Carpeta Ejecutiva del 6to. Coloquio Nacional Multidisciplinario que se efectuará en la Ciudad de Morelia, Michoacán, México. Del lunes 14 al viernes 18 de marzo del 2016.
Las personas con discapacidad, como no podía ser de otra manera, encuentran en la expresión artística una excelente ocasión para sacar fuera de sí toda su fantasía y fuerza creadora.
Estrategia Comunicación San Sebastián 2016Telepolitika
Loreto Rubio, la máxima responsable de comunicación de la candidatura de San Sebastián a Capital Europea de la Cultura 2016, nos explica en la I Edición de telepolitika - Forum sobre políticas de comunicación, la estrategia diseñada para conseguir la nominación.
Las personas con discapacidad, como no podía ser de otra manera, encuentran en la expresión artística una excelente ocasión para sacar fuera de sí toda su fantasía y fuerza creadora.
Estrategia Comunicación San Sebastián 2016Telepolitika
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Au cours de cette session, vous n'aurez qu'un seul but : coller les experts Microsoft sur SQL Server 2012 ! Nous avons réuni pour vous tous les experts du domaine pour répondre à vos questions, venez nombreux !
Designing an atlas with a minimalist aestheticnacis_slides
NACIS 2016 Presentation
Travis White, University of Kansas
This project was born of a conversation about how stripped down a map design can become before the mapped features are unrecognizable and the design no longer retains any aesthetic or functional elegance. Heady stuff, but relevant to a series of river maps I wanted to design. I started with two beautiful works of inspiration (Darton and Gardner's 1823 Comparative Heights of the Principal Mountains and Lengths of the Principal Rivers and Joost Grooten's 2005 Metropolitan World Atlas) and the minimalist design aesthetic found in the De Stijl movement, the Bauhaus school, and the International Style (over-simply put, less is more and form follows function). This presentation shares my process of conceiving and developing this river atlas, the final design solutions I arrived at, and early attempts at both print and digital production.
La promesse du data lake est simple : tirer profit de la puissance et de la souplesse des technologies Big Data pour stocker en vrac, c’est-à-dire avec très peu de transformation, de gouvernance ou de sémantique, toutes les données structurées ou non sans préjuger des traitements qui leur seront appliqués, afin de les exposer à des outils de visualisation et d’analyse pour démultiplier l’autonomie et l’agilité des data scientists.
Au-delà de la promesse marketing, qu’en est-il réellement du data lake ? Que contient-il en pratique ? Où se situent réellement les gisements de création de valeur ? Data lake et data warehouse, complémentarité, redondance ou compétition ? Comment palier au manque de méta-données et à la faible qualité des données ? Jusqu’à quel point le data lake d’entreprise est-il gérable, quand doit-on basculer sur un niveau départemental ? Quelles fonctions supportent le data lake, avec quel outillage technique, avec quelles compétences ? Quelle organisation mettre en place autour d’un data lake ? Quelle gouvernance des données sur un data lake ? Le data lake est-il compatible avec des exigences de sécurité, de pseudonymisation et de respect de la vie privée ?
Le séminaire conclura sur un cas pratique de mise en place d’un data lake d’une dizaine de téra-octets avec des outils de visualisation et d’analyse opérationnel en moins d’un mois. Ce cas permettra de mieux appréhender les enjeux de coûts, de planning, de choix techniques, d’organisation et de modélisation du retour sur investissement.
Au cours de cette session, vous n'aurez qu'un seul but : coller les experts Microsoft sur SQL Server 2012 ! Nous avons réuni pour vous tous les experts du domaine pour répondre à vos questions, venez nombreux !
