Presentación PSICOLOGÍA SOCIAL Y CULTURA.pptxssuser6922ce
Este documento presenta información sobre la psicología social y la cultura. En 3 oraciones: El documento define la cultura como un conjunto de patrones adquiridos de pensamiento, sentimiento y acción. Luego describe cómo la psicología social investiga factores como las acciones, creencias y recuerdos de las personas en relación con diferentes culturas, tomando en cuenta factores ambientales, culturales y biológicos. Finalmente, presenta modelos de varios autores sobre dimensiones de valores culturales como individualismo-colectivismo, masculinidad-feminidad, y control de
Este documento trata sobre la sexualidad humana y la educación sexual. Explica que la sexualidad incluye las características anatómicas, fisiológicas y psicoafectivas que definen cada sexo, así como las emociones y conductas relacionadas con el sexo. También describe las metas de la educación sexual, que incluyen promover el autoconocimiento, las comunicaciones de pareja y el bienestar sexual.
Este documento describe la identidad como un conjunto de cualidades que caracterizan a un individuo o grupo. Explora cómo la identidad se construye a través de factores como la familia, el género, la etnia, la clase social y el contexto histórico-social. También discute la importancia del reconocimiento de las múltiples identidades que comparten las personas, incluidas las identidades de género, generacionales, indígenas y étnicas.
El documento trata sobre la sexualidad humana. Define la sexualidad como un concepto complejo que involucra factores biológicos, psicológicos, sociales, culturales y éticos. Explica que la sexualidad se experimenta de diversas maneras dependiendo de la cultura y evoluciona a lo largo de la historia. También describe las dimensiones biológica, psicológica, ético-legal y sociocultural de la sexualidad y define la salud sexual como el bienestar físico, psicológico y sociocultural relacionado con la sexual
Este documento presenta la asignatura "Sexualidad y Género" de la Universidad Bolivariana del Ecuador. La asignatura cubre temas como derechos sexuales y reproductivos, sexualidad humana, construcción social de género y cuerpo, y dimensiones biológicas, sociales y psicológicas de la sexualidad y el género. El objetivo es desarrollar conocimientos sobre estos conceptos para garantizar una salud sexual integral desde una perspectiva de derechos humanos.
Educacion sexual, Salud SyR, homofobia y discriminacionpadreraton
Este documento trata sobre la sexualidad humana y conceptos relacionados como género, identidad sexual, orientación sexual, diversidad sexual, homofobia y su relación con la construcción de la masculinidad. Explica que la sexualidad es un aspecto central del ser humano que abarca desde el nacimiento hasta la muerte e incluye el sexo, placer, intimidad y reproducción. También describe cómo factores sociales y culturales influyen en cómo se vive la sexualidad y se construye la identidad de género.
Este documento discute la sexualidad humana desde diversas perspectivas. Define la sexualidad según la OMS y presenta conceptos clave como sexo, género, identidad de género y orientación sexual. Explora las dimensiones biológica, social, psicológica y ética de la sexualidad. Concluye que la sexualidad es una parte integral de la personalidad humana que se construye a través de la interacción entre el individuo y la sociedad, y cuyo desarrollo pleno es esencial para el bienestar.
Presentación PSICOLOGÍA SOCIAL Y CULTURA.pptxssuser6922ce
Este documento presenta información sobre la psicología social y la cultura. En 3 oraciones: El documento define la cultura como un conjunto de patrones adquiridos de pensamiento, sentimiento y acción. Luego describe cómo la psicología social investiga factores como las acciones, creencias y recuerdos de las personas en relación con diferentes culturas, tomando en cuenta factores ambientales, culturales y biológicos. Finalmente, presenta modelos de varios autores sobre dimensiones de valores culturales como individualismo-colectivismo, masculinidad-feminidad, y control de
Este documento trata sobre la sexualidad humana y la educación sexual. Explica que la sexualidad incluye las características anatómicas, fisiológicas y psicoafectivas que definen cada sexo, así como las emociones y conductas relacionadas con el sexo. También describe las metas de la educación sexual, que incluyen promover el autoconocimiento, las comunicaciones de pareja y el bienestar sexual.
