describe a grandes rasgos la elaboración de un submarino casero fabricado con materiales muy comunes en los depósitos de basura de los hogares, explica el funcionamiento.
Este documento describe la construcción de un "Ludión", un juguete antiguo que sirve para ilustrar conceptos de flotabilidad. Se compone de una botella llena de agua con una carcasa de bolígrafo que contiene pequeños objetos densos en su interior. Al presionar la botella, los objetos densos se hunden, simulando un submarino, y al soltar la presión vuelven a flotar, imitando las propiedades de la flotabilidad en los líquidos. El documento incluye un cuestionario para expl
Este documento describe cómo construir un barco de vapor casero para una clase de ciencias. Instruye a los estudiantes a cortar una botella de plástico, insertar un tubo flexible de cobre, decorarlo para parecerse a un barco y llenarlo de agua. Cuando se calienta el tubo con una vela encendida, el agua se evapora y el vapor sale empujando el barco, demostrando los principios de la tercera ley de Newton y la densidad. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo funciona un barco
El documento habla sobre los blogs o bitácoras, que son sitios web actualizados periódicamente por uno o más autores donde publican artículos de forma cronológica. Explica que el término bitácora proviene de los cuadernos de bitácora que usaban los barcos, y que hoy en día para acceder a un blog se necesita tener una cuenta en Blogger, Google o Gmail.
El documento describe un experimento para lanzar cohetes de agua en la escuela secundaria. Se utilizan botellas de agua, válvulas de bicicleta y una bomba para inflar neumáticos para crear cohetes impulsados por agua a alta presión. El experimento ilustra los principios de la expansión de gases y la acción y reacción.
Este documento presenta una actividad educativa sobre reciclaje y sustentabilidad ambiental para estudiantes de sexto grado. La actividad involucra la construcción de una nave acuática utilizando botellas de plástico recicladas, palos, cinta adhesiva y un motor eléctrico. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente. La actividad sigue los pasos de lavar las botellas, perforarlas, unirlas con cinta, agregar el motor elé
Este documento presenta una actividad educativa sobre reciclaje y sustentabilidad ambiental para estudiantes de sexto grado. La actividad involucra la construcción de una nave acuática utilizando botellas de plástico recicladas, palos, cinta adhesiva y un motor eléctrico. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente. La actividad guiará a los estudiantes a través de los pasos para lavar, perforar y unir las botellas, agregar
Este documento presenta una guía para construir un submarino casero utilizando materiales como una botella de plástico, monedas, plastilina y un popote. Explica que los submarinos pueden flotar o hundirse dependiendo de su densidad relativa al agua, y que este submarino casero flotará gracias a que el aire soplado en el popote lo hará menos denso que el agua. La guía detalla los pasos para construirlo perforando la botella, pegando las monedas, colocando el popote y
Este documento describe un experimento para construir un submarino casero utilizando una botella de plástico, una manguera, agua y aire. Se perforan agujeros en la botella para que entre agua y se hunda, y luego se sopla aire a través de la manguera para expulsar el agua y hacer que la botella flote. Se explica que el submarino y los peces pueden variar su densidad al llenarse de agua o aire, haciéndolos más pesados o livianos para sumergirse o flotar.
Este documento describe la construcción de un "Ludión", un juguete antiguo que sirve para ilustrar conceptos de flotabilidad. Se compone de una botella llena de agua con una carcasa de bolígrafo que contiene pequeños objetos densos en su interior. Al presionar la botella, los objetos densos se hunden, simulando un submarino, y al soltar la presión vuelven a flotar, imitando las propiedades de la flotabilidad en los líquidos. El documento incluye un cuestionario para expl
Este documento describe cómo construir un barco de vapor casero para una clase de ciencias. Instruye a los estudiantes a cortar una botella de plástico, insertar un tubo flexible de cobre, decorarlo para parecerse a un barco y llenarlo de agua. Cuando se calienta el tubo con una vela encendida, el agua se evapora y el vapor sale empujando el barco, demostrando los principios de la tercera ley de Newton y la densidad. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo funciona un barco
El documento habla sobre los blogs o bitácoras, que son sitios web actualizados periódicamente por uno o más autores donde publican artículos de forma cronológica. Explica que el término bitácora proviene de los cuadernos de bitácora que usaban los barcos, y que hoy en día para acceder a un blog se necesita tener una cuenta en Blogger, Google o Gmail.
