Este documento presenta una receta para una menestra de verduras típica de Navarra. Incluye una lista de ingredientes como alcachofas, cardo, alubias verdes, acelgas, guisantes, zanahorias y patatas, así como instrucciones detalladas para su elaboración en varios pasos que involucran cocinar las verduras por separado y luego mezclarlas junto con jamón y ajo. La menestra se sirve decorada con huevos cocidos y puntas de espárragos. El documento también menciona otras
Este documento presenta una receta para una menestra que incluye varias verduras como alcachofas, cardo, alubias verdes, acelgas, guisantes, zanahorias y puntas de espárragos. La receta detalla cómo cocer cada verdura por separado y luego saltear ajo y jamón para unir las verduras cocidas y ligar la mezcla con harina y caldo de cocción. La menestra se sirve decorada con puntas de espárragos, huevos cocidos y patatas torneadas.
El documento presenta un resumen de tres oraciones del capítulo 1 de una novela. Los estudiantes han tenido un año difícil y su profesora Consuelo les exige mucho. Ellos quieren librarse de ella pero no saben cómo. Leydy tiene la idea de un plan para escapar que les librará de la profesora y sus tareas.
Este documento presenta una receta para una menestra de verduras que incluye ingredientes como alcachofas, cardo, alubias verdes, acelgas, guisantes, zanahorias, patatas y espárragos. La elaboración implica cocer por separado cada verdura y luego saltear ajos y jamón para unir las verduras cocidas y espesar la salsa con harina y caldo de verduras. Se sirve decorada con huevos cocidos y patatas.
Un conejito pobre recibe ramitas mágicas de un mago y las comparte con otros animales necesitados que encuentra, dándoles una ramita a una oveja vieja, un pato ciego y un gallo cojo. Al final, sólo le queda una ramita que se la da a su hermanito hambriento. Cuando el mago regresa y pregunta por las ramitas, el conejito se asusta pero el mago le dice que hizo bien al compartirlas, pues su bondad había convertido los campos en una granja llena de com
El conejito recibió ramitas mágicas de un mago y las compartió con otros animales necesitados a pesar de que eso significaba que él se quedaría con menos. Al compartir las ramitas, estas se volvieron más mágicas y transformaron los campos en una granja próspera con comida y agua para todos los animales. El conejito aprendió que la generosidad puede tener un poder mágico para ayudar a los demás.
Un conejito recibió un saco de ramitas mágicas de un mago. Al encontrar otros animales necesitados, compartió cada ramita una por una hasta que no le quedó ninguna. Cuando el mago regresó, los campos se habían convertido en una granja próspera que alimentaba a todos los animales gracias a la generosidad del conejito.
Un conejito pobre recibe ramitas mágicas de un mago y las comparte con otros animales necesitados a pesar de que sólo le queda una. Al compartir la última ramita con su hermanito hambriento, aparece el mago y le dice que mire fuera, donde los campos se han convertido en una granja próspera que alimenta a todos los animales gracias a la magia de la generosidad del conejito.
Un conejito pobre recibe un saco de zanahorias mágicas de un mago. A medida que va encontrando otros animales necesitados a lo largo de su camino a casa, comparte una zanahoria con cada uno de ellos. Cuando llega a casa, solo le queda una zanahoria, la cual también comparte con su hermanito hambriento. El mago luego aparece y le dice al conejito que mire fuera, donde descubre que sus actos generosos de compartir las zanahorias mágicas han convertido los campos circund
Este documento presenta una receta para una menestra que incluye varias verduras como alcachofas, cardo, alubias verdes, acelgas, guisantes, zanahorias y puntas de espárragos. La receta detalla cómo cocer cada verdura por separado y luego saltear ajo y jamón para unir las verduras cocidas y ligar la mezcla con harina y caldo de cocción. La menestra se sirve decorada con puntas de espárragos, huevos cocidos y patatas torneadas.
El documento presenta un resumen de tres oraciones del capítulo 1 de una novela. Los estudiantes han tenido un año difícil y su profesora Consuelo les exige mucho. Ellos quieren librarse de ella pero no saben cómo. Leydy tiene la idea de un plan para escapar que les librará de la profesora y sus tareas.
Este documento presenta una receta para una menestra de verduras que incluye ingredientes como alcachofas, cardo, alubias verdes, acelgas, guisantes, zanahorias, patatas y espárragos. La elaboración implica cocer por separado cada verdura y luego saltear ajos y jamón para unir las verduras cocidas y espesar la salsa con harina y caldo de verduras. Se sirve decorada con huevos cocidos y patatas.