Este documento describe la identidad como un conjunto de cualidades que caracterizan a un individuo o grupo. Explora cómo la identidad se construye a través de factores como la familia, el género, la etnia, la clase social y el contexto histórico-social. También discute la importancia del reconocimiento de las múltiples identidades que comparten las personas, incluidas las identidades de género, generacionales, indígenas y étnicas.
El documento trata sobre la sexualidad humana. Define la sexualidad como un concepto complejo que involucra factores biológicos, psicológicos, sociales, culturales y éticos. Explica que la sexualidad se experimenta de diversas maneras dependiendo de la cultura y evoluciona a lo largo de la historia. También describe las dimensiones biológica, psicológica, ético-legal y sociocultural de la sexualidad y define la salud sexual como el bienestar físico, psicológico y sociocultural relacionado con la sexual
Este documento presenta la asignatura "Sexualidad y Género" de la Universidad Bolivariana del Ecuador. La asignatura cubre temas como derechos sexuales y reproductivos, sexualidad humana, construcción social de género y cuerpo, y dimensiones biológicas, sociales y psicológicas de la sexualidad y el género. El objetivo es desarrollar conocimientos sobre estos conceptos para garantizar una salud sexual integral desde una perspectiva de derechos humanos.
Educacion sexual, Salud SyR, homofobia y discriminacionpadreraton
Este documento trata sobre la sexualidad humana y conceptos relacionados como género, identidad sexual, orientación sexual, diversidad sexual, homofobia y su relación con la construcción de la masculinidad. Explica que la sexualidad es un aspecto central del ser humano que abarca desde el nacimiento hasta la muerte e incluye el sexo, placer, intimidad y reproducción. También describe cómo factores sociales y culturales influyen en cómo se vive la sexualidad y se construye la identidad de género.
Este documento discute la sexualidad humana desde diversas perspectivas. Define la sexualidad según la OMS y presenta conceptos clave como sexo, género, identidad de género y orientación sexual. Explora las dimensiones biológica, social, psicológica y ética de la sexualidad. Concluye que la sexualidad es una parte integral de la personalidad humana que se construye a través de la interacción entre el individuo y la sociedad, y cuyo desarrollo pleno es esencial para el bienestar.
Este documento trata sobre diversos temas relacionados con la sexualidad humana como la identidad sexual, la orientación sexual, la homofobia y su relación con la construcción de la masculinidad. También aborda cómo la homofobia ha influido en la epidemia del VIH/SIDA, afectando principalmente a hombres gay y bisexuales. Concluye que se necesitan estrategias efectivas de prevención que reconozcan los derechos de las poblaciones más vulnerables.
El documento resume las definiciones y orígenes de las costumbres, la sociedad y la cultura. Explica que las costumbres son prácticas únicas de una sociedad que reflejan su identidad e historia. La sociedad se define como la convivencia humana necesaria para el desarrollo individual y colectivo. La cultura incluye todo lo que una sociedad crea y comparte, como sus valores, instituciones y tradiciones. Finalmente, analiza los tipos de comportamiento social y cómo están influenciados por las costumbres de cada grupo.
Este documento explora la naturaleza humana y la diversidad cultural. Discute cómo los humanos comparten características inherentes como formas de pensar, sentir y actuar, pero también varían en comportamiento debido a factores culturales. Examina perspectivas evolutivas y culturales sobre la naturaleza humana y cómo la psicología evolutiva estudia cómo la selección natural ha dado forma a rasgos psicológicos y de comportamiento social.
Este documento describe diferentes categorías culturales como el etnocentrismo, relativismo cultural, universalidad, generalidad y particularidad. Explica que el etnocentrismo supone la superioridad de la propia cultura sobre las demás, mientras que el relativismo cultural sostiene que cada cultura debe entenderse en sus propios términos. También destaca que aunque existen rasgos universales del ser humano, cada cultura presenta generalidades y particularidades propias definidas por sus patrones y valores culturales.
