Este documento presenta información sobre canciones y rondas infantiles para la educación básica. Describe características como la tesitura, tonalidad, melodía y ritmo que deben tener las canciones. También presenta letras, enlaces de videos y metodologías para canciones como "La batalla del calentamiento", "5 deditos" y la ronda "Tengo una muñeca vestida de azul". Explica que las rondas y canciones son útiles para trabajar aspectos como los colores, números e instrumentos musicales.

1. Licenciatura en Educación Básica
Fundamentos y Didáctica de la Educación Musical para la Educación Básica
Formato C
Características de las cancionesinfantiles:
 TESITURA : Debenestarentre el Doy el La. Se puede partir,aunque noexclusivamente,de cancionesde dosnotascon intervalode 3a
menor,para ir aumentandopaulatinamente.
Emplearemosintervalosconsonantesyevitaremoslossaltosnopreparados.
 TONALIDAD : Las más frecuentessonlasde Si,Do y Re mayoro menorpara las cancionesque abarcandesde latónicagrave hasta el
intervalode 6 a
, y Re, Mi , Fa y Sol mayor o menor,para lasque se extiendenhaciala5 a
inferior.Enprincipio,nosonconvenienteslas
cancionesconmodulación.
 MELODIA : La extensiónde lasfrasesdebenestarde acuerdoconla capacidadrespiratoriadel niñoysuelenserde 2a 4 compaces.
Las líneasmelodicasseránclarasy biendefinidasconpuntosde inflexión,acentosyrepeticionesque favorecansumemoriación.
 RITMO: Serasencillo,reiterativoyadaptado al sentidode laspalabras.
 ARMONIA: La armoniaciónde lascancionesinfantilestiene comoprincipal misiónfavorecersuentonaciónaportandola
correspondiente estabilidad tonal.
 TEXTO: Debe sermotivadoryadecuado a cada edad.Convocabularioconocidooasequible.Lostemasincluiranreiteraciones,retahilas,
onomatopeyas,absurdos,trabalenguasetc.
Canción:La batalladel calentamiento URL: https://www.youtube.com/watch?v=aSha5__SgHk
Letra:
Éste es el juego
Metodología:
En estamelodíase trabajan laspartesdel
cuerpode una maneradivertidas yllamativa,
Aportesal aprendizaje:
En estacanción se puede estableceruna
dinámicapara empezarlamañanacon toda la

2. del calentamiento;
hay que aprender
la ordendel sargento:
Jinetes,alaorden,
un pie.
Éste es el juego
del calentamiento;
hay que aprender
la ordendel sargento:
Jinetes,alaorden,
otro pie.
Éste es el juego
del calentamiento;
hay que aprender
la ordendel sargento:
Jinetes,alaorden,
dandocomo ejemplolasordenesque
ejecutamosal escuchara un sargento.
energíaademásde estotambiénse hace
utilizandolasdiferentes partesdel cuerpo,se
estaría no solojugandocon estableceruna
rutina como lo hacenlossoldadossino
tambiénaprenderaconocer las diferentes
partesdel cuerpolosmovimientosrealizados
con estos.

3. otra mano.
Éste es el juego
del calentamiento;
hay que aprender
la ordendel sargento:
Jinetes,alaorden,
la otra mano.
Éste es el juego
del calentamiento;
hay que aprender
la ordendel sargento:
Jinetes,alaorden,
la cabeza.
Éste es el juego
del calentamiento;

4. hay que aprender
la ordendel sargento:
Jinetes,alaorden,
la cadera.
Éste es el juego
del calentamiento;
hay que aprender
la ordendel sargento:
Jinetes,alaorden,
sentarse.
Canción:5 deditos URL: https://www.youtube.com/watch?v=JnVmbdaSuvg
Letra: Metodología: Aportesal aprendizaje:

5. Un, dos , tres,cuatro,cinco
Un, dos , tres,cuatro,cinco, deditos
En mi manotengo5 deditos,
el de acá esgrandote,
y el de acá chiquito,
se abreny se cierran,
y hacencosquillitas,
saludana mami y a la señorita
Arribay abajolesgusta jugar,
y luegose tiranpor el tobogán
Un, dos , tres,cuatro,cinco
Un, dos , tres,cuatro,cinco, deditos
La cancióninfantil 5deditos,esunacanción
de VeroKou conla que trabajamosconlos
más pequeñosel número5,como lospisosde
La Casitade las Notas,ycon losalumnosde
iniciaciónmusical trabajamoslosdedosde la
mano antesde ponernosatocar nuestro
instrumento.
Se lograran identificarlosnúmerosconlos
niñosmáspequeñosparauna buena
iniciaciónmatemáticaymusical.

6. Canción:PRÍNCIPEDE LOS INGENIOS,UNA CANCIÓN DEDICADA A
MIGUEL DE CERVANTES
URL: https://www.youtube.com/watch?v=1kCtyOy_ueE
Letra: Metodología:
La canción"Príncipe de losingenios"esun
homenaje de aMiguel de Cervantes,hijo
ilustre de Alcaláde Henares,enel
Aniversariode sumuerte.Estacanciónse
incluye enel cuartocurso de la metodología
para el área de lenguacastellana
Aportesal aprendizaje:
En homenaje anuestro idioma el idiomaespañol,
la formacorrecta de usar nuestroidiomahablado,
escribirloconbuenaortografíay establecerel uso
adecuadode este.
Canción:LOS INSTRUMENTOSMUSICALES CON EL TÍO ANDRÉS URL: https://www.youtube.com/watch?v=flf8NC2_9s4
Letra:
El violíndel tíoAndréshoymismoyotocaré ;
(Bis)
chin,chin,chin,chin,toco el violín,chin,chin.
Metodología:
El arreglomusical se loencargamosa Vero
Kouy con él surgióun cuentobasadoen
Navidad...se realizaráconel finde entraren
una motivaciónconcada una de los
Aportesal aprendizaje:
Con el finde conocerlosinstrumentos
musicalesysonidosrespectivamente se usó
enel área de música,así se identificarancada
unode ellosyse podrá adentrarmás a los

7. El tambordel tío Andréstambiénhoylo
tocaré,(Bis)
pon,pon,pon,pon, tocoel tambor, pon,pon.
Tu guitarra tío Andréshoytambiénlatocaré.
(Bis)
chan, chan,chan, chan, conla guitarra,chan,
chan.
Y si un día tío Andrésyono tengoque tocar
Me tendré que conformarsolamente con
silbar
xx,xx,consilbidos,xx xx (silbidos)
Si me ayudastío Andrés
Una banda formaré
Un conciertoyo daré
estudiantesenel áreade educaciónmusical
haciendoreferenciaainstrumentosmusicales.
Luegose realizarála relacióninstrumento
sonidopara observarlacomprensiónde cada
una de estas.
diferentestemasmusicales.

8. Y con todos tocaré.
Chinchin,ponpon, chanchan, xx (silbido)
Canción:Colores URL: https://www.youtube.com/watch?v=SbfcWGyvO68
Letra:
El árbol esverde,
El mar esazul,
El sol amarillo
La tierraesmarrón.
Colores,colores
Que lindosque son,
Colores,colores
a mí alrededor.
Metodología:
Dando a conocerloscolorescon todolo que
se encuentraa nuestroalrededoreslamejor
manerade entrara jugar con losniñospor
mediode estamelodía.
Aportesal aprendizaje:
En losprimerosañosse es más interesante
trasladaral niñosa la realidadparael
aprendizaje de loscolores relacionandocon
diferentescosasde nuestroalrededor,enel
se haría referenciaavariostemasnosolode
estosino lo que tiene que verconnaturalesy
su desprendimiento.( Frutas,flores, aspectos
ambientales)