Un conejito pobre recibe ramitas mágicas de un mago y las comparte con otros animales necesitados que encuentra, dándoles una ramita a una oveja vieja, un pato ciego y un gallo cojo. Al final, sólo le queda una ramita que se la da a su hermanito hambriento. Cuando el mago regresa y pregunta por las ramitas, el conejito se asusta pero el mago le dice que hizo bien al compartirlas, pues su bondad había convertido los campos en una granja llena de com
El conejito recibió ramitas mágicas de un mago y las compartió con otros animales necesitados a pesar de que eso significaba que él se quedaría con menos. Al compartir las ramitas, estas se volvieron más mágicas y transformaron los campos en una granja próspera con comida y agua para todos los animales. El conejito aprendió que la generosidad puede tener un poder mágico para ayudar a los demás.
Un conejito recibió un saco de ramitas mágicas de un mago. Al encontrar otros animales necesitados, compartió cada ramita una por una hasta que no le quedó ninguna. Cuando el mago regresó, los campos se habían convertido en una granja próspera que alimentaba a todos los animales gracias a la generosidad del conejito.
Un conejito pobre recibe ramitas mágicas de un mago y las comparte con otros animales necesitados a pesar de que sólo le queda una. Al compartir la última ramita con su hermanito hambriento, aparece el mago y le dice que mire fuera, donde los campos se han convertido en una granja próspera que alimenta a todos los animales gracias a la magia de la generosidad del conejito.
Un conejito pobre recibe un saco de zanahorias mágicas de un mago. A medida que va encontrando otros animales necesitados a lo largo de su camino a casa, comparte una zanahoria con cada uno de ellos. Cuando llega a casa, solo le queda una zanahoria, la cual también comparte con su hermanito hambriento. El mago luego aparece y le dice al conejito que mire fuera, donde descubre que sus actos generosos de compartir las zanahorias mágicas han convertido los campos circund
Los insectos vivían felizmente en un gran cerezo, cada uno con un trabajo. Llegó una chapulina pidiendo refugio, dejando sus huevos al irse. Los insectos cuidaron los huevos. Cuando los chapulines nacieron, comieron las cerezas prohibidas, por lo que fueron expulsados del árbol.
El conejito compartió generosamente las ramitas mágicas que le había dado un mago con otros animales necesitados a pesar de que él también tenía hambre. Al final, la bondad del conejito hizo que las ramitas convirtieran los campos en una granja próspera que alimentó a todos los animales.
Un conejito pobre recibe ramitas mágicas de un mago. A medida que va encontrando otros animales necesitados (una oveja vieja, un pato ciego, un gallo cojo), les da una ramita a cada uno. Al final, sólo le queda una ramita, que se la da a su hermanito hambriento. El mago aparece y le pregunta qué hizo con las ramitas; el conejito descubre que sus actos generosos transformaron los campos secos en una granja llena de comida para todos los animales
Este poema narra la historia de Pedrojuan, un campo feliz situado en las montañas de Gredos donde viven los abuelos y sus seis nietas. El poema describe la casa, los árboles y animales del campo, incluyendo cabras, una burra y varios perros. También habla de las actividades que realizan las nietas y su familia en Pedrojuan, como recoger moras, mirar estrellas y explorar la naturaleza. El poema concluye deseando a las nietas que sigan disfrutando de Pedroju
Un conejo se encontró con un mago que le dio una bolsa de ramitas mágicas. Más tarde, el conejo encontró una abeja vieja y hambrienta, y compartió una de las ramitas con ella. Luego apareció el mago y preguntó qué había hecho el conejo con las ramitas. Cuando el conejo salió, vio que los campos se habían convertido en una granja llena de comida y agua para todos los animales, gracias a la generosidad del conejo al compartir la ramita mágica.
Este documento presenta una lista de libros recomendados para lectores de diferentes edades, desde los 3 años hasta adultos. Los libros están organizados por nivel de lectura y contienen títulos, autores y editoriales. Se ofrecen sugerencias literarias en varios géneros como cuentos infantiles, novelas juveniles y literatura para adultos.
Este documento contiene una serie de pictogramas utilizados para enseñar a niños con necesidades especiales a identificar similitudes y diferencias entre objetos. Cada pictograma presenta dos imágenes y cuatro oraciones que describen sus características, algunas correctas y otras incorrectas, para que el estudiante determine cuáles son verdaderas.
