Las bases de datos son organizaciones estructuradas de información con características en común que permiten agruparla. Se clasifican según su contenido en bibliográficas, que ofrecen resúmenes pero no texto completo, y de texto completo, que brindan acceso al contenido completo. Divulgan publicaciones actualizadas pero requieren conocer su funcionalidad, y a veces se debe pagar por acceder a los contenidos.
Pasos para la búsqueda de informaciónpuracenteno
Presentación para compartir estrategias para buscar información académica, del Centro de Información y Tecnología (CITec), Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR.
Autora: Prof. Sylvia Figueroa; adaptación: Prof. Purísima Centeno
Políticas de derecho de autor de las editoriales y autoarchivopuracenteno
Actividades de Orientación sobre la edición de revistas científicas
Lugar: Centro de Información y Tecnología, Facultad de Ciencias Naturales, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico
Fecha: Nov 6, 2013
Organización: Centro Coordinador LATINDEX Puerto Rico
Aspectos éticos de la publicación científicapuracenteno
Presentación ofrecida el 8 de abril de 2016 como parte del Certificado en Edición de Revistas en Formato Electrónico, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.
Pasos para la búsqueda de informaciónpuracenteno
Presentación para compartir estrategias para buscar información académica, del Centro de Información y Tecnología (CITec), Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR.
Autora: Prof. Sylvia Figueroa; adaptación: Prof. Purísima Centeno
Políticas de derecho de autor de las editoriales y autoarchivopuracenteno
Actividades de Orientación sobre la edición de revistas científicas
Lugar: Centro de Información y Tecnología, Facultad de Ciencias Naturales, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico
Fecha: Nov 6, 2013
Organización: Centro Coordinador LATINDEX Puerto Rico
Aspectos éticos de la publicación científicapuracenteno
Presentación ofrecida el 8 de abril de 2016 como parte del Certificado en Edición de Revistas en Formato Electrónico, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.
Presentación realizada para el Observatorio de Salud de Santander el pasado 30 de agosto de 2012 en el marco del proyecto de apropiación social del conocimiento en salud de Santander.
Material elaborado por Cristobal Suarez. Muchas gracias! http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/savedfiles?s_title=herramientas-de-bsqueda-de-informacin-cientfica-en-la-web&user_login=cristobalsuarez
II Capacitación Red Latinoamericana y del Caribe de Información en Ciencias d...http://bvsalud.org/
Tema: Introducción a la Metodologia LILACS
Sueli Mitiko Yano Suga
Tema: Creación denuevos registros LILACS-Express en el FI-Admin
Angélica de Souza Alves de Paula
Fecha 08/05/2020
Página de la documentación:
http://red.bvsalud.org/capacitacao/es/capacitacion-sobre-las-fuentes-de-informacion-bvs-para-la-red-latinoamericana-y-caribe-de-informacion-ciencias-salud-mayo-2020/
Presentación realizada para el Observatorio de Salud de Santander el pasado 30 de agosto de 2012 en el marco del proyecto de apropiación social del conocimiento en salud de Santander.
Material elaborado por Cristobal Suarez. Muchas gracias! http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/savedfiles?s_title=herramientas-de-bsqueda-de-informacin-cientfica-en-la-web&user_login=cristobalsuarez
II Capacitación Red Latinoamericana y del Caribe de Información en Ciencias d...http://bvsalud.org/
Tema: Introducción a la Metodologia LILACS
Sueli Mitiko Yano Suga
Tema: Creación denuevos registros LILACS-Express en el FI-Admin
Angélica de Souza Alves de Paula
Fecha 08/05/2020
Página de la documentación:
http://red.bvsalud.org/capacitacao/es/capacitacion-sobre-las-fuentes-de-informacion-bvs-para-la-red-latinoamericana-y-caribe-de-informacion-ciencias-salud-mayo-2020/
Base de datos de búsqueda, motores de busqueda, directorios tematicos, ventajas y desventajas (fortalezas y debilidades ) entre bases de datos, motores de búsqueda y directorios tematicos
Presentación sobre los metadatos dentro del curso "Acceso abierto, repositorios y metadatos" impartido al Personal del Servicio de Biblioteca de la Universidad de La Laguna en noviembre de 2013
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. HERRAMIENTAS DE
BUSQUEDA
Son instrumentos de búsqueda que permiten a los
usuarios de manera interactiva, localizar información
disponible en internet.
BASES DE DATOS
MOTORES DE
BUSQUEDA
DIRECTORIOS
3. ¿QUE SON LAS BASES
DE DATOS ?
Es la organización
estructurada de un conjunto
de información con al menos
una característica en común
que permite su agrupación.
4. CLASIFICACIÓN
Según su contenido:
BIBLIOGRAFICAS: Como objetivo fundamental tienen la organización de
referencias y pequeños resúmenes, pero nunca brindan acceso al texto
completo de un documento.
TEXTO COMPLETO: Brindan acceso completo al texto completo.
Existen bases de datos que recopilan información de varios países del mundo,
mientras que otras son exclusivas de un país o una región determinada,
5. FORTALEZAS
Divulgan publicaciones actualizadas de
organizaciones especializadas,
investigaciones, revisiones de tema y
estudios.
Los que en éstas se almacenan
contienen mejor integralidad (validez
y consistencia) que las demás
herramientas de búsqueda.
6. DEBILIDADES
Son programas complejos, por lo tanto es
necesario conocer muy bien la
funcionalidad para poder valerlos al
máximo.
En algunas colecciones es necesario, previa
suscripción, pagar para acceder a los
resúmenes y/o al texto completo.
7. REVISTA COLOMBIANA DE
CARDIOLOGIA
Organización especializada que cuenta con una
trayectoria importante, en ele campo de la medicina
colombiana desde hace mas de veintisiete años. ( Se
han publicado 12234 artículos).
88 ARTICULOS
(PRIMEROS DIEZ AÑOS)
174 ARTÍCULOS
(ULTIMA DECADA)
8. RECOMENDACIONES PARA
REALIZAR UNA CONSULTA
Conocer las características generales del recurso
(contenido, actualización, autores, editores, revistas,
etc.)
Elementos descriptivos: Todo documento (libro, revista,
artículo, estudio clínico, video, imagen, entrevista, etc.)
tiene elementos que constituyen puntos de ingreso de la
información de bases de datos.
Búsqueda por temas o descriptores: Permiten obtener
resultados mas específicos y requieren el conocimiento de
estos términos por parte de quien consulta.
9. Búsquedas avanzadas: Las bases de datos permiten hacer la
combinación de varios términos, temas con temas, temas con autores,
con títulos de revista, con nombres de instituciones, entre otros por
medio de operadores lógicos y el uso de paréntesis. ( AND, Y, OR, O
etc.)
Búsquedas complejas: Se logra utilizando varios operadores básicos y
paréntesis.
Uso de delimitadores, filtros o límites: Son aspectos que permiten
adicionar características que reducen el número de resultados, pues
lo hace mas especifico.
Uso de formularios.
RECOMENDACIONES PARA
REALIZAR UNA CONSULTA