cuerdas hasta más de mil y representaban cantidades, colores y otra información a través de la presencia y ausencia de nudos y cuerdas secundarias.
Herramientasdelcalculomatematicoiemcp
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herramientas para el calculo matematico
El quipu fue un sistema de registros contables desarrollado por las civilizaciones andinas usando cuerdas de colores con nudos. Consistía en una cuerda principal con otras cuerdas anudadas de diferentes colores y tamaños que representaban cantidades. Se usó para contabilidad, registros históricos y cuentas de ganado.
Herramientas para el calculo matemático
El quipu fue un sistema de registros desarrollado por las civilizaciones andinas usando cuerdas de colores con nudos para representar números. Se usó para contabilidad, historia y comunicación. El ábaco de Neper consta de varillas divididas en cuadrados para multiplicar y dividir números escribiendo los resultados a los lados de las diagonales. Un juego completo tiene 9 varillas representando los dígitos del 1 al 9.
Herramientas matemáticas de la antigüedad
El quipu era un sistema de cuerdas de colores con nudos usado por los incas para contar unidades, decenas, centenas y representar números. Las tablas de Neper consistían en un tablero con varillas móviles que permitían realizar operaciones aritméticas como sumas, restas, productos y cocientes transformando potencias y raíces. Ambos eran herramientas matemáticas de la antigüedad utilizadas para realizar cálculos numéricos.
evolución herramientas de calculo matemático
El quipu era una herramienta de cálculo matemático usada por las civilizaciones andinas que consistía en cuerdas anudadas de diferentes colores y tamaños para representar cantidades. Las tablas de Neper eran un abaco inventado por John Napier que permitía transformar multiplicaciones en sumas y divisiones en restas mediante el uso de varillas móviles colocadas en un tablero con casillas numeradas.
herramientas para el calculo matemático
El quipu era una herramienta de cálculo matemático usada por las civilizaciones andinas que consistía en cuerdas anudadas de diferentes colores y tamaños para representar cantidades. Las tablas de Neper eran un abaco inventado por John Napier que permitía transformar multiplicaciones en sumas y divisiones en restas mediante el uso de varillas móviles colocadas en un tablero con casillas numeradas.
Herramientas del calculo matematico
El documento describe dos herramientas matemáticas antiguas: el quipu, que era un sistema de cuerdas anudadas usado por los incas para representar números, y las tablas de Neper, que consistían en varillas de madera u otro material divididas en cuadrados para facilitar los cálculos multiplicativos.
Herramientas de calculo matematico
Este documento presenta diferentes herramientas de cálculo matemático como el quipu, el ábaco y las tablas de Neper. El quipu fue un sistema de contabilidad usado por los incas mediante nudos en cuerdas. El ábaco es un dispositivo para sumar y restar usando bolas móviles y es el precursor de la calculadora moderna. Las tablas de Neper consisten en varillas móviles sobre un tablero para facilitar las multiplicaciones y divisiones usando el sistema indo-arábico.
Herramientas para el calculo matemático
El documento describe tres sistemas de registro numérico utilizados por civilizaciones andinas e incas: el quipu, que usaba cuerdas de colores con nudos para registrar cantidades; el ábaco neperiano, que usaba varillas divididas en cuadrados para realizar operaciones matemáticas; y las tablas de Neper, que mostraban los múltiplos de números en varillas de madera para simplificar cálculos.
Instrumentos Matemáticos de nuestros antepasados
Este documento resume dos instrumentos matemáticos históricos: el quipu, un instrumento inca hecho de cuerdas de colores usado para registrar censos y cosechas, y las Tablas de Neper, un abaco inventado por John Neper en 1617 que facilitaba las operaciones de multiplicación y división mediante el uso de varillas.
El minicomputador de papy
El minicomputador de PAPY es un ábaco ideado para el estudio de la escritura de los números en base 10 y de las operaciones en ellos.
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Este documento describe cómo construir y usar un minicomputador de Papy. Incluye instrucciones para construir el minicomputador usando cartulina y cuadrados de colores. Explica que se usa para enseñar números en base diez y operaciones matemáticas básicas. También describe cómo representar números en el minicomputador y las reglas para realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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José Luis Jiménez Rodríguez
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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calculo matematico
- 1. • Características: • Las cuerdas secundariar representan cada una un numero los nudos ban indicando las sifras según su orden • Las unidades se allan a mayor distancia del cordel principal • Uso: • Su uso como sistema de numeracion es la forma mas conocida • Fue usado como un sistema de contabilidad por los quipucamayo administradores de imperio inca • También pudo haber sido usado como una forma de escritura, hipótesis sostenida, entre otros
- 2. • Consta de un tablero con reborde en el que se colocan las varillas neperianas para realizar las operaciones de multiplicación o división • Tiene su reborde izquierdo dividido en 9 casillas en la que se escriben los números del 1 al 9 • Las varillas neperianas son tiras de madera, metal o cartón grueso. La cara anterior está dividida en 9 cuadrados, salvo el superior, divididos en dos mitades por un trazo diagonal. • En la primera casilla de cada varilla se escribe el número, rellenando las siguientes con el duplo, triplo, cuádruplo y así sucesivamente hasta el nónuplo del número al que corresponda la varilla. • Los dígitos resultados del producto se escriben uno a cada lado de la diagonal y en aquellos casos en los que sea inferior a 10, se escriben en la casilla inferior, escribiendo en la superior un cero. • Un juego consta de 9 varillas correspondientes a los dígitos 1 a 9. En la figura se ha representado además la varilla 0, que realmente no es necesaria para los cálculos
- 3. • Caracteristicas: • El àbaco era una " calculadora" china, que se usaba en los años 192 y tantos, sobretodo en el primer grado. Es un cuadrito con bolitas de colores, y ahi los niñitos aprendían a sumar, y restar, pasando las bolitas de acuerdo si era suma o resta. Ahora un àbaco es una antiguedad simpatica para tenerla como decoración. • Uso: El ábaco es un dispositivo que sirve para efectuar operaciones aritméticas sencillas (sumas, restas y multiplicaciones).