Paca era una vaca que vivía en la granja de Celestino. Un día, Paca y un niño llamado Pablo se perdieron en el bosque, pero Celestino los encontró gracias al cencerro de Paca. Más tarde, Paca y Celestino encontraron tres polluelos abandonados a los que cuidaron. Paca también hizo amigos como un lobo y un toro llamado Federico, con quien tuvo terneros. La granja prosperó y Paca se hizo famosa por sus quesos.
El cuento trata sobre un pastor llamado don Jacinto que vive en una casa de piedra con dos plantas y su perro Jaso en un pueblo cerca de Madrid. Por las mañanas, don Jacinto y Jaso llevan las ovejas al prado para pastar y los cuidan para evitar que se dispersen. Al atardecer, el pastor lleva las ovejas de vuelta al corral y premia a Jaso por su buen trabajo.
El documento presenta varios poemas cortos sobre el tema del desayuno y las frutas. Describe las actividades matutinas como la ordeña de la vaca, el paseo de la lechera y el niño desayunando leche. También incluye poemas sobre diferentes frutas y un glotón llamado Antón.
Este documento narra la historia de Villarina, una osezna que fue encontrada herida por unos turistas y recibió atención veterinaria en varios centros antes de ser liberada de nuevo a su hábitat natural. Describe su nacimiento en una cueva, cómo su madre le enseñó a buscar alimentos en el bosque, y cómo se cayó de una roca y fue rescatada por los turistas tras quedar herida. El documento también proporciona contexto sobre la situación crítica de la población de osos pardos en España.
Los hermanos Efraín y Enrique eran forzados por su abuelo don Santos a recolectar comida de los basurales para su cerdo Pascual. Un día, Efraín se lastimó el pie con un vidrio mientras recolectaba, y luego enfermó. Enrique tuvo que asumir la doble carga de trabajo. Más adelante, ambos hermanos enfermaron, pero su abuelo los insultó por no poder seguir alimentando a Pascual. Enrique enfrentó a su abuelo y lo empujó hacia el chiquero, luego él y su
Este es un cuento que narra la historia de Esperanza y sus amigos. Es muy importante ya que permiten identificar los valores que debemos tener con el cuidado del ambiente.
Este cuento narra la historia de una granja y sus animales. Don Pepe y Doña Clotilde planeaban vender la granja e irse a vivir a la playa, pero no sabían qué hacer con los animales. Más tarde, una familia de la ciudad compra la granja pero no sabe cuidar a los animales correctamente. Al final, Don Pepe y Doña Clotilde regresan a la granja con un pez y una gaviota, demostrando que su lugar verdadero es la granja con sus animales.
Este documento contiene varios cuentos cortos escritos por estudiantes de tercer grado de una escuela en Buenos Aires, Argentina. Los cuentos incluyen historias sobre un mago y Drácula que comparten un castillo encantado, un niño que visita el zoológico en su cumpleaños, un tigre y un oso que se hacen amigos, y más cuentos sobre animales y personajes fantásticos.
Este documento resume un viaje escolar a Idaho, Estados Unidos. Incluye fotos del paisaje rural con canales de riego, cabras salvajes, una central hidroeléctrica y una pelea ficticia entre vaqueros. El grupo visitó una estación meteorológica y conoció a un granjero local. A pesar de no ver patatas, el viaje fue muy provechoso para aprender sobre la agricultura en la región.
El documento narra la historia de Jeisón Carabalí, un niño de tercer grado de primaria que vive en Istmina, Chocó. Jeisón, apodado "Peregoyo", se prepara para viajar a Bogotá para presentar unas danzas tradicionales colombianas. Su familia y amigos lo ayudan a preparar el viaje y su mamá le cocina sopa de ñame la noche antes de partir.
Los alumnos habían tenido un año difícil con su profesora Consuelo, quien les exigía trabajar duro. Eligen fugarse de la escuela para escapar de las demandas de Consuelo y sus otros profesores, pero su plan de fuga los lleva por todo el mundo y les causa varios problemas y desafíos. Aunque se libran de sus profesores, su aventura resulta más difícil de lo esperado.
El cuento narra la historia de una familia de leñadores que vive en un bosque junto con criaturas como duendes. Los duendes les hacen travesuras a la familia escondiendo sus herramientas. Un día, los hijos atrapan a los duendes robando clavos y un martillo. Los duendes prometen portarse bien y terminan haciéndose amigos de la familia, ayudándolos en su trabajo y enseñándoles sus secretos de artesanía.
