Yudelka nuevas tecnologias-tarea de medios didacticosyudelka veloz
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 permite una comunicación más fluida y dinámica entre docentes y estudiantes a través del uso de redes sociales. También describe las características y aplicaciones de las nuevas tecnologías, incluyendo su inmaterialidad, interconectividad e interactividad. Finalmente, discute cómo planificar actividades educativas integrando las tecnologías de la información y la comunicación.
Este documento describe tres tipos de aprendizaje electrónico: e-learning, b-learning y m-learning. El e-learning se basa en el uso de tecnologías de comunicación para un aprendizaje interactivo y flexible a distancia. El b-learning implica un proceso semipresencial con comunicación síncrona y asíncróna a través de Internet. El m-learning utiliza dispositivos móviles como teléfonos y tabletas para un aprendizaje ubicuo e inalámbrico.
El documento concluye que las mediaciones tecnológicas son importantes en la educación a distancia ya que resuelven problemas de acceso a la información y permiten la interactividad desde cualquier lugar. También han permitido aprovechar los aportes de intelectuales de todo el mundo. Aunque Colombia ha avanzado en el uso de las TIC, todavía queda mucho por explorar en el diseño de mediaciones tecnológicas que mejoren la comunicación. Las mediaciones tecnológicas pueden dar vida a una enseñanza significativa e interactiva que
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), que son herramientas que facilitan la enseñanza en línea mediante la comunicación entre estudiantes y profesores y el compartir de recursos educativos. Explica las características de los EVA como la interactividad, flexibilidad y escalabilidad, y destaca las ventajas de los EVA como dar a los estudiantes un papel activo en su aprendizaje, permitir el acceso a la educación para todos, y fomentar la interacción y colaboración.
Este documento describe los esfuerzos de la Universidad Abierta para implementar recursos educativos abiertos (REA) en sus cursos. Planean transformar sus materias en cursos MOOC disponibles gratuitamente en una nueva plataforma digital. Su estrategia incluye pedir a los estudiantes que creen REA como parte de sus tesis y capacitar a los profesores en el uso de REA para enriquecer la enseñanza.
SE DESCRIBE LO QUE ES UN BLOG Y SE MUESTRA LA MANERA EN QUE PUEDES MANJAR LA TECNOLOGIA, ASI COMO SUS VENTAJAS, Y LA FORMA EN QUE PUEDEN SER MANEJADAS.
Moodle y las herramientas Web 2.0 se están extendiendo por los centros educativos de todo el mundo, permitiendo el aprendizaje en línea, la tutoría virtual de estudiantes y la complementación del aprendizaje presencial. Las instituciones que más las utilizan son aquellas que ven en estas herramientas una nueva forma de enseñar a distancia y supervisar el trabajo autónomo de los estudiantes. Los estudiantes pueden intercambiar y crear contenidos, colaborar, publicar trabajos y acceder a información a través
El documento describe las ventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para los estudiantes y el aprendizaje. Algunas ventajas incluyen que los estudiantes pueden aprender en menos tiempo con las TIC, tienen acceso a múltiples materiales didácticos digitales que enriquecen el aprendizaje, y las TIC proporcionan interactividad y herramientas de autoevaluación. Las TIC también tienen ventajas para los docentes como recursos educativos, facilitan el trabajo grupal, y permiten la actualiz
Yudelka nuevas tecnologias-tarea de medios didacticosyudelka veloz
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 permite una comunicación más fluida y dinámica entre docentes y estudiantes a través del uso de redes sociales. También describe las características y aplicaciones de las nuevas tecnologías, incluyendo su inmaterialidad, interconectividad e interactividad. Finalmente, discute cómo planificar actividades educativas integrando las tecnologías de la información y la comunicación.
Este documento describe tres tipos de aprendizaje electrónico: e-learning, b-learning y m-learning. El e-learning se basa en el uso de tecnologías de comunicación para un aprendizaje interactivo y flexible a distancia. El b-learning implica un proceso semipresencial con comunicación síncrona y asíncróna a través de Internet. El m-learning utiliza dispositivos móviles como teléfonos y tabletas para un aprendizaje ubicuo e inalámbrico.