Este documento describe conceptos clave sobre la interculturalidad en el Perú. Explica que la cultura es un sistema de creencias, valores y costumbres compartidos que se aprenden y transmiten entre generaciones. La interculturalidad implica el intercambio positivo entre culturas diferentes basado en el respeto mutuo y el enriquecimiento a través del diálogo. Finalmente, destaca la importancia de desarrollar habilidades como la empatía y la comunicación para promover una convivencia intercultural armoniosa.
Cultura y derechos humanos - Natalia Bastidasnatijun16
Este documento describe los conceptos fundamentales de cultura y derechos humanos. Define cultura como las creencias, valores, comportamientos y organización social que identifican a un grupo de personas. Explica que la cultura es aprendida a través de la socialización y se expresa a través de símbolos. También describe los diferentes niveles de cultura como cultura oficial, de masas, popular, subcultura y contracultura. Además, explica los conceptos de cosmovisión e idiosincrasia y analiza los valores culturales universales y particulares de
El documento describe los conceptos de género, roles de género, estereotipos de género, discriminación de género y perspectiva de género. Explica que el género es una construcción social basada en el sexo biológico que define roles, expectativas y divisiones del trabajo entre hombres y mujeres. También aborda los prejuicios y estereotipos de género que pueden llevar a la desigualdad y la violencia de género.
El documento resume las diferentes teorías sobre el instinto en los seres humanos. Explica que según las ciencias biológicas y sociales, los humanos carecen de instintos complejos, aunque tienen mecanismos más simples como los reflejos. También resume las teorías de Freud sobre las pulsiones que guían la conducta humana como Eros y Tanathos. Finalmente, presenta conceptos clave sobre la sexualidad humana como sexo, género, identidad sexual y su dimensión biológica, psicológica, social y ética.
El documento trata sobre la identidad cultural en la adolescencia. Explora conceptos como la identidad, la cultura, el etnocentrismo y el relativismo cultural. Discute cómo la identidad se desarrolla a través de las interacciones sociales y cómo está influenciada por factores como la edad, el género, la clase social y la etnia. También examina cómo la identidad de los adolescentes se ve afectada por su entorno familiar, escolar y social más amplio.
Otras variables que determinan la diversidad en el aulamarlsaula
Este documento discute diversos tipos de diversidad que se encuentran en el aula, incluyendo diversidad de género, orientación sexual, valores y cultura. Explica que los estereotipos y prejuicios pueden afectar la percepción de los estudiantes. También destaca la importancia de respetar las diferencias mediante una mente respetuosa y ética para crear una sociedad pacífica.
El documento discute varios conceptos clave relacionados con la cultura humana. Explica que la cultura y la sociedad están inextricablemente ligadas, y que la evolución biológica y el aprendizaje social a través de las interacciones humanas nos hicieron seres humanos. También describe los diferentes niveles en los que se manifiesta la cultura, como la familia, comunidad, región, nación y cultura occidental. Resalta la importancia de la diversidad cultural y los peligros de los estereotipos y prejuic
Este documento describe los procesos psicosociales y cómo forman la identidad personal y social. Explica que los procesos psicosociales incluyen el aprendizaje, la experiencia, el lenguaje y los rasgos comunes que permiten la interacción social. Estos procesos conducen a la construcción cultural compartida y a la historia colectiva de grupos sociales. Los prejuicios surgen cuando se juzga a otros grupos (exogrupos) de manera diferente al propio grupo (endogrupo).
El documento discute los factores que influyen en el desarrollo de la personalidad, incluyendo la herencia biológica, el ambiente físico, la cultura y la experiencia social. Explica que la personalidad se forma a través del proceso de socialización mediante la interiorización de las normas culturales. También describe cómo diferentes culturas fomentan diferentes "personalidades modales" típicas entre sus miembros.
