El portafolio estudiantil es una carpeta individual elaborada por el estudiante donde registra sus trabajos diarios como análisis, casos prácticos y consultas bibliográficas. Permite al estudiante organizar sus trabajos para evaluar su progreso. El documento explica los elementos básicos que debe contener el portafolio estudiantil y sus objetivos: dejar un registro del proceso educativo, crear una fuente completa de información, fomentar el desarrollo integral del estudiante y desarrollar la cultura del uso de portafolios

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
EVALUACION EDUCATIVA
DR. PATRICIO TOBAR
FERNANDA AR´ÉVALO
SEXTO “B”
ABRIL-AGOSTO 2017

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
QUÉ ES EL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
Es una carpeta de uso individual, elaborada por el estudiante donde registra sus trabajos
realizados día a día, tales como análisis, trabajos, casos prácticos, trabajos, consultas
bibliográficas, y cualquier otra actividad que contribuya a su propio aprendizaje.
IMPORTANCIA
Permite al alumno elaborar, organizar y registrar los trabajos realizados a fin de evaluar su
progreso.
1. Hoy en día, la educación es uno de los factores del contexto social de mayor
relevancia para la mayoría de países del mundo. La sociedad tiene el compromiso de
devolver a las personas con la educación que el medio espera y capaces de aportar
soluciones acertadas. Esta es una parte que fundamenta la misión de muchas de las
instituciones de Educación Superior en la actualidad.
Lo expresado anteriormente justifica que los procesos educativos sean inyectados de alta
calidad, que se vele por que los resultados sean útiles, que se evidencien los
procedimientos, para finalmente alcanzar la madurez necesaria de los resultados.
De esta forma, el presente documento contiene los elementos básicos que debe contener el
Portafolio Estudiantil, cuya presentación posee los objetivos siguientes:
a. Dejar precedentes del proceso educativo que ha sido desarrollado por cada participante,
b. Crear una fuente de información completa y confiable,
c. Fomentar en los estudiantes un desarrollo integral, que vaya desde la asimilación de
contenidos, recopilación de los mismos, análisis de resultados y reflexión sobre el cambio
generado,
d. Desarrollar la cultura de diseño y uso de los Portafolios.