El documento presenta varios poemas cortos sobre el tema del desayuno y las frutas. En las primeras estrofas se describe el desayuno típico de un niño que incluye leche, frutas como plátanos, uvas y manzanas. Más adelante, otros poemas brindan detalles sobre una muñeca enferma y su recuperación, así como sobre una pastora y su rebaño de cabras.
Los insectos vivían felizmente en un gran cerezo, cada uno con un trabajo. Llegó una chapulina pidiendo refugio, dejando sus huevos al irse. Los insectos cuidaron los huevos. Cuando los chapulines nacieron, comieron las cerezas prohibidas, por lo que fueron expulsados del árbol.
El conejito compartió generosamente las ramitas mágicas que le había dado un mago con otros animales necesitados a pesar de que él también tenía hambre. Al final, la bondad del conejito hizo que las ramitas convirtieran los campos en una granja próspera que alimentó a todos los animales.
Un conejito pobre recibe ramitas mágicas de un mago. A medida que va encontrando otros animales necesitados (una oveja vieja, un pato ciego, un gallo cojo), les da una ramita a cada uno. Al final, sólo le queda una ramita, que se la da a su hermanito hambriento. El mago aparece y le pregunta qué hizo con las ramitas; el conejito descubre que sus actos generosos transformaron los campos secos en una granja llena de comida para todos los animales
Este poema narra la historia de Pedrojuan, un campo feliz situado en las montañas de Gredos donde viven los abuelos y sus seis nietas. El poema describe la casa, los árboles y animales del campo, incluyendo cabras, una burra y varios perros. También habla de las actividades que realizan las nietas y su familia en Pedrojuan, como recoger moras, mirar estrellas y explorar la naturaleza. El poema concluye deseando a las nietas que sigan disfrutando de Pedroju
Un conejo se encontró con un mago que le dio una bolsa de ramitas mágicas. Más tarde, el conejo encontró una abeja vieja y hambrienta, y compartió una de las ramitas con ella. Luego apareció el mago y preguntó qué había hecho el conejo con las ramitas. Cuando el conejo salió, vio que los campos se habían convertido en una granja llena de comida y agua para todos los animales, gracias a la generosidad del conejo al compartir la ramita mágica.
Este documento presenta una lista de libros recomendados para lectores de diferentes edades, desde los 3 años hasta adultos. Los libros están organizados por nivel de lectura y contienen títulos, autores y editoriales. Se ofrecen sugerencias literarias en varios géneros como cuentos infantiles, novelas juveniles y literatura para adultos.
Este documento contiene una serie de pictogramas utilizados para enseñar a niños con necesidades especiales a identificar similitudes y diferencias entre objetos. Cada pictograma presenta dos imágenes y cuatro oraciones que describen sus características, algunas correctas y otras incorrectas, para que el estudiante determine cuáles son verdaderas.
Paca era una vaca que vivía en la granja de Celestino. Un día, Paca y un niño llamado Pablo se perdieron en el bosque, pero Celestino los encontró gracias al cencerro de Paca. Más tarde, Paca y Celestino encontraron tres polluelos abandonados a los que cuidaron. Paca también hizo amigos como un lobo y un toro llamado Federico, con quien tuvo terneros. La granja prosperó y Paca se hizo famosa por sus quesos.
El cuento trata sobre un pastor llamado don Jacinto que vive en una casa de piedra con dos plantas y su perro Jaso en un pueblo cerca de Madrid. Por las mañanas, don Jacinto y Jaso llevan las ovejas al prado para pastar y los cuidan para evitar que se dispersen. Al atardecer, el pastor lleva las ovejas de vuelta al corral y premia a Jaso por su buen trabajo.
El documento presenta varios poemas cortos sobre el tema del desayuno y las frutas. Describe las actividades matutinas como la ordeña de la vaca, el paseo de la lechera y el niño desayunando leche. También incluye poemas sobre diferentes frutas y un glotón llamado Antón.
Este documento narra la historia de Villarina, una osezna que fue encontrada herida por unos turistas y recibió atención veterinaria en varios centros antes de ser liberada de nuevo a su hábitat natural. Describe su nacimiento en una cueva, cómo su madre le enseñó a buscar alimentos en el bosque, y cómo se cayó de una roca y fue rescatada por los turistas tras quedar herida. El documento también proporciona contexto sobre la situación crítica de la población de osos pardos en España.