El documento discute cómo la personalidad se desarrolla a través del proceso de socialización, mediante la interacción entre factores biológicos y de experiencia social. La personalidad se ve influenciada por la herencia biológica, el medio ambiente físico, la cultura y la experiencia única y de grupo. Cada cultura tiende a desarrollar una "personalidad modal" común entre sus miembros debido a experiencias compartidas, aunque existen variaciones individuales.
El documento presenta diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. También describe conceptos como sociedad, clase social, procesos sociales, migración, crisis económica y prácticas sociales como religión e historia regional. Finalmente, analiza problemas sociales como el mercado laboral para jóvenes, derechos de los jóvenes, corrupción, delincuencia, ética, moral y colorantes artificiales dañinos.
El documento presenta diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. También describe conceptos como sociedad, clase social, procesos sociales, migración, crisis económica y prácticas sociales como religión e historia regional. Finalmente, analiza problemas sociales como el mercado laboral para jóvenes, derechos de los jóvenes, corrupción, delincuencia, ética, moral y colorantes artificiales dañinos.
Guía 4 - 3° medio III Unidad: El individuo como sujeto de procesos psicosoci...Susana Delgado
Este documento describe los conceptos fundamentales de cultura, socialización y desarrollo de la personalidad desde una perspectiva psicosocial. Explica que la cultura es el sistema de comportamiento compartido por los miembros de una sociedad, y que la socialización es el proceso por el cual los individuos absorben la cultura. Además, señala que la personalidad surge de la interacción entre factores biológicos, culturales y de experiencia individual, y que según Freud se establece principalmente en la infancia a través de las fases oral, anal, fá
El documento discute la sexualidad humana, incluidos factores que influyen en ella como la afectividad y la capacidad de amar. Explora características como el erotismo, la vinculación afectiva y la reproductividad. También distingue entre sexo y sexualidad, y describe comportamientos sexuales y la teoría de Sigmund Freud sobre pulsiones eróticas e instintos de muerte. Finalmente, nota las contradicciones sociales sobre la libertad sexual debido a diferencias culturales.
Este documento describe varios elementos culturales fundamentales como la lengua, la religión, la historia regional, la cultura, la identidad, las costumbres y las tradiciones. Explica que la lengua es el sistema de expresión verbal de un grupo social y que puede ser formal o informal. También describe las diferentes creencias y prácticas religiosas. Además, define la región, cultura, identidad, costumbres y tradiciones como elementos que ayudan a definir y regular el comportamiento de un grupo social.
Este documento trata sobre diversos temas relacionados con la sexualidad humana como la identidad sexual, la orientación sexual, la homofobia y su relación con la construcción de la masculinidad. También aborda cómo la homofobia ha influido en la epidemia del VIH/SIDA, afectando principalmente a hombres gay y bisexuales. Concluye que se necesitan estrategias efectivas de prevención que reconozcan los derechos de las poblaciones más vulnerables.
El documento resume las definiciones y orígenes de las costumbres, la sociedad y la cultura. Explica que las costumbres son prácticas únicas de una sociedad que reflejan su identidad e historia. La sociedad se define como la convivencia humana necesaria para el desarrollo individual y colectivo. La cultura incluye todo lo que una sociedad crea y comparte, como sus valores, instituciones y tradiciones. Finalmente, analiza los tipos de comportamiento social y cómo están influenciados por las costumbres de cada grupo.
Este documento explora la naturaleza humana y la diversidad cultural. Discute cómo los humanos comparten características inherentes como formas de pensar, sentir y actuar, pero también varían en comportamiento debido a factores culturales. Examina perspectivas evolutivas y culturales sobre la naturaleza humana y cómo la psicología evolutiva estudia cómo la selección natural ha dado forma a rasgos psicológicos y de comportamiento social.
Este documento describe diferentes categorías culturales como el etnocentrismo, relativismo cultural, universalidad, generalidad y particularidad. Explica que el etnocentrismo supone la superioridad de la propia cultura sobre las demás, mientras que el relativismo cultural sostiene que cada cultura debe entenderse en sus propios términos. También destaca que aunque existen rasgos universales del ser humano, cada cultura presenta generalidades y particularidades propias definidas por sus patrones y valores culturales.
