La diversidad funcional intelectual se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que se manifiestan antes de los 18 años. No es una enfermedad mental sino que afecta el desarrollo cognitivo, psicomotor, del lenguaje, las emociones y la adaptación. Puede ser causada por factores genéticos, errores congénitos, problemas durante el embarazo o enfermedades infantiles. Existen grados leves, moderados, severos y profundos dependiendo del coeficiente intelectual.
Dr. Agdy Hassan, Residente de Psiquiatría de la Universidad de Antioquia (Colombia).
Revisión por residente de psiquiatría sobre Retardo Mental en Niños y Adolescentes, desarrollada durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
Dr. Agdy Hassan, Residente de Psiquiatría de la Universidad de Antioquia (Colombia).
Revisión por residente de psiquiatría sobre Retardo Mental en Niños y Adolescentes, desarrollada durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
Esta presentación intenta mostrar una breve descripción sobre el Trastorno Desintegrativo Infantil, un diagnostico que afecta a algunos niños a partir de los 2 años. He aquí algunos puntos para despejar dudas y realizar un buen tratamiento.
Esta presentación intenta mostrar una breve descripción sobre el Trastorno Desintegrativo Infantil, un diagnostico que afecta a algunos niños a partir de los 2 años. He aquí algunos puntos para despejar dudas y realizar un buen tratamiento.
La psicopatología infantil y de la adolescencia requiere un enfoque específico que tenga en cuenta las variables relevantes implicadas en el bienestar y sufrimiento personal a lo largo del desarrollo humano hasta el final de la adolescencia. Es importante conocer las características normales del desarrollo, los modelos y teorías de la personalidad, los enfoques y modelos de la psicopatología y las condiciones ambientales que condicionan los procesos de salud y enfermedad
Psicoterapia Infantil desde el punto de vista de los Trastornos, con Etiología del trastorno. Características del trastorno. Evaluación. Intervención familiar
Trastornos del neurodesarrollo (autismo y sus niveles y TDAH)
Déficit Cognitivo
Trastornos del lenguaje más frecuentes.
Trastorno oposicionista desafiante.
Trastorno de aprendizaje (lectura y escritura y cálculo).
13 discapacidad intelectual Mgr. Javier MendozaJavier Mendoza
La deficiencia intelectual es una discapacidad caracterizada por las limitaciones en el funcionamiento intelectual, y se traduce en la necesidad de proveer ayudas extraordinarias para que las personas participen de las actividades implicadas en el funcionamiento típico del ser humano. (Wehmeyer, Buntinx, Lachapelle, Luckasson, Schalock, Verdugo, et coll., 2008). La discapacidad intelectual esta caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa, manifestada en habilidades prácticas, sociales y conceptuales. Comienza antes de los 18 años
Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescenciaLuanda Parra
PRESETACIÓN CON FINES EDUCATIVOS SOBRE LOS PRINCIPALES TRASTORNOS PSICOLÓGICOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA, SU CLASIFICACIÓN, DIAGNÓSTICO, ETIOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
2. La diversidad funcional de tipo intelectual es una
discapacidad caracterizada por limitaciones
significativas en el funcionamiento intelectual y la
conducta adaptativa, manifestándose en habilidades
prácticas, sociales y conceptuales.
Dejar bien claro que no se trata de una ENFERMEDAD
mental y se manifiesta antes de los 18 años.
3. La diversidad funcional de tipo intelectual se
manifiesta en 5 áreas:
Cognitiva (conocimiento y percepción del ambiente)
Psicomotora (conocimiento del medio y del cuerpo)
Lenguaje (comunicación)
Afectiva (autonomía y afectividad)
Adaptativa (adaptación al ambiente)
4. La diversidad funcional intelectual es causada
mayoritariamente por:
Factores genéticos
Errores congénitos del metabolismo
Alteraciones del desarrollo embrionario
Problemas perinatales (en el momento del parto)
Enfermedades infantiles (infecciones, traumatismos…)
5. En cuanto a la gradación se da algo de discrepancia.
Desde el punto de vista médico de puede dividir en 5
grados atendiendo al C.I.
Leve, C.I. 50-55, aprox. 70
Moderada, C.I. 35-40 y 50-55
Severa, C.I. 20-25 y 35-40
Profunda, C.I. inferior a 20-25
Gravedad no especificada, categoría para cuando no
sea posible verificar la inteligencia del sujeto mediante
la pruebas usuales.
6. Para tratar esta realidad debemos hacer incidencia en
algunos aspectos clave:
Disidencia
Dis-K@pacidad
Métodos dominantes
Mirada hermenéutica