El documento describe la relación entre el funcionamiento familiar y la autoestima en niños. Señala que un adecuado funcionamiento familiar depende de factores como la comunicación y el respeto, mientras que una familia disfuncional puede dañar el desarrollo de los hijos. También analiza cómo la baja autoestima en los estudiantes puede estar relacionada con problemas en el hogar y el acoso escolar. Finalmente, plantea la pregunta de investigación sobre cuál es la relación entre el funcionamiento familiar y la autoestima en niños de una institución educativa en

1. a) Caracterización del problema
En la actualidad un adecuado funcionamiento familiar dependerá de varios métodos
que van a favorecer el progreso de los integrantes de la familia un principio indudablemente
es la comunicación en la familia, el respeto, etc esto son métodos para poder plantear de
manera honesta opiniones, ideas entre otros así como también permite estar pendiente de los
conflictos que están presentes como pueden ser baja autoestima, ansiedad, depresión entre
otros factores desencadenantes de un inadecuado funcionamiento familiar (Zapata, 2018).
Según Olson citado por; Ferrer, Miscán, Pino y Pérez, (2013), nos dice que al hablar
de funcionalidad familiar nos referimos a una interacción de lazos afectivos, lazos de sangre
entre los integrantes de una familia determinada, a lo anteriormente mencionado Olson le
llamo cohesión. Así mismo manifiesta que las familias presentan un área llamada
adaptabilidad, esta área les permitirá a las familias poder superar ciertas dificultades
evolutivas. Actualmente se ha observa una variedad de familias disfuncionales, que dañan el
adecuado funcionamiento familiar y también a los hijos en el desarrollo de su vida ya sea en
lo afectivo, laboral y social.
Según UNICEF, (2017), en su investigación llevada a cabo en Latinoamérica se
evidencia altos números de porcentajes de violencia infantil en EE.UU. de Norteamérica nos
dio a conocer que cada año 1 600 000 hay casos de violencia con un número estimado de
2000 muertes; así mismo el total de las familias utilizan el maltrato físico como castigo. En
la ciudad de México, se estima que de cada 1 niños y niñas al menos 1 reciben de una u otra
manera castigos drásticos.
En nuestro país se llegó a aplicar una encuesta por la universidad de Lima dentro de
la cual los datos estadísticos nos muestran que el 96.4% de los seres humanos estima a la

2. familia como la célula básica y fundamental, otorgándole un valor indispensable e in tegral
en el desarrollo y evolución de los seres humanos.
En la ciudad de Huaraz, se realizó un estudio con 300 pobladores, dando como
resultado que el funcionamiento familiar de los adolescentes en la mayoría es de (62%). Esta
realidad problemática observó que los pobladores por el trabajo y la necesidad económica no
brindan una atención adecuada a la familia y por eso tienen un nivel de funcionamiento
familiar medio de 125 (42.96%) (Blas, 2019).
(Branden, 1999, como se citó en Silva, 2000) nos dice que al hablar de autoestima
indica las características de felicidad y el amor propio de la persona. refiere que la autoestima
es el acumulo de sentimientos como el respeto y la confianza que se tiene uno mismo. Refleja
la crítica tácita de cómo cada individuo enfrenta las adversidades a lo largo de la vida (para
entender y solucionar los inconvenientes) y la su razón para sentirse bien (tolerar y preservar
sus necesidades y apego por ciertas cosas).
En la actualidad la autoestima desempeña un papel muy importante en la vida de los
seres humanos y más aún en los niños o estudiantes, hoy en día encontramos con regularidad
bajo rendimiento académico en los alumnos esto debido a una serie de sucesos que interfieren
en el rendimiento académico, en su vida social lo que causa en el estudiante: falta de
expectativas futuras, falta de motivación, baja autoestima generando así acoso escolar entre
otros.
A nivel internacional hallamos distintas investigaciones, en España (Navarro, 2019,
pp. 89-96) la influencia de la autoestima en alumnos de secundaria está siendo el foco de
atención de los padres de familia así como también de los profesionales de salud mental y