El documento describe un experimento para lanzar cohetes de agua en la escuela secundaria. Se utilizan botellas de agua, válvulas de bicicleta y una bomba para inflar neumáticos para crear cohetes impulsados por agua a alta presión. El experimento ilustra los principios de la expansión de gases y la acción y reacción.
Este documento presenta una actividad educativa sobre reciclaje y sustentabilidad ambiental para estudiantes de sexto grado. La actividad involucra la construcción de una nave acuática utilizando botellas de plástico recicladas, palos, cinta adhesiva y un motor eléctrico. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente. La actividad sigue los pasos de lavar las botellas, perforarlas, unirlas con cinta, agregar el motor elé
Este documento presenta una actividad educativa sobre reciclaje y sustentabilidad ambiental para estudiantes de sexto grado. La actividad involucra la construcción de una nave acuática utilizando botellas de plástico recicladas, palos, cinta adhesiva y un motor eléctrico. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente. La actividad guiará a los estudiantes a través de los pasos para lavar, perforar y unir las botellas, agregar
Este documento presenta una guía para construir un submarino casero utilizando materiales como una botella de plástico, monedas, plastilina y un popote. Explica que los submarinos pueden flotar o hundirse dependiendo de su densidad relativa al agua, y que este submarino casero flotará gracias a que el aire soplado en el popote lo hará menos denso que el agua. La guía detalla los pasos para construirlo perforando la botella, pegando las monedas, colocando el popote y
Este documento describe un experimento para construir un submarino casero utilizando una botella de plástico, una manguera, agua y aire. Se perforan agujeros en la botella para que entre agua y se hunda, y luego se sopla aire a través de la manguera para expulsar el agua y hacer que la botella flote. Se explica que el submarino y los peces pueden variar su densidad al llenarse de agua o aire, haciéndolos más pesados o livianos para sumergirse o flotar.
Este documento proporciona instrucciones para construir un mini submarino casero con materiales como una botella de plástico, una tuerca y bombas. Explica que los submarinos pueden sumergirse y flotar gracias a un sistema de flotabilidad variable que controla la cantidad de agua en sus cavidades. El experimento pretende enseñar a los niños sobre el funcionamiento básico de los submarinos de una manera práctica y divertida.
explorar y descubrir el mundo que les rodea y su funcionamiento, los niños aprenden a comprender y valorar la naturaleza y la interdependencia de los seres vivos y su entorno. Y que mejor que este cuaderno de experimentos para potenciar esta inquietud.
Este documento describe cómo construir y lanzar cohetes propulsados por agua para comprender principios físicos como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton y las leyes del movimiento. Explica los materiales necesarios, el proceso que incluye llenar la botella con agua, taparla herméticamente e inflarla con aire hasta que el tapón salte y el agua impulse al cohete, y las cuatro fases de llenado, taponado, inflado y despegue, vuelo y aterrizaje. El objet
51. elaboración de bancas con botellas de pet rellenas de basuradec-admin
El documento describe un proyecto en la Escuela Primaria "Lic. Juan Fernández Albarrán" para elaborar bancas con botellas de PET rellenas de basura recolectada en la escuela. El proyecto buscaba darle un uso útil a la basura y proveer bancas para que los estudiantes puedan tomar su refrigerio. Se recolectaron botellas y basura, se formaron cajones con las botellas y se llenaron de concreto para hacer bancas. Al final se pintaron 35 bancas de diversos colores que ahora se
El documento describe un experimento para determinar la porosidad abierta de muestras de concreto endurecido mediante la medición de su peso seco, húmedo y sumergido. Se realizó la prueba en cilindros de concreto fabricados con diferentes métodos. Los resultados mostraron que el método ACI tuvo la menor porosidad abierta. El propósito de la prueba es evaluar la permeabilidad y durabilidad del concreto.