Este documento describe conceptos clave sobre la interculturalidad en el Perú. Explica que la cultura es un sistema de creencias, valores y costumbres compartidos que se aprenden y transmiten entre generaciones. La interculturalidad implica el intercambio positivo entre culturas diferentes basado en el respeto mutuo y el enriquecimiento a través del diálogo. Finalmente, destaca la importancia de desarrollar habilidades como la empatía y la comunicación para promover una convivencia intercultural armoniosa.
Cultura y derechos humanos - Natalia Bastidasnatijun16
Este documento describe los conceptos fundamentales de cultura y derechos humanos. Define cultura como las creencias, valores, comportamientos y organización social que identifican a un grupo de personas. Explica que la cultura es aprendida a través de la socialización y se expresa a través de símbolos. También describe los diferentes niveles de cultura como cultura oficial, de masas, popular, subcultura y contracultura. Además, explica los conceptos de cosmovisión e idiosincrasia y analiza los valores culturales universales y particulares de
El documento describe los conceptos de género, roles de género, estereotipos de género, discriminación de género y perspectiva de género. Explica que el género es una construcción social basada en el sexo biológico que define roles, expectativas y divisiones del trabajo entre hombres y mujeres. También aborda los prejuicios y estereotipos de género que pueden llevar a la desigualdad y la violencia de género.
El documento resume las diferentes teorías sobre el instinto en los seres humanos. Explica que según las ciencias biológicas y sociales, los humanos carecen de instintos complejos, aunque tienen mecanismos más simples como los reflejos. También resume las teorías de Freud sobre las pulsiones que guían la conducta humana como Eros y Tanathos. Finalmente, presenta conceptos clave sobre la sexualidad humana como sexo, género, identidad sexual y su dimensión biológica, psicológica, social y ética.
El documento trata sobre la identidad cultural en la adolescencia. Explora conceptos como la identidad, la cultura, el etnocentrismo y el relativismo cultural. Discute cómo la identidad se desarrolla a través de las interacciones sociales y cómo está influenciada por factores como la edad, el género, la clase social y la etnia. También examina cómo la identidad de los adolescentes se ve afectada por su entorno familiar, escolar y social más amplio.
Otras variables que determinan la diversidad en el aulamarlsaula
Este documento discute diversos tipos de diversidad que se encuentran en el aula, incluyendo diversidad de género, orientación sexual, valores y cultura. Explica que los estereotipos y prejuicios pueden afectar la percepción de los estudiantes. También destaca la importancia de respetar las diferencias mediante una mente respetuosa y ética para crear una sociedad pacífica.
El documento discute varios conceptos clave relacionados con la cultura humana. Explica que la cultura y la sociedad están inextricablemente ligadas, y que la evolución biológica y el aprendizaje social a través de las interacciones humanas nos hicieron seres humanos. También describe los diferentes niveles en los que se manifiesta la cultura, como la familia, comunidad, región, nación y cultura occidental. Resalta la importancia de la diversidad cultural y los peligros de los estereotipos y prejuic
Este documento describe los procesos psicosociales y cómo forman la identidad personal y social. Explica que los procesos psicosociales incluyen el aprendizaje, la experiencia, el lenguaje y los rasgos comunes que permiten la interacción social. Estos procesos conducen a la construcción cultural compartida y a la historia colectiva de grupos sociales. Los prejuicios surgen cuando se juzga a otros grupos (exogrupos) de manera diferente al propio grupo (endogrupo).
El documento discute los factores que influyen en el desarrollo de la personalidad, incluyendo la herencia biológica, el ambiente físico, la cultura y la experiencia social. Explica que la personalidad se forma a través del proceso de socialización mediante la interiorización de las normas culturales. También describe cómo diferentes culturas fomentan diferentes "personalidades modales" típicas entre sus miembros.
