El documento define el retraso mental y explica sus diferentes tipos y causas. Describe los tipos de retraso mental leve, moderado, grave y profundo. Explica que el 85% de los casos son leves y el 10% moderados. También cubre cómo trabajar con personas con retraso mental a través del análisis de tareas y la actitud de paciencia, apoyo y reconocimiento de su potencial.

1. RETRASO MENTAL Susana Zamora Glória Albert Patricia Alonso Amparo Pérez Anabel Aguado Mireia Rubio

2. ÍNDICE Definición: retraso mental. Tipos. Causas. Para aclarar. ¿Cómo trabajamos con ellos/as?. Análisis de tareas. ¿Qué actitud debemos mostrar?.

3. ¿Qué es para vosotros/as el retraso mental?

4. El retraso mental… Es el desarrollo incompleto o insuficiente del desarrollo intelectual. Se denomina así al trastorno por el cual la persona presenta un coeficiente intelectual por debajo de 70. Se clasifica en LEVE, MODERADO, GRAVE, PROFUNDO y DE GRAVEDAD NO ESPECIFICADA.

5. Coeficiente intelectual normal El C.I medio de la población se establece en 100 puntos .

6. ¿Qué tipos de retraso mental conocéis?

7. Tipos Retraso mental leve CI 50-55 a 70. Retraso mental moderado CI 35-40 a 50-55. Retraso mental grave CI 20-25 a 35-40 . Retraso mental profundo CI 20-25 . Retraso mental de gravedad no especificada.

8. Retraso mental leve Son alrededor del 85 % de las personas afectadas por el trastorno. Suelen desarrollar habilidades sociales y de comunicación durante los años preescolares (0-5 años de edad). Tienen insuficiencias mínimas en las áreas sensorio motoras y con frecuencia no son distinguibles de otros niño/as sin retraso mental hasta edades posteriores.

9. Retraso mental moderado Este grupo constituye alrededor del 10 % de toda la población con retraso mental. Adquieren habilidades de comunicación durante los primeros años de la niñez. Pueden aprovecharse de una formación laboral y, con supervisión moderada, atender a su propio cuidado personal.

10. Retraso mental grave Incluye el 3-4 % de los individuos con retraso mental . Durante los primeros años de la niñez adquieren un lenguaje comunicativo escaso o nulo. Durante la edad escolar pueden aprender a hablar y pueden ser adiestrados en habilidades elementales de cuidado personal. Los adultos pueden ser capaces de realizar tareas simples estrechamente supervisadas en instituciones.

11. Retraso mental profundo Incluye aproximadamente el 1-2 % de las personas con retraso mental. La mayoría de los individuos con este diagnóstico presentan una enfermedad neurológica identificada que explica su retraso mental.

12. Retraso mental de gravedad no especificada Se utiliza cuando existe claridad sobre el retraso mental, pero no es posible verificar mediante los test. Dependiendo del nivel de gravedad del retraso mental (discapacidad intelectual), el sujeto se puede "educar" y/o capacitar para que aprenda a vivir en la sociedad.

13. Causas Los causas conocidas se pueden dividir en 5 categorías: Irregularidades genéticas. Complicaciones en el embarazo. Problemas durante el parto. Problemas después del nacimiento. Factores del medio ambiente.

14. Para aclarar En el retraso mental se aprecia una lentitud del desarrollo , en general en todas las áreas de funcionamiento.

15. ¿CÓMO TRABAJAMOS CON ELLOS/AS?

16. Mediante: ANÁLISIS DE TAREAS

17. Dividir la actividad o proyecto en pequeñas etapas. Dar instrucciones simples, paso por paso y repetir las instrucciones para asegurarse que los niños/as lo entiendan. Establecer metas realistas y alcanzables. Concentrarse en ideas y técnicas concretas.

18. ¿QUÉ ACTITUD DEBEMOS MOSTRAR?

19. Ser paciente, persistente y consistente. Brindar apoyo y aprobación. Reconocer el potencial de cada individuo. Fomentar seguridad a través de una sonrisa o a través de halagos. Mostrar es más efectivo que hablar. Usar la combinación de los dos.

20. “ Dime algo cien veces y quizás no entienda totalmente lo que quieras que haga. Muéstrame lo que quieres decir, demuéstralo una o dos veces en forma clara y despacio y estaré cerca de la meta. Pero hazlo conmigo, tómame la mano, guíame y lo lograré.”

21. Bibliografía http:// drromeu.net / pagina_n15 .htm http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001523.htm http://www.familianova-schola.com/files/retraso-mental-infancia-adolescencia.pdf http://www.zonapediatrica.com/psicologia/retardo-mental.html http://www.aulafacil.com/psicologia-tratamiento/curso/retraso-mental-autismo-1.htm www.wikipedia.com

22. FIN