Descargar como PDF, PPTX
Subido porIsabel Ferrer Arabí
Integracio tic
Este documento resume la gestión de las TIC en una escuela primaria. Los objetivos son dotar a los estudiantes de capacidades básicas en TIC y usar las TIC como herramienta de apoyo para la enseñanza. Se programa las TIC como una asignatura más, con evaluaciones de los estudiantes, contenidos específicos y programaciones por cursos. Los maestros son responsables de trabajar destrezas TIC, dinamizar su uso y buscar recursos. Se utilizan recursos web, proyectos colaborativos y participación en proyect
Más contenido relacionado
Integracio tic
- 1.
- 2. … a laterra
- 3. LA GESTIÓ DE L’ESCOLA PER A LA INTEGRACIÓ DE LES TIC A L’AULA UNIVERSITAT D’ESTIU UIB 2010 XI Universitat d'Estiu d'Eivissa i Formentera 2010
- 4. Eivissa CEIP Can Cantó Inauguració: Setembre 1991
- 5. 1 línia 4 grups infantil 6 grups primària 18 mestres
- 6. Centre Ecoambiental Seccions Europees: Plàstica en anglès Programa Suport-‐Lectoescriptura Projecte Ús de les TIC
- 7. 1996: Projecte Atenea 2001: Xarxipèlag 2005: Centre pilot Red.es 2009: Centre pilot Escola 2.0
- 8.
- 9. OBJECTIUS 1. Dotar a l’alumnat d’unes capacitats bàsiques en TIC en acabar l’Educació Primària.
- 10. OBJECTIUS 2. Usar les TIC com a eina de suport 2.U a l’ensenyament-‐aprenentatge de les diferents àrees.
- 11. Què? Qui? Quan? Com?
- 12.
- 13. PROGRAMAR LES TIC COM UNA ÀREA MÉS Competències bàsiques TIC
- 14. PROGRAMAR LES TIC COM UNA ÀREA MÉS
- 15. AUTOAVALUACIÓ ALUMNAT Graelles autoavaluació
- 16.
- 17. CONTINGUTS A TREBALLAR Exemples continguts
- 18. CONTINGUTS A TREBALLAR Exemples continguts
- 19.
- 20. PROGRAMACIONS PER CURSOS Exemple programació 1r Prim.
- 21.
- 22. MESTRES RESPONSABLES Funcions: treballar les destreses dinamització recerca recursos i programari manteniment difusió de bones pràctiques cursos formació, ....
- 23. FORMACIÓ PROFESSORAT Individual: segons el seu nivell Formació en centres: segons les necessitats del centre
- 24.
- 25. HORARI Per cursos: sessions setmanals, quinzenals Personal: classes, funcions, …
- 26.
- 27. METODOLOGIA desdoblaments 1 alumne x ord per parelles en petit grup
- 32.
- 33.
- 34.
- 35.
- 36.
- 37.
- 38.
- 39.
- 40.
- 41.
- 42.
- 43.
- 44.
- 45.
- 46.
- 47. SITUACIÓ ACTUAL 3 mestres per treballar les destreses bàsiques.
- 48. DESTRESES BÀSIQUES Competènciaper aprendre a aprendre
- 49. DESTRESES BÀSIQUES Competènciaper aprendre a aprendre
- 50. SITUACIÓ ACTUAL Utilització de les TIC com a eina de treball i recurs d’aprenentatge per part de l’equip de suport.
- 51. PRESENTACIONS ALUMNES Competènciaen comunicació lingüística
- 52. SITUACIÓ ACTUAL Implicació progressiva dels tutors i dels professors especialistes en la utilització de les TIC com a recurs d’aprenentatge i com a eina de treball.
- 53.
- 54.
- 55. PRESENTACIONS ALUMNES Competènciaen el coneixement i interacció amb el món físic
- 56. ELABORACIÓ TREBALLS Competènciaen el coneixement i interacció amb el món físic
- 57. PROFESSORAT VISITANT Competènciaen comunicació lingüística
- 58. PROFESSORAT VISITANT Competènciaen comunicació lingüística
- 59. LLENGUA ANGLESA Recerca d’informació Navegació per Internet
- 60. SITUACIÓ ACTUAL Inclusió d’hores d’utilització dels diferents cursos amb el seu tutor/mestre àrea en l’horari de l’aula d’informàtica.
- 61. REPRESENTACIÓ D’UN CONTE Competència cultural i artística
- 62. REPRESENTACIÓ D’UNA RONDALLA Presentació-suport Dibuixos fets amb paint Competència cultural i artística
- 63.
- 64.
- 65.
- 66. SITUACIÓ ACTUAL Utilització de blocs d’aula i blocs d’alumnes.
- 67.
- 68.
- 69.
- 70.
- 71. ELABORACIÓ DE BLOCS Blocs amb Blogger Publicar missatges Incloure imatges Posar links
- 72.
- 73.
- 74.
- 75.
- 76. SITUACIÓ ACTUAL Elaboració de materials propis
- 77.
- 78. WEBQUEST GUIA D’EIVISSA Tractament de la informació i competència digital
- 79. WEBQUEST GUIA D’EIVISSA Tractament de la informació i competència digital
- 80.
- 81.
- 82.
- 83.
- 84.
- 85.
- 86.
- 87.
- 88. SITUACIÓ ACTUAL Participació en projectes telemàtics col·∙laboratius.
- 89. METEOWIKI Projecte Col·∙laboratiu Interpretació de dades Elaboració de gràfics Utilització OpenOffice Competència matemàtica
- 90.
- 91. PISSARRA VIRTUAL ProjecteCol·∙laboratiu
- 92. PISSARRA VIRTUAL Projecte Col·∙laboratiu Comunicació amb Skype Pissarra virtual
- 93. PISSARRA VIRTUAL Projecte Col·∙laboratiu Comunicació amb Skype Pissarra virtual
- 94. LOGO ASTROTIC Projecte Col·∙laboratiu Comunicació amb Skype Pissarra virtual
- 95. CONCURS LOGOS Programa de dibuix -‐ TuxPaint Creació logos
- 96. PROJECTE COL·∙LABORATIU Las Tradiciones a través de las TIC Alumnes Lugo Alumnes Eivissa Comunicació amb Skype i webcam Competència social i ciutadana
- 97. SITUACIÓ ACTUAL Escola 2.0: Alumnes de 5è i 6è amb un ultraportàtil personal
- 98.
- 99.
- 100. MILLORES A ACONSEGUIR Més implicació de tot el professorat en la utilització de les TIC.
- 101. MILLORES A ACONSEGUIR Continuar amb la formació del professorat.
- 102. MILLORES A ACONSEGUIR Actualització constant per conèixer nous recursos i programari.
- 103. MILLORES A ACONSEGUIR Ampliar la dotació informàtica fins a aconseguir una pissarra interactiva i portàtils a cada aula.
- 104. MILLORES A ACONSEGUIR Aprofitar el potencial de les TIC per impulsar noves maneres d’ensenyar i aprendre. Fer coses que només les TIC ens permeten.
- 108. Ideas creativas 2.0de Néstor Alonso publicat a Educ@conTIC
- 114. DEBAT OPINIONS PUNTS DE VISTA SUGGERIMENTS