El documento concluye que las mediaciones tecnológicas son importantes en la educación a distancia ya que resuelven problemas de acceso a la información y permiten la interactividad desde cualquier lugar. También han permitido aprovechar los aportes de intelectuales de todo el mundo. Aunque Colombia ha avanzado en el uso de las TIC, todavía queda mucho por explorar en el diseño de mediaciones tecnológicas que mejoren la comunicación. Las mediaciones tecnológicas pueden dar vida a una enseñanza significativa e interactiva que
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), que son herramientas que facilitan la enseñanza en línea mediante la comunicación entre estudiantes y profesores y el compartir de recursos educativos. Explica las características de los EVA como la interactividad, flexibilidad y escalabilidad, y destaca las ventajas de los EVA como dar a los estudiantes un papel activo en su aprendizaje, permitir el acceso a la educación para todos, y fomentar la interacción y colaboración.
Este documento describe los esfuerzos de la Universidad Abierta para implementar recursos educativos abiertos (REA) en sus cursos. Planean transformar sus materias en cursos MOOC disponibles gratuitamente en una nueva plataforma digital. Su estrategia incluye pedir a los estudiantes que creen REA como parte de sus tesis y capacitar a los profesores en el uso de REA para enriquecer la enseñanza.
SE DESCRIBE LO QUE ES UN BLOG Y SE MUESTRA LA MANERA EN QUE PUEDES MANJAR LA TECNOLOGIA, ASI COMO SUS VENTAJAS, Y LA FORMA EN QUE PUEDEN SER MANEJADAS.
Moodle y las herramientas Web 2.0 se están extendiendo por los centros educativos de todo el mundo, permitiendo el aprendizaje en línea, la tutoría virtual de estudiantes y la complementación del aprendizaje presencial. Las instituciones que más las utilizan son aquellas que ven en estas herramientas una nueva forma de enseñar a distancia y supervisar el trabajo autónomo de los estudiantes. Los estudiantes pueden intercambiar y crear contenidos, colaborar, publicar trabajos y acceder a información a través
El documento describe las ventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para los estudiantes y el aprendizaje. Algunas ventajas incluyen que los estudiantes pueden aprender en menos tiempo con las TIC, tienen acceso a múltiples materiales didácticos digitales que enriquecen el aprendizaje, y las TIC proporcionan interactividad y herramientas de autoevaluación. Las TIC también tienen ventajas para los docentes como recursos educativos, facilitan el trabajo grupal, y permiten la actualiz
El documento presenta un índice temático sobre el uso de la educación a distancia y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para impartir un curso de cuatro semanas sobre "Computación y Educación" utilizando un Aula Virtual. Se aplicó una encuesta para diagnosticar los conocimientos previos de estudiantes y docentes sobre herramientas informáticas e Internet y determinar qué herramientas usar. El índice incluye secciones sobre diagnóstico, planificación del trabajo educativo, objetivos educativos, diseño
Este documento describe los principios y características de la educación en línea. Explica que la educación en línea utiliza sistemas tecnológicos de comunicación multidireccional para fomentar el aprendizaje independiente. También destaca la importancia de incrementar el uso de la web, establecer nuevas formas de enseñanza y aprendizaje mediante estrategias comunicativas, y mantener la fiabilidad de la información. Además, analiza los roles del docente y el alumno en entornos de educación en línea.
El documento describe el e-portafolio como una herramienta virtual para recopilar evidencia del aprendizaje de un estudiante en varios formatos como videos, fotos y documentos. Un e-portafolio puede usarse para evaluación, aprendizaje o demostración y su contenido incluye presentación del estudiante, objetivos, trabajos y comentarios del profesor. Su uso se extiende en Europa y permite compartir conocimientos de forma interactiva mientras motiva a los estudiantes y les da un sentido crítico sobre su aprendizaje.
La educación a distancia ha evolucionado desde los cursos por correspondencia del siglo XVIII hasta las plataformas de aprendizaje en línea masivas abiertas (MOOC) del siglo XXI. Open edX es un sistema de gestión del aprendizaje de código abierto que ofrece cursos en línea flexibles con videos, materiales de estudio, exámenes y herramientas de colaboración. Las instituciones pueden implementar Open edX para proporcionar educación a distancia escalable y de alta calidad.