El documento discute cómo la personalidad se desarrolla a través del proceso de socialización, mediante la interacción entre factores biológicos y de experiencia social. La personalidad se ve influenciada por la herencia biológica, el medio ambiente físico, la cultura y la experiencia única y de grupo. Cada cultura tiende a desarrollar una "personalidad modal" común entre sus miembros debido a experiencias compartidas, aunque existen variaciones individuales.
El documento presenta diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. También describe conceptos como sociedad, clase social, procesos sociales, migración, crisis económica y prácticas sociales como religión e historia regional. Finalmente, analiza problemas sociales como el mercado laboral para jóvenes, derechos de los jóvenes, corrupción, delincuencia, ética, moral y colorantes artificiales dañinos.
El documento presenta diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. También describe conceptos como sociedad, clase social, procesos sociales, migración, crisis económica y prácticas sociales como religión e historia regional. Finalmente, analiza problemas sociales como el mercado laboral para jóvenes, derechos de los jóvenes, corrupción, delincuencia, ética, moral y colorantes artificiales dañinos.
Guía 4 - 3° medio III Unidad: El individuo como sujeto de procesos psicosoci...Susana Delgado
Este documento describe los conceptos fundamentales de cultura, socialización y desarrollo de la personalidad desde una perspectiva psicosocial. Explica que la cultura es el sistema de comportamiento compartido por los miembros de una sociedad, y que la socialización es el proceso por el cual los individuos absorben la cultura. Además, señala que la personalidad surge de la interacción entre factores biológicos, culturales y de experiencia individual, y que según Freud se establece principalmente en la infancia a través de las fases oral, anal, fá
El documento discute la sexualidad humana, incluidos factores que influyen en ella como la afectividad y la capacidad de amar. Explora características como el erotismo, la vinculación afectiva y la reproductividad. También distingue entre sexo y sexualidad, y describe comportamientos sexuales y la teoría de Sigmund Freud sobre pulsiones eróticas e instintos de muerte. Finalmente, nota las contradicciones sociales sobre la libertad sexual debido a diferencias culturales.
Este documento describe varios elementos culturales fundamentales como la lengua, la religión, la historia regional, la cultura, la identidad, las costumbres y las tradiciones. Explica que la lengua es el sistema de expresión verbal de un grupo social y que puede ser formal o informal. También describe las diferentes creencias y prácticas religiosas. Además, define la región, cultura, identidad, costumbres y tradiciones como elementos que ayudan a definir y regular el comportamiento de un grupo social.
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Balance Caja de Jubilaciones Pensiones y Retiros de la Provincia de Córdoba ...Córdoba, Argentina
Los Estados Contables tienen por objeto dar a conocer la situación patrimonial y de resultados así como presupuestaria de la institución al cierre de cada ejercicio contable. Brindan información a los beneficiarios, abogados, peritos, auditores, organismos de contralor, y a la sociedad en general.
Entren los principales temas, los informes presentan información relacionada a ingresos por aportes y contribuciones; gasto prestacional y gastos de funcionamiento; fuentes de financiamiento; resultados financieros; fondo complementario, entre otros temas.
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiz...Andrés Retamales
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiza Cuenta Pública 2024 [1 de junio de 2024].
Disponible en:
https://prensa.presidencia.cl/lfi-content/uploads/2024/06/01.06.2024-cuenta-publica-ante-congreso-nacional.docx.pdf
Promulgado: Ley Integral Para Prevenir, Sancionar y Erradicar La Violencia Co...Baker Publishing Company
El Gobierno de Chile promulgó la Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en Razón de su Género, que fue ingresada durante el segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet (2017). Esta ley entrega un marco normativo que establece los deberes de los distintos órganos del Estado para enfrentar la violencia contra las mujeres, acorde a los de la “Convención de Belem do Pará“, instrumento internacional que consagró el derecho de las mujeres de vivir una vida libre de violencia. Según destacaron las autoridades, esta normativa cuenta con un mecanismo de supervisión judicial de medidas cautelares para garantizar su cumplimiento y permanencia, mientras que también fortalece el rol de representación jurídica del país. Asimismo, define el concepto de violencia de género y sus distintas expresiones, entre ellas la física, psicológica, sexual, simbólica, económica y gineco-obstétrica.
