Este documento describe diferentes aspectos relacionados con el uso de las TIC en la innovación educativa. Presenta las metodologías de enseñanza y aprendizaje apoyadas por las TIC, como la búsqueda de información, la participación en actividades en línea y la producción de contenidos digitales. También examina las actitudes de docentes y estudiantes hacia las TIC, y cómo estas influyen en su comportamiento. Además, establece objetivos como perfeccionar progresivamente el uso de las TIC en cada escuela y otorgar un rol de investig

1. CAMBIOS PERCIBIDOS EN LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN APOYADOS CON TIC
Metodologías
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y COMPLEMENTO A UN TEMA.
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE TRABAJAN CONTENIDOS ESPECÍFICOS
DE GRAMÁTICA, ORTOGRAFÍA, CÁLCULO…
ACTIVIDADES QUE SE DISEÑAN A MEDIDA PARA LOS ALUMNOS.
LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
PARTICIPACIÓN EN WEBQUESTS Y CAZAS DE TESOROS.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
CREACIÓN Y MANIPULACIÓN DE IMÁGENES Y VÍDEOS.
DISEÑO DE DOCUMENTOS ESCOLARES.
UTILIZACIÓN DEL CUADERNO DIGITAL PERSONAL.
ACTIVIDADES DE DEBATE.
EL EMPLEO DE UN BLOG EN CLASE.
Actitudes
LAS ACTITUDES DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES HACIA LAS TIC Y
SU EMPLEO EN EL AULA IMPLICA LO QUE ESTOS PIENSAN, SIENTEN A
LA VEZ QUE CONDICIONA SU COMPORTAMIENTO ANTE EL USO DE
LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
RESUMIENDO LAS ACTITUDES GENERAN UN POSICIONAMIENTO
RESPECTO AL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE DICHAS
HERRAMIENTAS, UNOS SENTIMIENTOS POSITIVOS O NEGATIVOS QUE
LOS PREDISPONEN HACIA EL USO O NO DE ESTAS MISMAS.
Objetivos
PROPONER INTENCIONALMENTE QUE HA DE IR PERFECCIONÁNDOSE
Y CONSOLIDÁNDOSE DESDE EL PROPIO CENTRO ESCOLAR.
CONCIENCIAR QUE ES UN PROCESO MULTIFACÉTICO Y DE LENTO
APRENDIZAJE,
OTORGAR UN ROL AL DOCENTE: INVESTIGADOR
MOVERSE ENTRE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOS SUJETOS
IMPLICADOS
INSTAURAR UNA CULTURA DE COLABORACIÓN DENTRO DE LOS
CENTROS.
Organización
CAMBIO EN EL CONCEPTO DE LAS AULAS DE INFORMÁTICA, POR EL
DE ORDENADORES DENTRO DE ESTAS.
INTRODUCCIÓN DE PIZARRAS DIGITALES EN LAS AULAS.
HABITUARSE AL EMPLEO DE OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN.
CONTAR CON LA FIGURA DEL PROFESOR DE TIC.