El documento presenta el calendario de actividades para el mes de agosto en la asignatura de cuartos básicos. Cada día se enumeran los objetivos de aprendizaje para las distintas asignaturas como matemáticas, lenguaje, ciencias naturales, entre otras. Los objetivos se enfocan en temas como cálculo de áreas y perímetros, uso de signos de puntuación, ecosistemas, y coordenadas en mapas. El calendario también incluye días de suspensión de clases.

1. Calendarización Agosto Cuartos Básicos año 2021
02
Matemática
Objetivo: Calcular Área y Perímetro de
figuras geométricas de cuadrado y
rectángulo (Evaluado).
Lenguaje y Comunicación
Objetivo: Conocer el uso de la coma y
aplicarlos en la lectura de textos breves,
observando cómo puede variar el
sentido de una oración.
Ciencias Naturales
Objetivo: Reconocer que un ecosistema
está formado por componentes bióticos
y abióticos que interactúan entre sí.
Dar ejemplos de cadenas alimentarias en
ecosistemas chilenos, identificando la
función de cada organismo.
Orientación
Objetivo: Interpretar nuestra emociones
y relaciones con los otros en contexto de
pandemia, con actitud reflexiva.
03
Lenguaje
Objetivo: Conocer el uso de la coma en
enumeraciones y aclaraciones de una
oración.
Matemática
Objetivo: Describir la localización de un
objeto en un mapa simple, con
coordenadas informales. Por ejemplo:
con letras y números.
Historia
Objetivo: Presentar tabla comparativa
entre diferencias y similitudes de
pueblos precolombinos.
Artes
Objetivo: Presentar diversos fenómenos
naturales.
04
Matemática
Objetivo: Describir la localización de
un objeto en un mapa simple, con
coordenadas informales. Por ejemplo:
con letras y números.
Lenguaje y Comunicación
Objetivo: Conocer el uso de la coma en
enumeraciones y aclaraciones de una
oración.
Ciencias
Objetivo: Dar ejemplos de cadenas
alimentarias en ecosistemas chilenos,
identificando la función de cada
organismo.
05
Suspensión clases virtuales (adhesión
profesora a paro por sindicato)
09
Matemática
Objetivo: Describir la localización de un
objeto en un mapa simple, con
coordenadas informales. Por ejemplo:
con letras y números.
Lenguaje y Comunicación
10
Lenguaje
Objetivo: Conocer el uso de “los dos
puntos “(:) en la escritura y lectura de
textos.
Matemática
Objetivo: Construir nuestro propio
plano y ubicar en él, diversos objetos,
mediante coordenadas.
11
Matemática
Objetivo: Ubicar el en plano
determinados objetos; mediante
coordenadas simples.
Lenguaje
Objetivo: Identificar el uso adecuado
del punto y coma.
12
Lenguaje
Objetivo: Aplicar uso de coma, dos
puntos y punto y coma en texto creado.
Matemática
Objetivo: Ubicar el en plano
determinados objetos; mediante
coordenadas simples.

2. Objetivo: Conocer el uso y ubicación de
la coma cuando hay conectores en un
texto.
Ciencias
Objetivo: Analizar los efectos de la
actividad humana en ecosistemas
chilenos, proponiendo medidas de
protección.
Artes
Objetivo: Crear trabajos de arte a partir
de experiencias, intereses y temas del
entorno natural y artístico, demostrando
manejo de:
› Materiales de reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos, lápices,
pinturas, entre otros.
› Herramientas para dibujar, pintar,
cortar, modelar y unir.
Historia
Objetivo: Reconocer la ubicación
geográfica de América y sus regiones.
Orientación
Objetivo: Observar, describir y valorar
sus características personales, sus
habilidades e intereses.
Ciencias
Objetivo: Analizar los efectos de la
actividad humana en ecosistemas
chilenos, proponiendo medidas de
protección.
Historia
Objetivo: Reconocer elementos de relieve
geográfico de América.
Tecnología
Objetivo: Presentar avances tecnológicos
de los Incas.
16
Suspensión de clases por paro docentes
y asistentes de sindicato.
17
Lenguaje
Objetivo: Conocer el uso y aplicación de
las comillas (“”)
Matemática
Objetivo: Practicar ubicación de
diversos objetos en un plano, mediante
coordenadas simples.
Historia
Objetivo: Reconocer paisajes y tipos de
climas de América.
Artes
Objetivo: Presentar trabajos de arte a
partir de experiencias, intereses y temas
18
Suspensión de clases por consejo de
profesores extraordinario.
19
Lenguaje
Objetivo: Conocer el uso y aplicación de
los signos de interrogación y
exclamación.
Matemática
Objetivo: Practicar ubicación de diversos
objetos en un plano, mediante
coordenadas simples.
Historia
Objetivo: Reconocer paisajes de América.
Formación Ciudadana
Objetivo: Caracterizar a los actores de la
organización política de Chile.

