La rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes en exposiciones y discusiones usando 5 indicadores de calidad con pesos diferentes. Tres estudiantes obtuvieron las siguientes calificaciones totales ponderadas: Nelver Abril obtuvo 4.35, Andrés Castiblanco obtuvo 4.4 y William Barrera obtuvo 4.7.
MOOC "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el Desarrollo Profesional...INTEF
Rúbrica y Criterios de Evaluación del MOOC INTEF "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el Desarrollo Profesional Docente.
La rúbrica contienen directrices para la evaluación del trabajo propio de cada participante en el MOOC, así como
del trabajo del resto de participantes de cara al sistema de revisión por pares que incluye dicho MOOC.
Enero 2014
MOOC "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el Desarrollo Profesional...INTEF
Rúbrica y Criterios de Evaluación del MOOC INTEF "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el Desarrollo Profesional Docente.
La rúbrica contienen directrices para la evaluación del trabajo propio de cada participante en el MOOC, así como
del trabajo del resto de participantes de cara al sistema de revisión por pares que incluye dicho MOOC.
Enero 2014
Matriz de evaluación para la actividad de evaluación entre pares correspondiente a la unidad 5 de la edición 2015 del MOOC de @educaINTEF "Entornos Personales de Aprendizaje".
Matriz de Evaluación (Rubrica) 2014 2015, es una propuesta que quisiera saber si esta bien estructurada o necesita cambios, por lo que pediría se me aconseje, gracias compañeros
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la autoevaluación sobre el producto elaborado para el SPOOC #eduPLE del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Indicador de calidad
Excelente trabajo
(4-5 puntos)
Buen trabajo
(3-4 puntos)
Falta trabajo
(0-3 puntos)
Peso
Puntaje
Ponderado
Preparación: Actividad
de documentación y lectura de un
tema antes de emprender la
charla o discusión en cuestión.
Evidencia documentos y
resúmenes escritos por él
mismo de por lo menos tres
fuentes de información.
Los escritos y bibliografía
no tienen la profundidad
requerida.
Escritos y bibliografía
insuficientes o inexistentes.
40% 5
Material: Ayudas didácticas que
facilitan el entendimiento del
tema por parte de los asistentes.
El material contempla
todos los temas y ayudan a la
explicación de
los mismos.
Ayuda a explicar la
temática pero no abarca la
totalidad de los temas.
No complementa la charla
ni ayuda en la
explicación del tema.
10% 4,5
Contenido: Parte de la actividad
enfocada en el
desarrollo del tema en la que se
demuestra comprensión del
mismo.
Abarca todos los subtemas
de forma clara y
concisa.
No abarca todos los
subtemas pero es claro y
conciso.
No abarca los subtemas
mínimos exigidos, o no es
claro y conciso. 20% 2
Ejemplo: Explicación de aplicación
práctica de un tema o conjunto de
temas.
Presenta ejemplos que
explican la tem´atica y la
clarifican o complementan.
El o los ejemplos no
ayudan a aclarar el tema.
No presenta ejemplo al-
guno en relación a la
temática.
10% 5
Aporte: Enriquecimiento de
alguna actividad que exige un
esfuerzo extra por parte del
asistente y/o ponente.
Presenta aporte material
e intelectual al tema.
Presenta aporte material al
tema.
No hace aporte a la
temática.
20% 5
NOTA TOTAL 4,35
Estudiante a calificar: NELVER ABRIL
APÉNDICE B1: Rúbrica para evaluación de exposiciones, foros y discusiones.
GRUPO 1
2. Indicador de calidad
Excelente trabajo
(4-5 puntos)
Buen trabajo
(3-4 puntos)
Falta trabajo
(0-3 puntos)
Peso
Puntaje
Ponderado
Preparación: Actividad
de documentación y lectura de un
tema antes de emprender la
charla o discusión en cuestión.
Evidencia documentos y
resúmenes escritos por él
mismo de por lo menos tres
fuentes de información.
Los escritos y bibliografía
no tienen la profundidad
requerida.
Escritos y bibliografía
insuficientes o inexistentes.
40% 4
Material: Ayudas didácticas que
facilitan el entendimiento del
tema por parte de los asistentes.
El material contempla
todos los temas y ayudan a la
explicación de
los mismos.
Ayuda a explicar la
temática pero no abarca la
totalidad de los temas.
No complementa la charla
ni ayuda en la
explicación del tema.
10% 2
Contenido: Parte de la actividad
enfocada en el
desarrollo del tema en la que se
demuestra comprensión del
mismo.
Abarca todos los subtemas
de forma clara y
concisa.
No abarca todos los
subtemas pero es claro y
conciso.
No abarca los subtemas
mínimos exigidos, o no es
claro y conciso. 20% 4,5
Ejemplo: Explicación de aplicación
práctica de un tema o conjunto de
temas.