Designing an atlas with a minimalist aestheticnacis_slides
NACIS 2016 Presentation
Travis White, University of Kansas
This project was born of a conversation about how stripped down a map design can become before the mapped features are unrecognizable and the design no longer retains any aesthetic or functional elegance. Heady stuff, but relevant to a series of river maps I wanted to design. I started with two beautiful works of inspiration (Darton and Gardner's 1823 Comparative Heights of the Principal Mountains and Lengths of the Principal Rivers and Joost Grooten's 2005 Metropolitan World Atlas) and the minimalist design aesthetic found in the De Stijl movement, the Bauhaus school, and the International Style (over-simply put, less is more and form follows function). This presentation shares my process of conceiving and developing this river atlas, the final design solutions I arrived at, and early attempts at both print and digital production.
La promesse du data lake est simple : tirer profit de la puissance et de la souplesse des technologies Big Data pour stocker en vrac, c’est-à-dire avec très peu de transformation, de gouvernance ou de sémantique, toutes les données structurées ou non sans préjuger des traitements qui leur seront appliqués, afin de les exposer à des outils de visualisation et d’analyse pour démultiplier l’autonomie et l’agilité des data scientists.
Au-delà de la promesse marketing, qu’en est-il réellement du data lake ? Que contient-il en pratique ? Où se situent réellement les gisements de création de valeur ? Data lake et data warehouse, complémentarité, redondance ou compétition ? Comment palier au manque de méta-données et à la faible qualité des données ? Jusqu’à quel point le data lake d’entreprise est-il gérable, quand doit-on basculer sur un niveau départemental ? Quelles fonctions supportent le data lake, avec quel outillage technique, avec quelles compétences ? Quelle organisation mettre en place autour d’un data lake ? Quelle gouvernance des données sur un data lake ? Le data lake est-il compatible avec des exigences de sécurité, de pseudonymisation et de respect de la vie privée ?
Le séminaire conclura sur un cas pratique de mise en place d’un data lake d’une dizaine de téra-octets avec des outils de visualisation et d’analyse opérationnel en moins d’un mois. Ce cas permettra de mieux appréhender les enjeux de coûts, de planning, de choix techniques, d’organisation et de modélisation du retour sur investissement.
Esta guía práctica de La Aventura de aprender propone entender los festivales desde su concepción más humilde y sostenible, que es capaz de dialogar y formar parte de un ecosistema cultural que cuida y se cuida.
Estas guías didácticas están publicadas bajo la siguiente licencia de uso Creative Commons: CC-BY-SA 3.0.
@zemos98
XV Congreso de Educación Comparada 2016. Comunicación 744: “Voces múltiples” ...AFOE Formación
El presente documento, aborda una crítica social a la las rígidas estructuras que, en los últimos tiempos, están recortando derechos y mermando identidades. En el ensayo se realiza un recorrido conceptual por términos que implican reconocimiento social, valores, convivencia, expresión ante los medios como excelente herramientas para la cohesión social. Con la expresión "voces múltiples", pretendemos hacer referencia a un estilo de participación ciudadana. Para este modelo los rasgos de expresión y autoexpresión deben estar presentes, en todos los contextos de la vida -social, económica o ´política, etre otras-. En especial, se reconocen en las competencias personales para pasar de ser, consumidores pasivos a prosumidores -activos- de los medios de la información y la comunicación. Toda expresión debe ser respetuosa acorde con la defensa de los derechos humanos y la democracia, en especial en momentos como los actuales que, a nivel mundial, se sufre un alto índice de agresividad y violencia. Se adopta el concepto "participación" en el sentido más amplio de la palabras sin límites, abarca desde las actividades culturales o políticas hasta las medioambientales. Desde el nivel local y regional hasta los niveles nacional, europeo e internacional. Finalmente, la particpación referencia a "ciudadanía activa" tanto de caracter novedosa, como las campañas de Educación para el Desarrollo (EpD), como las tradicionales, centradas en el voto o la pertenencia a partidos políticos y ONG. Los límites de ciudadanía activa los fijan las fronteras éticas y legales. Queda excluída la particpación en grupos extremistas que promuevan la intolerancia, la violencia o la exclusión social. Finalmente, nos detendremos en la experiencia puesta en marcha por la Unión Europea con el programa "Europa con los ciudadanos, 2014-2020". Iniciativa de carácter consultivo mediante las redes sociales.