Los hermanos Efraín y Enrique eran forzados por su abuelo don Santos a recolectar comida de los basurales para su cerdo Pascual. Un día, Efraín se lastimó el pie con un vidrio mientras recolectaba, y luego enfermó. Enrique tuvo que asumir la doble carga de trabajo. Más adelante, ambos hermanos enfermaron, pero su abuelo los insultó por no poder seguir alimentando a Pascual. Enrique enfrentó a su abuelo y lo empujó hacia el chiquero, luego él y su
Este es un cuento que narra la historia de Esperanza y sus amigos. Es muy importante ya que permiten identificar los valores que debemos tener con el cuidado del ambiente.
Este cuento narra la historia de una granja y sus animales. Don Pepe y Doña Clotilde planeaban vender la granja e irse a vivir a la playa, pero no sabían qué hacer con los animales. Más tarde, una familia de la ciudad compra la granja pero no sabe cuidar a los animales correctamente. Al final, Don Pepe y Doña Clotilde regresan a la granja con un pez y una gaviota, demostrando que su lugar verdadero es la granja con sus animales.
Este documento contiene varios cuentos cortos escritos por estudiantes de tercer grado de una escuela en Buenos Aires, Argentina. Los cuentos incluyen historias sobre un mago y Drácula que comparten un castillo encantado, un niño que visita el zoológico en su cumpleaños, un tigre y un oso que se hacen amigos, y más cuentos sobre animales y personajes fantásticos.
Este documento resume un viaje escolar a Idaho, Estados Unidos. Incluye fotos del paisaje rural con canales de riego, cabras salvajes, una central hidroeléctrica y una pelea ficticia entre vaqueros. El grupo visitó una estación meteorológica y conoció a un granjero local. A pesar de no ver patatas, el viaje fue muy provechoso para aprender sobre la agricultura en la región.
El documento narra la historia de Jeisón Carabalí, un niño de tercer grado de primaria que vive en Istmina, Chocó. Jeisón, apodado "Peregoyo", se prepara para viajar a Bogotá para presentar unas danzas tradicionales colombianas. Su familia y amigos lo ayudan a preparar el viaje y su mamá le cocina sopa de ñame la noche antes de partir.
Los alumnos habían tenido un año difícil con su profesora Consuelo, quien les exigía trabajar duro. Eligen fugarse de la escuela para escapar de las demandas de Consuelo y sus otros profesores, pero su plan de fuga los lleva por todo el mundo y les causa varios problemas y desafíos. Aunque se libran de sus profesores, su aventura resulta más difícil de lo esperado.
El cuento narra la historia de una familia de leñadores que vive en un bosque junto con criaturas como duendes. Los duendes les hacen travesuras a la familia escondiendo sus herramientas. Un día, los hijos atrapan a los duendes robando clavos y un martillo. Los duendes prometen portarse bien y terminan haciéndose amigos de la familia, ayudándolos en su trabajo y enseñándoles sus secretos de artesanía.
El documento presenta varios poemas cortos sobre el tema del desayuno y las frutas. En las primeras estrofas se describe el desayuno típico de un niño que incluye leche, frutas como plátanos, uvas y manzanas. Más adelante, otros poemas brindan detalles sobre una muñeca enferma y su recuperación, así como sobre una pastora y su rebaño de cabras.
Revista Leer por Leer # 5. Interiores. Uriel Amaro Ríos.Uriel Amaro
Este documento presenta información sobre la construcción de una iglesia católica en una comunidad rural en 1989. Detalla que la iglesia se construyó con piedra, adobe y lámina debido a la falta de un lugar para que los sacerdotes oficiaran misas y sacramentos. La construcción tomó nueve meses y se completó en 1990 con donaciones monetarias y trabajo de los feligreses católicos. La iglesia está dedicada a la Virgen de Santa Lucía y la Virgen de Guadalupe, celebrando fiestas religiosas el
CUENTOS de niños huerfanos y pobres.docxDiegoRuizRios
El documento contiene información sobre diferentes aspectos de la cultura peruana, incluyendo cuentos, mitos, leyendas, historias, platos típicos, fiestas patronales y artesanías. Una de las artesanías descritas es la elaboración de tiestos, que implica moldear la greda y pintarla con tierra amarilla antes de asarla. Otra artesanía son las canastas hechas de bombonaje, una planta local que se trenza en largas tiras para formar el canasto.