Informe de Movilidad / Mayo 2024 / Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
2. ¿QUÉ ES LA CULTURA?
La cultura comprende conocimientos, creencias, arte, moral, derecho,
tradiciones, costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos
aprendidos por las persona que establecen la manera de relacionarse
en sociedad.
Los cambios y transformaciones son
propios de cada sociedad.
Ninguna cultura es superior a la
otra. Para comprender una cultura resulta
necesario comprender a los otros en
sus propios términos sin proyectar
nuestras propias categorías.
ELEMENTOS A TENER EN CUENTA
PARA EVITAR EL ETNOCENTRISMO
3. CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA
NORMAS Regulan la conductade los miembros de la sociedad (legales,morales,religiosas,etc).
Algunas de estasreglas son comunes a muchas sociedades,otras
que son específicas.
COSTUMBRES
VALORES
IDEOLOGÍAS Fuente generadores de valores que orientan y conforman las formas de
pensar, sentir y actuar.
Las costumbres son formas de comportamiento particular que asume toda
sociedad y que la distinguen de las otras como sus creencias, ideas, comidas,
valores.
4. ASPECTOS DE LA CULTURA
SÍMBOLOS
Gestos, palabras, actitudes,etc.son simbólicos. El significado depende
del consenso existente en cada cultura.
APRENDIZAJE
Individual: empírico.
Socialmente aprendiendo de les demás.
Culturalmente: transmisión simbólica y generacional.
ADAPTATIVA
Desarrollo en entorno natural y social. Se transforma conservando
elementos materiales e identitarios, si es útil. No es líneal.
SISTEMA
INTEGRADO Y
CAMBIANTE.
Lasrepercusionesdecadacambio tiendena serabsorbidasporel
sistemahastadondeesposible.
5. ETNOCENTRISMO
PATRIARCAL: El patriarcado es un sistema social organizado en torno a valores, creencias y roles que le
otorga una primacía natural al hombre respecto de la mujer, al que se le asigna ser
fuente de poder, autoridad moral, privilegios sociales y control de la propiedad.
COLONIAL: Régimen en que un Estado controla y explota un territorio ajeno al suyo.
BINARIA: hace referencia a la creencia de que la sociedad se divide exclusivamente en hombres y muje
res a los cuales se les asignan roles, funciones, una forma de pensar, sentir y actuar.
El etnocentrismo suele implicar la creencia de que el grupo étnico propio es más importante, o
que algunos o todos los aspectos de la cultura propia sean superiores a los de otras culturas,
por lo cual tiene una primacía moral sobre ellas.
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massa quis enim. Donec pede justo,
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8. SEXO BIOLÓGICO
Cuerpo.
Tangible y observable.
Genitales/ Gónadas /Cromosomas.
Sin elección al momento de nacer.
HAY CARACTERÍSTICAS NO VISIBLES
9. Vivencia interna e individual
del género tal como cada persona
lo siente.
Se es. Se está siendo. Se está sintiendo.
IDENTIDAD DE GÉNERO
10. ORIENTACIÓN SEXUAL
Atracción emocional, sexual o romántica de una persona
hacia otra u otras personas.
Esta atracción esta dada en términos de género y NO de sexo
biológico.
Se está siendo. Se está sintiendo.
11. EXPRESIÓN DE GÉNERO
Exteriorización de la identidad de
Género o la personalidad.
Apariencia /lenguaje/vestimenta/ Comportamientos
Elección del propio nombre.
Se elige siempre que sea posible.
14. CUANDO NOS COMUNICAMOS ES MUY IMPORTANTE QUE:
● No asumamos el género de una persona.
● Escuchemos los pronombres con que se presentan (y usemos esos
mismos pronombres cuando hablemos de esas personas).
● Si hay dudas, preguntemos.
● Y si erramos, pidamos disculpas y corrijamos.