Documento programa educativo publico STRATA Panama 2018Kernel Open iLab
Documento del Programa Educativo Público desarrollado por Open Arts PTY para la Muestra Internacional de Arte y Ciencia: STRATA, ROCA, POLVO, ESTRELLAS curada por FACT LIVERPOOL, con el apoyo de la Alcaldía de Panamá.
Curso de verano en el que participo como ponente en el módulo de marketing cu...José Cantero Gómez
Curso de verano en el que participo como ponente en Universidad Pública de Navarra
Economía y cultura. Cultura y financiación
28 de agosto al 30 de agosto
1. DIRECCIÓN DEL CURSO
Dña. Ana Aliende Urtasun (Profesora de la Facultad de Ciencias Humanas y
Sociales de la Universidad Pública de Navarra)
Dña. Patricia Plaza (Profesora de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la
Universidad Pública de Navarra)
Asesoramiento y coordinación: Carolina Martínez (Gestora Cultural)
2. ORGANIZADORES
Universidad Pública de Navarra Fundación Henri Lenaerts
Por motivos de la huelga que se mantiene en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, se aplaza el CONAM 6 con nueva fecha, del lunes 18 al viernes 22 de abril del 2016.
Convocatoria del 6to. Coloquio Nacional Multidisciplinario que se efectuará en la Ciudad de Morelia, Michoacán, México. Del lunes 14 al viernes 18 de marzo del 2016.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Carpeta Ejecutiva CONAM 6
1.
2. Sociedad Novomexicana de Estudios Sociales,
Filosóficos y Humanísticos
ANEFH, A.C
P R E S E N T A
3. CARPETA EJECUTIVA
¿QUIÉNES SOMOS?
Somos una asociación civil formada en 2010 en la ciudad de
Toluca de Lerdo, que busca crear espacios de reflexión crítica
de los acontecimientos de nuestro país, participar en la
construcción de un diálogo pacífico y comprometido entre las
ciencias sociales, humanidades, artes y la sociedad civil.
Estamos conformados por estudiosos, investigadores y
especialistas de las diversas áreas de las disciplinas humanísticas,
sociales, técnicas y científicas, así como por artistas, gestores
culturales, promotores académicos y especialistas en la
comunicación.
¿DÓNDE Y CÓMO TRABAJAMOS?
Somos una asociación que opera bajo los principios
democráticos y el apego a la constitución mexicana.
Promovemos la democratización del saber, el trabajo horizontal
y cooperativo y la responsabilidad social.
Tenemos presencia a nivel nacional a través de nuestros
CONCEJOS RECTORES ESTATALES en 11 estados de la república,
una filial en Colombia y vinculación internacional con Italia,
España, Chile y Perú.
4. MISIÓN
Nuestra perspectiva es contribuir al enriquecimiento e
intercambio de la multidisciplinariedad, atender e incluir áreas
que ninguna asociación ha retomado de manera conjunta
para la atención a las problemáticas sociales.
Es así que ANEFH, A.C., está comprometida con la educación
de nuestra juventud mexicana, con el propósito de contribuir al
desarrollo de una sociedad crítica en materia filosófica,
humanística, social, política, económica, artística y cultural, con
miras a la formación de ciudadanos sensibles, responsables y
comprometidos con su situación y su país.
VISIÓN
Construir ejes de investigación, difusión, dignificación e
impartición de las ciencias humanísticas, desarrollo artístico
crítico y actividades de concientización social. }
5. OBJETIVOS
Coordinar y gestionar eventos científicos, culturales,
académicos y sociales que promuevan espacios
alternativos de diálogo y construcción de conocimiento.
Trabajar en conjunto con instituciones públicas, activistas
sociales, colectivos y otras organizaciones civiles.
