Este documento presenta un plan de estudios para enseñar a estudiantes de tercer año de secundaria sobre el uso apropiado de las redes sociales. Los objetivos incluyen conocer las redes sociales, sus aplicaciones y niveles de seguridad, y promover su uso responsable. Los estudiantes completarán actividades como unirse a grupos en Facebook, Edmodo y Twitter, compartir actualizaciones y ayudarse unos a otros. Serán evaluados en su participación y en la presentación de un trabajo práctico sobre el aprendizaje con redes sociales

1. Espacio Curricular
Tecnología de la Información y las
Comunicaciones
Docente: Viviana Edith Vargas
Destinatarios. 3º año secundaria
Tema. “Aprendiendo con las Redes
Sociales”

2. Objetivos Generales
Conocer y utilizar las diferentes estrategias de la red que posibilitan y favorecen un
buen aprendizaje.
Conocer el uso y las aplicaciones que ofrecen las redes sociales.
Promover el buen uso de las redes sociales en la conformación de la identidad digital.
Aprender y manejar niveles de seguridad y privacidad de los contenidos publicados en
las redes sociales.
Concinetizacion a padres y alumnos en el correcto uso de las redes sociales.

3. Objetivo principal.
Conocer mejor las redes sociales: el objetivo
del trabajo en una primera etapa del proyecto ,
es lograr concientizar a los padres y alumnos
en el uso correcto y responsable de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación,
principalmente en lo que respecta a las redes
sociales. Se reflexionará con ellos sobre
nuevas formas de cuidado y convivencias.
Ideas, conceptos y recomendaciones para usar
la tecnología en forma positiva y segura.

4. Objetivo principal:
Conocer mejor las redes sociales, sus usos, sus características o
su creación. Para ello el alumno tendrá que acceder a información
de Internet sobre actividad planteada para poder confeccionar
un trabajo practico de manera de informe acerca de temas tales
como:
a) cuáles son las redes sociales que existen?
b) cuales son algunas de las aplicaciones que se pueden utilizar?
c) buscar algunas de las particularidades de las redes mas
usadas?
d) Privacidad y seguridad en las redes sociales
e) realizar una breve conclusión.

5. Algunas de las pautas establecidas a la hora de implementar
las redes sociales por parte de los alumnos:
El alumno antes de publicar una información que le han remitido
de manera privada, preguntara si lo puede hacer.
El alumno no puede publicar fotos o videos en las que salgan
otros alumnos sin tener su consentimiento.
Para etiquetar a otro alumnos deberá hacerlos sin engaños y
asegurándose de que no le moleste que lo hagas.
El alumno utilizara las opciones de denuncias cuando este
justificado la ocasión.
No aceptara solicitudes de amistad, invitación, eventos, o
grupos que no tengan que ver con el ámbito educativo.
Utilizara las etiquetas de manera positiva, nunca para insultar,
humillar o dañar a otros alumnos.
El alumno pedirá permiso para etiquetar fotografías subidas
por otros alumnos.
El alumno facilita a los demás respecto de tu privacidad e
identidad.comunicara a los conractos,en especial a los nuevos
como quiere manejarlos.
El alumno leerá y respetara las normas de uso de la red social.

6. Pautas establecidas a la hora de implementar la
seguridad al momento de usar las redes sociales.
Se recomienda hacer clic en hipervínculos o enlaces de procedencia dudosa. Se
recuerda que este tipo de enlaces pueden estar presentes un correo
electrónico, una ventana de Chat o un mensaje en una red social.
Se recomienda no ingresar a sitios de dudosa reputación.
Se recomienda tener un sistema operativo y aplicaciones actualizadas para
evitar problemas y evitar así la propagación de amenazas a través de las
vulnerabilidades que posea el sistema.
Se recomienda evitar la ejecución de archivos a menos que se conozca la
procedencia del mismo.
Se recomienda solo interactuar con contactos conocidos. De esta manera, se
evita acceder a los perfiles creados por los atacantes para comunicarse con
las victimas y exponerlas a diversas amenazas informáticas.
Se recomienda que al momento de descargar aplicaciones lo hagan siempre
desde las paginas Web oficiales. Esto se debe a que muchos sitios simulan
ofrecer programas populares que son alterados, modificados o suplantados por
versiones que contienen algún tipo de malware y descargan el código malicioso
al momento que el usuario lo instala en el sistema de su computadora.
Se recomienda que cuando este frente a un formulario Web que contenga
campos con información sensible (por ejemplo: usuario y contraseña), es
recomendable verificar la legitimidad del sitio.
Se recomienda la utilización de contraseñas fuertes con distintos tipo de
caracteres y una longitud no menos de 8 caracteres.
Se recomienda que para mayor seguridad tenga instalado antivirus, firewall y
antispam en la computadora para proteger los datos y el equipo.