Este documento describe el uso de las plataformas Nexus y Moodle para la enseñanza y el aprendizaje del francés como lengua extranjera. Nexus es una plataforma que facilita la colaboración entre estudiantes y maestros de manera presencial, a distancia o híbrida, mientras que Moodle sigue un enfoque constructivista basado en el aprendizaje social. Ambas plataformas ofrecen ventajas como recursos didácticos variados, comunicación entre estudiantes y maestros, y evaluaciones en
El documento compara el sistema tradicional de enseñanza, donde el docente solo imparte conocimientos, con un enfoque centrado en las necesidades del estudiante que involucra tecnología e interacción, permitiendo a docentes y estudiantes acceder a contenidos y herramientas virtuales. Mientras el sistema tradicional puede resultar en participación y aprendizaje limitados, un enfoque centrado en el estudiante y con uso de tecnología permite clases más interactivas y aprendizajes significativos y prácticos.
El documento describe los objetivos de las TIC en la educación, incluyendo contribuir a la igualdad de oportunidades, acceso a la educación superior y mejorar la formación profesional de manera continua. Se implementa una formación mixta utilizando videoconferencias, actividades presenciales e Internet. Los objetivos específicos son diseñar e implementar un modelo educativo innovador y ofrecer educación semipresencial en diferentes niveles con apoyo técnico y administrativo.
Este documento describe los modelos de formación universitaria a distancia mediante el uso de la web. Explica que el aprendizaje virtual permite superar las barreras espacio-temporales de las universidades presenciales, poniendo al estudiante como protagonista y al docente como facilitador. Señala que los entornos virtuales requieren de materiales didácticos multimedia y un planeamiento creativo por parte del docente para apoyar el aprendizaje autónomo del alumno.
5 ventajas de la tecnologia Prof. Natalia GalloNatalia Alcubo
La integración de la tecnología en la educación requiere la participación activa de los estudiantes, la interacción frecuente entre profesores y estudiantes, y la colaboración en grupo. Esto permite optimizar el tiempo de docentes y estudiantes, proporcionar flexibilidad y capacidad de adaptación en el aprendizaje, y permitir a los estudiantes explorar nuevos conocimientos. Además, las redes sociales fomentan la expresión y relación entre estudiantes de forma interactiva sin depender de la ubicación f
El documento discute el uso de las TIC en la educación. Señala que las instituciones educativas deben adoptar las TIC ya que pueden enriquecer y complementar la educación del estudiante. Las TIC ofrecen flexibilidad y versatilidad a estudiantes y profesores. También permiten la interactividad y comunicación entre estudiantes. Sin embargo, al usar TIC en la educación, los profesores deben asegurar que se ajustan al nivel de desarrollo de cada estudiante.
El documento describe los cambios organizativos, metodológicos y actitudinales relacionados con la integración de las TIC en los centros educativos. Se propone deslocalizar los elementos informáticos para acercarlos a los alumnos, usar pizarras digitales regularmente y establecer nuevos sistemas de comunicación entre docentes y alumnos. Esto promueve habilidades variadas en los alumnos y aprendizaje colaborativo. También fomenta proyectos que permitan crear nuevas herramientas y metodologías educ
La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0adromera
El documento describe las características de la escuela en la sociedad de la información y la escuela 2.0. Analiza los cambios en los conceptos de espacio y tiempo, el énfasis en el aprendizaje a lo largo de la vida, y la necesidad de un currículo flexible e innovador. También discute el papel cambiante del profesor y el estudiante activo en un entorno de aprendizaje más colaborativo y basado en proyectos.
2.5. FOAR Accesibilidad Tecnología en el centro.pptxgomezalgeciras66
El centro cuenta con buenos recursos tecnológicos y conexión a Internet que permiten el acceso a contenidos digitales para todo el alumnado. Se utilizan aplicaciones y herramientas digitales para tareas escolares y la comunicación, fomentando el trabajo colaborativo. El centro busca transformar los métodos tradicionales de enseñanza e implementar estrategias más inclusivas y basadas en tecnología.
Las TIC mejoran la calidad de la enseñanza y responden a las exigencias de la sociedad actual. Para aprovecharlas didácticamente, es necesario dotar los centros de equipos conectados a internet, una buena red y contratar un técnico o coordinador TIC. Los objetivos son aprovechar los recursos TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, desarrollar el proyecto educativo del centro a través de las TIC y coordinar la experiencia compartiendo responsabilidades entre profesores y alumnos.