Orientar el vínculo entre la investigación académica, la
producción artística y cultural y las problemáticas de la
sociedad actual.
Capacitar a funcionarios públicos, ciudadanos, profesores,
artistas y estudiantes de diversas áreas en la elaboración,
gestión y desarrollo de actividades que puedan tener
impacto en diversos espacios sociales para la construcción
de una ciudadanía crítica.
Conformar una red nacional e internacional de estudiosos,
artistas y gestores culturales para la conformación de
proyectos de largo alcance.
Crear fuentes de empleo para humanistas, científicos
sociales, artistas.
Denunciar las situaciones imperantes de opresión,
exclusión, discriminación y violencia en la actualidad y
ofrecer espacios de diálogo pacífico para la solución de
conflictos.
Difundir y promover el trabajo humanístico, social y artístico
como una alternativa para la soculición de las
problemáticas sociales.
6. CONGRESO NACIONAL MULTIDISCIPLINARIO
El CONAM es el evento magno de nuestra asociación donde se
reúne el trabajo que hacemos a nivel nacional e internacional
durante una semana.
Durante este evento desarrollamos actividades académicas
como conferencias, mesas de debate, mesas de trabajo,
charlas, presentaciones de libro, talleres, paneles de
especialistas, proyección de documentales. Así como
actividades artísticas de toda índole.
Cada año elegimos una sede para reunir el trabajo nacional
con los retos y perspectivas locales siendo este el 6to [14 a 18 de
marzo de 2016] cuya sede será la ciudad de Morelia,
Michoacán.
TEMÁTICA: RESISTENCIAS
El eje central que reunirá el diálogo y el trabajo multidisciplinario
son las resistencias, entendidas como la producción de
conocimiento, de cultura, de modelos de organización política,
educativa, económica y social que cuestionen el poder,
denuncien la opresión y luchen por una vida digna, por la
liberación y emancipación de los individuos y las comunidades.
Hemos escogido de este eje central seis ejes rectores:
Resistencias Educativas Resistencias de la Alteridad Cultural
Resistencias Artísticas Resistencias Feministas
Resistencias Sociales Resistencias Ambientales
7. De lo anterior se sigue la siguiente propuesta temática:
1. RESISTENCIAS SOCIALES
1) Movimientos Sociales
2) Trabajo Social y Políticas
Públicas
3) Comunidad y comunalidad
4) Modelos políticos
alternativos
5) Defensa de los Derechos
Humanos
6) Modelos económicos
alternativos
7) Seguridad pública y
prevención de la violencia
8) La situación de los
trabajadores
2. RESISTENCIAS EDUCATIVAS
1) Reforma educativa
2) Conflicto Magisterial
3) La situación de las Normales
4) Modelos Alternativos de
Educación
5) La educación y la
globalización
6) Educación pluricultural
7) Educación artística y
humanística
8) La educación como
modelo de resistencia
3. RESISTENCIAS ARTÍSTICAS
1) Arte y política
2) Colectivos y talleres como
modelo de resistencia
3) Las artes desde el Sur
4) Hacia una teoría estética no
elitista
5) Acceso al arte y arte
comunitario
6) Prácticas artísticas de
liberación y emancipación
7) Arte más allá de la
academia.
8. 4. RESISTENCIAS FEMINISTAS
1) Derecho reproductivos y
modelos alternativos de
familia
2) Violencia de género
3) Políticas de inclusión y no
discriminación
4) Masculinidades
5) Diversidad sexual y teoría
queer
6) Prostitución y trata de
personas
7) Retos actuales del
feminismo
8) Feminismos decoloniales
5. RESISTENCIAS DE LA ALTERIDAD CULTURAL
1) Colonialidad y decolonización
2) Prácticas emancipatorias
3) Hacia un modelo social
Pluricultural
4) Autonomismo y defensa del
territorio
5) La situación indígena en la
actualidad
6) Racismo y clasismo
7) Defensa de la diversidad
cultural
8) Resistencia indígena
6. RESISTENCIAS AMBIENTALES
1) Bioética
2) Autonomía alimentaria
3) Desarrollo Sostenible
4) Ecología y Ecosofía
5) El animal en cuestión
6) Recursos Naturales
7) Modelo Ecológico de
Ciencia
8) Técnica, Industria y medio
ambiente
*Al presente documento se anexan las convocatorias.