7. Actividades
Los alumnos deberán realizar la
siguientes actividades de carácter
obligatoria y de manera individual

8. Actividad Nº 1
• Cada alumno deberán unirse al grupo cerrado por la
profesora de Facebook:” aprendiendo en Tics a usar redes
sociales”. En el caso de que no posea un perfil deberá
creárselo.
• Cada alumno deberá presentarse contando algo de su vida
con una intervención en el muro.
• Contestar la encuesta realizada en la carpeta y subirla al
grupo.

9. Actividad Nº 2
• Cada alumno deberá crear un perfil en Edmodo si no lo
tuviese y deberán unirse al grupo: “Redes sociales con
Viviana” a través del código: wjedws.
• Deberá descargar el archivo en formato .jpg, título del
archivo: Proceso productivo_0002.
• También en esta red podrán descargar referencias
bibliográficas con lo cual poder realizar el trabajo.

10. Actividad Nº 3
Al igual que en la actividad 2, los alumnos en la red social
Twitter deberán enviar por lo menos 4 tweet por semana
indicando el avance de las actividades diarias y a través de
esta red pedir ayuda a través de los tweets a sus
compañeros generando un trabajo colaborativo.
Todo esto se desarrollara de forma obligatoria mediante el
hashtag #vivianaedithvar

11. Actividad Nº 4
• Por ultimo y para finalizar el alumno deberá realizar una
presentación multimedia del trabajo practico “aprendiendo
con las redes sociales” a través de alguna aplicación como
puede ser TRIPADVISOR o SLIDSHARE, debiendo
compartir luego el link al trabajo y de forma obligatoria en
Facebook y en Twtter.
• También enviar a la profesora por correo privado un
mensaje.

12. Recursos a usar
• Internet
• Redes sociales. Facebook, twitter y
edmodo.
• Aplicaciones. Tripavisor y slideshare.

13. Equipos
• Computadoras personales o notbook.
• Computadoras del colegio.

14. Criterios de evaluación
• El trabajo será individual.
• Tendrán una semana para presentar.
• Se trabajara sin excepción en la hora de
tecnología.
• El trabajo se realizara ocupando las redes
de Internet que la escuela les provee.
• En caso de algún inconveniente con las
maquinas solicitar ayuda al referente Tics
o administrador de red de la escuela.

15. Evaluación
• Se evaluara la participación en forma de intervención en las
redes sociales.
• Se evaluara también el contenido del trabajo practico como
si la correcta utilización de las redes sociales y aplicaciones
propuestas.

16. Conclusión y reflexión personal.
Las redes sociales son herramientas potenciadoras y facilitaadoras de los
procesos de enseñanza aprendizaje pero a manera de reflexión también
considero que es de inseguridad por lo cual debemos cuidar a nuestros alumnos
inculcando el sentido de la responsabilidad enseñándole a usarlas de manera
creativa, responsable, segura y prudente, preservando así su identidad ante
personas ajenas a su circulo.
Por todas estas razones es importante que los adultos, docentes y padres
responsables controlen y guíen el correcto uso por parte de los alumnos y de
esta manera lograr el adecuado uso, teniendo cuidado, seguridad y privacidad.
Así es que pensar acerca de la inclusión de las plataformas de redes sociales
cono entornos de aprendizajes en el aula podemos decir que es algo positivo y
productivo. Ya que hoy en día son una realidad en nuestra vida cotidiana, pero
eso si, debemos primero educarnos en como aplicarlas a entornos de
aprendizajes. Para ello, los docentes deberemos involucrarnos en el uso de las
mismas, capacitándonos para poder entenderlas.
Podemos decir entonces que logrando un correcto uso tenemos todo un mundo
de posibilidades para aplicarlas en la enseñanza, en el aula, teniendo
aprendizajes mas enriquecedores, ya que son herramientas útiles para la
nueva enseñanza de hoy.