Este documento describe diferentes métodos de aprendizaje mediados por las TIC y su función en la educación. Explica que las TIC permiten a docentes y estudiantes acceder más rápido a información de forma textual, visual y auditiva, mejorando la dinámica de las clases. También describe modelos como el E-learning, U-learning, M-learning y B-learning y concluye que los ambientes mediados por las TIC son útiles para la educación virtual, especialmente a través del uso de material didáctico y aplicaciones en E-learning, M-learning y B
Porque es importante la educacion en lineaclaudita1989
El documento describe la educación en línea, explicando que es la enseñanza y el aprendizaje a través del ciberespacio sin necesidad de estar físicamente juntos. Ofrece oportunidades de estudio a personas que no pueden asistir a clases tradicionales y facilita la comunicación entre estudiantes y profesores de forma interconectada. También discute las ventajas de ser flexible y permitir el aprendizaje desde cualquier lugar, pero reconoce los desafíos de implementar esta modalidad educativa de manera efectiva.
porque es importante la educación a distancia claudita1989
La educación en línea ofrece oportunidades de estudio a personas que no pueden asistir a clases de forma tradicional. Utiliza herramientas como internet, videoconferencias y plataformas virtuales para distribuir contenidos y facilitar la interacción entre estudiantes y profesores sin importar la ubicación física. Presenta ventajas como la flexibilidad y accesibilidad pero también desafíos como la soledad de los estudiantes y la necesidad de contar con recursos y habilidades tecnológicas.
El documento discute el uso de las herramientas tecnológicas para mejorar la docencia universitaria. Explica que aunque el uso de las TIC en la enseñanza universitaria está aumentando moderadamente, los profesores están motivados a integrarlas más en el futuro. También describe las competencias tecnológicas que deberían tener los profesores y los beneficios de usar herramientas como las pizarras digitales, las páginas web docentes y las plataformas de aprendizaje.
Los ambientes de aprendizaje mediados por TIC permiten la comunicación desde distintos lugares, ponen al alumno en el centro del proceso educativo, y apoyan a profesores y alumnos con tecnología. Presentan ventajas como optimizar recursos, facilitar la comunicación educativa de forma sincrónica y asíncrona, y fortalecer la creatividad e innovación. Sin embargo, requieren servidores e Internet adecuados, capacitación de docentes y alumnos, y apoyo técnico continuo.
La integración didáctica de las nuevas tecnologíasLauryreveloe
Este documento discute la integración de nuevas tecnologías en los centros educativos. Señala que la integración exitosa depende de factores como las características de los estudiantes, el desarrollo socioeconómico y la cultura. También destaca la importancia del compromiso de los docentes con la ciencia, tecnología y enseñanza de herramientas adecuadas. Además, enfatiza la necesidad de equipos, espacios y capacitación apropiados, así como la participación de toda la comunidad educativa
Las nuevas tecnologías han causado una revolución digital en la educación y han configurado una sociedad de la información. Esto ha llevado a cambios en los objetivos educativos para preparar a los estudiantes para vivir en esta sociedad, en las formas pedagógicas con nuevos roles para profesores y estudiantes, y en la infraestructura y equipos de los centros educativos para integrar las tecnologías de manera transversal.
El documento presenta un índice temático sobre el uso de la educación a distancia y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para impartir un curso de cuatro semanas sobre "Computación y Educación" utilizando un Aula Virtual. Se aplicó una encuesta para diagnosticar los conocimientos previos de estudiantes y docentes sobre herramientas informáticas e Internet y determinar qué herramientas usar. El índice incluye secciones sobre diagnóstico, planificación del trabajo educativo, objetivos educativos, diseño
Este documento describe los principios y características de la educación en línea. Explica que la educación en línea utiliza sistemas tecnológicos de comunicación multidireccional para fomentar el aprendizaje independiente. También destaca la importancia de incrementar el uso de la web, establecer nuevas formas de enseñanza y aprendizaje mediante estrategias comunicativas, y mantener la fiabilidad de la información. Además, analiza los roles del docente y el alumno en entornos de educación en línea.