Este documento describe un evento realizado por las comunidades EAS de Caminar en la Fe y Semillas de Fe en una finca en Guarne, Colombia el 6 de julio de 2014 para celebrar el Día de la Familia. El evento incluyó una caminata ecológica, un juego del tesoro, canciones, un taller sobre la familia, la celebración de una misa y un almuerzo compartido. Los asistentes disfrutaron de las diversas actividades organizadas para reforzar los valores familiares.
Este documento presenta un examen de simulacro censal que contiene varias preguntas y lecturas. El propósito es evaluar la comprensión lectora y las habilidades matemáticas de quien lo completa. Se pide responder preguntas sobre textos que describen situaciones cotidianas e historias cortas, así como resolver problemas aritméticos sencillos.
Este cuento trata sobre Carmencita, una joven que cuida y adorna su pueblo con flores. Sin embargo, alguien empieza a ensuciar el pueblo. Carmencita cree que son los habitantes del pueblo, pero resulta ser un hombre malvado que quiere vengarse de ella. Finalmente, Carmencita perdona al hombre y todo vuelve a la normalidad.
El documento habla sobre las tradiciones gauchescas argentinas, en particular sobre la pulpería. Explica que la pulpería era el centro de reunión de los gauchos, donde se contaban historias, se hablaba de los animales y se cantaban canciones acompañadas de guitarra. También se realizaban competencias de cantos llamadas payadas.
El documento presenta una biografía resumida del poeta colombiano Rafael Pombo, conocido por ser uno de los máximos exponentes del romanticismo en Colombia y Latinoamérica. Se destaca su nacimiento en una familia aristocrática, su educación y producción literaria que incluyó traducciones de obras clásicas. También es recordado por sus fábulas infantiles que lo convirtieron en uno de los pioneros del género en la región.
Este documento resume un viaje literario al universo de la obra "La dama del alba" de Alejandro Casona. En menos de 3 oraciones, proporciona información sobre el viaje a Besullo, Asturias, el escenario de la obra, así como detalles sobre la trama, personajes, autor y valores humanos presentados en la obra. Adicionalmente, incluye enlaces e imágenes que profundizan en la cultura y costumbres de Asturias retratadas en la obra literaria.
Este documento resume un viaje literario al universo de la obra "La dama del alba" de Alejandro Casona. En menos de 3 oraciones, proporciona información sobre el viaje a Besullo, Asturias, el escenario de la obra, así como detalles sobre la trama, personajes, autor y valores humanos presentados en la obra. Adicionalmente, incluye enlaces e imágenes que profundizan el contexto y contenido literario.
El primer párrafo presenta a Bernardo, un elefante que lastima a sus compañeros y se burla de ellos. Luego, Bernardo se lastima con espinas y pide ayuda, pero nadie quiere ayudarlo debido a su comportamiento anterior. Finalmente, un mono llamado Justino lo ayuda y le enseña las reglas de no lastimar a otros y ayudar a los demás. Bernardo aprende la lección.
Un grupo de jóvenes encuentra un mapa misterioso que parece conducir a un tesoro escondido en algún lugar del mundo. Deciden abandonar la escuela e ir en busca del tesoro, escapando en una furgoneta roja mientras sus profesores los buscan. Llegan a un ferry con destino al Reino Unido para continuar su búsqueda.
Capítulo 5 roma y los romanos en la ciudad.leydyyulieth
Este documento narra la experiencia de un grupo de amigos en Roma. Visitaron lugares emblemáticos como el Coliseo, el Foro Romano y la Fontana de Trevi, donde una de las amigas recolectó monedas del fondo para celebrar en un restaurante. Luego se hospedaron en un lujoso hotel cerca de la Plaza Navona. Al día siguiente visitaron la Capilla Sixtina y la Plaza de San Pedro, donde vieron al Papa. Finalmente, unas monjas les ofrecieron viajar con ellas en su autobús vacío.
Cpem 10 Carine Risdon Copia De Agroecologia En Pdf[1]guest7c72cd
El documento describe la historia y desarrollo de una granja y huerta ecológica familiar en Argentina. La familia comenzó cultivando plantas aromáticas y hortalizas y luego expandió la granja para incluir frutales, conejos y elaboración de productos artesanales. Actualmente ofrecen visitas guiadas y productos regionales mientras continúan cultivando de manera orgánica y viviendo de acuerdo con la filosofía de la agroecología.
