El documento describe el e-portafolio como una herramienta virtual para recopilar evidencia del aprendizaje de un estudiante en varios formatos como videos, fotos y documentos. Un e-portafolio puede usarse para evaluación, aprendizaje o demostración y su contenido incluye presentación del estudiante, objetivos, trabajos y comentarios del profesor. Su uso se extiende en Europa y permite compartir conocimientos de forma interactiva mientras motiva a los estudiantes y les da un sentido crítico sobre su aprendizaje.

1. E-PORTAFOLIO
Tradicionalmente el portafolio ha sido utilizado como una herramienta para reunir
información que evidencie que se estáproduciendo un procesode aprendizaje. Con
el avance de la tecnología aparece una manera novedosa de llevar un portafolio y
estáes de manera virtual, el poder recopilar la información en un medio electrónico
trae consigo una serie de ventajas como incluir: videos, fotografías, audios,
documentos extensos, programas, páginas web, etc. Las TICS proponen un cambio
en la educación ya que al incluir una herramienta como esta puede manejarse el
contenido de manera interactiva y eficiente.
El E-portafolio puede serutilizado de diferentesmaneras: evaluación, aprendizaje,
demostración de las mejoras prácticas y transición, el uso que se dé dependerá de
las exigencias del medio y el docente. El proceso siempre estará guiado en hacer
que el alumno sea el constructor de su conocimiento.
Su uso está mayormente extendido por el continente Europeo. Benito Cruz 2005
propone que debe contener los siguientes elementos: presentación del alumno,
objetivos formativos, productos, reproducciones, diario de campo y comentarios
del profesor, de los cuales hace énfasis den los dos últimos ya que estos dotan de
valor pedagógico al portafolio. Con la utilización de esta herramienta se busca
dotar al alumno de un sentido crítico y reflexivo acerca de su aprendizaje además
de motivarlo al hacerlo consiente que puede compartir sus conocimientos y
opiniones a un público muy diverso por las extensas redes de comunicación que
ofrece internet.
Las ventajas de su utilización son muchas como por ejemplo: el ahorro de espacio,
la facilidad de acceso para poder realizar procesos de retroalimentación, la
posibilidad de guardar elementos en varios formatos, fomentar un aprendizaj e
activo, etc. Al igual que todo proceso educativo la utilización de este tipo de
recursosimplica ciertogrado de conocimiento por parte del docente y el estudiante
ya que de otra manera no se podrá explotar las potencialidades que este ofrece y
puede convertirse en una desventaja.