El documento describe el e-portafolio como una herramienta virtual para recopilar evidencia del aprendizaje de un estudiante en varios formatos como videos, fotos y documentos. Un e-portafolio puede usarse para evaluación, aprendizaje o demostración y su contenido incluye presentación del estudiante, objetivos, trabajos y comentarios del profesor. Su uso se extiende en Europa y permite compartir conocimientos de forma interactiva mientras motiva a los estudiantes y les da un sentido crítico sobre su aprendizaje.
La educación a distancia ha evolucionado desde los cursos por correspondencia del siglo XVIII hasta las plataformas de aprendizaje en línea masivas abiertas (MOOC) del siglo XXI. Open edX es un sistema de gestión del aprendizaje de código abierto que ofrece cursos en línea flexibles con videos, materiales de estudio, exámenes y herramientas de colaboración. Las instituciones pueden implementar Open edX para proporcionar educación a distancia escalable y de alta calidad.
Este documento describe el uso de las plataformas Nexus y Moodle para la enseñanza y el aprendizaje del francés como lengua extranjera. Nexus es una plataforma que facilita la colaboración entre estudiantes y maestros de manera presencial, a distancia o híbrida, mientras que Moodle sigue un enfoque constructivista basado en el aprendizaje social. Ambas plataformas ofrecen ventajas como recursos didácticos variados, comunicación entre estudiantes y maestros, y evaluaciones en
El documento compara el sistema tradicional de enseñanza, donde el docente solo imparte conocimientos, con un enfoque centrado en las necesidades del estudiante que involucra tecnología e interacción, permitiendo a docentes y estudiantes acceder a contenidos y herramientas virtuales. Mientras el sistema tradicional puede resultar en participación y aprendizaje limitados, un enfoque centrado en el estudiante y con uso de tecnología permite clases más interactivas y aprendizajes significativos y prácticos.
El documento describe los objetivos de las TIC en la educación, incluyendo contribuir a la igualdad de oportunidades, acceso a la educación superior y mejorar la formación profesional de manera continua. Se implementa una formación mixta utilizando videoconferencias, actividades presenciales e Internet. Los objetivos específicos son diseñar e implementar un modelo educativo innovador y ofrecer educación semipresencial en diferentes niveles con apoyo técnico y administrativo.
Este documento describe los modelos de formación universitaria a distancia mediante el uso de la web. Explica que el aprendizaje virtual permite superar las barreras espacio-temporales de las universidades presenciales, poniendo al estudiante como protagonista y al docente como facilitador. Señala que los entornos virtuales requieren de materiales didácticos multimedia y un planeamiento creativo por parte del docente para apoyar el aprendizaje autónomo del alumno.
5 ventajas de la tecnologia Prof. Natalia GalloNatalia Alcubo
La integración de la tecnología en la educación requiere la participación activa de los estudiantes, la interacción frecuente entre profesores y estudiantes, y la colaboración en grupo. Esto permite optimizar el tiempo de docentes y estudiantes, proporcionar flexibilidad y capacidad de adaptación en el aprendizaje, y permitir a los estudiantes explorar nuevos conocimientos. Además, las redes sociales fomentan la expresión y relación entre estudiantes de forma interactiva sin depender de la ubicación f
El documento discute el uso de las TIC en la educación. Señala que las instituciones educativas deben adoptar las TIC ya que pueden enriquecer y complementar la educación del estudiante. Las TIC ofrecen flexibilidad y versatilidad a estudiantes y profesores. También permiten la interactividad y comunicación entre estudiantes. Sin embargo, al usar TIC en la educación, los profesores deben asegurar que se ajustan al nivel de desarrollo de cada estudiante.
El documento describe los cambios organizativos, metodológicos y actitudinales relacionados con la integración de las TIC en los centros educativos. Se propone deslocalizar los elementos informáticos para acercarlos a los alumnos, usar pizarras digitales regularmente y establecer nuevos sistemas de comunicación entre docentes y alumnos. Esto promueve habilidades variadas en los alumnos y aprendizaje colaborativo. También fomenta proyectos que permitan crear nuevas herramientas y metodologías educ
La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0adromera
El documento describe las características de la escuela en la sociedad de la información y la escuela 2.0. Analiza los cambios en los conceptos de espacio y tiempo, el énfasis en el aprendizaje a lo largo de la vida, y la necesidad de un currículo flexible e innovador. También discute el papel cambiante del profesor y el estudiante activo en un entorno de aprendizaje más colaborativo y basado en proyectos.