Presenta ejemplos que
explican la tem´atica y la
clarifican o complementan.
El o los ejemplos no
ayudan a aclarar el tema.
No presenta ejemplo al-
guno en relación a la
temática.
10% 4,5
Aporte: Enriquecimiento de
alguna actividad que exige un
esfuerzo extra por parte del
asistente y/o ponente.
Presenta aporte material
e intelectual al tema.
Presenta aporte material al
tema.
No hace aporte a la
temática.
20% 4,5
NOTA TOTAL 4,05
APÉNDICE B1: Rúbrica para evaluación de exposiciones, foros y discusiones.
GRUPO 2
Estudiante a calificar: ANDRES CASTIBLANCO
3. Indicador de calidad
Excelente trabajo
(4-5 puntos)
Buen trabajo
(3-4 puntos)
Falta trabajo
(0-3 puntos)
Peso
Puntaje
Ponderado
Preparación: Actividad
de documentación y lectura de un
tema antes de emprender la
charla o discusión en cuestión.
Evidencia documentos y
resúmenes escritos por él
mismo de por lo menos tres
fuentes de información.
Los escritos y bibliografía
no tienen la profundidad
requerida.
Escritos y bibliografía
insuficientes o inexistentes.
40% 4
Material: Ayudas didácticas que
facilitan el entendimiento del
tema por parte de los asistentes.
El material contempla
todos los temas y ayudan a la
explicación de
los mismos.
Ayuda a explicar la
temática pero no abarca la
totalidad de los temas.
No complementa la charla
ni ayuda en la
explicación del tema.
10% 4
Contenido: Parte de la actividad
enfocada en el
desarrollo del tema en la que se
demuestra comprensión del
mismo.
Abarca todos los subtemas
de forma clara y
concisa.
No abarca todos los
subtemas pero es claro y
conciso.
No abarca los subtemas
mínimos exigidos, o no es
claro y conciso. 20% 4,5
Ejemplo: Explicación de aplicación
práctica de un tema o conjunto de
temas.
Presenta ejemplos que
explican la tem´atica y la
clarifican o complementan.
El o los ejemplos no
ayudan a aclarar el tema.
No presenta ejemplo al-
guno en relación a la
temática.
10% 5
Aporte: Enriquecimiento de
alguna actividad que exige un
esfuerzo extra por parte del
asistente y/o ponente.
Presenta aporte material
e intelectual al tema.
Presenta aporte material al
tema.
No hace aporte a la
temática.
20% 5
NOTA TOTAL 4,4
GRUPO 1
Estudiante a calificar: WILLIAM BARRERA
APÉNDICE B1: Rúbrica para evaluación de exposiciones, foros y discusiones.
4. Indicador de calidad
Excelente trabajo
(4-5 puntos)
Buen trabajo
(3-4 puntos)
Falta trabajo
(0-3 puntos)
Peso
Puntaje
Ponderado
Preparación: Actividad
de documentación y lectura de un
tema antes de emprender la
charla o discusión en cuestión.
Evidencia documentos y
resúmenes escritos por él
mismo de por lo menos tres
fuentes de información.
Los escritos y bibliografía
no tienen la profundidad
requerida.
Escritos y bibliografía
insuficientes o inexistentes.
40% 4,5
Material: Ayudas didácticas que
facilitan el entendimiento del
tema por parte de los asistentes.
El material contempla
todos los temas y ayudan a la
explicación de
los mismos.
Ayuda a explicar la
temática pero no abarca la
totalidad de los temas.
No complementa la charla
ni ayuda en la
explicación del tema.
10% 5
Contenido: Parte de la actividad
enfocada en el
desarrollo del tema en la que se
demuestra comprensión del
mismo.
Abarca todos los subtemas
de forma clara y
concisa.
No abarca todos los
subtemas pero es claro y
conciso.
No abarca los subtemas
mínimos exigidos, o no es
claro y conciso. 20% 4,5
Ejemplo: Explicación de aplicación
práctica de un tema o conjunto de
temas.
Presenta ejemplos que
explican la tem´atica y la
clarifican o complementan.
El o los ejemplos no
ayudan a aclarar el tema.
No presenta ejemplo al-
guno en relación a la
temática.
10% 5
Aporte: Enriquecimiento de
alguna actividad que exige un
esfuerzo extra por parte del
asistente y/o ponente.
Presenta aporte material
e intelectual al tema.
Presenta aporte material al
tema.
No hace aporte a la
temática.
20% 5
NOTA TOTAL 4,7
Estudiante a calificar: FABIO CHAPARRO MOLANO
APÉNDICE B1: Rúbrica para evaluación de exposiciones, foros y discusiones.
GRUPO 1