El documento describe un experimento para enseñar a los estudiantes sobre los polímeros superabsorbentes y cómo funcionan los pañales. En el experimento, se usa poliacrilato de sodio, el cual absorbe grandes cantidades de agua y se convierte en un gel suave. De manera similar, este polímero se encuentra dentro de los pañales y puede absorber orina, convirtiéndose en un material clave para que los pañales funcionen.
El documento describe un experimento para enseñar a los estudiantes sobre los polímeros superabsorbentes utilizados en los pañales. En el experimento, se añade agua a polvo de poliacrilato de sodio en un vaso, haciendo que el polvo absorba toda el agua y se convierta en un gel. Esto demuestra cómo los polímeros pueden absorber grandes cantidades de agua, una propiedad clave que hace que el poliacrilato de sodio sea adecuado para su uso en pañales.
El documento describe la construcción y funcionamiento de cohetes propulsados por agua. Explica las fases de llenado de combustible (agua), taponado, inflado que genera presión y despegue, vuelo donde el rozamiento y gravedad desaceleran el cohete hasta la altura máxima, y aterrizaje. El objetivo es entender principios físicos como la acción-reacción, movimiento y aerodinámica. Los cohetes de agua motivan a estudiantes a aprender sobre las leyes del movimiento y la astronáut
CIENCIAS NATURALES- Comienza-última semana de agosto, primera semana de setie...IvanaColotti
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los materiales y sus cambios. El objetivo es que los estudiantes identifiquen materiales naturales y artificiales, describan sus características y propiedades, y observen cómo ciertos factores afectan los cambios en los materiales. Las actividades incluyen clasificar objetos por su material, analizar textos, y diseñar experimentos para comprender la resistencia de los materiales y sus usos.
Este documento describe la construcción de un pequeño invernadero hecho con botellas de plástico por estudiantes en una escuela rural en Argentina. Explica que los invernaderos de botellas son económicos, fáciles de construir y resistentes. Luego detalla los materiales necesarios, los pasos para armar las columnas de botellas y construir el invernadero, incluyendo sujetar las columnas con alambre y agregar puertas y estantes.
Este documento describe una sesión educativa sobre el uso del agua en el pasado. Los niños aprenderán sobre cómo los antepasados obtenían agua de pozos y puquios subterráneos, y sobre los tipos de agua según su ubicación. La sesión incluye discusiones, análisis de imágenes y escritura de descripciones.
Un grupo de amigos realizó un experimento para determinar cómo hacer que una barra de plastilina flotara en un recipiente con agua. Probaron enrollarla, aplastarla, hacer una bola pequeña o con agujeros, pero la plastilina se hundía cuando agregaban más agua. Finalmente, lograron que flotara al hacer una gran bola hueca de plastilina llena de aire.
El documento presenta un proyecto de investigación que busca determinar el impacto de la fabricación de un filtro de agua casero en los hogares del salón Pre nivel II de Colegios y Academias Winner. La hipótesis plantea que la fabricación del filtro tendrá un impacto positivo. El proyecto describe los materiales necesarios para el filtro y los pasos para su fabricación. Se concluye que el filtro casero impacta positivamente al proveer agua filtrada de manera económica y sostenible para los hogares.
Este documento resume el análisis funcional de varios objetos como el patín, inodoro, circuito eléctrico y sus partes. Describe la estructura, funcionamiento, materiales, valor y evolución histórica de cada objeto. Fue presentado por 3 estudiantes para la asignatura de Tecnología en la Institución Educativa José María Córdoba.