1. El documento presenta información sobre las costumbres, tradiciones, canciones, leyendas y alimentos típicos de la región de Veracruz, México. 2. Se describen festividades como el Carnaval de Veracruz y el Congreso de Brujos de Catemaco, así como tradiciones musicales como la canción "La iguana". 3. También incluye detalles sobre el traje típico jarocho, platillos regionales como el pescado en escabeche y modismos comunes en el estado de Veracru
El documento describe el éxito de la quinta campaña de distribución de parras del Museo Provincial de la Uva del Barco en Terque, en la que se repartieron 560 parras de 19 variedades históricas de uva de mesa de Almería, salvando variedades en peligro de desaparición. También se ha ampliado el Museo Etnográfico con una nueva sala dedicada a la farmacia que incluye estanterías, libros y objetos de farmacias de la provincia de Almería del siglo XIX y XX. Finalmente,
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El documento describe una lección sobre desarrollar la comprensión lectora en niños de nivel inicial. La maestra usa adivinanzas y un rompecabezas para presentar los personajes del cuento "El sol y el agua". Ella lee el cuento por escenas, realiza actividades posteriores y los niños evalúan su actitud lectora.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Capitulo 1 la idea de la fuga
1. Capitulo 1
http://www.rae.es/rae.html
Había sido un curso duro para aquellos chicos y chicas..
Música: Xoria Xori
Autor: Mikel Laboa
Hasta llegar al PCPIE (que quiere decir, no se lo pierda querida
lectorcita o lectorzote, Programa de Cualificación Profesional Inicial
Especial de Hostelería, es decir, de Cocina y Repostería) aquellas chicas y
chicos se habían tocado las narices, pero con las dos manos. Ser los
“pobrecitos” alumnos con dificultades para trabajar, les había servido para
no pegar ni sello. Desde que habían caído en manos de aquella tipa de baja
estatura y abundante edad, la artimaña no había dado resultado.
La profe, Consuelo era su nombre, les había ido pillando. Exigía a cada
uno lo que era capaz y un poco más, pero a tope. Así, habían tenido que
abandonar su amada vagancia, a quien habían abrazado durante mogollón de
años. ¡A currar como leonas y leones, algunos, un poco menos! En ocasiones,
conseguían engañar: que si tengo ganas de ir al baño, tengo mucho sueño,
estoy cansada, necesito pañuelo, las tripas, la regla, las muelas... Pero, claro,
no servía para todos los días.
2. Su objetivo era librarse de Consuelo, pero no sabían cómo hacerlo. No
sabían si procurar que le pillase un Cebada Gago o mandarla a otro instituto,
para globalizar un poquito la desgracia.
Aún estaban frescas y lozanas las abundantes calabazas recibidas por
los/as alumnos/as, cuando los que mandan, aunque casi siempre lo suelen
hacer mal, esta vez, tuvieron la feliz idea de dejarla en este edificio para
que continuase con el programa que había iniciado.
Tampoco le iba a ir mal. Trabajaría feliz con unos alumnos
encantadores que se portarían como santos del cielo y se la comerían a
besos y babas. “¡Sí Doña Consuelo!” “¡La tarea estará hecha para mañana, sin
falta!” “¡Qué maja es Doña Consuelo!” “¡Ya está todo ordenado! “¿Qué más
tengo que hacer Doña Consuelo.
¿Qué más podía pedir la merluza de Consuelo? Nada. Pero, como las
merluzas son eso, merluzas y disfrutan acogotando a los/as alumnos/as,
ésta merluza en concreto no quería irse por nada del mundo con otro grupo.
Marisa y Manolo, con lo bien que nos rayan los tres juntos, tampoco querían
que se fuese.
Total que pidieron la continuidad de Consuelo. Y va y... ¡Zas! Lo
consiguieron y, Consuelo se ha quedado.
El verano, como cantaba Sabina, duró lo que tardó en llegar
septiembre. Mientras, cada alumno fue imaginando mentalmente la película
macabra de las futuras clases: ¡Guarda el estuche y ordena las hojas,
Ainhoa! ¡A repasar la tablas, Nabintou! ¡Deja de mirar tu encantador pelo,
Carlos! ¡Prensa, a ver cuántos le han metido al Barsa, Denis! ¡Calla ya, Leydy
y prepara el control de matemáticas! ¡Leire, olvida al chupetones y saca el
cuaderno! ¡Vidilla, vidilla Eneko! ¡Saca la calculadora, Iñigo! ¡Vamos a
3. corregir los problemas del día anterior! ¡Acabad en casa el relato de… tres
folios por lo menos!