9. METODOLOGÍA
El trabajo del CONAM está divido en 3 etapas:
Etapa 1: Abril – Septiembre de 2015
a) Estructuración del evento
b) Determinación de las
temáticas
c) Presupuestación incial
d) Conformación del equipo
de trabajo
e) Coordinación el trabajo
nacional
d) Vinculación internacional
f) Diseño de la identidad del
evento
Etapa 2: Septiembre – Diciembre de 2015
a) Obtención de recursos
b) Gestión de espacios
c) Diseño de insumos del
evento
d) Difusión/promoción
e) Apertura de convocatoria
d) Recepción de propuestas
f) Primera calendarización
h) Vinculación
Interinstitucional
I) Primera planeación
logística
Etapa 3: Enero – Marzo de 2016
1) Difinición del programa
final
2) Desarrollo del CONAM 6
3) Desarrollo de actividads
simultáneas
4) Recepción de invitados
5) Firma de convenios de
colaboración
6) Elaboración del reporte
del CONAM 6
7) Edición de las memorias
digitales y audiovisuales
8) Elección de la sede del
CONAM 7
10. CALENDARIZACIÓN PROPUESTA:
Septiembre de 2015 – Febrero de 2016 Recepción de propuestas
e invitación de participantes.
15 de Febrero de 2016: Publicación del Programa Final
1 de Marzo de 2016: Rueda de prensa informativa
Hora/Fecha Lunes 14 Martes 15 Miércoles
16
Jueves 17 Viernes 18
9:00
Ceremonia
de
Inauguración
10:00 DESARROLLO DE EVENTOS:
Mesas de Ponencias
Debates
Charlas
Talleres
Paneles
Mesas de Trabajo
EVENTOS
CULTURALES
11:00
12:00
13:00
14:00 RECESO
15:00
16:00 Conferencia
Magistral RECESO17:00
18:00 Entrega de
Presea
DESARROLLO DE EVENTOS:
Mesas de Ponencias
Debates
Charlas
Talleres
Paneles
Mesas de Trabajo
EVENTOS
CULTURALES
19:00 Evento
Cultural de
Inauguración
20:00 Brindis CLAUSURA
21:00
EVENTOS SOCIALES22:00
11. SEDES
Lunes 14: Teatro Samuel Ramos Magaña de la Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales
15-17: Eventos Simultáneos en:
a) Facultad de Filosofía “Dr. Samuel Ramos Magaña”
b) Facultad de Historia
c) Instituto de Investigaciones Filosóficas
d) Instituto de Inmvestigaciones Históricas
c) Corredor Universitario de Filosofía a Historia
e) Unidad Académica de Bellas Artes en Ciudad Universitaria
f) Galería “David Alfaro Siqueiros” de la Facultad de Popular de
Bellas Artes
g) Facultad de Psicología
H) Facultad de Lengua y Literaturas Hispánicas
Viernes 18: Teatro Estela Inda y Patio del Museo Clavijero.
12. COSTOS
$ 300 p.m.n Ponentes/Asistentes que requieran constancia.
$200 Alumnos de la Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo con Credencial Vigente.
$150 Socios Activos ANEFH, A.C.
*Todos los gastos están destinados a solventar los gastos del
evento que no pueda curbir la Universidad, las facultades y otras
dependencias públicas.
INSCRIPCIONES
En los correos indicados:
eventos@conam.mx
artisticas@conam.mx
informacion@conam.mx
ponencia@conam.mx
O en las mesas de registro la semana del evento.