2.5. FOAR Accesibilidad Tecnología en el centro.pptxgomezalgeciras66
El centro cuenta con buenos recursos tecnológicos y conexión a Internet que permiten el acceso a contenidos digitales para todo el alumnado. Se utilizan aplicaciones y herramientas digitales para tareas escolares y la comunicación, fomentando el trabajo colaborativo. El centro busca transformar los métodos tradicionales de enseñanza e implementar estrategias más inclusivas y basadas en tecnología.
Las TIC mejoran la calidad de la enseñanza y responden a las exigencias de la sociedad actual. Para aprovecharlas didácticamente, es necesario dotar los centros de equipos conectados a internet, una buena red y contratar un técnico o coordinador TIC. Los objetivos son aprovechar los recursos TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, desarrollar el proyecto educativo del centro a través de las TIC y coordinar la experiencia compartiendo responsabilidades entre profesores y alumnos.
Este documento describe diferentes métodos de aprendizaje mediados por las TIC y su función en la educación. Explica que las TIC permiten a docentes y estudiantes acceder más rápido a información de forma textual, visual y auditiva, mejorando la dinámica de las clases. También describe modelos como el E-learning, U-learning, M-learning y B-learning y concluye que los ambientes mediados por las TIC son útiles para la educación virtual, especialmente a través del uso de material didáctico y aplicaciones en E-learning, M-learning y B
Porque es importante la educacion en lineaclaudita1989
El documento describe la educación en línea, explicando que es la enseñanza y el aprendizaje a través del ciberespacio sin necesidad de estar físicamente juntos. Ofrece oportunidades de estudio a personas que no pueden asistir a clases tradicionales y facilita la comunicación entre estudiantes y profesores de forma interconectada. También discute las ventajas de ser flexible y permitir el aprendizaje desde cualquier lugar, pero reconoce los desafíos de implementar esta modalidad educativa de manera efectiva.
porque es importante la educación a distancia claudita1989
La educación en línea ofrece oportunidades de estudio a personas que no pueden asistir a clases de forma tradicional. Utiliza herramientas como internet, videoconferencias y plataformas virtuales para distribuir contenidos y facilitar la interacción entre estudiantes y profesores sin importar la ubicación física. Presenta ventajas como la flexibilidad y accesibilidad pero también desafíos como la soledad de los estudiantes y la necesidad de contar con recursos y habilidades tecnológicas.
El documento discute el uso de las herramientas tecnológicas para mejorar la docencia universitaria. Explica que aunque el uso de las TIC en la enseñanza universitaria está aumentando moderadamente, los profesores están motivados a integrarlas más en el futuro. También describe las competencias tecnológicas que deberían tener los profesores y los beneficios de usar herramientas como las pizarras digitales, las páginas web docentes y las plataformas de aprendizaje.
Los ambientes de aprendizaje mediados por TIC permiten la comunicación desde distintos lugares, ponen al alumno en el centro del proceso educativo, y apoyan a profesores y alumnos con tecnología. Presentan ventajas como optimizar recursos, facilitar la comunicación educativa de forma sincrónica y asíncrona, y fortalecer la creatividad e innovación. Sin embargo, requieren servidores e Internet adecuados, capacitación de docentes y alumnos, y apoyo técnico continuo.
La integración didáctica de las nuevas tecnologíasLauryreveloe
Este documento discute la integración de nuevas tecnologías en los centros educativos. Señala que la integración exitosa depende de factores como las características de los estudiantes, el desarrollo socioeconómico y la cultura. También destaca la importancia del compromiso de los docentes con la ciencia, tecnología y enseñanza de herramientas adecuadas. Además, enfatiza la necesidad de equipos, espacios y capacitación apropiados, así como la participación de toda la comunidad educativa
Las nuevas tecnologías han causado una revolución digital en la educación y han configurado una sociedad de la información. Esto ha llevado a cambios en los objetivos educativos para preparar a los estudiantes para vivir en esta sociedad, en las formas pedagógicas con nuevos roles para profesores y estudiantes, y en la infraestructura y equipos de los centros educativos para integrar las tecnologías de manera transversal.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Especialidad en Tecnología Educativa
18ª Generación
Modulo V La Gestión y la administración a partir de las nuevas tecnologías
Actividad 4.4
Gestión del cambio tecnológico e innovación en la educación.