La depresión se apoderó de aquellas chicas y chicos, pensando que no
volverían a ligar con su amada Vagancia. Todos/as sabían que algo tenían que
hacer. Pero qué, se preguntaban.
De Leydy, la moza con cara de bendita, fue la idea. Ocho móviles
hicieron conexión por el aire. Mil conversaciones rasgaron el espacio sobre
Baraña in, Burlada, Sarriguren, San Juan, Azpilagaña, La Rotxa, Mende
baldea, Huarte… Fueron urdiendo un plan. Un plan concienzudo que dejaría a
Marisa, Manolo y Consuelo con tres palmos de narices.
Aquel plan les libraría de dictados, pucheros, problemas, calamares,
relatos, salsa de tomate, buscar y guardar, masa de pan, viaje por Navarra,
chapas de Marisa, pollo, precios, fregadera, control de... Se verían libres de
Marisa, de Don Manuel y de la insufrible Consuelo.
El plan consistía en... “¡La Fuga!” Una fuga que les había de llevar
alrededor del planeta, algo con lo que los alumnos no contaban.
Tampoco contaban con lo que iba a suponer a cada uno de ellos. Carlos
tendría que comer cotorra asada por una bellísima azafata, Ainhoa
permanecería, muda y quieta como una estatua ante la mirada de los
caníbales, Eneko correría despavorido delante de un cocodrilo. Leire
abandonaría a su amiga Nabintou que sería raptada. Iñigo tendría que gritar
y abofetear violentamente a sus amigos para despertarlos. Denis se vería
obligada a decir que el Barsa es el peor equipo del mundo mundial. Leydy
sería coronada como princesa.
Total que su plan, ¡La Fuga!, iba a costarles un precio. Pero, a cambio,
se librarían de los profesores. Sobretodo de Consuelo cuya continuidad
desgraciadamente se había producido gracias a la influencia de la pesada de
Marisa.
4. Retratos
Alumnos de Cocina Alumnas de Cocina
Formas de Vida
Agricultor Ganadero Sector de Servicios
Comidas típicas de Navarra
Cerezas Menestra Crema de Espárragos
5. Receta
MENESTRA DE VERDURAS.
INGREDIENTES ( 6 PAX ):
1BOTE ALCACHOFAS.
100 GRAMOS DE CARDO.
200 GRAMOS DE ALUBIAS VERDES.
200 GRAMOS DE ACELGAS.
100 GRAMOS DE GUISANTES.
100 GRAMOS DE ZANAHORIAS.
250 GRAMOS PATATAS TORNEADAS.
2 BOTES PUNTAS DE ESPARRAGOS.
3 HUEVOS.
4 DIENTES DE AJO.
200 GRAMOS DE JAMON SERRANO.
HARINA.
1 DL ACEITE DE OLIVA.
ZUMO DE 1 LIMON.
SAL.
ELABORACION:
1.- Coceremos el resto de verduras por separado en abundante agua
sazonada y cuando el agua hierva a borbotones:
• Zanahorias: se retiran los bordes, se pelan con el pelador y se cuecen
enteras, para una vez tiernas se refrescan en agua fría, se cortan en
rodajas y se reservan.
6. • Alubias verdes: se retiran las puntas y con la ayuda de la puntilla
retiraremos las hebras laterales y si son anchas se cortan a lo largo
longitudinalmente y se cortan a la mitad. Se cuecen en abundante agua
hirviendo sazonada hasta verlas tiernas para posteriormente
refrescarlas.
• Acelgas: se les retira el troncho inferior, se retiran las hojas, y se
retiran las hebras laterales y las interiores si las tienen. Se trocean y se
cuecen en agua hirviendo sazonada hasta verlas tiernas. Se refrescan y
reservan.
• Guisantes congelados:se cuecen en agua hirviendo sazonada hasta que
esté tiernos.
2.- Para la terminación de la menestra saltearemos los dientes de ajo
laminados al que añadiremos el jamón picado en cuadraditos. A continuación
añadiremos todas las verduras cocidas para que se calienten y al final
añadiremos un poco de harina para ligar. Mojaremos con un poco del caldo
de cocer las verduras y decoraremos con las puntas de espárragos, medios
huevos cocidos y las patatas torneadas cocidas.