Matriz de Evaluación (Rubrica) 2014 2015, es una propuesta que quisiera saber si esta bien estructurada o necesita cambios, por lo que pediría se me aconseje, gracias compañeros

1. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
10 puntos
CRITERIO
MUY SATISFACTORIO
SATISFACTORIO
BUENO
POCO SATISFACTORIO
CRITERIO
TRABAJA ACTIVAMENTE
TRABAJA SATISFACTORIAMENTE
TRABAJA
Redacta una introducción al tema investigado
2 / Existe un preámbulo con los temas a tratar, el objetivo y justificación del trabajo en más de 5 líneas
1,5 / Preámbulo con temas a tratar y objetivos y mínimo 5 líneas
1 / Preámbulo con temas esperados, con 5 líneas
0,5 / Preámbulo sin parámetros
Es puntual y organizado en el trabajo
2 / Asiste con prntitud y se organiza para emprender el trabajo
1,3 / Se organiza para emprender el trabajo
0,7 / Asiste tarde, sin materiales para el trabajo
Investiga con pericia el tema
5 / Se encuentran todos los temas investigados con un redacción clara, concreta y relaciónada en cada tema
4 / Se encuentran todos los temas de investigación 1 página y con poca comprensión
3 / No se encuentran todos los temas de investigación
2 / No se encuentran todos los temas de investigación y con faltas de ortográficas o gramaticales
Demuestra interes en el trabajo asignado
2 / Esta predispuesto a realizar con eficiencia las tareas encomendadas
1,3 / realiza las tareas encomendadas
0,7 / Se muestra cansado, apático con las tareas encomendadas
Formula criterios y conclusiones de su investigación
2 / Redacta una síntesis, criterio personal y la aplicación del tema en más de 5 líneas
1,5 / Existe síntesis y aplicación sin faltas ortográficas
1 / Existe una síntesis clara
0,5 / Existe una síntesis confusa y con faltas ortográficas.
Analiza problemas planteados
2 / Utiliza con eficiencia y eficacia técnicas de análisis de problemas planteados
1,3 / Establece técnicas de análisis y trata de emplearlas en el análisis
0,7 / Inadecuado análisis, cumple con empuje la observación del problema
Demuestra bibliografía investigada
1 / Establece más de 2 referencias bajo la norma Apa
0,75 / Establece 2 referencias blibliográficas conteniendo el autor, título y lugar obtenido
05 / Existen 2 referencias copiadas la dirección obtenida
0,25 / Cuenta con una referencia, sin ningun parámetro
Plantea alternativas de solución a problema planteado
2 / Propone varias iniciativas de solución a problemas planteados
1,3 / brinda una alternativa de solución al problema planteado
0,7 / No presenta solución del problema planteado
Nota:
Cooperación en clase
2 / Brinda ayuda e intercambia criterios con los compañeros de clase o de grupo
1,3 / Escucha las ideas de los demás
0,7 / No participación en clase o dentro del grupo de trabajo
Matriz de Calificación
Matriz de Calificación: Ensayos
10 puntos
INFORMES ACADÉMICOS GRUPALES E INDIVIDUALES DE INVESTIGACIÓN
TAREAS ACADÉMICAS INDIVIDUALES Y GRUPALES EN CLASE
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL CIUDAD DE GIRÓN
MATRÍZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015
Los trabajos entregados fuera de la fecha indicada serán calificados sobre 5 puntos