Este documento proporciona instrucciones para construir un barco autopropulsado de juguete utilizando materiales de desecho como botellas de plástico, palitos de helado, cinta adhesiva y una caja Tetra Brik. El proceso implica ensamblar estas piezas para crear una estructura de barco con una hélice accionada por una liga elástica que lo hará moverse cuando se suelte en el agua. El propósito es enseñar a los estudiantes entre 8 y 10 años conceptos científicos como la
Practica experimental: fuerza de empujeVictor Tapia
El documento describe una práctica de laboratorio sobre la fuerza de empuje. Los estudiantes realizarán un experimento usando agua, papel de aluminio doblado en una bola y una caja, y observarán cómo se hunden u flotan los objetos. El propósito es demostrar el principio de Arquímedes de que un objeto sumergido en un fluido experimenta una fuerza de empuje igual al peso del fluido desplazado, por lo que la bola se hundirá pero la caja flotará. Los estudiantes deben tomar
Este documento describe los plásticos, incluyendo su historia, tipos y propiedades. Explica que los plásticos son polímeros formados por la unión de monómeros y que hay dos tipos principales: termoplásticos y termoestables. También describe varios métodos comunes para procesar y moldear plásticos como la inyección, soplado, extrusión y compresión.
Este documento presenta 5 problemas de física relacionados con fluidos, incluyendo la densidad de un aceite y una pelota, la masa de una rana flotando, las velocidades y diámetros en una manguera de incendios y una tubería, y si un avión está ascendiendo o descendiendo basado en las velocidades del aire sobre y debajo de sus alas.
Este documento describe el desarrollo de un modelo de submarino realizado por estudiantes de ingeniería mecánica usando lámina de zinc. El modelo incluye un cilindro para el casco principal, conos truncados para la cabeza y cola, y aletas delanteras y traseras. El proceso involucró dibujar las piezas, cortarlas y ensamblarlas con remaches. El objetivo era representar un submarino y demostrar que se pueden reciclar materiales para construir modelos.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento proporciona instrucciones para construir un mini submarino casero con materiales como una botella de plástico, una tuerca y bombas. Explica que los submarinos pueden sumergirse y flotar gracias a un sistema de flotabilidad variable que controla la cantidad de agua en sus cavidades. El experimento pretende enseñar a los niños sobre el funcionamiento básico de los submarinos de una manera práctica y divertida.
explorar y descubrir el mundo que les rodea y su funcionamiento, los niños aprenden a comprender y valorar la naturaleza y la interdependencia de los seres vivos y su entorno. Y que mejor que este cuaderno de experimentos para potenciar esta inquietud.
Este documento describe cómo construir y lanzar cohetes propulsados por agua para comprender principios físicos como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton y las leyes del movimiento. Explica los materiales necesarios, el proceso que incluye llenar la botella con agua, taparla herméticamente e inflarla con aire hasta que el tapón salte y el agua impulse al cohete, y las cuatro fases de llenado, taponado, inflado y despegue, vuelo y aterrizaje. El objet
51. elaboración de bancas con botellas de pet rellenas de basuradec-admin
El documento describe un proyecto en la Escuela Primaria "Lic. Juan Fernández Albarrán" para elaborar bancas con botellas de PET rellenas de basura recolectada en la escuela. El proyecto buscaba darle un uso útil a la basura y proveer bancas para que los estudiantes puedan tomar su refrigerio. Se recolectaron botellas y basura, se formaron cajones con las botellas y se llenaron de concreto para hacer bancas. Al final se pintaron 35 bancas de diversos colores que ahora se
El documento describe un experimento para determinar la porosidad abierta de muestras de concreto endurecido mediante la medición de su peso seco, húmedo y sumergido. Se realizó la prueba en cilindros de concreto fabricados con diferentes métodos. Los resultados mostraron que el método ACI tuvo la menor porosidad abierta. El propósito de la prueba es evaluar la permeabilidad y durabilidad del concreto.
El documento describe un experimento para enseñar a los estudiantes sobre los polímeros superabsorbentes y cómo funcionan los pañales. En el experimento, se usa poliacrilato de sodio, el cual absorbe grandes cantidades de agua y se convierte en un gel suave. De manera similar, este polímero se encuentra dentro de los pañales y puede absorber orina, convirtiéndose en un material clave para que los pañales funcionen.
