1. CONSTRUYAMOS UN MINI SUBMARINO:
Componentes Básicos:
Duración: Sesenta minutos.
Espacio: Aula de clase.
Recursos:
 Una botella de plástico con agua.
 Una tuerca.
 3 bombas.
 Imágenes de submarinos.
Conceptos Generales:
Un submarino es un tipo especial de buque capaz de navegar bajo el agua
además de poder navegar en la superficie, gracias a un sistema de flotabilidad
variable. Usados extensamente por vez primera en la Primera Guerra Mundial, en
la actualidad forman parte de todas las armadas importantes, y especialmente de
la estadounidense, la rusa, la británica y la armada china.
El término «submarino» comprende una amplia gama de tipos de buque, yendo
desde los pequeños para dos personas, que sirven para examinar el fondo del mar
unas pocas horas, hasta los nucleares, que pueden permanecer sumergidos
durante medio año y portar misiles nucleares capaces de destruir varias ciudades.
Hay también submarinos especializados usados para competiciones entre
universidades.
Un submarino está construido de tal forma que la resistencia hidrodinámica sea
la mínima posible y deslizarse más rápidamente.
Su "piel" está formada por varias capas, o cascos. Se componen por dos cilindros
de de titanio, aunque en principio eran de acero y aleaciones de acero.
Para hacer que un submarino pueda sumergirse más, se tienen que engrosar los
cascos, haciendo que pese aún más. Por eso se tiene que aligerar el peso de los
componentes internos.
¿Cómo se sumerge y flota?
Tiene un su estructura varias cavidades. Cuando llega el momento de sumergirse,
se abren unas compuertas que llenan de agua estos huecos, entonces el peso del
submarino aumenta y se hunde.

2. Para regresar a la superficie, se expulsa el agua que ha entrado anteriormente
inyectando aire comprimido, así hace que su peso sea menor y vuelve a flotar.
Este experimento se explica mediante el Principio de Pascal que expone lo
siguiente:
La presión ejercida por un fluido incompresible y en equilibrio dentro de un
recipiente de paredes indeformables se transmite con igual intensidad en todas las
direcciones y en todos los puntos del fluido.
Los objetos que al ser sumergidos desplazan un volumen de liquido que pesa más
que ellos flotan. Lo que desplazan un volumen de agua cuyo peso es menor que el
del objeto se hunden. De aquí te podrás de que los objetos que tiene un volumen
grande y que a la vez pesan poco, flotan en el agua, es decir, que al principio de
flotación está relacionado con la densidad: los objetos de menor densidad que el
liquido que los contiene flotan, y en caso contrario se hunde. Ejemplo de estos
objetos son los chalecos salvavidas, las tablas para surfear, las boyas y las
burbujas de aire. Esto es parte de lo que necesitamos saber para diseñar una
nave que flote o se hunda a voluntad. La idea no es original; los peces la usan.
Antes de presionar la botella el peso del globo y la tuerca es contrarrestado por la
presión que ejerce el agua por lo tanto flotan. Al hacer presión en las paredes de
la botella, la presión se transmite hacia el globo y el agua entra en el globo
aumentando su peso, entonces se hunde.
Aspectos a tener en cuenta:
Para abordar este tema se consideran aspectos como:
 Ideas previas acerca de los submarinos.
 Caracterización e identificación de los submarinos, y su funcionamiento,
 Seguimiento de instrucciones basadas en la realización del experimento.
 Utilización de los materiales.
 Discusión sobre el aprendizaje obtenido por medio del experimento.
Áreas relacionadas:
Ciencias.

3. Intensiones y Objetivos:
 Incentivar el interés de los niños hacia las ciencias y el mundo submarino
por medio de experimentos caseros.
 Conocer otros tipos de transporte y su funcionamiento.
 Generar un trabajo autónomo por medio del seguimiento de instrucciones
para la construcción del mini submarino.
Enfoque pedagógico:
Esta actividad se enfoca en realizar experimentos que se puedan implementar con
elementos cotidianos y así incentivar en los niños el conocimiento científico y
descubrir otras formas de ver las ciencias, por medio de la explicación sobre los
submarinos.
A través del seguimiento de instrucciones, los niños entenderán paso a paso el
proceso del experimento y aprenderán a hacer sujetos autónomos.
La actividad está propuesta para niños de los grados cuarto y quinto para entender
de una manera más fácil el funcionamiento de un submarino real y así comprender
el experimento que se ésta realizando.
Evaluación:
La evaluación de la actividad se realizará mediante la elaboración de cada
experimento por parte de los niños y la argumentación en mesa redonda que se
propondrá luego de haber elaborado los mini submarinos.
Si algún estudiante se le dificulta la elaboración y comprensión del experimento,
se le colaborará y se evaluara de igual manera ducha colaboración entre
estudiantes.
METODOLOGIA:
1. Primeramente los niños contarán:
¿Que sabes acerca de los submarinos?
¿Cómo crees que funcionan dentro del agua?
2. Luego se les mostrará a los niños imágenes de submarinos para que los niños
que no saben como son, los conozcan para que ellos mismo se den cuenta cómo
debe funcionar su experimento.

4. 3. Después se dará las indicaciones para que realicen su propio mini submarino
con los materiales indicados.

5. 4. Más tarde, se les mostrará a los niños el funcionamiento de un submarino y se
les contará la forma en que éste navega en el mar.
5. Al terminar la actividad, se realizará una mesa redonda en donde los niños
contarán su experiencia acerca del experimento y que aspectos aprendieron,
realizándoles las mismas preguntas al comienzo de la actividad, para saber cuáles
idea cambiaron antes y después del experimento.
Hacer un mini submarino:
Procedimiento:
Paso 1: Será necesario tomar cada uno de nuestros globos y colocarlos dentro de
la tuerca, estos deben quedar fijos y se puede realizar un pequeño amarre. Con
esto podremos continuar con la elaboración del experimento.
Paso 2: Una vez que se encuentra listo debemos rectificar que la tuerca, este bien
amarrada con el globo, la tuerca que necesitamos puede ser de tamaño mediano
esto para que sea más llamativo. Un punto para señalar es que la tuerca no debe
exceder el tamaño de la tapa de la botella.
Paso 3: Ahora esto colocaremos nuestro submarino dentro del agua y por lógica
empezara a flotar; para que este pueda descender, será necesario apretar un
poco la botella y nuestro submarino ira descendiendo inmediatamente.

6. Paso 4: Si dejamos de apretar este volverá a la punta de nuestra botella; cabe
señalar que es necesario cerrar nuestra botella pero no completamente, es decir,
que pueda pasar un poco de aire al momento de presionarla. Con esto nuestros
hijos podrán conocer un poco de la función de un submarino y lo mejor de todo es
que nos tomara algunos minutos su elaboración.
REFERENCIAS
 http://www.xn--experimentosparanios-l7b.org/hacer-un-mini-submarino/
 http://pordebajoelagua.galeon.com/
 http://www.monografias.com/trabajos82/como-funcionan-submarinos/como-
funcionan-submarinos.shtml
 http://www.ojocientifico.com/2011/10/10/como-funciona-un-submarino