2. Ensayos
ACTIVIDADES
Institución:
Asignatura:
Matriz de Calificación
10 puntos
Curso:
Tema:
CRITERIO
EXPONE ACTIVAMENTE
EXPONE SATISFACTORIAMENTE
EXPONE
Nombre:
Fecha:
Dominio del tema
2 / Demuestra un conocimento claro y preciso del tema.
1,3 / Demuestra conocer el 70% del tema tratado
0,7 / Lee los trabajos expuestos
Emplea material de apoyo
2 / Se ayuda de material multimedia, ejemplos y otros elementos
1,3 / El material empleado presenta inconsistencias al demostrar todos los temas
0,7 / El material empleado no es legible y se relaciona con el tema
Utiliza adecuadamente la expresión
2/ Se desenvuelve con soltura, expresa frases precisas, claras relacionadose con los oyentes
1,3 / No tiene soltura y existe baja relación con el oyente
0,7 / No concreta frases claras y precisas, ni existe relación con el oyente
Existe espacio para intercambio de ideas o aclaración de dudas
2 / Da cabida a la participación de sus compañeros intercambiando ideas o solventando interrogantes
1,3 / Establece preguntas de poca relevancia del tema
0,7 / Necesita del docente para aclarar las interrogantes
Formula conclusiones
2 / Realiza una síntesis y demuestra su utilidad práctica del tema
1,3 / Demuestra aplicabilidad del tema
0,7 / Realiza sistesis
Desarrollo
ACTIVIDADES
Matriz de Calificación
10 puntos
Proyecto práctico ejecutado
Informe final de proyecto
Innovación
Bibliográfica
Exposición
ACTIVIDADES
FRECUENCIA EVALUACIÓN
CURSOS
2
1,5
1
0,5
ACTIVIDADES
Primero
Segundos
Terceros
MUY SATISFACTORIO
SATISFACTORIO
BUENO
POCO SATISFACTORIO
ENSAYOS
1 POR SEMANA
1 POR SEMANA
1 POR SEMANA
Cumplimiento
El trabajo cumple con todas las disposiciones solicitadas y dentro del plazo establecido.
Entrega el trabajo dentro del plazo establecido y cumple con algunas de las disposiciones solicitadas.
Entrega el trabajo fuera del plazo establecido y cumple con algunas de las disposiciones solicitadas.
Entrega el trabajo fuera del plazo establecido y no cumple con las disposiciones solicitadas.
TRABAJOS EN CLASE
CADA CLASE
CADA CLASE
CADA CLASE
Introducción
Conclusiones
EXPOSICIONES DE TRABAJOS
1 Hoja a los 2 lados, letra tamaño 11, tipo arial y 1,15 interlineado
Preámbulo de 1 párrafo de 5 líneas mínimo y 10 líneas máximo
Encabezado
Demuestra en la Casa abierta a toda la comunidad educativa y gironense
Según esquema de proyecto práctico de grado
Elementos u conocimetos adicional a la malla de aplicaciones
Acorde a calificación de exposiciones
Mínimo 2 referencias bibliográficas según norma de redacción APA
TAREAS Y DEBERES
CRITERIO
Investigación redactada personalmente de los temas propuestos 1 página mínimo a 1 1/2 página
redacción personal de 1 párrafo de 5 líneas mínimo y 10 líneas máximo
Síntesis
criterio personal
Aplicación de lo aprendido
Temas a tratar
Objetivos esperados
Justificación del ¿por qué?
PROYECTOS

3. Presentación
Evidencia aseo en la presentación del trabajo y está lógicamente ordenado.
Evidencia aseo en la presentación del trabajo y está parcialmente ordenado.
No evidencia aseo en la presentación del trabajo y está parcialmente ordenado.
No evidencia aseo en la presentación del trabajo y está ilógicamente ordenado.
LECCIONES
2 POR PARCIAL
2 POR PARCIAL
2 POR PARCIAL
Contenido
Evidencia dominio de los contenidos relacionados y emplea más citas bibliográficas de las requeridas.
Evidencia dominio de los contenidos relacionados y emplea el mínimo de citas bibliográficas requeridas.
Evidencia conocimiento parcial de los contenidos relacionados y emplea el mínimo de citas bibliográficas requeridas.
No evidencia dominio de los contenidos relacionados y no sustenta bibliográficamente el trabajo.
PRUEBAS
1 POR PARCIAL
1 POR PARCIAL
1 POR PARCIAL
Aportes Personales
Presenta datos adicionales a los tratados en clase (creatividad) y plantea conclusiones y/o aportes significativos a su conocimiento o práctica.
Presenta datos adicionales a los tratados en clase y plantea conclusiones y/o aportes poco significativos a su conocimiento o práctica.
No presenta datos adicionales a los tratados en clase y plantea conclusiones y/o aportes poco significativos a su conocimiento o práctica
No presenta datos adicionales a los tratados en clase y no plantea conclusiones y/o aportes significativos a su conocimiento o práctica.
PROYECTO
I PARCIAL II QUIMESTRE
I PARCIAL II QUIMESTRE
Proceso de la tarea
Presenta la tarea completa y desarrolla correctamente la tarea.
Presenta la tarea casi completa (un poco màs de la mitad) y desarrolla correctamente la tarea.
Presenta la tarea incompleta (menos de la mitad) y desarrolla la tarea aunque en forma incorrecta.
No presenta la tarea completa (1/4) y desarrolla la tarea en forma completamente incorrecta.
EXPOSICIÓN
1 POR UNIDAD
1 POR UNIDAD
1 POR UNIDAD
Mg. Luis Felipe Vizhco S.
Ing. Miriam Cáceres
Lic. Magdalena Naulaguari
Docente de la Institución
Coordinador de Área
Rectora de la Institución