El documento describe un experimento para enseñar a los estudiantes sobre los polímeros superabsorbentes utilizados en los pañales. En el experimento, se añade agua a polvo de poliacrilato de sodio en un vaso, haciendo que el polvo absorba toda el agua y se convierta en un gel. Esto demuestra cómo los polímeros pueden absorber grandes cantidades de agua, una propiedad clave que hace que el poliacrilato de sodio sea adecuado para su uso en pañales.
El documento describe la construcción y funcionamiento de cohetes propulsados por agua. Explica las fases de llenado de combustible (agua), taponado, inflado que genera presión y despegue, vuelo donde el rozamiento y gravedad desaceleran el cohete hasta la altura máxima, y aterrizaje. El objetivo es entender principios físicos como la acción-reacción, movimiento y aerodinámica. Los cohetes de agua motivan a estudiantes a aprender sobre las leyes del movimiento y la astronáut
CIENCIAS NATURALES- Comienza-última semana de agosto, primera semana de setie...IvanaColotti
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los materiales y sus cambios. El objetivo es que los estudiantes identifiquen materiales naturales y artificiales, describan sus características y propiedades, y observen cómo ciertos factores afectan los cambios en los materiales. Las actividades incluyen clasificar objetos por su material, analizar textos, y diseñar experimentos para comprender la resistencia de los materiales y sus usos.
Este documento describe la construcción de un pequeño invernadero hecho con botellas de plástico por estudiantes en una escuela rural en Argentina. Explica que los invernaderos de botellas son económicos, fáciles de construir y resistentes. Luego detalla los materiales necesarios, los pasos para armar las columnas de botellas y construir el invernadero, incluyendo sujetar las columnas con alambre y agregar puertas y estantes.
Este documento describe una sesión educativa sobre el uso del agua en el pasado. Los niños aprenderán sobre cómo los antepasados obtenían agua de pozos y puquios subterráneos, y sobre los tipos de agua según su ubicación. La sesión incluye discusiones, análisis de imágenes y escritura de descripciones.
Un grupo de amigos realizó un experimento para determinar cómo hacer que una barra de plastilina flotara en un recipiente con agua. Probaron enrollarla, aplastarla, hacer una bola pequeña o con agujeros, pero la plastilina se hundía cuando agregaban más agua. Finalmente, lograron que flotara al hacer una gran bola hueca de plastilina llena de aire.
El documento presenta un proyecto de investigación que busca determinar el impacto de la fabricación de un filtro de agua casero en los hogares del salón Pre nivel II de Colegios y Academias Winner. La hipótesis plantea que la fabricación del filtro tendrá un impacto positivo. El proyecto describe los materiales necesarios para el filtro y los pasos para su fabricación. Se concluye que el filtro casero impacta positivamente al proveer agua filtrada de manera económica y sostenible para los hogares.
Este documento resume el análisis funcional de varios objetos como el patín, inodoro, circuito eléctrico y sus partes. Describe la estructura, funcionamiento, materiales, valor y evolución histórica de cada objeto. Fue presentado por 3 estudiantes para la asignatura de Tecnología en la Institución Educativa José María Córdoba.
Este documento proporciona instrucciones para construir un barco autopropulsado de juguete utilizando materiales de desecho como botellas de plástico, palitos de helado, cinta adhesiva y una caja Tetra Brik. El proceso implica ensamblar estas piezas para crear una estructura de barco con una hélice accionada por una liga elástica que lo hará moverse cuando se suelte en el agua. El propósito es enseñar a los estudiantes entre 8 y 10 años conceptos científicos como la
Practica experimental: fuerza de empujeVictor Tapia
El documento describe una práctica de laboratorio sobre la fuerza de empuje. Los estudiantes realizarán un experimento usando agua, papel de aluminio doblado en una bola y una caja, y observarán cómo se hunden u flotan los objetos. El propósito es demostrar el principio de Arquímedes de que un objeto sumergido en un fluido experimenta una fuerza de empuje igual al peso del fluido desplazado, por lo que la bola se hundirá pero la caja flotará. Los estudiantes deben tomar
Este documento describe los plásticos, incluyendo su historia, tipos y propiedades. Explica que los plásticos son polímeros formados por la unión de monómeros y que hay dos tipos principales: termoplásticos y termoestables. También describe varios métodos comunes para procesar y moldear plásticos como la inyección, soplado, extrusión y compresión.