3. docentes ya que está ocasionando preocupación social a causa de los conflicto que está
generando el alumno como la depresión, ansiedad, abuso de drogas anorexia y bullying. Por
lo que genera que estudiantes no se sientan a gusto consigo mismo, adoptando actitudes
comportamentales consigo mismos y con los demás.
En el Perú la autoestima es uno del problema más grave que está afectando a la
sociedad y más aún a los estudiantes adolescentes; toda vez que, tienden a irse a grupos de
pandillaje debido a la falta de comunicación, afecto y armonía que les falta 3 en sus hogares.
Esto ha llamado la atención del Estado y profesionales de la salud mental; por lo tanto, un
estudiante con baja autoestima puede perjudicar tanto a la sociedad como a él mismo, por
consiguiente, un estudiante con alta autoestima es un ejemplo para la sociedad y un orgullo
para la familia y por ende para la institución donde estudia (Inga, 2017, p.66)
En los entornos virtuales de los niños de la institución educativa San Jun de la Virgen
los maestros no son indiferentes a esta problemática, pueden observar formas de acoso
escolar tanto en las aulas como fuera de ellas y muchas veces los docentes no se dan cuenta
de eso y piensan que solamente son cosas de niños sin darle mayor importancia a lo que está
pasando en realidad. Esto afecta directamente a la autoestima ya que debido al acoso que
existe entre los estudiantes se produce una baja autoestima, malas relaciones interpersonales
entre los estudiantes y una convivencia escolar deplorable, a la vez que retrasa a los
estudiantes en su desarrollo integral. Según referencia de los tutores quienes brindan
acompañamiento tutorial a los estudiantes precisan que los estudiantes no se valoran así
mismos, son poco afectivos consigo mismos y con los demás, evidenciándose en su mayoría
actitudes de necesidad de valorar sus habilidades y destrezas, son pocos los estudiantes que
muestran interés por estudiar y ser mejores

4. Llegando a tener una entrevista con los docentes de la institución educativa nos dicen
que en la labor diaria con estudiantes pueden ver conductas y situaciones ante diferentes
circunstancias estudiantiles ya sea alumnos que se irritan o pierden el control con facilidad y
más aún por el estado de emergencia sanitaria, el confinamiento social entre otros factores,
con impulso agresivos durante la interacción con sus compañeros, bromas pesada,
estudiantes que inseguros en la ejecución de sus tareas, estudiantes cohibidos y otros
caprichosos a quienes le es muy difícil llegar a entablar una amistad y seguir las normas de
las sesiones vrituales, situaciones tirantes en sus relaciones interpersonales o fraternales, falta
de comunicación entre padres e hijos y estudiantes que se sienten mal porque sus padres están
separados y eso crea conflictos en ellos y por lo tanto sentimientos de culpabilidad y baja
autoestima; notándose que cada vez "aumenta el número de estudiantes que enfrentan estas
dificultades, presentando alguno de ellos, conflictos en su ambiente familiar. Siendo el hogar,
el contexto en donde se desarrolla la personalidad. Actualmente, existe un creciente interés
sobre el estudio de la familia y la autoestima con el fin de entender su importancia en la
explicación del comportamiento humano en estos tiempos los estudiantes tienen baja
autoestima, sobre todo no tienen autoestima social, académica o escolar, ni autoestima ética,
se puede notar que autoestima física lo tienen desde cierta edad de la adolescencia, esto
indudablemente se debe a una serie de factores entre los que considero con mayor fuerza la
funcionalidad familiar puesto que la f”amilia ocupa un lugar relevante, como contexto para
la interacción con otros (Gonzaga, 2016).
b) Enunciado del problema
Debido a la situación descrita anteriormente, nos planteamos el siguiente enunciado del
problema:

5. ¿Cuál la relación entre el funcionamiento familiar y autoestima en niños de la
Institución educativa San Juan de la Virgen-Tumbes, 2021?