PLANILLAS DE FÁCIL LECTURA. MODIFICABLES

1. PLANILLA DE EVALUACIÓN
DOCENTE: SALA: AÑO:
CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGÍA
OBJETIVOS A LOGRAR:
ESTUDIANTES
Se inició en la exploración del ambiente cercano.
Identifica elementos que constituyen el ambiente
(características, relaciones y funciones)
Reconoce la diversidad social, natural y tecnológica.
(diferentes grupos de estudiantes, espacios de la institución,
dispositivos- tablet,celulares,tv,pantallas)
Identifica elementos del ambiente: aire, agua, cielo y suelo.
Identifica roles y funciones de personas en la institución.
Reconoce distintos grupos sociales: flia, amigos, etc.
Reconoce símbolos patrios.
Reconoce testimonios y fuentes del pasado y sus huellas en
el presente
Reconoce partes del cuerpo humano.
Identifica principales invenciones que el hombre ha realizado
para mejorar su calidad de vida.
Valora la vida y el ambiente reconociendo la importancia de
su cuidado.
Reconoce actitudes y conductas responsables que favorecen
el cuidado de sí mismo, del ambiente y de otros.
Identifica problemas ambientales que afectan la vida.
Identifica la alimentación como importante para el
crecimiento.
Identifica productos tecnológicos y su relación con las
necesidades que satisfacen.
Reconoce funciones de objetos, materiales y herramientas
que están en el ambiente.

2. Conoce normas de seguridad e higiene.
Se inicia en el reconocimiento de las TIC.
Identifica cambios en el ambiente: lluvia, granizo, viento, etc
Identifica partes del cuerpo reconociendo algunas de sus
funciones.
Reconoce diversidad biológica y sus relaciones con el hábitat
Describe algunos fenómenos naturales tales como lluvia,
viento, granizo, inundaciones, terremotos y sus impactos en
el ambiente.
Manifiesta actitudes que reflejen el cuidado de sí mismo, de
los otros y del ambiente.
Manipula objetos y materiales aplicando normas de
seguridad e higiene.
Reconoce algunos procesos de transformación tecnológica
de objetos y materiales del entorno.
Identifica materiales, herramientas, máquinas y artefactos
inventados y usados en distintos contextos sociales.
Reconoce algunos problemas ambientales y posibles
acciones de solución.
REFERENCIAS: L LOGRADO, PL POCO LOGRADO, LI LO INTENTA, NL NO LOGRADO

3. PLANILLA DE EVALUACIÓN
DOCENTE: SALA: AÑO:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
OBJETIVOS A LOGRAR:
ESTUDIANTES
Amplia conocimientos respecto al lenguaje visual.
Selecciona y combina materiales, herramientas y
soportes.
Disfruta mirando y profundiza su capacidad de
percepción, observación e interpretación.
Disfruta del contacto con diversos tipos de imágenes
visuales.
Construye criterios para organización de tareas.
Participa y disfruta de experiencias y expresiones
musicales.
Reconoce la música como lenguaje expresivo.
Explora y disfruta de sus posibilidades de expresión
corporal y teatral.
Se apropia del manejo de espacio, tiempo, movimiento,
ritmo y forma.
Explora posibilidades que brindan los objetos en contacto
con su propio cuerpo.
Explora técnicas mixtas: combinaciones de dibujo con la
pintura y el collage.
Usa soportes de distintos tamaños y formatos.
Usa simultáneo de varios colores. Mezcla de colores:
formación de nuevos colores, aclarar y oscurecer el c olor.
Usa la línea como trazado y contorno de las formas.
Organiza y distribuye formas en el espacio de la
representación.
REFERENCIAS: L LOGRADO, PL POCO LOGRADO, LI LO INTENTA, NL NO LOGRADO

4. PLANILLA DE EVALUACIÓN
DOCENTE: SALA: AÑO:
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
OBJETIVOS A LOGRAR:
ESTUDIANTES
Se integra al grupo y a la institución.
Experimenta juegos tradicionales y particulares del
contexto local.
Disfruta del juego.
Expresa y reconoce emociones y sentimientos.
Se inicia en la formación de hábitos y actitudes de
cuidado de si mismo y otros.
Valora y respeta diversidad cultural.
Comprende y acepta normas de convivencia.
Adquiere actitudes y conductas responsables que
favorecen cuidado del ambiente.
Resuelve conflictos a través del diálogo.
Construye acuerdos para establecer vínculos positivos con
pares y adultos.
Respeto por los demás, lo ajeno, lo diferente, lo
novedoso.
Adquiere y afianza de hábitos de higiene personal.
REFERENCIAS: L LOGRADO, PL POCO LOGRADO, LI LO INTENTA, NL NO LOGRADO

5. PLANILLA DE EVALUACIÓN
DOCENTE: SALA: AÑO:
MATEMÁTICA
OBJETIVOS A LOGRAR:
ALUMNOS
Utiliza la serie numérica oral para resolver problemas en
diversos contextos.
Utiliza números en situaciones de conteo.
Compara colecciones.
Designa posiciones.
Agrega, reúne, quita, saca.
Comunica su propia ubicación, la de objetos y personas.
Interpreta y produce mensajes (verbales o gráficos) para
describir referencias espaciales, posiciones y
desplazamientos.
Reconoce figuras geométricas.
Interpreta escrituras numéricas.
Recita de la sucesión ordenada de números.
Explora medición del tiempo a través de instrumentos de
uso social (calendarios, relojes; etc.).
Resuelve problemas simples
REFERENCIAS: L LOGRADO, PL POCO LOGRADO, LI LO INTENTA, NL NO LOGRADO

6. PLANILLA DE EVALUACIÓN
DOCENTE: SALA: AÑO:
LENGUA Y LITERATURA
OBJETIVOS A LOGRAR:
Estudiantes
Desarrolla confianza respecto a sus propias capacidades
expresivas y comunicativas a través del lenguaje oral.
Explora nuevos recursos del lenguaje oral-verbaliza ideas
más complejas y coherentes.
Comparte ideas, sentimientos, experiencias, deseos.
Participa en situaciones de interacción sociocomunicativa.
Demuestra interés por textos literarios.
Explora posibilidades de representación y comunicación
que ofrece lengua escrita.
Interactúa con textos escritos.
Se inicia en la práctica de escritura exploratoria.
Relata de escenas y situaciones evocadas o imaginadas de
manera cada vez más precisa y detallada.
Explora distintos géneros textuales: cartas, invitaciones,
afiches, recibos, listas, recetas, instrucciones y reconoce
sus usos y funciones.
Expresa sensaciones y emociones a partir de los efectos
que los textos escuchados puedan haber producido.
Participa en invención y narración de historias cada vez
más complejas utilizando formas no convencionales o
convencionales de escritura.
Recupera los principales sucesos de una historia por
reproducción (renarración).
REFERENCIAS: L LOGRADO, PL POCO LOGRADO, LI LO INTENTA, NL NO LOGRADO