Este documento presenta 5 problemas de física relacionados con fluidos, incluyendo la densidad de un aceite y una pelota, la masa de una rana flotando, las velocidades y diámetros en una manguera de incendios y una tubería, y si un avión está ascendiendo o descendiendo basado en las velocidades del aire sobre y debajo de sus alas.
Este documento describe el desarrollo de un modelo de submarino realizado por estudiantes de ingeniería mecánica usando lámina de zinc. El modelo incluye un cilindro para el casco principal, conos truncados para la cabeza y cola, y aletas delanteras y traseras. El proceso involucró dibujar las piezas, cortarlas y ensamblarlas con remaches. El objetivo era representar un submarino y demostrar que se pueden reciclar materiales para construir modelos.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Cartel del submarino
1. ESCUELA SECUNDARIA “NARCISO
BASSOLS” Y SECUNDARIA “PARA
TRABAJADORES” ZONA: 05
AVE. AYUNTAMIENTO NO. 6 COL.
ING. JOAQUIN DEL PINO,
TAPACHULA, CHIAPAS.
Metodología:
Se realiza una perforación en el fondo de la botella en don-
de se inserta un tubo de plástico.
Se corta un rectángulo de 3cm x 5cm de la lata para fabri-
car la hélice; se inserta en un palito de madera y se solda
con cola loca y bicarbonato de sodio.
Se sujeta un clip en forma de gancho al palito de madera
que lleva la hélice y uno en la tapa.
Se colocan las ligas entre los ganchos.
Se le colocan las aletas, el unicel y la goma de eva.
Se adorna.
Ciencias II
Objetivo:
El alumno relacionara los temas vistos en la asignatura
y explicara el funcionamiento de un submarino que
elaborara con materiales de fácil acceso.
Importancia práctica:
En el desarrollo del submarino y su elaboración el
alumno relaciona los temas de la asignatura como lo
son: presión, densidad, elasticidad, leyes de movimiento
de Newton, principio de Arquímedes y de Robert Hooke.
Materiales:
botella de plástico de 600 ml.
alambre de amarre o clips.
Una lata de aluminio.
Ligas.
Corcho, telgopor o unicel.
Pegamento acrílico.
Palitos de madera.
Pinzas
Tijeras.
Platos de unicel planos.
Goma EVA o Fomi.
Bicarbonato de sodio.
Tubitos de plástico.
Cinta canela.
Introducción:
Un submarino es un tipo especial de buque capaz de
navegar bajo el agua además de la superficie, gracias a
un sistema de flotabilidad variable.
Para sumergirse o emerger, los submarinos usan los
tanques de proa y popa, llamados tanques principales,
que se abren y se llenan completamente de agua para
sumergirse o se llenan de aire a presión para emerger.
El submarino
Prof. Ciro Alberto Hernández Pérez kratosaquileo@gmail.com, Prof. César Augusto Ruíz Marcial
ruizmce@hotmail.com, Prof. Luis Carlos Bolaños Limón lima_limonzito@hotmail.com.
Conclusión:
El submarino fabricado funciona por la acción de la liga la
cual al estar tensionada y roscada trata de recuperar su
forma original según el principio de Hooke, esto hace girar
la hélice que proporciona el impulso del movimiento de
acuerdo a la tercera ley de Newton de acción y reacción, el
agua dentro de la botella permite que esta se sumerja
según el principio de Arquímides; con el telgopor se realiza
la flotación permitiendo así que emerja, sustituyendo la
presión y densidad del aire para la misma acción.