Pérez Castro Carlos Antonio
http://educatvirtual12.blogspot.mx
La importancia de la tecnología en la educaciónLisi16
El documento describe la importancia de integrar la tecnología en la educación de manera efectiva. Explica que la tecnología puede ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades necesarias y mejorar el aprendizaje cuando se usa de manera adecuada. También señala cuatro conceptos clave para una enseñanza efectiva e identifica los pasos y el papel del maestro para lograr una integración eficaz de la tecnología en el currículo escolar.
La importancia de la tecnología en la educaciónLisi16
El documento describe la importancia de integrar la tecnología en la educación de manera efectiva. Explica que la tecnología puede ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades necesarias y mejorar el aprendizaje cuando se usa de manera adecuada. También señala cuatro conceptos clave para una enseñanza efectiva e identifica los pasos y el papel del maestro para lograr una integración eficaz de la tecnología en el currículo escolar.
El documento discute las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Señala que las TIC pueden motivar e involucrar a los estudiantes, permitir la interacción y el aprendizaje cooperativo, y facilitar el acceso a recursos. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y aislarlos. El documento enfatiza la importancia de capacitar a los profesores en el uso de las TIC y de integrarlas en los planes de estudio para aprove
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Los docentes tienen gran interés en capacitarse en el uso de las TIC pero a menudo no reciben la capacitación adecuada en cómo integrarlas en la didáctica. Integrar las TIC en el aula permite una enseñanza más dinámica e interactiva, pero también conlleva ciertos desafíos.
Las TIC permiten transmitir y procesar información de manera instantánea y crean nuevos canales de comunicación en las escuelas que facilitan el aprendizaje. Integrar las TIC en las escuelas permite el aprendizaje interactivo y a distancia, fomenta el autoaprendizaje y las actividades colaborativas, pero requiere inversión en equipos, capacitación de docentes y mejorar la infraestructura y conectividad.
La tecnología educativa sirve para realizar tareas educativas de manera más eficiente utilizando medios electrónicos y de comunicación, facilitando la enseñanza para el docente y el aprendizaje para el estudiante. El profesor debe estar capacitado para usar la tecnología y aprovecharla de forma didáctica para integrarla en su diseño curricular, convirtiéndose en un mediador del conocimiento que fomenta la autonomía del alumno. Las nuevas tecnologías y modelos educativos proponen el estudio a dist
Este documento discute el rol del docente y el estudiante ante las nuevas tecnologías. Explica que el docente debe ser un facilitador del aprendizaje que diseña experiencias educativas, orienta a los estudiantes y adquiere habilidades técnicas. También describe cómo las tecnologías pueden usarse para mejorar la enseñanza de lenguas de manera significativa siempre que se enfoquen en objetivos educativos y aprendizajes relevantes. Finalmente, enfatiza la importancia de que tanto docentes como estudiantes desarrollen act
Similar a Cambios en la educación con la inclusión de las TICs. (20)
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Cambios en la educación con la inclusión de las TICs.
1. CAMBIOS ORGANIZATIVOS CAMBIOS METODOLÓGICOS CAMBIOS ACTITUDINALES
Clima positivo y colaborativo
de trabajo en los centros
Posibilidad de crear entornos
flexibles desde un
planteamiento interactivo
Los estudiantes consideran
imprescindibles la
incorporación de las TICs a la
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un gran valor a sus estudios
Apoyo de procesos
innovadores por parte de la
dirección del centro
Presentación de la
información mediante
medios y códigos diversos
Algunos maestros se sitúan
tecnofóbicos y otros
tecnofilios, mientras que a
gran mayoría está en un
punto intermedio
Comunicación de toda la
comunidad educativa a
través de la web del centro u
plataforma virtual
Acceso a distintas fuentes de
información, no centradas en
la transmisión del saber, sino
en enseñar al alumno a
aprender
Uso de estos últimos para la
difusión de proyectos,
material y recursos digitales
Aprovechamiento de todas
las tecnologías digitales en el
centro