9. La nieve esblanca
Y rosa la flor,
La fresaesroja,
Violetael tambor.
Colores,colores
Que lindosque son,
Colores,colores
a mí alrededor
Características de losjuegosinfantiles
 Mediante el juegose explora
 Es libre e innato
 Favorecelasocialiación
 Potencia el desarrollointegral
 El juguete noesindispensable parael juego
 Es fuente de satisfacción

10. Juego: Carrera de cangrejos URL:
Letra: Metodología:
Los equiposse colocan de dosendos enfila
india. Losprimerosde cada filase atan los
tobillosconunacuerdao un pañuelo(el
derechode unocon el izquierdodel otro).
Corrende este modohasta alcanzar lameta.
Se desatanlostobillosyentreganel pañueloa
la parejasiguiente.Ganael equipoque
terminaantes.
Aportesal aprendizaje:
Establecernormasyroles para aprendera
llevaracabo una competenciayaprenderde
igual formaa trabajar en equipoparaque
todosvayamoshacia el mismoobjetivoen
cualquiercaso.
Características de las Rondas infantiles
 Utilisar losmovimientosnaturalesde losniños
 Utiliarlasmelodiasmasutiliadasdel medioenqué este ubicadala escuela.
 Preparay aplicarmateriales
 Variarmelodias,movimientos,letras,ritmos,intensidad,posición,direcciónmateriales.
 Considerarlaextensiónde laletraparaaplicar encada ciclo
 Rescatar letrasde rondasque conoscan loseducandos.
 Prioriarrondasque tenganinteresloseducandos
 Utiliarvariasfigurascoreográficassinmayorcomplejidad,ni formalidad.

11. Ronda:Tengo unamuñecavestidade azul URL: https://www.youtube.com/watch?v=_BcyNGuqr6c
Letra:
Tengo una muñeca vestida de azul,
con su camisita y su canesú.
La saqué a paseo y se me constipó,
la tengo en la cama con mucho dolor.
Esta mañanita me dijo el doctor,
que le de jarabe con el tenedor.
Dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis,
seis y dos son ocho, y ocho dieciséis,
y ocho veinticuatro, y ocho treinta y dos.
Ánimas benditas me arrodillo yo
Tengo una muñeca vestida de azul,
zapatitos blancos y gorro de tul.
Metodología:
Esta ronda esuna ronda de tiempospasados
Se deberátararearcada canción utilizando
una sílabasonora (porejemplo,"La-La-La”) o
bienhacerescuchara losalumnosla
grabaciónde la canción.
Una vez familiarizadosconlamelodía,el
profesorincorporaráel texto
correspondiente.
Llegadosa este punto, lasiguientefase
consistiráenexplorarrítmicamente lacanción
así como el valormusical de loscolores
utilizados;estoscolores,aunquepara
idénticasnotas,hansidovariadosencada
cancióncon el finde no identificaral niño
reiteradamenteconel binomionota-color,
sinohacerle sacar suspropiasconclusionesen
cada unidad.
Aportesal aprendizaje:
Identificarlasnotasmusicales,empaparsecon

12. La llevé a paseo y se me constipo,
la tengo en la cama con un gran dolor.
Dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis,
seis y dos son ocho, y ocho dieciséis,
y ocho veinticuatro, y ocho treinta y dos.
Estas son las cuentas que he sacado yo.

13. WEBGRAFIA
 https://www.musicaeduca.es/recursos-aula/nuestras-canciones
 http://tics.uptc.edu.co/moodle_distancia/pluginfile.php/27125/mod_resource/content/4/Rondas%20y%20canciones%20infantiles%20c
omo%20estrategia%20metodol%C3%B3gica....pdf
 https://www.youtube.com/watch?v=aSha5__SgHk
 https://www.youtube.com/watch?v=_BcyNGuqr6c
 https://www.youtube.com/watch?v=SbfcWGyvO68