Normal Rural "Carmen Serdán". MOOC TI Aplicada a Centros Escolares. Unidad 2 Tema 3. Propuestas didácticas usando herramientas digitales en ambientes educativos

1. ESCUELA NORMAL RURAL
“CARMEN SERDÁN”
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A
LOS CENTROS ESCOLARES
MOOC (Cuso Abierto Masivo Online)
Teteles de Ávila Castillo, Puebla Agosto 2014

2. PROPUESTAS DIDÁCTICAS USANDO
HERRAMIENTAS DIGITALES EN
AMBIENTES EDUCATIVOS.

3. HERRAMIENTAS DIGITALES
Son todos los programas de
computadora y sitios de
internet que tienen una utilidad
laboral para el docente.
Se utiliza para facilitar la
realización de las actividades
docentes mejoran el proceso de
aprendizaje de los alumnos.
(Lectura, escritura, matemáticas)

4. VENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
Favorece el aprendizaje colaborativo.
Desarrollo de competencias y habilidades.
Favorece la innovación al buscar nuevos usos
para herramientas de creación de material
didáctico.

5. FUNCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
Aumentar la curva de
aprendizaje al aprovechar los
medios audiovisuales.
Autoevaluar.
Fomentar el aprendizaje
colaborativo.

6. IMPORTANCIA
Mejoran la calidad de vida.
Mejoran la calidad de la información.
Permiten la comunicación en tiempo real.
Permiten el aprendizaje colaborativo entre
personas de lugares alejados entre si.

7. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN
Blogs: Adquirir experiencias de otros.
Foros: Intercambio de conocimientos.
Wikis: Colaboración en la construcción del acervo.
Red Social: Generar contenido e interactuar.
Streaming: Permiten el acceso a contenidos sin tener
que descargarlos.
Acortadores de url: Facilitan el compartir una dirección
en internet.

8. PROPUESTAS DIDÁCTICAS
Se deben tener en cuenta algunos criterios básicos:
Relevancia pedagógica (Adecuada al currículo)
Ilustradas con experiencias y actividades educativas
fiables y contrastadas.
Incluir experiencias de otras etapas educativas.

9. El objetivo de diseñar
actividades con TIC no es
aprender nuevas
tecnologías sino ocuparlas
para aprender algo de
manera más fácil y rápida.
Las actividades deben estar
centradas en el estudiante,
solo aprenden cuando
hacen algo.
Usa las herramientas para
lo que fueron hechos. No
usar un blog como base de
datos o un wiki como blog.

10. PROPUESTAS DIDÁCTICAS
Se deben tener en cuenta algunos criterios básicos:
Nivel de dificultad moderado, accesible a la mayoría de
los docentes.
Compatibles con las infraestructuras y recursos
tecnológicos al alcance de los CE.

11. Se debe procesar la información para crear nuevos
conocimientos, no pasarla de un lugar a otro.
Se debe lograr también: El debate y la toma de
decisiones.
Deben crear en lenguaje visual, lenguaje escrito,
hablado como en un podcast.

12. LAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Práctica de las herramientas de escritura.
Uso de diccionarios en línea.
Uso del pizarrón interactivo.
Actividades de investigación en red.
Publicación de blogs.
Publicación de wikis.
Trabajo con entornos y plataformas de aprendizaje.
Trabajo con proyectos documentales integrados.
Uso educativo de herramientas de la Web 2.0
Trabajo en red y redes sociales.

13. EJEMPLO DE PROPUESTA DE ACTIVIDADES Y RECURSOS
DIDÁCTICOS
Herramientas: Presentaciones en Power
Point.
Cuenta de correo electrónico.
Objetivos: Comprender el concepto Web
2.0
Aplicar el uso de Google docs.
Uso de google docs como
herramienta de colaboración.
Uso educativo: Al usar google docs el alumno
podrá realizar documentos
colaborativos.