3. del entorno natural y artístico,
demostrando manejo de:
› Materiales de reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos, lápices,
pinturas, entre otros.
› Herramientas para dibujar, pintar,
cortar, modelar y unir.
23
Matemática
Objetivo: Conocer y construir un Plano
Cartesiano, ubicando coordenadas
simples para construir figuras planas.
Lenguaje
Objetivo: Identificar el uso y aplicación
de los puntos suspensivos.
Ciencias
Objetivo: Reconocer que un ecosistema
está formado por componentes bióticos
y abióticos que interactúan entre sí.
Observar y comparar adaptaciones de
plantas y animales para sobrevivir en los
ecosistemas.
Dar ejemplos de cadenas alimentarias en
ecosistemas chilenos, identificando la
función de cada organismo.
Analizar los efectos de la actividad
humana en ecosistemas chilenos,
proponiendo medidas de protección.
Artes
Objetivo: Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos, usando
elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan.
24
Lenguaje
Objetivo: Identificar el uso y aplicación
de los puntos suspensivos.
Matemática
Objetivo: Conocer y construir un Plano
Cartesiano, ubicando coordenadas
simples para construir figuras planas.
Historia
Objetivo: Demostrar paisajes y tipos de
climas de América.
Orientación
Objetivo: Identificar emociones
experimentadas por ellos y por los
demás (por ejemplo, pena, rabia,
miedo, alegría)
25
Matemática
Objetivo: Conocer y dibujar figuras 2D,
respetando la cuadrícula como
referencia espacial.
Lenguaje
Objetivo: Recordar y aplicar los usos
de los signos de puntuación.
Ciencias
Objetivo: Reconocer que un
ecosistema está formado por
componentes bióticos y abióticos que
interactúan entre sí.
Observar y comparar adaptaciones de
plantas y animales para sobrevivir en
los ecosistemas.
Dar ejemplos de cadenas alimentarias
en ecosistemas chilenos, identificando
la función de cada organismo.
Analizar los efectos de la actividad
humana en ecosistemas chilenos,
proponiendo medidas de protección.
26
Lenguaje
Objetivo: Aplicar los usos de los signos de
puntuación.
Matemática
Objetivo: Dibujar figuras 2D y realizar
traslación, con apoyo del Plano
Cartesiano.
Historia
Objetivo: Demostrar paisajes y tipos de
climas de América.
Tecnología
Objetivo: Aplicar las reglas de uso de los
diferentes signos de puntuación
trabajados, en el análisis de textos breves
y extensos, a través del uso de Word o
PowerPoint.

4. 30
Suspensión de clases por paro docentes
y asistentes de sindicato.
31
Lenguaje
Objetivo: Conocer las características y
como reconocer la información implícita
y explícita en un texto.
Orientación
Objetivo: Identificar emociones
experimentadas por ellos y por los
demás (por ejemplo, pena, rabia,
miedo, alegría)
Historia
Objetivo: Reconocer cómo el ser
humano se adapta al medio donde
habita y como esto afecta al medio
ambiente.
Artes
Objetivo: Presentar obras de arte y
objetos, usando elementos del lenguaje
visual y expresando lo que sienten y
piensan.
01 septiembre
Matemática
Objetivo: Dibujar figuras 2D y realizar
traslación, con apoyo del Plano
Cartesiano.
Lenguaje
Objetivo: Conocer las características y
como reconocer la información
implícita y explícita en un texto.
Ciencias
Objetivo: Identificar y describir
estructuras del sistema esquelético y
sus funciones.
02 septiembre
Lenguaje
Objetivo:
Matemática
Objetivo: Dibujar figuras 2D y realizar
Rotación, con apoyo del Plano
Cartesiano.
Historia
Objetivo: Reconocer cómo el ser humano
se adapta al medio donde habita y como
esto afecta al medio ambiente.
Formación Ciudadana
Objetivo: Aprender sobre la importancia
de tener una directiva de curso y
participar en la planificación para realizar
la elección de su directiva. reconocer y
diferenciar los roles de cada cargo de una
directiva.